База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Найти SCC,DD-
- 5 Найти SCC,DD.
- 4 Найти высоту и радиус основания цилиндра.
- 3 Найти расстояние между прямыми CD u 001.
- 2 Дано: 20,ЕО = 45°, ∠EOC = 60°. Найти SCOD.
- ОО, - ось цилиндра, ААВ,В – осевое сечение цилиндра. 1 Найти высоту и радиус основания цилиндра.
- ФОРМУЛА 1) I=q/t 2) Q=IRt 3) Q=Lm Часть 3 11.Два параллельно соединенных резистора подключены к сети напряжением 9 В. Сопротивление первого резистора 1 Ом, сила тока во втором резисторе 1 А. Определите силу тока в неразветвленной части цепи 12. Почему при пропускании электрического тока проводник нагревается? Ответ поясните.
- Путём решения проблемы глобальных климатических изменений является 1) развитие солнечных электростанций 2) вырубка экваториальных лесов 3) захоронение токсичных отходов в Арктике 4) более широкое использование каменного угля
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Этот климатический пояс характеризуется тёплым летом и холодной зимой с устойчивым снежным покровом. Средние температуры января колеблются от -4°С до -20 °С, а июля – от +15 °С до +24 °С. Осадки распределяются неравномерно: на севере выпадает больше (до 700 мм), чем на юге (около 500 мм). Увлажнение изменяется от избыточного на севере до недостаточного на юге».
- Перед вами «Геометрическое зеркало». Как расположить детали мозаики перед зеркалом, чтобы получилась изображённая ниже фигура? Выберите номер правильного изображения
- 21) Затишшите формулу веччиеления полощади боковой поверхности правильной усечённой пирамиды. a) Soon = (P,+Pal.d; б) бок. = (P1+P2).dj
- 20). Какие фигуры предоставляют собой боковые грани усечённой пирамиды?
- 19) Ск-ко оснований имеет усечённая пирамида?
- 18) Све-ко граней нмей шестиугольная пирамида, если грань-это полексеть.
- 17) Какие фигуры представляют собой боковые грани пирамиды?
- 16). Tons такое высота пирамиды?
- 15). Запитите формулу бок правильной пирамиды?
- 14). Запишушите формулу басен, правильной пирамиди?
- 13). Найдите периметр основания пирамиды PABCD, если PE = 13 сле, PO=12см; ОЕ-? (используйте рис. 3.)
- 12) Дана четырёхугольная правильная пирамида. PABCD. РЕ-апофема бок. гросни; РЕ=20см. <PEO=30° Housдите PD-?
- В равнобедренном треугольнике угол при основании равен 14°. Чему равен угол В?
- 5. Найдите расстояние между точками С (-4,7) и D (2,8).
- 4. Решите уравнения. a) -1,4x = -4,27; б) y: 3,1 = -6,2.
- 3. Выразите числа \frac{4}{29} и 2\frac{9}{34} в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (-3,9 х 2,8 + 26,6): 3,2-2,1.
- 1. Выполните действия. a) -3,4 x 1,3; б) 6,9: (-2,3); в) -0,35: (-0,7); г) -\frac{6}{7} × (-2\frac{13}{18}); д) 3\frac{3}{9} : (-2\frac{2}{3}).
- 5. Найдите расстояние между точками А (-2,8) и В (3,7).
- 4. Решите уравнения. a) 1,8x=-3,69; б) x: (-2,3)=-4,6.
- 3. Выразите числа \frac{8}{27} и 1\frac{3}{28} в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (-9,18: 3,4-3,7) × 2,1 + 2,04.
- в) -0,24: (-0,6);
- д) -4\frac{3}{8} \times \frac{4}{21}
- 6) 6,3: (-2,1);
- ЗАДАНИЕ 18 Выберите один из нескольких вариантов Назовите способы передвижения в подъём различной крутизны.
- 10. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предложенного списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. ВУЛКАНЫ Вулкан геологическое образование, возникающее над каналами и трещи- нами в земной коре, по которым на земную поверхность извергаются лава, пе- пел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород. Основные части вулка- нического аппарата: магматический очаг, ________ (A) выводной канал, по которому ________ (Б) поднимается к поверхности, конус возвышенность на поверхности Земли из продуктов выброса вулкана; ________ (В) углубление на поверхности конуса вулкана. Список слов (словосочетаний): 1) жерло вулкана 2) магма 3) лава 4) кратер 5) горная порода 6) платформа Запишите в таблицу цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Б B
- 9. Подчеркните лишнее слово в каждом ряду. Объясни свой выбор. мрамор, мел, уголь гранит, вулканический туф, глина пемза, кварцит, гнейс
- 8. Выберите неверные утверждения. А) Участок земной коры над очагом землетрясения называют эпицентром. Б) Литосферные плиты, находящиеся в постоянном движении, вызывают вер- тикальные и горизонтальные поднятия земной коры. В) Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называются мета- морфическими. Г) Полезные ископаемые могут быть обнаружены не только на суше, но и на дне моря. Д) Максимальная сила землетрясений составляет 20 баллов. Е) Самые высокие температуры в строении Земли имеет ядро (6000 градусов).
- 8. Объем плота, сделанного из еловых брусьев, равен 3,6 м³. Плотность ели 360 кг/м³, а воды 1000 кг/м³. Какую максимальную массу груза может принять плот, оставаясь при этом на плаву?
- 7. Установите соответствие между физическими величи- нами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соот- ветствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Давление Б) Архимедова сила В) Площадь ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) Килограмм 2) Квадратные метры 3) Кубические метры 4) Ньютон 5) Паскаль A Б B
- 6. Как будет вести себя тело, изображенное на рисунке? 1) Всплывет 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Опустится на дно
- 5. При взвешивании груза в воздухе показание динамо- метра равно 2 Н. При опускании груза в воду показание динамометра уменьшается до 1,5 Н. Выталкивающая сила равна 1) 0,5 Η 2) 1,5 Η 3) 2 H 4) 3,5 Η
- 4. Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 20 см². На него действует сила 200 Н. Площадь больше- го поршня 200 см². Какая сила действует на больший поршень? 1) 40 Η 2) 4000 Η 3) 2000 Η 4) 40000 Η
- 3. Кто первым из ученых определил атмосферное давление? 1) Паскаль 2) Архимед 3) Ломоносов 4) Торричелли
- 2. На какую максимальную высоту может поднимать воду насос, если создаваемый им перепад давления равен 50 кПа? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 5 м 2) 20 м 3) 200 км 4) 200 м
- 1. Кошка массой 5 кг свернулась клубочком, заняв место площадью 0,12 м². Какое давление оказывает кошка на пол? 1) 6 Па 2) 36 Па 3) 40 Па 4) 416,7 Па
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: (название) (формула). Рис. 2: (название) (формула). Рис. 3: (название) (формула).
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 2 карточка Вычислите: 1.-3+(-7) 2.-3-7 3.-3+7 4.-3-(-7) 5.(-3)-(-7) 6.-(-3)+7 7.(-3)+(-7) 8.-(-3)-7 9.3-7 10.3+7 11.3-(-7) 12.3+(-7) 13.-7-3 14.-7-(-3) 15.-7+3 16.-7+(-3) 17.7-3 18.7-(-3) 19.7 +3 20.7+(-3) 21.-(-7)-3 22.-(-7) +3 23.(-7)+(-3) 24.-(-7)-(-3)
- 5 (H --(-\frac{1}{12}); 12 4 o) ---\frac{2}{3}; 9 7 2 II) ---\frac{15}{-(\frac{2}{15}); 15 2 p) ---\frac{7}{15}; 15 c)-1\frac{3}{8} - \frac{1}{4}; T) 1\frac{5}{11} - 2\frac{3}{22}.
- 9.-67-45:67 + 45.67:(-45) 10. (-4,8)(-81): 4,8 11. (7,2367,246): (-10) 12. (17) 35:(-70) 13. (5779): (66-77) 14. (50-(-31)): (46-54) 15.1934: (-34).
- 1. 1,4-(-5) 2.-53-0 3.-0,22 3 4.-15-4 5. (-1,7) (-4) 6. (-6) 1,1 (-1) 7.-2,7: (-9) 8.78: (-1) 1091. Выполните вычитание: a) 10-(-3); ж) 2,5 - 8,5; б) 12-(-14); з) 0-(-40,6); в) -21-(-19); и) 0 - 64,8; г) 9-(-9); к) -7,62 - (-7,62); д) -1,4-1,4; л) -0,21 - 0; е) -5,6-(-3,1); м) -3\frac{1}{4} - 0,75;
- Соотнесите каждый глагол с тем вопросом, на который он отвечает. Запишите каждый вопрос, а рядом с ним глагол, который отвечает на этот вопрос. В скобках укажите время, лицо, число глагола. Выделите личные окончания глаголов. Напишут, работаем, видит, повторите, посоветую, смотришь, растет, создадим, построил, встаёте, дорожу, беседуют.
- Задание № 2 (за каждый правильный ответ - 1 б, итого - 12б) Выберите правильный вариант. 1. The Smiths always.....their holidays at the seaside. A. are spending B. spends C. spend 2. She didn't......to drive a car. A. used B. use C. uses 3. Jenny...........got three brothers and one sister. A. has B. have C. haven't
- Задание №1 (за каждый правильный ответ – 2б, итого за задание 10 б) Прочитай текст. В заданиях А - Е обведи кружком цифру выбранного варианта ответа Scouts¹
- 3. Сделайте вывод, ответив на вопросы: 1) Какие экологические проблемы, по вашему мнению, наиболее серьезные требуют немедленного решения? Почему? 2) Напишите, как лично вы влияете на окружающую среду (5 положительн и 5 отрицательных последствий).
- Исходные данные по загрязнению воздуха (мг/м³) 1. Построить график изменения концентрации NO2, SO2, СО и РМ10 по месяцам 2. Выявить тенденции изменения
- Укажите соответствие между функциями и их полными дифференциалами в точке (1,1): exy e(dx + dy) x+y² dx + 2dy xy dx + dy
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Почему роза оказалась у ювелира после смерти Шамета?
- Контрольная работа № 7 (п. 32-36) Вариант 1 1 Преобразуйте в многочлен: a) (a - 3)2; 6) (2y + 5)²; в) (4a - b)(4a + b); г) (x² + 1)(x2 – 1). 2 Разложите на множители: а) с² - 0,25; - 6) x² - 8x + 16. 3 Найдите значение выражения (x + 4)² - (x - 2)(x + 2) при x = -0,125. 4 Выполните действия: a) 2(3x - 2y)(3x + 2y); б) (а³ + b²)2; в) (а-5)² - (а + 5)². 5 Решите уравнение: a) )(2x-5)² - (2x - 3)(2x + 3) = 0; б) 9y2 - 25 = 0. Вариант 2 1 Преобразуйте в многочлен: a) (x + 4)²; в) (2у + 5)(2у – 5); б) (3b - c)²; r) (y² - x)(y² + x). 2 Разложите на множители: a)-²; 6) b² + 106 + 25. 3 4 Выполните действия: Найдите значение выражения (а - 2b)² + 4b(a - b) при а 2 2
- Опираясь на таблицу, расскажите об образовании неопределённых местоимений.
- 5*. Решите уравнение |у + 2| = 8.
- 4. На аукционе цена картины повысилась с 46 800 до 88 920 р. На сколько процентов повысили цену картины?
- 3. Решите уравнение: a) 3,2-x=-5,1; 6) y+3 3/14 = -1 4/21.
- Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) №(-4) и С(-9); 6) А(-6,2) и Р(0,7).
- Выполните действие: a)-39+42; 6)-17+(-20); в) 28 + (-35); г)-16-(-10); д) 4,3 - 6,2; e)7/9 - 1/6.
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) река более глубокая 2) о пятистах книгах 3) забавное кенгуру 4) на ихней территории
- 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «характеризуемый совокупностью многих переплетающихся явлений, признаков, отношений и т.п». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задание 4. Найдите и исправьте ошибки. 1. He live in Oxford. 2. She sometimes eat in a restaurant. 3. Michael Riley is married not. 4. Rita have a new car.
- Задание 3. Составьте предложения из данных слов. Помните о порядке слов. 1. Not far we from the park live. 2. Kate's is/ a doctor/ father/ good. 3. Now/ my/ is/ in/ playing/ sister/ the garden. 4. When usually you get up/do/? 5. Is all why crying/ the baby time? 6. He/ interesting/give you a book/can.
- Задание 2. Вставьте до или does в пропуски. 1. you sleep well? Yes, I.... 2....your sister wash the plates? Yes, she ... 3. What your teacher read to you? 4.... Mr. Snowdon speak Russian? No, he ... not. 5. Where... you take books from? 6. Pamela... not drive a car.
- Задание 1. Обведите правильную форму глагола в скобках: Present Simple или Present Continuous Tenses. 1. It is 12 o'clock. The family (has/is having) tea, 2. In the morning my mother (cooks/ is cooking) breakfast for us. 3.1 (have/ am having) a car and I usually (drive/ am driving) to work. 4. Dick (leaves/ is leaving) home at half past eight in the morning. He (goes/ is going) to his office by bus. 5. In the evening we (watch/ are watching) TV 6. Look at Mike. He (does/ is doing) his lessons.
- 213⋅(58−83)+2⋅13x
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- 9.1. Какой тип развития характерен для земноводных? Ответ. К какому виду относится земноводное, у которого позже всех исчезают наружные жабры? Ответ. 9.2. Какая особенность строения дыхательной системы головастиков свидетельствует об их сходстве с рыбами? Ответ.
- Не производя вычислений, расположи числа (-1,3)²; (\frac{5}{7})^3; (-1\frac{1}{5})^3 в порядке убывания:
- Из точки М проведены перпендикуляры МЕ и MD к сторонам угла АВС. Найдите ∠DMB, если ∠EMB = 46° и BD = BE.
- Какие способы передвижения запрещены в классическом стиле?
- 1. Симметричную монету бросают дважды. а) Изобразите дерево этого эксперимента; б) Отметьте в этом дереве цепочку, изображающую элементарное событие, благоприятствующие событию «Выпало две решки». 2. Симметричную монету бросают три раза. а) Изобразите дерево этого эксперимента; б) Отметьте в этом дереве цепочки, изображающие элементарные события, благоприятствующие событиям: 1) «В третий раз выпал орел»; 2) «Решка выпала ровно 2 раза»; 3) «Решек выпало больше, чем орлов».
- В лагере встретились три мальчика: Чернов, Зеленов и Рыжов. Рыжов в разговоре с мальчиком в зелёной футболке заметил, что ни у одного из мальчиков цвет футболки не соответствут фамилии (например, у Чернова футболка не чёрная). Определите цвет футболки каждого мальчика.
- 6). Tom and Jim is playing football.
- 5). My brother are eating bread.
- 4). is you watching TV?
- 3). He arereading a book.
- 2). They am swimming.
- 8. Свойства тканей.
- 7. Установите соответствие между волокном и его происхождением. 1. Животное 2. Растительное 3. Синтетическое А. Лавсан Б. Лён В. Шёлк
- 6. Зачеркните понятия, которые не относятся к волокнам растительного происхождения 1. Хлопковое 2. Шерстяное 3. Льняное 4. Вискозное 5. Джутовое 6. Шёлковое 7. Кокосовое 8. Ацетатное
- 5.Производство тканей.
- 4.Лен. Этапы производства.
- 3.Текстильные материалы?
- 2. Какие материалы бывают?
- Что такой материал?
- 11. В каком случае (рис. 213) направление силы F, действующей со стороны магнитного поля на проводник с током, показано верно?
- 10. Магнит ломают на две части. Будут ли концы излома притягивать железные опилки? А. Будут. Б. Не будут. В. Будут, но очень слабо. Г. Будут еще сильнее, чем прежде. Д. Среди ответов А — Г нет правильного.
- 9. На рисунке 212 изображены силовые линии магнитного поля проводников. Выберите правильный ответ. A. a). Б. б). В. в). Г. а) и в). Д. а) и б).
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- Один из углов равнобедренного треугольника равен 34°. Какие значения могут принимать величины двух других углов? Запишите решение и ответ. Решение.
- В ядре атома натрия 23 частицы из них 12 нейтронов Сколько в ядре протонов? сколько атом имеет
- Стекло, потертое о шелк, заряжается положительно, так как ... 1) только электроны одного тела могут переходить к другому телу. 2) в первом теле электронов становится больше, чем протонов. 3) из атомов и молекул образуются ионы. 4) в первом теле электронов становится меньше, чем протонов
- Какое превращение энергии происходит при работе электрической кофемолки? Электрическая энергия превращается... 1) В химическую. 2) В механическую. 3) В световую. 4) Во внутреннюю
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.