База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какие материалы бывают?
- Что такой материал?
- 11. В каком случае (рис. 213) направление силы F, действующей со стороны магнитного поля на проводник с током, показано верно?
- 10. Магнит ломают на две части. Будут ли концы излома притягивать железные опилки? А. Будут. Б. Не будут. В. Будут, но очень слабо. Г. Будут еще сильнее, чем прежде. Д. Среди ответов А — Г нет правильного.
- 9. На рисунке 212 изображены силовые линии магнитного поля проводников. Выберите правильный ответ. A. a). Б. б). В. в). Г. а) и в). Д. а) и б).
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- Один из углов равнобедренного треугольника равен 34°. Какие значения могут принимать величины двух других углов? Запишите решение и ответ. Решение.
- В ядре атома натрия 23 частицы из них 12 нейтронов Сколько в ядре протонов? сколько атом имеет
- Стекло, потертое о шелк, заряжается положительно, так как ... 1) только электроны одного тела могут переходить к другому телу. 2) в первом теле электронов становится больше, чем протонов. 3) из атомов и молекул образуются ионы. 4) в первом теле электронов становится меньше, чем протонов
- Какое превращение энергии происходит при работе электрической кофемолки? Электрическая энергия превращается... 1) В химическую. 2) В механическую. 3) В световую. 4) Во внутреннюю
- Два заряженных тела отталкиваются, если их заряды А) одноименные Б) разноименные Верно утверждение: 1. только А. 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б
- Тело заряжено отрицательно, если на нем 1) нет электронов 2) недостаток электронов 3) избыток электронов 4) число электронов равно числу протонов
- image
- 5. Прямая, параллельная основанию АС равнобедренного треугольника АВС, пересекает боковые стороны треугольника в точках М и N. Найдите углы треугольника MNB, если ВАС
- 4. В окружности проведен диаметр МN и параллельные хорды МК и NL. Докажите, что данные хорды равны.
- 3. На рис. 173 PR = ST, 21 = 22. Докажите, что PS|| RT.
- 2. На рис. 172 ab, 1 + 2 + 3 = 159°. Найдите 21, 22, 23, 24.
- 1. На рис. 171 аb, 2 = 127°. Найдите 21, 23.
- 128. Прочитайте. Назовите сказку. Я передумал! чтобы его услышали в сказал он так громко, домике. Я не буду есть этих худосочных поросят! Я пойду домой! Ты слышал? спросил Ниф-Ниф у Нуф-Нуфа. Он сказал, что не будет нас есть! Мы худосочные! Братьям стало весело, и они запели как ни в чём не бывало. Английская сказка в переводе С. Михалкова Скажите, как вы поняли значение выделенных слова и словосочетания. указывает каждое из них? Определите лицо ме- • Подчеркните личные местоимения. На кого стоимений. 129. Прочитайте. Впишите в слова пропущен- ные буквы и объясните их написание. Ранне утро. Вот крохотные круглые б_се- ринки л_жат на тр_ве, в ч_шечках цветов, на лист_ях. Они играют на сонце разноцвет- ными луч_ми, и кажется, будто рассыпаны в тр_ве мал_нькие осколки хруст_ля. М. Гумилевская • Что с чем сравнивается? Назовите понравив- шиеся вам сравнения. Выпишите их • Найдите и подчеркните местоимение. Вместо какого имени существительного оно употребено? Найдите в тексте синонимы. вместе с теми именами существительными, к которым они относятся.
- 24. Установите соответствие между изобретением, наукой и цивилизацией, где они возникли. Наука А) Геометрия, календарь Б) Философия, история, театр В) Бетон, римское право Г) Пурпурная краска, алфавит Цивилизация 1) Финикия 2) Древний Рим 3) Древний Египет 4) Древняя Греция 25. Расположите в хронологической последовательности следующие события истории Древнего Востока. А) Объединение Китая Цинь Шихуанди Б) Создание Персидской державы В) Правление царя Хаммурапи в Вавилоне Г) Возникновение Древнеегипетского государства 26. Расположите в хронологической последовательности следующие события истории Древнего Рима. А) Гибель Цезаря 5) Пунические войны с Карфагеном В) Перенос столицы в Константинополь при Константине. Г) Установление империи (начало правления Октавиана Августа)
- 21. Запишите термин, о котором идет речь. «Один из высших государственных органов власти в Древнем Риме, который ведал казной, внешней политикой, обсуждал законы». 22. Запишите термин, о котором идет речь. «Форма правления, характерная для большинства государств Древнего Востока, ногда государство управляется неограниченной властью правителя». 23. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие А) Полис 5) Налог В) Сфинкс 7) Держава Определение 1) Крупное независимое государство 2) Город-государство в Древней Греции 3) Обязательный платеж в пользу государства 4) Фантастическое существо с телом льва и головой человека
- 1) Император 2) Царь царей 4) Раджа 7. Какое наследие оставила миру древнегреческая цивилизация? 1) Бумагу и компас 2) Бетон и законы 3) Стекло и пурпурную краску • Театр. Олимпийские игры, демократию и философию 8. Как в Древнем Риме называли представителей высшей аристократии, потомков знатных годов 1) Пробей 2) Всадники 3 Патриции 4) Пролетарии 9.40 позволило персам создать и удерживать огромную державу? • Четкое административное деление, единая финансовая система и использование местных обычаев 2) Мя кое отношение к покоренным народам 3) Жестокое уничтожение всех непокорных 4) Создание мощного флота 10. Какая природная особенность Египта ежегодно приносила на поля земледельцев падародный ил и позволяла получать богатые урожаи? 1) Сезон дождей • Разливы реки Нил 4) Сильные ветры из пустыни
- Какой должна быть одежда лыжника?
- Какие утверждения верны? общее решение дифференциального уравнения у" - бу' + 9y = 0 имеет вид: С₁ + C2e3x общее решение дифференциального уравнения у” - 2y' + y = 0 имеет вид: (С1 + C2х)ех общее решение дифференциального уравнения у” - 4y' + 4y = 0 имеет вид: (С1 + C2x)e2x общее решение дифференциального уравнения у" - 8у' + 16у = 0 имеет вид: С₁ + C2e4x (В ответе укажите два правильных варианта).
- Какой из перечисленных кредитов обычно имеет самую низкую процентную ставку и самый длинный срок погашения? *
- Present Simple or Present Continuous? 1. Read the sentences and write the correct form of the verbs. 1. He usually ..................................................... (get up) at 6:00. 2.Look! Mark ..................................................... (draw) a portrait. 3. I sometimes ..................................................... (play) football after school. 4.We ..................................................... (brush) our teeth twice a day. 5. She.....................................................(not do) her homework at the moment. 6. When........................................... you .....................................................(get up) at the weekends? 7. Dan always.................................................... (go) to school by bus. 8. Emma and David....................................................(swim) in the lake now. 9. ............................................ you.....................................................(like) pizza? Yes, I .......... 10.Listen! Wendy.................................................... (play) the piano. 11. It never.....................................................(rain) in summer. 12.What............................. he ..................................................... (wear) today? 13. I.....................................................(not be) usually late.
- 21) Затишшите формулу веччиеления полощади боковой поверхности правильной усечённой пирамиды. a) Soon = (P,+Pal.d; б) бок. = (P1+P2).dj
- 20). Какие фигуры предоставляют собой боковые грани усечённой пирамиды?
- 19) Ск-ко оснований имеет усечённая пирамида?
- 18) Све-ко граней нмей шестиугольная пирамида, если грань-это полексеть.
- 17) Какие фигуры представляют собой боковые грани пирамиды?
- 16). Tons такое высота пирамиды?
- 15). Запитите формулу бок правильной пирамиды?
- 14). Запишушите формулу басен, правильной пирамиди?
- 13). Найдите периметр основания пирамиды PABCD, если PE = 13 сле, PO=12см; ОЕ-? (используйте рис. 3.)
- 12) Дана четырёхугольная правильная пирамида. PABCD. РЕ-апофема бок. гросни; РЕ=20см. <PEO=30° Housдите PD-?
- 1 вариант 1. Сравните значения выражений: а) 15°и (-3)°; 1+2-1 и 6-1; б)0,33 и 0,3-2, г)3-15 и 5-1.3. B)4 2. Представьте выражение в виде степени с основанием х или произведения степеней с разными основаниями: a) x5x17; 12-8 B) (x²yz²)-3; 6) x-³: x-9; x:x; x3-5 Γ x4 -8 3. Найдите значение выражения: a)(11-4)6.(11-2)-12; -4 ()(); B)(0,2)-5.0,28; r)((-30))-¹¹:((-30))-7 +5¯¹; Д) 154.5-8 Д) 45-2.37
- Сурврмуд. 1. Эрднь яһҗ дәәнд мордж? Юуна төлә дәәллдхәр ухална? 2. Көвүнд ямаран зәңг ирв? Эк көвүн хойр юуна тускар күүндв? 3. Ямаран сурһуль Эрднь дасна? Альд, яһж дәәлднә? 4. Өдгә цагт Делгә Эрднин нерн сансрт яһж мөңкрв? Даалһвр. 1. Делгә Эрднин дәәнә өмнк җирһлин тускар келтн. 2. «Төлжин Делгә Эрдни» гидг төрәр нәәрүлһ бичтн. ЭРНҖӘНӘ КОНСТАНТИН 1)
- Определите координаты точек, расположенных на координатном луче. Каждую координату запишите в виде десятичной дроби. A( ), B( ), C( ), D( ), E( ).
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) река более глубокая 2) о пятистах книгах 3) забавное кенгуру 4) на ихней территории
- 2. Решите способом сложения систему уравнений. Выполните устно проверку, подставив полученное реше- ние в каждое из уравнений: 1) a) x-y=3, x+y=5; б) a+b=2, la-b=6; B) 3z-t=4, +t=8; 10
- 32 Behave .................... children, or we'll leave the party immediately. 33 We were very pleased with .................... when we found the puppy a new home. 34 The dog's owner .................... has admitted that he hasn't been taking very good care of his dog.
- F Complete the sentences using the correct reflexive pronoun. e.g. The kitten is too young to take care of itself. 30 The Andersons renovated their summer house because it was cheaper than hiring someone to do it. 31 I made the costumes for the charity Fun Festival.....
- E Fill in: however, whenever, whichever, whatever or wherever. 25 .................... country she visits, Ann always buys a souvenir to take back home with her. 26 .................... you do, don't forget to take a seaplane tour while you're in Sydney; you'll have an amazing time. 29 Alex always visits Palermo .................... he's in Italy.
- 23 Susie's father will fix the handlebars on her bike. Susie ... 24 The doctor examined Jennifer's arm yesterday. Jennifer ...
- D Rewrite the sentences using the causative. e.g. Brian's mum is going to lengthen his jeans. Brian is going to have his jeans lengthened. 21 A professional painter is drawing Jane's portrait. Jane 22 A famous architect has designed Lucy's London flat. Lucy
- C Fill in the correct passive form of the verbs in brackets. 15 The Eiffel Tower ........................ (visit) by about six million people each year. 16 The exhibits in the museum must not ........................ (touch). 17 Luckily, the fire ........................ (put out) before anyone got hurt. 18 Jason believes that all types of public transport ........................ (power) by natural gas in the future. 19 You don't need to go to the post office. The parcel........................(already/send). 20 A new swimming pool .15........................ (build) in the leisure centre last month.
- 3. Решите уравнение: а) 1,8y = -3,69; 6) x : (-2,3) =
- 2. Найдите значение выражения: a)-21 + 13 + (-50) + (-19) + 37; 6) ・31・(-10%); B) 2,7-(-)--2.7.
- 1. Выполните действие: a)-8-12; 6)-63: (-21); в) 0,8 (-2,6); 1)-7%:(-9).
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками 4 и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- ВАРИАНТ 3. 1. Решите уравнение 2,4: x = 6:4,5. 2. При изготовлении 9 одинаковых приборов потребовалось 300 г серебра. Сколько серебра потребуется для изготовлении 6 таких приборов? 3. Для перевозки груза потребовалось 14 машин грузоподь емностью 4,5 т. Сколько потребуется автомашин грузоподъем ностью 7 т для перевозки этого же груза? 4. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 3,25 дм. (Число л округлите до сотых.) 5. Сначала цена товара повысилась на 10%, а затем его новай цена понизилась на 10%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной стоимости?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Сделайте выводы. - Образ Коробочки стал нарицательным. Каких людей называют по фамилии этой героини? -Является ли Коробочка «мёртвой душой»? Почему? - Встречались ли вам в жизни люди, похожие на Коробочку?
- Представьте, что Коробочка решила дать объявление в газету о продаже мёртвых душ после Чичикова. Напишите это объявление. Подсказка: как она опишет товар? Какую цену назначит?
- Прочитайте сцену торга Чичикова с Коробочкой по ролям. Заполните таблицу, проследив, как меняется состояние и тактика Чичикова в разговоре с Коробочкой. В чём причина его бешенства?
- Дайте краткую характеристику Коробочке. Заполните кластер.
- Что происходит с бактериями при наступлении неблагоприятных условий?
- Как бактерии размножаются?
- Какие бактерии называют сапротрофами, а какие – паразитами?
- Чем отличается бактериальная клетка от растительной?
- Какое строение имеет бактериальная клетка?
- 5. Найдите площадь фигуры, ограниченной графиком функции f(x) = x²-6x+10, прямыми х = -1, x= 3 и осью абсцисс.
- 4. Вычислите интегралы: 3 1) [(8x² + 4x-7)dx 2) J(3-2x)dx. 2 3) 3xdx; -1 4) (2x-3)dx -3 5) cosxdx
- 3. Дана функция у = х² - 3x²-45х +1. Найдите: промежутки возрастания и убывания функции.
- 2. Прямолинейное движение точки описывается законом в = t-2г. Найдите се скорость в момент времени 1=3 С.
- 1. Найти производную функции: 1) y=x'; 2)y=4; 3) y=- 6) y = x3x² - 3x + ВАРИАНТ 1 4) y=3x+2; 7) y = (xx)(x + 2); 5) y=2cosx-4√x. 8) y=(2x-3);
- 7. Начертите треугольник АВС. Постройте образ треугольника АВС: 1) при параллельном переносе на вектор АВ 2) при симметрии относительно точки В; 3) при симметрии относительно прямой АС.
- 6. Сторона правильного треугольника 5,3 см. Найдите радиус описанной окружности и площадь треугольника.
- 5. Найдите длину дуги окружности радиуса 8 см, ограниченную углом 27.
- 4. Найдите радиус окружности и площадь круга, если длина окружности равна 11.
- 3. Найдите площадь круга, если его радиус 10 см.
- 2. Внутренний угол правильного многоугольника равен 150°. Найти количество углов этого многоугольника.
- Контрольная работа по теме: «Правильные многоугольники. Окружность. Движения плоскости" Вариант 1 1. Сумма всех углов многоугольника равна 1620°. Найдите число его сторон.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 5. А) борьба Северо-Западной Руси против крестоносцев Б) Русь и Великое княжество Литовское В) нашествие монголов на русские земли Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). 5. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ
- 4. С каким из данных событий (процессов) связано слово «шляхта»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «шляхта»
- а) Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс) б) Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел Собрать Евпатий Коловрат?
- Индивидуальное химическое вещество содержится в объекте, изображённом на рисунке:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Выдели часть URL, которая содержит адрес документа на сервере. Для этого кликни на все подходящие части адреса. http://www.membrana.ru/storage/ img/v/vv4.jpg
- Классная работа (12) Dano: PE-ano апофелла бок. границ, DE-10m LPEO=30° Bename: PO-PE sinso PO: 20.0,5-10 13) Dave: PE-Bus OE?
- 78. Кто автор этой картины? Как она называется? Опи- ши эту картину вместе с другом.
- Не производя вычислений, расположи числа (-1,8)⁸; (-1⅓)⁹; (3/11)⁹ в порядке возрастания:
- Что необходимо сделать при прохождении неровностей на склоне?
- SMART Beard нар. п. сущ Кии разбор предложения гл. прил сущ. сущ. Высоко в небе плыли белые барашки облаков Барашки (какие?) белые; барашки (что?) облаков; плыли (где?) в небе; плыли (как?) высоко. ВАЖНЕЙШИЕ ПАМЯТНИКИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ Памятник ХVІІ в. Время Автор культуры создания Хочу BCE ЗНАТЬ 220 L
- Перечислите страны, команды которых побеждали в чемпионатах мира больше, чем в чемпионатах Европы. В ответе перечисляйте названия стран, без пробелов и других знаков, так как они подписаны на диаграмме.
- Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? - 186 = 278
- 133 На рисунке MN = NP, точка Q лежит на стороне МР. Докажите, что NQ <MN. Доказательство. 1) СМР как углы при основа- нии равнобедренного треугольника 2) Угол NQP - внешний угол тре- угольника , поэтому ZNQP - -ZM+ZMNQ, т.е. ∠NQP_ZM, а значит, ∠NQP_LP. 3) В треугольнике NPQ LP_ _LNQP, поэтому NQ - NP. Итак, NQ_NP, следовательно, NQ MN. N MQ P
- 132 На рисунке угол В тупой, точка F лежит на стороне АВ. Докажите, что АС > FC. Доказательство. 1) Угол AFC — внешний угол тре- угольника поэтому ∠AFC = = ∠B + ∠BFC, т.е. ∠AFC_∠B, a так как угол В тупой по условию, то и угол AFC 2) В треугольнике AFC угол AFC тупой, поэтому ∠AFC 2A и, следо- вательно, AC FC, так как B треугольнике против большего угла
- КАКАЯ БЫВАЕТ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ 1. Подумай и запиши, какие из твоих потребностей удовлетворяются благодаря промышленности. 2. Pacсмотри фотографии. Впиши в клеточки названия соответствующих отраслей промышленности.
- Прочти высказывания и оцени их верность. 1) Обыкновенная дробь, числителем которой является длина противолежащего катета, а знаменателем - длина гипотенузы, называется синусом - 2) У подобных фигур соответствующие линейные элементы имеют пропорциональные размеры - 3) У выпуклого многоугольника все точки лежат на одной прямой - 4) Кривая, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от одной и той же точки, которая не принадлежит этой кривой, называется окружностью -
- 10. Установите соответствие между физическими величинами и формулами для их вычисления. К каждой позиции первого столбца подберите позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫы оличество теплоты, выделяющееся в проводнике с током Б) мощность В) сопротивление
- 9. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) мощность Б) сила тока В) работа ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1. Кулон 2. Ампер 3. Джоуль 4. Вольт 5.Ватт
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.