База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На карте полушарий Земли два материка обозначены вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б: 3.2. На с. 17 рассмотри изображения пингвина, гималайско. го медведя, южного морского слона, амурского тигра. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствую- щих изображений.
- Задание 67. Заполните таблицу.
- Реши задачу. Заполни таблицу. Алина отправилась в магазин за покупками. Девушка купила пачку молока за 40 руб., две упаковки замороженных овощей, заплатив за каждую 109,19 руб., три пачки 2-процентного творога, заплатив за каждую пачку 45,79 руб., а также пять килограммов мяса. Один килограмм мяса стоил в магазине 156,33 руб. Сколько денег Алина потратила в магазине? В столбце D запиши формулы.
- 8 They ………………….. (not/play) the game yet. 9 ………………….. (you/ever/see) a ghost? 10 We ………………….. (already/pack) our suitcases.
- Тренажёр по теме «Решение задач с помощью уравнений» 7 класс, алгебра Вариант 3 1) Если задуманное число умножить на 5, то получится 85. Какое число задумали? 2) В трёх цехах завода работает 240 человек. Во втором цехе работает в 2 раза больше людей, чем в первом, а в третьем — на 20 человек меньше, чем во втором. Сколько человек работает в каждом цехе? 3) Периметр прямоугольника равен 56 см. Его длина на 4 см больше ширины. Найдите площадь прямоугольника. 4) Пешеход прошёл расстояние между двумя поселками за 7 часов. Если бы он увеличил скорость на 2 км/ч, то прошёл бы это расстояние за 6 часов. Найдите расстояние между посёлками. 5) Один насос наполняет бак за 10 минут, а другой за 15 минут. За какое время наполнят бак оба насоса, работая вместе?
- 10. Read the email and choose the best word A, B or C for each space. (10) Dear Sara, Thanks for your email. Nice to know you're well. I want to tell you about 47) family. My mum's name is Kate and she's a teacher. My dad, Mike, is an actor and 48) films are great. I have one brother. His name's Paul and he's cool. My best friend, Ellen, really likes 49) My grandma and grandpa are special. I love 50). They make me laugh with 51) Tell me about your family in your next email. That's all for now. Write back soon. Best wishes, Cathy
- 9. Choose the correct word. 1. Are (I/ you) new to the school? – No (I/ you) am not. 2. Mark and I are best friends. (He/ We are in Class B Have you got (a/an) eraser in your pencil case? 3. What's this in English? – It's (a/ an) ruler. 4. 5. Is he at primary school? - (No/ Yes), he isn't.
- 8. Fill in the gaps with am, is, are, isn't or aren't. 1. Wendy 2. My name 3. John. I 4. 5. Rita and Linda they in Year 5? – No, they eleven. She at Merton secondary school. you good at PE? – Yes, I best friends, but they
- 41. What can you tell me about your Dad? 42. What's he like? 43. What does he like? 44. How old is he? 45. What can he do? 46. What's his name?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: алфавитный, каучук, квартал, начаться.
- 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «смелый, отважный». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора текста, подснежник мужественный и сильный цветок? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) фонетический анализ; (2) морфемный разбор; (3) морфологический анализ; (4) синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите первый и второй абзац текста, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст
- 7. С помощью трех одинаковых труб бассейн заполняется водой за 24 мин. За сколько минут можно заполнить бассейн с помощью 9 таких труб?
- б) \(\frac{21-4x}{9} - \frac{8x+15}{3} = 2\).
- 923. Придумайте продолжение предложений и запишите их, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Не забудьте про запятые в сложных предложениях. Поставьте знак разделения (│) простых предложений в составе сложного. Слова-связки заключите в овал. 1. Где-то за лесом всходит со(?)нце (но) .... 2. Через некоторое время смолк шум дерев(?)ев (и) ....
- 922. Прочитайте. Допишите предложения так, чтобы получился небольшой связный текст. Расставьте пропущенные запятые. В записанных сложных предложениях значком (│) укажите границы простых предложений. Учитель объявил что наш класс пойдёт в поход. Мне поручили взять палатку а моему товарищу .... Я опасался что в этот день будет плохая погода но .... Утром я увидел что солнце .... За мной зашли одноклассники и мы .... Учитель ожидал когда соберутся .... Но вот все в сборе и мы радостно ....
- 921. В каких предложениях, данных под одним номером, союз и соединяет однородные члены, а в каких — простые предложения в составе сложного? Когда ставится запятая? 1. В небе появилась и засверкала первая вечерняя звездочка. В небе ярко сверкнула первая звездочка, и в окнах домов замелькали огоньки. 2. Первый луч солнца выглянул из-за тучи и заиграл на макушке высокой сосны. Первый луч солнца выглянул из-за тучи, и макушка сосны заискрилась розовым светом.
- Рассмотрите одежду короля и его придворных. Определите, как называются указанные элементы одежды.
- Сравнение Африки и Австралии. 1) хографическое положение 4. 2) рельеф 3) климат расположение в климат пorean. 4) осадки, температура 5) реки, озера 6) природные зоны 7) полезные ископаемые 8) страны Вывод: в чем различая, сходства.
- 3 м 2 см =
- 8 м =
- 5 руб. =
- 3 м 40 см =
- 6 дм 8 см =
- 7 м² =
- 600 мин =
- 4 дм 2 мм =
- 7 дм =
- 2 м 60 см =
- Чему равны относительные частоты значений в наборе, где 16 различных значений, но каждое встречается... 1. Ровно 6 раз (запиши ответ в виде десятичной дроби, результат округли до тысячных). Ответ: 2. Ровно 2 раза (запиши ответ в виде десятичной дроби, результат округли до тысячных). Ответ:
- С глубиной изменяются условия существования организмов, резко уменьшается количество света. температура воды и давление – это те факторы, к которым водные организмы должны иметь особые приспособления.
- 13. Найдите значение выражения $a(9 + a) - (a + 6)^{2}$ при $a = \frac{1}{3}$.
- 12. Найдите значение выражения $-m(m + 2) + (m + 3)(m - 3)$ при $m = \frac{1}{2}$.
- 11. Найдите значение выражения $x(x - 16) - (x + 8)(x - 8)$ при $x = \frac{19}{8}$.
- 7. Найдите значение выражения $b^{-19} \cdot (4b^{7})^{3}$ при $b = -0,5$.
- 6. Найдите значение выражения $b^{-14} \cdot (4b^{8})^{2}$ при $b = -0,5$.
- 5. Химия 12:50-13:30 • Продолжаем подготовку к КР (будет в понедельник) Написать в тетради уравнения: а) взаимодействие воды с оксидом фосфора (V); 6) взаимодействие воды с оксидом лития; в) взаимодействие воды с оксидом бария. Повторить формулы кислот. Решение задач и формулы по п. 25
- Какое из перечисленных событий произошло в том же десятилетии, что и событие, изображённое на марке?
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Жи- вой фонарик»? 1) Мальчик с папой пошли домой через осиновую рощу. 2) Маленький «фонарик» светился в тёмной траве жёлтым огоньком. 3) Ваня был рад, что у него такая удивительная на- ходка. 4) Ваня с отцом принесли домой светлячка. 5) Среди листиков и травинок мальчик нашёл жучка- короеда. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ. 2,4
- (12) Почему светлячок перестал светиться? 1) заснул 3) испугался Ответ: 2) устал 4) притворился мёртвым
- (11) На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова Значения слов А) светлячок Б) поколение В) искорка 1) мельчайшая частичка горящего или раскалённого вещества 2) жучок, светящийся в темноте 3) объединение людей, родив- шихся в определённый период 4) мелкая блестящая, сверкающая частица чего-либо, светящаяся точка Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. Ответ: A 2 Б 3 B 1
- Считаете ли вы рассказ о выкупе галлам достоверным, если учесть, что плата составила одну тысячу фунтов золотом, а в римском фунте было примерно 329 граммов?
- Почему в осаждённом Риме, где люди едва держались на ногах от голода, были живы гуси?
- Практическая работа «Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительной влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды». Цель: установление зависимости между суточным ходом температуры воздуха относительной влажностью воздуха на основе анализ графиков данных элементов погоды.
- 7. Найди значение выражений. 1) 600-(410-12-30): 25 Ответ: 2) (20-19+220): 15 +370 Ответ: 3) 2-(317-70-4)-19 Ответ: 4) 1000-(23-40-760): 20 Ответ:
- 766. У фермера Петра Грушина есть участок земли прямоугольной формы. Длина участка равна 28 м, что составляет \(\frac{7}{4}\) его ширины. На площади, равной \(\frac{30}{56}\) всего участка, фермер разбил яблоневый сад. Найдите площадь сада.
- ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле Используя данные диаграммы, помогите учащимся одной из московских школ определить, сколько граммов водяного пара содержит насыщенный воздух при температуре 0 °C?
- При всех ли натуральных значениях n значение выражения (n + 9)(n + 11) – (n + 3) (п + 5) кратно 12? При всех ли натуральных значениях n значение выражения (n+9)(n+11) – (n + 3) (n + 5) кратно 12?
- Докажите тождество: 1) 3a²+10a + 3 = 3(a+3) (a+\(\frac{1}{3}\)); 2) (a+1)(a²+5a +6) = (a² + 3a +2) (a + 3); 3) (a+1)(a⁴– a³+ a²– a+1) = a⁵ + 1.
- Докажите тождество: 1) x² – 8x + 7 = (x – 1)(x – 7); 2) y²(y – 7)(y + 2) = y⁴ – 5y³ – 14y²; 3) a³ – 8 = (a – 2)(a² + 2a + 4); 4) (a – 1)(a + 1)(a² + 1) = a⁴ – 1; 5) (a⁴ – a² + 1)(a⁴ + a² + 1) = a⁸ + a⁴ + 1.
- Выполните умножение: 1) (x + 2b – c)(a – 3b + 2c); 2) (a + b)(a³ – a²b + ab² – b³); 3) (x – 1)(x⁴ + x³ + x² + x + 1).
- Выполните умножение: 1) (x + 2)(x-1)(x-4); 2) (2x + 1)(x+5)(x-6); 3) (x² – 2x + 3)(x² + 2x – 3);
- Решите уравнение: 1) (2x-1)(15+9x) – 6x(3x-5) = 87; 2) (14x-1)(2+x) = (2x-8)(7x + 1); 3) (x + 10)(x-5) – (x – 6)(x + 3) = 16; 4) (3x+7)(8x + 1) = (6x – 7)(4x – 1) + 93x.
- Решите уравнение: 1) (2x-3)(4x + 3) - 8x² = 33; 2) (2x-6)(8x+5) + (3-4x) (3 + 4x) = 55; 3) 21x² – (3x – 7)(7x – 3) = 37; 4) (x + 1)(x + 2) – (x – 3)(x + 4) = 12; 5) (-4x+1)(x-1) – x = (5-2x) (2x + 3) – 17.
- 1) (x + 2)(x-5) – (x – 3)(x + 4), если х = -5,5; 2) (y + 9) (y-2) + (3 – y)(6 + 5у), если у = -1\(\frac{1}{2}\).
- 4 Запишите все целые числа, модуль которых меньше 7, но больше 3.
- 3 Вычислите, ответ запишите в виде десятичной дроби: a) 1,5 +|-2|; 6) |-0,5| - ||-||.
- 2 Какое из чисел расположено на координатной прямой ближе к нулю: а) -3,6 или -3,06; б) -7,8 или 3,6; в) 5,4 или -5; г) - или 0,4?
- 1 Модуль отрицательного числа равен: а) самому числу; б) нулю; в) противоположному числу; г) единице.
- 134 ГЛАВА ІІІ 2. Вопросы и задания ► 1. Вспомните, что вам известно об истории появления и деятельности военных мона- шеских орденов. 2. Составьте в тетради хронологическую таблицу «Распространение католичества и агрессия рыцарей в Прибалтике». 3. Какие качества отличали князя Александра Ярославича как государственного дея- теля? 4. За счёт чего русским войскам удалось одержать победу в Ледовом побоище? 5. Опишите иллюстрацию в начале параграфа. Удалось ли художнику передать момент духовного единения народа в минуту опасности, нависшей над русскими землями? 6. Подготовьте сообщение об одном из художественных произведений (картине, па- мятнике, фильме и др.), посвящённом Александру Невскому. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) создание Ливон- ского ордена 2) Подород побоище, 3) D. 8 бит 4) Норская битва 10
- Какие две из перечисленных характеристик отличают биосферные заповедники от всех других? Исключены любые виды хозяйственной деятельности человека Охраняются эталонные для той или иной природной зоны ландшафты Природная среда полностью находится под охраной Является высшим рангом охраняемой территории в мире Охраняются отдельные природные компоненты
- 1 Вырази в километрах или в километрах и метрах: 2 000 м; 7 000 м; 2 600 м; 5 860 м; 1 805 м; 3 586 м. 2 Мальчик вышел из дома в 8 ч 15 мин утра и вернулся обрат 3 ч 50 мин. В котором часу мальчик вернулся домой? 3 Выполни действия. 9 км 360 м + 4 км 204 м 8 т 908 кг - 5 т 620 кг 7 кг 420 г + 1 кг 308 г 10 кг 614 г + 6 кг 200 г 57 кг 280 г + 4 кг 700 г 46 кг 978 г - 29 кг 683 г 4 С первого улья пчеловод получил 35 кг 650 г мёда, со втор 7 кг 500 г меньше, чем с первого, а с третьего — на 2 больше, чем со второго. Сколько всего мёда получил пчелов ульев?
- 15. Звук [й']. Буква й й Вариант 1 1. Нарисуй к данным словам схемы и раскрась их. йод весёлый 2. Запиши цифрой число слогов в словах. герой музей попугай герои музеи попугаи 3. Запиши названия изображённых пред- метов или животных, разделяя слова для переноса.
- 1. Решите уравнение: a) (3x+5)+(8х+1)=17; в) (3-5,8x)-(2,2x+3) = 16; 6) 19-5(3x-1)=9; г) 21=-20-8(2x-0,5); a) 30+5(3x-1) = 35х-25; в) -10(3-4x)+51=7(5x+3); 6) 10x-5-6(8x+3)-5х; г) 6x-5(3x+2)=5(x-1)-8;
- 3^10 * 7^10 / 21^8
- у = х²+2х, где -1 < x <3, с шагом 0,5. 24.14. Составьте таблицу значений функции, заданной формулой у = х³ - 1, где -3 ≤х≤ 2. с шагом 1.
- 1.Выпиши из текста все имена прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся. Например: прохладный день. 2.Определи и подпиши над каждым прилагательным его разряд: кач. (качественное), отн. (относительное), прит. (притяжательное).
- В каком из примеров речь идёт о переменных расходах семьи? Семья оплатила услуги сотовой связи Семья ежемесячно покупает в магазине лекарство для больного дедушки Семья Тихоновых приобрела новый холодильник Семья Лобановых оплатила коммунальные услуги
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Рассмотри таблицу прогноза погоды на трое суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери неверные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В четверг ночью влажность воздуха будет выше, чем в субботу ночью. 2) В ночь с пятницы на субботу произойдёт резкое изменение температуры воздуха, станет теплее. 3) В четверг и пятницу днём будет безоблачно. 4) Юго-западный ветер, который ожидается ночью в субботу, принесёт потепление.
- 1. Найдите и обозначьте на карте: 1. Германия 2. Польша 3. Франция 4. Италия 5. Испания 6. Португалия 7. Великобритания 8. Румыния. 9. Швеция 10. Чехия 11. Болгария. 12. Греция 2. Запишите столицы обозначенных стран. 3. Дайте характеристику ЭГП: 1. вариант – Италии 2. вариант – Франции.
- 123. Разложите на множители: 1) x² - 25; 2) 36 - 16y²; 3) 4x² - 81y²; 4) 0,09t² - 121p²; 5) a²b² - 16/9 ; 6) a⁸ - x¹⁰; 7) 0,04b⁴ - a¹²; 8) 1,69y¹⁴ - 900z⁸; 9) -1 + 36a⁶b⁴; 10) 1 24/25 m⁶n⁴ - 1 9/16 a²b⁸.
- На координатной прямой отмечены точки А(16), В(21). С(37), D(49). Какая из этих точек расположена на координатной прямой правее?
- №1. Дано: а||b, c – секущая, ∠1 + ∠2 = 106° (рис.1). Найти все образовавшиеся углы. №2. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = 160° (рис. 2). Найти: ∠4 №3. Отрезок АК – биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекающая сторону АЕ в точке N. Найдите углы треугольника AKN, если ∠CAE = 80°. №4. Дано: а||b, с — секущая, ∠1 : ∠2 = 7 : 3 (рис. 3.). Найти: ∠1, ∠2 №5. Дано: ∠1 + ∠2 = 180°, ∠3 на 35° меньше ∠4 (рис.4). Найти: ∠3, ∠4. №6. Дано: АВ = AC, ∠3 = ∠4, ∠5 + ∠3 = 140° (рис.5). Найти: ∠1, ∠2, ∠3, ∠4, ∠5.
- 111. Даны полные имена файлов, хранящихся на диске D:. D:\МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ЛАСТОНОГИЕ тюлени.txt D:\МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ЛАСТОНОГИЕ моржи.txt D:\МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ХИЩНИКИ МЕДВЕДИ панды.txt D:\МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ХИЩНИКИ МЕДВЕДИ бурый_медведь.txt D:\МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ХИЩНИКИ гепарды.txt D:\МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ПАРНОКОПЫТНЫЕ свиньи.txt D:\МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ПАРНОКОПЫТНЫЕ\олени.txt D:\МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ПАРНОКОПЫТНЫЕ\бегемоты.txt D:\МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ГРЫЗУНЫ бобры.txt D:\МЛЕКОПИТАЮЩИЕ сумчатые.txt Изобразите соответствующую файловую структуру.
- N3 D C Ісказать дано: 21 = 47° L2=153° долазать:9/16
- Солнце стояло ещё очень высоко; было так жарко, как среди лета. Вдруг мать начала говорить, что не лучше ли ночевать в Кармале, где воздух так сух, и что около Ика ночью непременно будет сыро. Я так и обмер. Отцу моему также было это неприятно, но он отвечал — «Как тебе угодно, матушка». Мать высунулась из окна, посмотрела на рассеянные чувашские избы и, указав рукою на один двор, стоявший отдельно от прочих и заключавший внутри себя небольшой холм, сказала — «Вот где я желала бы остановиться». Ошибок нет Использован неправильный знак препинания Не хватает нужного знака препинания Есть лишний знак препинания Нарушен порядок знаков препинания Использована большая буква вместо маленькой Использована маленькая буква вместо большой
- Напиши недостающие формы этих прилагательных. Образец: old — older — (the) oldest 1) — younger — (the) 2) — — (the) tastiest 3) — hotter — (the) 4) long — — (the) 5) big — — (the) 6) — — (the) slowest
- 1) Сколько аудиофайлов размером 1 Гбайт может уместиться на Flash - карте объемом 8 Гбайт? 2) Сколько документов размером 50 Мбайт может уместиться на Flash - карте объемом 16 Гбайт? 3) Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно. 4) Сообщение, записанное буквами 8 - символьного алфавита, содержит 64 символа. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? 5) В кодировке Win- 1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ученье – свет, а неученье – тьма. Единицы измерения писать не нужно. 6) В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: В гостях хорошо, а дома лучше. Единицы измерения писать не нужно.
- Три трактора вспахали поле за 20 часов. За сколько часов вспашут то же поле пять тракторов при одинаковой производительности?
- Для отопления здания в течение 180 дней требуется 120 т угля. На сколько дней хватит 150 т угля при той же норме расхода?
- Решите уравнение: 5/6 : x = 25/18 : 5
- Автомобиль, двигаясь со скоростью 60 км/ч, проезжает путь за 4,5 часа. С какой скоростью должен ехать автомобиль, чтобы проехать тот же путь за 3 часа?
- Из 8 кг яблок получается 6 кг пюре. Сколько килограммов яблок нужно, чтобы получить 27 кг пюре?
- 2-3/2+3x=14
- 15. We __________ (plan) to buy you a cake for your birthday at this time yesterday, but the bakery was closed.
- 14. He __________ always __________ (talk) about his bowling scores, but no one cared.
- 13. I didn't have lunch, so I really __________ (need) something to eat when I got home.
- 12. I often __________ (stop) for coffee in the morning before I __________ (get) married.
- 11. What __________ you __________ (do) on the night of the murder?
- 10. Sorry I didn't answer the call. I was driving when you __________ (call).
- 9. Her chess game __________ (get) better steadily.
- 8. I __________ (do) my homework after I __________ (get) home from school yesterday.
- 7. I __________ (take) a shower when the package arrived.
- 6. Oh man, yesterday, my back __________ (ache) all day.
- 5. My uncle (jog) __________ alone when I (meet) __________ him.
- 4. Uncle Robert (jog) __________ regularly every day untill he (get) __________ too old.
- 3. While I (try) __________ to concentrate on my studies, my friend (play) __________ her music very loudly in the next room.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.