База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Назовите полное имя файла Doc3.doc.
- За сутки комбайны убрали 25% пшеничного поля. Сколько гектаров убрали за сутки, если площадь поля 340 га?
- В коробке лежало 400 гелевых ручек. Из них 1% составляли ручки зелёного цвета, а 5% - ручки красного цвета. Сколько ручек зелёного и красного цветов лежало в коробке?
- В магазине было 500 кг яблок. В первый день продали 1% всех яблок. Во второй день продали одну сотую завезенных яблок. Сравните число яблок, проданных в первый и второй дни.
- 9) Не зная броду, не суйся в...
- 8) Не сиди сложа руки, так не будет...
- 7) Деревья смотри в плодах, а людей смотри в...
- 6) Кончил дело - гуляй...
- 5) Зимой хлеб глубокий — летом хлеб...
- 4) Что написано пером не вырубишь...
- 3) Где сила не может, там ум...
- 2) Красна птица пением, а человек...
- Закончи пословицы, соблюдая рифму. 1) Нет такого дружка, как родная...
- Что означает слово «фольклор»? Отметь.
- Упражнение 40. Составьте словосочетания, употребив в роли главных данные слова. Обозначьте главное слово. 1. Ущелье, долина, река, мост, похожий, сильный, дальний, радостный. 2. Готовить, рисовать, записаться, отвечать, встретить. 3. Очень, чуть-чуть, по-товарищески, выше, далеко.
- Упражнение 39. Определите, какой частью речи выражено главное слово в словосочетании, выпишите сначала именные словосочетания, потом глагольные, а затем наречные. Ответить хорошо, желанный финиш, светлее солнца, охотно командовать, куда-нибудь подальше, участвовать в экскурсии, одиннадцать метров, искусство резьбы, упорно стремиться, очень интересно, колоссальное сооружение, признавать превосходство, возвращаться домой, опавшие листья, пронзительный ветер, лужи на дороге, хороший результат.
- Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва саллам Муғийра ибн Шуъбага: “Қўяверинг, мен уни таҳоратли оёқларга кийганман" дедилар. (Муттафақун алайҳ) Бу ҳадисдан нимага далил оламиз? а) Жабира (гипс)га масҳ тортишга б) Саллага масҳ тортишга в) Махсига масу тортишга
- План анализа стихотворения:
- Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва саллам товонларга, ювилмай қолган жойларга сув етиб бормаганини кўрганларида “Ўша жойларга вайл бўлсин", дедилар. Уламолардан: “Бу фақат товонга тегишлими?" — деб сўралганда... нуқталар ўрнини тўлдиринг: а) "Бу бошқа таҳорат аъзоларига ҳам тегишлидир, булар ҳам ювилмай қолиб кетадиган бўлса, ўша хукмга тушади”, дейишган. б) “Бу бошқа таҳорат аъзоларига ҳам тегишлидир, булар ҳам ювилмай қолиб кетадиган бўлса, ўша хукмга тушмайди”, дейишган. в) Ҳамма жавоблар тўғри
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Найди периметр этой фигуры.
- Поезд вышел в восемь часов утра и прибыл на конечную станцию в одиннадцать часов утра следующих суток. Сколько часов он был в пути?
- На основе наблюдений перечислите признаки, характерные для инфузорий как представителей простейших.
- The famous masterpiece The Sistine Madonna was found in a nearby town. 1) True 2) False 3) Not stated
- The search group managed to decode the top-secret map. 1) True 2) False 3) Not stated
- The gallery keeper insisted that the art collection had been taken away of the country. 1) True 2) False 3) Not stated
- There was a local airport not far from Dresden Art Gallery. 1) True 2) False 3) Not stated
- German and Russian specialists were rebuilding the city together after World War II. 1) True 2) False 3) Not stated
- In the past Dresden got its nickname for producing and selling jewelery. 1) True 2) False 3) Not stated
- Центром регуляції клітини є ..., завдяки якому рослини належать до групи ...
- Тільки в клітинах рослин містяться особливі структури - ..., які бувають трьох типів: зелені - ..., безбарвні - ..., жовті, червоні, помаранчеві - ...
- В ній розташовані постійні структури ...
- Всередині заповнена драглистою, напівпрозорою рідиною, що називається ...
- виконує функцію ...
- Зовні вона вкрита ...
- За його допомогою я переконався (-лася), що найменшою структурною і функціональною одиницею рослинного організму є клітина.
- Його головними частинами є ...
- На цій практичній роботі я пригадав (-ла) правила роботи з ...
- Задание 3: Были убраны 25% пшеничного поля. Сколько гектаров убрали, если вся площадь поля составляет 540 га?
- Задание 2: В коробке лежали 100 ручек. Из них 1% составляли ручки зеленого цвета. 55% - ручки красного цвета. Сколько ручек зеленого и красного цветов лежало в коробке?
- Задание 1: В первый день продали 1% всех яблок. Во второй день продали такое же количество яблок. Сравните число яблок, проданных в первый и второй дни.
- Найдите вероятность выпадения решки при одном броске монеты.
- Найдите вероятность того, что при броске двух игральных костей сумма очков будет чётным числом меньше 5.
- Найдите вероятность того, что при подбрасывании монеты два раза подряд оба раза выпадет решка.
- 7. Таҳоратни бузмайдиган уйқу?
- 6. Ҳасан Басрий раҳимаҳуллоҳнинг наздида қон кўп чиқса, таҳоратни...
- 5. Таҳорат олган киши қандай покланишнинг қайси турига киради?
- 4. Аксар уламолар наздида таҳоратда оғиз билан бурунни чайишнинг ҳукми
- Задание 4. Есть ли у вас любимая игрушка? Напишите о ней. Моя любимая игрушка Впервые я увидел её, когда Она мне очень дорога, потому что Нарисуйте или приклейте фотографию.
- Задание 3. Подумайте и составьте правила о том, как надо относиться к игрушкам.
- Составьте план анализа стихотворения на основе предложенной схемы.
- Какие важные идеи нашли отражение в «Песни о Роланде» и «Песни о Нибелунгах»?
- Exercise 10. Match the items to make full sentences. 1. Medieval Europeans may have been unclear of their country's 2. Most people were born, toiled, married, had children and 3. Tournaments were mock battles between knights 4. Medieval city homes between the rich and poor differed 5. Types of medieval entertainment varied according to status but included banquets, feasts, jousts, tournaments 6. Every village had a lord, even if he didn't make it his 7. The church had to approve what you did, how you behaved 8. Houses, barns and animal pens clustered around the center of 9. If there were no sons, the church would find a new 10. The medieval entertainers included jesters (a fool or buffoon at medieval courts)
- В каждом пропуске из выпадающего списка выберите один верный ответ. Read the text and choose the best word to fill each gap.
- the regular work that a person does to earn money - take money from a place or person illegally
- Read the Mind your Mind information. Discuss the questions. 1 Are the tips useful for you? Why? / Why not? 2 Do the tips make you feel differently about working in a team?
- Work with a new partner. Do you agree with these statements? 1 People who have lots of brothers and sisters are better team members. 2 Some people are natural leaders. 3 It's important to make people listen to your opinion. 4 It's important to have fun when working in a team.
- It's important to listen to others and respect their ideas. Work in pairs. Rewrite the replies in the conversations (1-4). What would a good team player say? 1 A: Let's ask Karl to give the presentation. B: No way! Lee is much better. 2 A: I think we should have a red background. B: Red? No, I want blue. 3 A: Who should we ask to plan the event? B: Don't ask Erica. She won't do a good job. 4 A: We need to discuss the research now. B: That's not important. I want to talk about...
- Number the ideas in the diagram in order of importance (1-6). Can you add any other ideas?
- Were some people bad team players? Why?
- Who were the best team players? Why?
- Have you ever worked in a team? What was it like?
- 3. Таҳорат олишга қодир бўлмайдиган узрли кишиларга кимлар киради? а) Доим бавл томиб турадиган кишилар б) Тинимсиз кон келиб турадиган истихоза аёллар
- 2. Уламолар иттифоқи билан, тил билан ният қилиш...
- 1. Ниятнинг ўрни тил билан эмас, қалб билан эканига далил а) Ниятлар амаллар билан б) Албатта амаллар ниятлар билан в) а ва б жавоблар тўғри г) Тўғри жавоб йўқ
- 4. У водоплавающих птиц перья и пух остаются сухими. Какое явление здесь наблюдается?
- 3. Какое явление, наблюдаемое в природе, основано на притяжении молекул твёрдого тела и жидкости?
- 2. Когда заметнее проявляется отталкивание, а когда притяжение между молекулами?
- 1. Как взаимодействуют между собой молекулы?
- Задание 15. Определите, является ли корнем данного уравнения следующее число.
- Установите соответствие между термином и его определением.
- Напишите сжатый текст изложения, используя приёмы сжатия в каждом абзаце.
- 1. Как взаимодействуют между собой молекулы? 2. Когда заметнее проявляется отталкивание, а когда притяжение между молекулами? 3. Какое явление, наблюдаемое в природе, основано на притяжении молекул твёрдого тела и жидкости? 4. У водоплавающих птиц перья и пух остаются сухими. Какое явление здесь наблюдается?
- Установите соответствие между термином и его определением.
- 4. Дополнить и записать предложения. Подчеркнуть главные члены предложения.
- 3. Поставить в конце предложений нужные знаки препинания: Наступила осень. Какая прекрасная погода Вы не грустите, когда улетают птицы, В какой чудесный наряд оделись деревья Ногами шуршит ковёр из листьев. Вы слышите эту осень.
- 2. Используя словосочетание кленовый листок, составить предложения: повествовательное, вопросительное, восклицательное.
- 1. Закончить предложение. По цели высказывания предложения бывают:
- Based on the audio and the available choices, select the correct answer.
- Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи васаллам Ҳамна бинт Жаҳшга: “Бу шайтоннинг зарбасидир. Олти ёки етти кунни ҳайз деб олгин, сўнг ювингин. Тоза бўлганингга ва покланганингга аниқ ишонч ҳосил қилсанг, 24 ёки 23 кун намоз ўқи ва рўза тут", деганлар (Аҳмад (2/381), №27144). Ҳадисдаги "шайтоннинг зарбаси" нимага ишора қилиб айтилган? а) Ҳайзга б) Нифосга в) Истиҳозага г) Ҳамма жавоблар тўғри
- Задача по математике на движение Условие задачи: Лодка движется по реке. Скорость лодки относительно воды составляет 10 км/ч, а скорость течения реки — 4 км/ч. 1. Какое расстояние пройдет лодка против течения за 2 часа? 2. Сколько времени потребуется лодке, чтобы вернуться к тому же пункту, двигаясь по течению?
- 2. Кусок мыла сильно прижмите к тарелке, смоченной водой, и проверните несколько раз. Поднимите мыло вверх. Вместе с мылом поднимется и тарелка. Объясните, почему это произошло.
- 1. Смочите два листочка бумаги: один — водой, другой — растительным маслом. Слипнутся ли они при соприкосновении? Ответ обоснуйте.
- 4. У водоплавающих птиц перья и пух остаются сухими. Какое явление здесь наблюдается?
- 3. Какое явление, наблюдаемое в природе, основано на притяжении молекул твёрдого тела и жидкости?
- 2. Когда заметнее проявляется отталкивание, а когда притяжение между молекулами?
- 1. Как взаимодействуют между собой молекулы?
- Complete the following facts about famous musicians and check your guess. Use the Past Simple forms of the irregular verbs from the box.
- 2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Он поклонился в землю и несколько минут лежал на холод- ном полу усыпанн..м ельником. В это время из-за высоты находившейся в полуверсте от крепости показались новые конные толпы и вскоре вся степь усеялась множеством людей вооруженных копьями и сайдаками. Старый комендант перекрестил ее трижды потом поднял и поцеловав сказал ей изменивш..мся голосом Ну Маша будь счастлива.
- 1. Определите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС) 1) В теннис я начал играть пять лет назад. 2) Ошибка была несущественна. 3) Чтение книг – лучший способ развить фантазию. 4) Его слова были мне неприятны. 5) Моя подруга всегда хотела стать лучшей в своем деле. 6) Александр Бебрис – лучший преподаватель английского языка. 7) Моя сестра мечтает побывать в США. 8) Завидев приближение хозяина, Шарик стал активно махать своим длинным пушистым хвостом.
- pear - - - -
- night _______
- 2. Запиши числа: 5008, 5002, 5018, 5038, 5005, 4008 в порядке возрастания. Увеличь каждое число на две сотни и запиши полученный ряд: Увеличь каждое полученное число на 5 десятков и запиши ряд чисел. Уменьши каждое полученное число на 3 тысячи и запиши ряд чисел.
- 1. Найди правило, по которому записаны числа в каждой строке таблицы. Заполни таблицу по этому же правилу: Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых: 4631 = 5542 =
- The wildlife 9.
- The endless horizon seen from the steppes and open 8.
- The most magical experiences is 7.
- Ancient rock formations in regions like the Lena Pillars 6.
- Desert feature 5.
- Постройте схему (граф), соответствующую этой таблице, с минимальными пересечениями дорог. Оценивается правильность, аккуратность, минимальность пересечений.
- Match each person to the most suitable home. There are two descriptions you do not need to use.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.