База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What can you do to show the value: be resourceful?
- Read the story again. Correct the mistakes and then number.
- Задание 3. В каждом из предложенных примеров выберите тот фактор, который можно считать ограничивающим, т. е. не позволяющим организмам существовать в предлагаемых условиях: А. Для растений в океане на глубине 6000 м: вода; температура; углекислый газ; соленость воды; свет. Б. Для растений в пустыне летом: температура; свет; вода. В. Для скворца зимой в подмосковном лесу: температура; пища; кислород; влажность воздуха; свет. кислород. Г. Для речной обыкновенной щуки в Черном море: температура; свет; пища; соленость воды; кислород. Д. Для кабана зимой в северной тайге: температура; свет; кислород; влажность воздуха; высота снежного покрова.
- Задание 1. Заполните круги Эйлера-Венна. Что общего и чем различаются муха и пчела?
- Выпишите все однозначные числа, которые представляются в виде произведения двух одинаковых простых чисел: (в ответе запишите через запятую числа в порядке возрастания)
- Парковка должна быть рассчитана на 90 машиномест. Выберите все верные утверждения.
- Можно ли, не вскрывая пачек, в каждой из которых по 100 салфеток, взять 5600 салфеток? А 4630 салфеток?
- 14. What kind of experiences might WWOOF volunteers have in different countries?
- 13. How do volunteers usually feel about the work on farms?
- 1. Постройте график функции y = 1,5x². Закончите запись: D(y) = E(y) = y=0 при x=0, y>0 при x≠0, y<0 при функция возрастает при функция убывает при график функции y = 1,5x² симметричен относительно
- В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 19 раз больше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с зелёным чаем.
- У бабушки 25 чашек: 3 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 43. Прочитайте. Найдите ошибки в расстановке запятых в предложении. Объясните характер ошибок. Исправьте ошибки. Зачеркните в предложении лишние запятые. Кедровка набьёт в зоб орешков, и летит в горы, засовывает орешки, в трещины, скал, прячет в дуплах деревьев, зарывает в землю.
- 42. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные союзы (а, и, но) и расставьте, где нужно, пропущенные запятые. Найдите предложения с однородными сказуемыми. Подчеркните основы в этих предложениях.
- 41. Прочитайте. Отметьте предложение, в котором между однородными членами запятую ставить не нужно. Обоснуйте свой ответ. Расставьте в предложениях пропущенные запятые и объясните правильность их расстановки. Подчеркните в любом предложении грамматическую основу.
- Complete with the present perfect or past simple. 1 Maria __________ her leg. She broke __________ it two days ago. (break) 2 I __________ my sunglasses. I __________ them last week. (lose) 3 Mr and Mrs Hicks __________ their house. They __________ it in April. (sell) 4 They're on holiday. They __________ to Japan. They __________ to Japan last year, too. (go) 5 I __________ my homework. I __________ it this morning. (do) 6 We __________ the tickets for the concert. We __________ them on Friday. (buy)
- 12. How long can WWOOF volunteers stay on farms?
- 11. Why was WWOOF created?
- Please do not disturb in a school, in a hotel, in a café.
- Answer the questions to add more information to the article.
- Which paragraph (1, 2 or 3) do these sentences come from?
- Match notes a-g to the plan for a magazine article.
- В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 19 раз больше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с зелёным чаем.
- У бабушки 25 чашек: 3 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- ABCD - параллелограмм, ∠C = 32°. Найти: ∠A, ∠B. Решение:
- 7. Таҳоратни бузмайдиган уйқу?
- 6. Ҳасан Басрий раҳимаҳуллоҳнинг наздида қон кўпчиқса, таҳоратни...
- 5. Таҳорат олган киши қандай покланишнинг қайси турига киради?
- Draw the hands to match the time shown.
- Установите соответствие между предложениями и их характеристикой с точки зрения соблюдения морфологических норм: А. Вчерашний мозоль на правой ноге снова кровоточит. Б. Пятеро студенток были направлены на практику в гимназии. В. Картофель уже убран на восьмисот семидесяти двух гектарах. Г. Сегодняшняя лекция была более интереснее. 1. Ошибка в употреблении формы числительного. 2. Ошибка в употреблении форм рода. 3. Ошибка в образовании формы степени сравнения прилагательного. 4. Морфологические нормы не нарушены.
- Какие утверждения о юридической ответственности являются верными?
- 12. How long can WWOOF volunteers stay on farms?
- 11. Why was WWOOF created?
- E) Answer the questions using short answers.
- D) Put the words in the correct order.
- C) Ask questions using am, is or are.
- B) Complete the sentences using am not, is not or are not.
- A) Complete the sentences using am, is or are.
- В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 4 чёрных, 3 жёлтых и 8 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- В кармане у Вани было четыре конфеты — «Белочка», «Маска», «Ласточка» и «Грильяж», а также ключи от квартиры. Вынимая ключи, Ваня случайно выронил из кармана одну конфету. Найдите вероятность того, что потерялась конфета «Маска».
- Дополни текст информацией о себе. My name is 1) ___________. I'm 2) ___________ years old Year 3) ___________. My favourite subject is 4) ___________ I get up at 5) ___________. In the morning 16) ___________ 7) ___________. In the afternoon 18) ___________ 9) ___________. In the evening I 10) ___________ 11) ___________ On Sundays I 12) ___________ Now I am 13) ___________ a test.
- Every morning all the children get up at 7 o'clock, take a shower, have breakfast, put on their uniform and go to school on a school bus. They come home in the afternoon, have lunch and do their homework. In the evening they watch a video or TV and listen to music. They have supper at 7 pm and go to bed at 10 pm. On Saturdays and Sundays the children help their mum and dad about the house, visit their friends, read books and play games. They like to be together! A. Warren's sister has got three brothers. 1) True 2) False B. There's a garden behind the house. 1) True 2) False C. Warren's brothers go to school on a school bus. 1) True 2) False D. The children do their homework after lunch. 1) True 2) False E. The children listen to music at eleven pm. 1) True 2) False F. At the weekend the children help their parents about the house. 1) True 2) False
- Нарисуйте руки в соответствии с показанным рисунком.
- В России множество мест, аналогов которым нет нигде в мире. Но есть в ней и достопримечательности, очень похожие на «заграничные». Один из таких объектов располагается в Новосибирской области на территории района, часть названия которого происходит от слова «зерно» (так как он является важнейшим аграрным районом области, где сельскохозяйственные угодья занимают 89%). Это озеро кладезь лечебных даров природы всего в нескольких сотнях километров от крупнейшего города Сибири. Оно является источником целебной грязи, лечебной глины, ралы (озёрной соли). В озере обитает лишь рачок артемия, научившийся противостоять едкому соленому раствору, в котором он живёт. Местные грязи обладают близкими характеристиками с
- Формирование этой обширной гидрологической системы началось более десяти тысяч лет назад. Она расположена в междуречье Оби и Иртыша. Большая её часть лежит за пределами Новосибирской области. На территории этого природного комплекса в 2017 году создан государственный природный заповедник. Природный комплекс включён в предварительный Список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО. Установите его название.
- В таблице перечислены крупнейшие реки Новосибирской области (по длине в пределах территории региона). Укажите реки, которые должны занимать 1 и 7 места по протяжённости.
- Для каких мест Новосибирской области, выделенных на картосхеме (отмечены буквами), характерны показанные на иллюстрациях ландшафты? Установите соответствие.
- О каких чертах характера голландцев свидетельствует этот рассказ?
- How did Sue first involve others in helping on the farm?
- What was Sue Coppard's feeling about living in the city and countryside?
- Решите уравнения из Варианта 3.
- На рисунке изображены графики движения трех тел. Изучив рисунок, для каждого тела определите: а) начальную координату; б) скорость; в) направление движения; г) запишите уравнение координаты.
- Движение тела задано графиком зависимости координаты от времени. По графику определите: а) начальную координату тела; б) проекцию скорости тела; в) направление движения тела (по оси х или против оси х); г) запишите уравнение координаты.
- Определите начальную координату тела, если при движении со скоростью 54 км/ч, через 3 мин от начала движения оно оказалось в точке с координатой 2800 м.
- Сочинение. Петр I и Карл XII в поэме А.С. Пушкина "Полтава". План.
- Укажите термин по его определению. А. Совокупность людей, обычно сходных по физическому типу, объединённых (в той или иной форме) родовыми отношениями, общим языком и территорией. Б. Исторически сложившаяся на определённой территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими чертами, особенностями культуры и психологического склада, а также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознанием). В. Движение к самостоятельности некоторой группы или организации, стремящихся к отделению от большой ассоциации. Г. Самостоятельность, способность или право народа действовать, жить и определять свою судьбу на основании установленных им самим принципов. Д. Убеждение, основанное на представлении, что некоторые расы человеческого вида с рождения превосходят другие.
- Вставь пропущенные слова, чтобы высказывание стало верным. Добро в сказке символизирует образ ..., а зло – образ ...
- Какими словами можно охарактеризовать царевну и царицу-мачеху? Заполни таблицу своими словами.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2-3 аргументами.
- 1. Какой политический строй мог быть установлен в России в случае победы белых? 2. Почему Колчак не считал возможным восстановление в России монархии?
- Жамшид в течение года посмотрел несколько мультфильмов. На их просмотр у него ушло 15 часов. Сколько мультфильмов посмотрел Жамшид, если каждый из них длился $\frac{5}{12}$ часа?
- Ботиру расфасовали 6 kg сахара по нескольким пакетам вместимостью $\frac{3}{10}$ kg. Сколько пакетов сахара он купил?
- 8. Volunteering opportunities are very limited and only available in a few specific places.
- 7. Volunteers are welcome all over the world.
- A fairy told Mia that the food in the garden could give special powers
- The magic garden had plants that looked normal and ordinary
- Mia found a door in the forest that led to a magic garden
- Оптовая цена книги 240 р., а розничная — на 28% больше. Чему равна розничная цена книги?
- За день в саду было собрано 2420 кг слив, из них 5% отправили в детский санаторий, а остальные — на консервный завод. Найдите массу слив, отправленных на консервный завод.
- В бочке было 450 л воды. На полив огорода ушло 60% этой воды. Сколько литров воды осталось в бочке?
- Найдите на рисунках отрезки, которые являются: 1) высотой треугольника; 2) биссектрисой треугольника; 3) медианой треугольника.
- Задание 3. Одной из древнейших цивилизаций мира был Древний Египет. Заполни пропуски в тексте о нём. Объединённое Древнеегипетское государство появилось примерно за лет до нашей эры. Первоначально же земли Египта сотрясали войны за власть и территории, во время которых образовалось два царства
- Задание 2. Географическое положение Древнеегипетского государства создавало некоторые трудности для обитателей этих мест. О каких понятиях, связанных с природой Египта, идёт речь ниже? Разлив Пустыня Оазисы Пороги Дельта 1. – каменистые преграды на дне Нила, из-за которых судоходство на реке было затруднено. 2. – треугольник, образованный разделением реки Нил на несколько течений около места, где она впадает в Средиземное море. 3. – зелёные островки среди пустыни, которые появляются вблизи источников воды, бьющей из-под земли. 4. – природное явление, связанное с ежегодным подъёмом уровня воды в Ниле после длительных дождей.
- Задание 1. Перед тобой карта Древнего Египта. Найди перечисленные ниже географические объекты и соотнеси их названия с соответствующими местами на карте: 1. Дельта Нила 2. Южный Египет 3. Северный Египет 4. Мемфис 5. Средиземное море 6. Красное море
- Correct the mistakes: She go to school by bus. They doesn't like swimming. They listen to always the teacher. We thinks that she is a nice girl. Does he buys any bread every morning?
- Вычислите удобным способом: 87 844 - (87 244 + 270); (7694 + 2306) - 888.
- Точка ... находится между точками X и Y, точка ... - середина отрезка DY, если XD = 136 ... меньше XM.
- Вычислите: г) 39 067 - 8 471; д) 2 222 222 222 - 987 654 321; е) 1 234 567 890 - 45 678 910.
- Проверьте, правильно ли выполнено вычитание: 2002 - 944 = 1058.
- На сколько страниц меньше?
- Что означают следующие слова в данном стихотворении: «праздной», «лазурь»? (2 балла)
- Как вы понимаете строку: «Где бодрый серп гулял и падал колос...»? (3 балла)
- Из скольких строф состоит стихотворение? (1 балл)
- Как называются образные определения, служащие средством художественной выразительности: «дивная пора», «день... хрустальный»? (1 балл)
- Закончите стихотворные строчки, подобрав правильную рифму. Запишите под цифрами слова в нужном падеже. (3 балла) Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны 1) _________ Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все — простор везде, — Лишь паутины тонкий 2) _________ Блестит на праздной борозде... Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних 3) _________ И льется чистая и теплая лазурь На отдыхающее поле...
- 23 ноября 2023 года отмечается 220 лет (1803-1873) со дня рождения. Это знаменитый русский поэт, дипломат и публицист, автор более 400 стихотворений. Одна из главных тем в творчестве поэта – тема природы. Определите автора-юбиляра (подсказка: прочитайте стихотворение, предложенное во 2 задании этой части олимпиады), укажите его имя-отчество. (3 балла) a) Есенин; б) Тютчев; в) Фет; г) Пушкин.
- What is the best season to visit Kiyomizu-dera temple?
- What must visitors do before entering Saiho-ji temple?
- When do we use a capital letter? Match the reasons 1-8 with the examples a-h.
- Задача 7. Если общее время на дорогу составляет 60 минут, сколько минут Саша идет пешком?
- Задача 6. Каким способом Саша добирается в школу чаще всего?
- Задача 5. На сколько миллиметров осадков в марте больше, чем в феврале?
- Решите задачи: а) Тамара спросила Сашу: "Сколько тебе лет?" Саша ответил: "Если бы число моих лет увеличить в 3 раза, а потом уменьшить на 16, то мне было бы 17 лет". Сколько лет Саше? б) Если число лет Кати увеличить сначала на 19, а потом в 2 раза, затем полученный результат уменьшить на 10 и разделить на 11, то будет 4. Сколько лет Кате?
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Файл размером 1,35 Гбайта скачался за 5 минут (скорость загрузки считайте постоянной). За сколько минут скачается файл размером 0,54 Гбайта, если скорость загрузки останется прежней?
- Вставь пропущенные слова в тексте о Франции в XIII - начале XIV в.
- Заполните таблицу "Строение растительной клетки", указав название органоида, его особенности и функции.
- Listen to the second part of the story. For each statement choose the best word to fill each gap. 5. "Shh!" whispered the _____, but the dog woke up and raised his ears. 6. The silly socks covered the dog's _____, so he sneezed loudly. 7. The blue jeans tried to open the _____, but were too short. 8. The clothes made a _____ to reach the fridge door handle. 9. The red _____ tried to wipe it off but only got messier. 10. The old boots told a story about the time they marched in a _____.
- Работа с текстом №2 ФИ Пташинский Сергей. Дата: 02.10.25 - Прочитайте текст. Определите тему текста. О чем этот текст?
- 241. Is there или Are there? (§ 10, § 36)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.