База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6x-32=4x-50 4.(2x-4) = 3. (2x+15) 24x+4.(5x+2) = 2. (20x+3) - 67x+67)+(67x-67= 0,4 (5x+15)=0,6 (5x-5) 12. (3x-10)=5.16x+12) (20x-54)=-(30x+76)
- 10. ......... air is cold today.
- 9. Her ......... dog's ......... name is ......... Archie.
- 8. He lives on ......... eleventh floor.
- 7. What is there under ......... tree? - It is ......... squirrel.
- 6. Where is ......... parrot? It is in ......... cage.
- 5. ......... fizzy drinks are ......... very ......... unhealthy.
- 4. My father isn't ......... policeman. He is ......... judge.
- 3. History is ......... fourth lesson today.
- 2. There are no ......... flowers in ......... vase.
- 28 Вставьте артикли а (ап) или the, где необходимо. 1. Where is ......... dictionary? It is in ......... bookcase on ......... third shelf.
- 3. Сформулируйте вывод: какие меры необходимо принять для адаптации хозяйства России к изменениям климата? Опирайтесь на материал источников.
- 2. Используя данные источников, приведите конкретный пример того, как одно и то же климатическое изменение может быть одновременно и полезным, и вредным для разных регионов России.
- Задание 3. Ответьте на вопросы 1. Какой из источников описывает преимущественно негативные последствия изменения климата, а какой — и негативные, и позитивные? Почему авторы расставляют акценты по-разному?
- Задание 2. Сравните точки зрения Заполните таблицу, определив основную позицию каждого источника и указав, на какую сферу влияния климатических изменений он обращает внимание. Источник Основная позиция (в чём видит главную проблему или возможность) Сфера влияния (природа / жизнь людей / хозяйство) № 1 № 2 № 3 № 4
- Задание 1. Заполните таблицу На основе прочитанных источников заполните таблицу, указав положительные и отрицательные последствия климатических изменений. Положительные последствия Отрицательные последствия
- 3. Составьте формулы солей, образованных нонами, и дайте их названия. Ионы NO3 PO43- CO32- K+ Ca2+
- 2. Выберите формулу кислоты, в которой степень окисления атома, дающего название кислоте, равна +5: H2SiO3, HNO3, H2CO3, HCl.
- 1. Составьте формулы оксидов, соответствующих кислотам: а) H2SO4 б) Н3РО4. Дайте названия всех веществ.
- Часть 1 оболочек атомов 1. Совокупность электронов вокруг атомного ядра называется 2. Электроны располагаются на электронных энергетических или 3. Наибольшее число электронов, которое может иметь энерге- тический уровень, определяется по формуле 2м², где n следовательно, первый уровень максимально может вместить второй третий электронов. 4. Различают энергетические уров- ни, содержащие максимальное число электронов (например, 2 или 8 электронов), и содержащие меньшее число электронов. 5. Общее число электронов в атоме соответствует номеру число слоёв в атоме номеру число электронов на внешнем слое - номеру
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 7 класс / 21 вопрос из 24 Знаешь ли ты, что, по одной из версий, в старинном выражении «зарубить на носу» слово «нос» означает не часть лица, а дощечку для записей, которую носили с собой? Определи падеж слова HOC в представленных фразеологизмах.
- Вопрос 15. Как можно сохранить разнообразие живых организмов на Земле?
- Вопрос 14. Какая экологическая проблема связана с деятельностью человека?
- Вопрос 13. Как называется процесс приспособления организмов к окружающей среде?
- Вопрос 12. Какое растение приспособлено к жизни в пустыне?
- Вопрос 11. Почему в тропических лесах так много разных видов растений и животных?
- Вопрос 10. Какие организмы обитают на самых больших глубинах океана?
- Вопрос 9. Какая природная зона имеет наибольшее разнообразие видов?
- Вопрос 8. Как человек влияет на биосферу?
- Вопрос 7. Какое животное приспособлено к жизни в Арктике?
- Вопрос 6. Как изменяется растительный мир с глубиной в океане?
- Вопрос 5. Как животные приспосабливаются к жизни в пустыне?
- Вопрос 4. Какие растения характерны для тундры?
- Вопрос 3. В каких слоях Земли встречается жизнь?
- Вопрос 2. Какие учёные изучают взаимосвязи между живыми организмами и средой их обитания?
- Вопрос 1. Как называется оболочка Зеккля, заселённая живыми организмами?
- 8. Допишите ядерную реакцию: 1) ^{4}_{2}He + ^{9}_{4}Be = ^{12}_{6}C + ? 2) ^{27}_{13}Al + ^{1}_{0}n = ? + альфа-частица.
- 7. Какой изотоп образуется из ^{8}_{3}Li после одного бета-распада и одного альфа-распада
- 6. Элемент ^{A}_{Z}X испытал альфа-распад. Какой заряд и массовое число будут у нового элемента Y? A). ^{A}_{Z}Y. Б). ^{A-4}_{2-2}Y. B). ^{A-2}_{Z-4}Y. Г). ^{A-2}_{Z-2}Y.
- 5. Альфа-распад – спонтанное превращение радиоактивного ядра в новое ядро с испусканием: А. ядер атомов гелия. Б. электрона. В. гамма-кванта.
- 4. Какие силы удерживают нуклоны в ядре? А. Кулоновские. Б. Гравитационные. В. Ядерные.
- 3. Каково соотношение между массой атомного ядра и суммой масс свободных протонов и свободных нейтронов, входящих в состав ядра? А. m я > Zmp + Nmn Б. m я = Zmp + Nmn В. m я < Zmp + Nmn
- 2. Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, ядро ко состоит из 2-х протонов и 3-х нейтронов? A. 2. Б. 5. В. 3.
- 1. Сколько протонов содержит изотоп кислорода 16 8 O?
- 4 Who was the winner of the boat race?
- 3 What did Ronnie learn to do?
- 2 What was there near the hotel?
- 1 Where did they stay?
- Where was Ronnie last week?
- Укажите номер карточки, для которой представлен верный вариант решения
- Приведите подобные слагаемые в сумме 4a - b + 8a - 3b + ab
- 17 Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие функции выполняет кровь человека? 1) переносит питательные вещества 2) обеспечивает непосредственный отток избытка тканевой жидкости 3) доставляет к тканям органов кислород 4) обеспечивает иммунные реакции 5) передаёт нервные импульсы 6) вырабатывает гормоны Ответ:
- 16 Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён головной мозг человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) средний мозг 2) большое полушарие 3) мост 4) гипофиз 5) мозжечок 6) продолговатый мозг Ответ:
- Задача № 8 В кодировке UTF-32 каждый символ кодируется 32 битами. Ученик напечатал текст в этой кодировке (лишних пробелов в нём нет): «Роза, лилия, тюльпан, гвоздика, орхидея, пион, ромашка, мак – цветы». Далее ученик добавил в список название ещё одного цветка – «подсолнух», запятую после него и пробел. На сколько байт увеличился размер дополненного предложения?
- Вопрос: Что произошло с пульсом после нагрузки? Почему это важно для бега на длинные дистанции? (Ответ: 1-2 предложения)
- 2 y=2x-570+6 フでローム 20257x+6 02-4 N3 9:0 セキュ 2=? 건キーマ x²=5x+6=0 2=1-572-4.706=25-24ニイ x=/=3 2 20₂=5-7=2 2 2 x²-4=0 202=4 2=2 Ответ: x=3 2
- F Write the Present Continuous form of the verbs in brackets.
- 29 Lara is home today.
- 28 He goes to bed late the evening.
- 27 Julia has a lesson every afternoon 3 o'clock.
- 26 I always get up early the morning.
- 25 What do you usually do the weekend?
- e.g. Paula goes swimming every day in the afternoon.
- E Fill in: in, at.
- cooking dinner and I helping her.
- Какая адаптация к температуре произошла у алоэ? *
- Почему в искусственных сообществах цепи питания более короткие, чем в природных сообществах?
- 6. Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурных растений.
- 5. Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми?
- 4. Почему видовое разнообразие в лесопарке меньше, чем в лесу?
- 3. Чем поле отличается от луга?
- 2. Каково значение агросообществ в жизни человека?
- 1. Что такое искусственное сообщество?
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опёнок летний 4) мукор 5) пеницилл Ответ:
- Светлана и Константин собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Покрытосеменные 2) Растения 3) Двудольные 4) Паслен черный 5) Паслен Царство Отдел Класс Род Вид
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Код Каково значение растений в природе? Укажите одно из них. Ответ:
- 1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Часть 1 Рассмотрите рисунки с изображением различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощи, голосеменные, папоротники, мхи. A B Б. Γ.
- На какую длину волны нужно настроить радиоприёмник, что- бы слушать радиостанцию, которая вещает на частоте 100 МГц?
- На рисунке 109 показаны положения главной оптической оси 00' линзы, источника света S и его изображения S₁ в лин- собирающей или рассеиваю- *. С помощью какой линзы цей - было получено изображение источника света? Ответ по- ясните.
- Луч света переходит из стекла в воздух, преломляясь на грани- пе раздела этих сред. В каком случае (рис. 108) правильно по- казаны падающий и преломленный лучи?
- В каком случае (рис. 107) правильно представлены предмет в его изображение в плоском зеркале?
- Задания 8 и 9 выполняются с использованием графика изменения погоды с сайта Гидрометцентра, приведённого ниже. Пятница 1 ноября 2024г. Суббота 2 ноября 2024г. Воскресенье 3 ноября 2024г. 766 766 766 767 767 765 767 767 764 766 764 763 762 762 762 17.1°C 14.5°C 11.4°C 11.1°C 16,4°C 14.6°C 13°C 11.5°C 17,6°C 15.1°C 12.3°C 13°C 13.5°C 9.6°C 5.1°C 84% 76% 87% 86 87% 77% 84% 81% 82% 74% 73% 69% 68% 69%。 71% 0 0000 0.3 12 18 80 0.2 0.2 0.3 0.2 0.1 0.2 00000000008 06 12 18 00 06 12 18 Атмосферное давление, мм рт. ст. 6.1 1.5 0 0 0 00 06 12 18 00 Температура воздуха, °С Относительная влажность воздуха, % Количество атмосферных осадков, мм Направление и скорость ветра 8. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г. 9. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При повышении температуры воздуха его относительная влажность понижается. 3) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности. 10. Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. C °C °C 40 40 40 40 40 40 3030 3030 3030 2020 20 20 20 20 1010 10 10 1010 0 0 0 0 Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха (на следующей странице), если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 - самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Tea Tea is a special drink that many people around the world like. You can make tea by adding hot water to the leaves of a tea plant. There are many types of tea, such as black tea or green tea. Each type of tea has its own taste and colour. Black tea is strong and dark, while green tea is lighter and has a fresh taste. Herbal tea, a drink which is not made from tea leaves, can taste fruity or flowery. The history of tea goes back thousands of years. It is believed that tea was first discovered in China. A legend says that Emperor Shen Nong accidentally tasted tea when some leaves blew into his cup of hot water. He liked the taste so much that tea soon became popular. The three biggest producers of tea today are China, India and Sri Lanka. Each country specializes in its particular varieties of tea plants.
- 1 128; 1077. a) x4 = 17; 6) x4 = -16;
- Решите уравнение: 1076. a) x³ = 125; б) x7 = 1.
- 01075. Найдите отрезок [п, п + 1], где п∈ N, которому принадлежит заданное число: a) √5; 6) 3/19;
- 1074. Имеет ли смысл выражение: a) (-3); б) 6) (-2);
- 1073. a) 5/32 +/-৪; 6)/625-3-125;
- 1072. a) - 24/81; 6)-33-64;
- 8 1071. a) V-128; 1 6) V-8;
- 1070. a) 51; 16' 6) 33;
- 1069. a) 0,125; 6) 1/0,0625;
- 8. Вычислите массу гидроксида натрия, который потребуется для нейтрализации 250 г раствора с массовой долей хлороводорода 20%.
- 7. Составьте уравнения следующих превращений: Mg→ MgO→ MgSO4 → Mg(OH)2
- 6. Закончите молекулярные уравнения реакций. Укажите тип реакций. 1) MgO + HCl = 2) MgCl2 + Na2CO3 = 3) MgCl2 + KOH = 4) Na2CO3 + HCl = 5) ZnO + H2SO4 =
- 5. Гидроксид алюминия вступает в реакцию с веществом, формула которого: 1) H2O 2) Na2SO4 3) Na 4) ΗΝΟ3
- 4. С раствором хлорида железа (11) и хлороводородной кислотой реагирует: 1) никель 2) ртуть Напишите уравнения реакций 3) серебро 4) барий
- 3. С оксидом кальция не реагирует: 1) азотная кислота 2) оксид азота (III) 3) алюминий 4) оксид бария
- 2. Серная кислота вступает в реакцию с веществом, формула которого: 1) Cu Напишите уравнение реакции 2) HCI 3) Zn 4) Ag
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.