База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Узкий
- Враг
- Брать
- Большой
- Весёлый
- 6. What time do you go to bed?
- 5. What time do you have supper?
- 4. What time do you come home?
- 3. What time do you have lunch?
- 2. What time do you go to school?
- 1. What time do you have breakfast?
- Расстояние между двумя пристанями 90 км. От каждой из них одновременно навстречу друг другу вышли два теплохода. Через сколько часов они встретятся, если скорость первого 20 км/ч, а второго 25 км/ч?
- The leader makes a statement. In teams guess what he/she has been doing.
- b) Complete the blanks with the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.
- a) Which example emphasises: the length of an action, the results of an action, an action which started in the past and has continued to the present, an action that took place some time in the past, a repeated action up to the present?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- б) Велосипедист от города до дачи ехал 6 часов со скоростью 12 км/час, а на обратный путь он затратил 4 часа. На сколько км/час велосипедист изменил свою скорость?
- а) Расстояние между домами Оли и Вали 160 м. Они вышли в школу одновременно. Валя шла со скоростью 100 м/мин, а Оля шла вдогонку Вале со скоростью 120 м/мин. Через сколько минут Оля догонит Валю?
- Запиши составленные предложения. Проверь себя.
- Рассмотри рисунки. Составь по рисункам предложения.
- Впиши в слова пропущенные буквы. Проверь себя.
- 5. Прочитай. Какая буква пропущена в каждом слове?
- 3. Заполни окошки нужными цифрами.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите правильный ответ из выпадающего списка.
- Найди в строках противоположные по значению слова.
- Объясни написание выделенных в словах букв.
- Разыграйте по ролям диалог: один читает слова Моржа, а другой — слова Кенгуру.
- Вспомни, почему перед предложениями поставлен знак «тире» (—).
- 19. Прочитай. Морж Спросил у Кенгуру: — Как выносишь ты жару? Я от холода дрожу! Кенгуру сказал Моржу. Б. Заходер
- 2. Вынесите за скобки общий множитель. -25ab + 75bc + 50db =
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2?
- Первая труба пропускает на 3 литра воды в минуту меньше, чем вторая труба. Сколько литров воды в минуту пропускает вторая труба, если резервуар объёмом 260 литров она заполняет на 6 минут быстрее, чем первая труба?
- Укажите декоративное украшение окна.
- In the given image, there are no discernible elements, text, or objects that can be analyzed. The image appears to be a uniform gradient or textured background without any specific content to process.
- 6. Nikita and his friends ____ playing basketball now.
- 5. Nikita's classmate ____ having lunch now.
- 4. The girls ____ singing a song now.
- 3. Nikita's classmates ____ doing sums now.
- 2. Twinky and Floppy ____ jumping now.
- 1. The boys ____ playing sports now.
- 4) цельная
- 3) перисто-рассечённая
- 2) перисто-раздельная
- А. Форма листа 1) перисто-лопастная
- Рассмотрите изображение листа аспидистры и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Все элементы художественного мира А. Платонова подчинены Выберите один ответ: a. утверждению исторической концепции b. установлению синтаксических связей в предложениях c. бесконечному поиску, бесконечному уточнению смысла происходящего d. все варианты ответа правильные
- 4. Работа с текстом. (1)(В)течени.. нескольких часов можно с.деть (не)подвижно и смотреть на море. (2)Вблизи море прозрачное, з..леноватого цвета, а в отдалении лежит (тёмно)синей полосой, (чуть) чуть подёрнутой дымкой. (3) Красиво море на ра..свете, когда (из)за горизонта выплыва..т огне (н, нн)ый шар. (4)(Не)смотря на хорошую погоду, берег пуст. (5) Близ берега носятся (бело)крылые чайки. (б) Вдруг чайки, будто сговорившись, ул..тают проч(?) от бер..га. (7) (По)видимому, их зоркие глаза заметили (в)дали пароход, и они направились к нему. (8)(В)продолжени.. трёх недель своего отпуска я каждое утро ходил к морю. (9)(В)последстви.. с большим удовольствием вспоминал эти прогулки по морскому берегу. (По А. Бобковой)
- 3. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Укажите, какой частью речи являются слова со скобками. Положить деньги (на)счёт в банке — узнать (на)счёт поездки; (в)следстви.. по делу Иванова; (не)смотря на непогоду шёл, (не)смотря по сторонам; иметь (в)виду — (в)виду плохой видимости; (не)взирая на лица, продолжается (в)течени.. недели — (в)течени.. реки.
- 2. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Остановиться (в)близи реки; не прийти (по)причине болезни; находиться (в)нутри помещения; задержаться (в)связи с переездом; ожидать (в)течени.. получаса; прийти (в)место друга; узнать (на)счёт зарплаты; гулять (во)круг школы; читал (в)продолжени.. часа; (по)мере приближения к станции, не пойти (в)следстви.. дождей, остаться дома (в)виду усталости.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните предлоги. Встретиться по приезд., в столицу; разговорились по возвра-щени.. из командировки; работать по окончани.. института; отсутствовать по причин., болезни; по здравому рассуждени..; уехать по окончани.. занятий.
- Найди предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
- 12 Напиши, в чём заключался секрет «лисьей пляски»? Выпиши предложения из текста, подтверждающие твой ответ.
- 11 Запиши две характерные черты поведения лисички. Для каждой черты приведи пример из текста, который доказывает твой ответ.
- Б: Деревянный брусок равномерно тянут по горизонтальной поверхности, прикладывая силу 12 кН. Чему равна сила трения, действующая на брусок?
- А: На столе лежит тело. Его с помощью троса тянут вправо. Изобразите силу трения, действующей на это тело.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 5. В квартире планируется заменить электрическую плиту. Характеристики электроплит, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить электрическую плиту глубиной 54 см с максимальной температурой не менее 275°C. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- 4. (ОБЗ) Плитка для пола размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол в санузле?
- 3. (ОБЗ) На сколько процентов площадь спальни больше площади кухни?
- 2. (ОБЗ) Найдите площадь большей лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. (ОБЗ) Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 15 They damaged the nest by ______.
- 14 Lyn is very ______ in working for a charity.
- 13 Turtles ______ their eggs in the sand.
- 12 Ian went to China to work on a ______ project.
- 11 ______ destroys the gorillas' habitat.
- 10 They ______ some money before they bought a house.
- 9 We haven't put up the ______ for the school party.
- 8 A comedy writer first ______ Comic Relief in 1985.
- 7 She ______ and almost fell.
- 6 Last year Peter ______ as a volunteer in Rwanda.
- 5 Max has ______ run five marathons for charity.
- 4 Larry ______ in Denmark for three weeks now.
- 3 In some countries, child ______ is a big problem.
- 2 Mary ______ in this neighbourhood since she was a child.
- 1 ______ are common in my country when it rains heavily.
- The image displays a mathematical equation showing the equivalence of two fractions and a decimal number.
- Какой командой можно получить следующий результат?
- My parents often _______ to work.
- A 10-meter ladder is leaning against a wall. The base of the ladder is 6 meters from the wall. How high up the wall does the ladder reach?
- 13. Укажи решение неравенства 2х - 2x² < 0.
- b) Portfolio: Act out similar short dialogues for the rest of the items in the pictures. Record yourselves.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- № 3. Найди лишнее прилагательное: 1. Better, good, worse 2. Happier, friendly, sunnier 3. Fattest, saddest, best 4. Taller, loudest, cleverest
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии зебры, слона, броненосца и ламы. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- 3. Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка (А): _______ Название материка (Б): _______
- 1. Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В понедельник будет преобладать юго-восточный ветер. 2) Во вторник ожидается небольшой дождь. 3) В среду днём будет самая высокая температура воздуха за все трое суток. 4) На протяжении всех трёх суток влажность воздуха будет колебаться от 63% до 71%.
- 1. Рассмотри рисунок, на котором изображён автобус на остановке. Крышка фары автобуса может быть изготовлена из пластика. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
- Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему гражда нашей страны хранят память об этой войне.
- Какие города обозначены на карте цифрами? Запишите название нужного города в ответе.
- ки — трясогузки. Скоро речка вышла (из)берегов, и льдины вынесло (в)луга. Слова для справок: своих, широкой, большие, крутых, заливные.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите правильный ответ из выпадающего списка.
- Simplify the expression: $\frac{12^6}{9^3 \cdot 4^7}$
- Find words or phrases in the text to match the meanings.
- Как менялись платежи за воду, газоснабжение и электроэнергию?
- Почему за вывоз мусора ежемесячный платёж одинаков, а за электроэнергию, газ изду ежемесячные платежи различаются?
- Определите по графику, какие платежи в течение шести месяцев оставались неизменными?
- 1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.