База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите формулу для вычисления суммы L длин всех ребер прямоугольного параллелепипеда, если его измерения а, в и с.
- 5) Из точки В расположенной вне окружности с центром О провели две касательные ВК и ВМ. Радиус окружности 8 см. Угол КВМ равен 60°. Найдите длину отрезка ВО.
- 4) Угол между диаметром КМ окружности и хордой КС равен 30°. Через точку С провели касательную к окружности, пересекающую прямую КМ в точке А. Найдите величину угла САМ.
- 3) Через точку К окружности провели касательную и хорду, равную радиусу окружности. Найдите угол, между касательной и хордой.
- 2) Прямая в касается окружности с центром О в точке К. На прямой отметили точки В, М, Н. Точка А лежит между В и М. Точка М лежит между К и Н: а) Назовите отрезки касающиеся окружности, б) Касается ли окружности отрезок МН
- 1) Отрезок ВМ касается окружности с центром О и радиусом 13 см в точке М. Найдите длину отрезка, если угол ВОМ равен 45°.
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что число делится на 9. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 70 720 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 34 см, ширина – 52 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 62 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- Правда ли, что в аттракционе участвовало тигров на 7 меньше, чем обезьян?
- Правда ли, что в аттракционе участвовало обезьян на 8 больше, чем львов?
- Правда ли, что в аттракционе участвовало слонов на 1 меньше, чем тигров?
- Правда ли, что в аттракционе участвовало 10 тигров?
- Правда ли, что в аттракционе участвовало 2 льва?
- 6*. Будет ли рычаг (рис. 175) находиться в равновесии?
- 5. Может ли ученик силой 10 Н приподнять ящик массой 50 кг?
- 4. Как легче открыть дверь - толкнув её около ручки или посередине?
- 3. Можно ли дверь (рис. 174) считать рычагом?
- 2*. Чему равен момент силы, если линия действия силы проходит через ось вращения?
- 1. Вычислите моменты сил (рис. 173). Будет ли рычаг находиться в равновесии?
- На всех этих изображениях — жесты, обозначающие цифры в Китае. Какие из них используются в том же значении, что и в России? Выбери все верные варианты ответа.
- Что, согласно данному отрывку, надлежит сделать с русскими гостями, если они придут в Греческую землю без грамот? Как, согласно данному отрывку, греки считают необходимым поступить с русскими гостями, которые, не имея при себе грамоты от князя, окажут сопротивление?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 4) Твёрдая каменная оболочка Земли это: а) гидросфера б) литосфера в) атмосфера г) биосфера
- Установите соответствие между представителями класса Земноводные и отрядами, к которым они относятся:
- В государственных и муниципальных образовательных организациях высшего образования должности руководителей государственных и муниципальных образовательных организаций высшего образования, руководителей их филиалов замещаются лицами в возрасте не старше ... лет
- 4. Прочитайте фрагмент о пищевой ценности грибов и представьте его в виде краткой схемы.
- 3. Подумайте, какие методы могут быть применены для изучения условий роста и развития грибницы. Какие методы можно использовать, чтобы выяснить, чем отличаются условия роста для разных видов съедобных грибов (например, для шампиньонов и белых грибов)? Оформите свои предложения в тетради.
- 2. Обсудите в группе, а затем в классе вопрос о возможности и целесообразности использования этих грибов в пищу.
- 1. Какие грибы относят к условно-съедобным? Какие условно-съедобные грибы растут в вашей местности?
- Вычислите: (25^2 * 125^-2) / 5^-3
- 8. На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений.
- Текст 2. Воробьиная наука. У нас на даче, под карнизом поселилась воробьиная семья. Меня очень интересовало, как птицы будут вылетать из гнезда. Поэтому целые дни я не спускала глаз с воробьиного семейства. И всё-таки за вылетом первых птенцов из гнезда я не уследила. Лишь последний, очевидно самый ленивый или трусишка, ещё продолжал сидеть на самом краю карниза, готовый вот-вот слететь, и никак не мог на это решиться. Громким криком он призывал родителей, прося у них еду. к ней, она на ветку повыше перелетит... ещё повыше... Так и увела за собой птенца. Интересно мне стало, как теперь, после полученного урока, поведёт себя птенец, если я к нему подойду. На этот раз он меня к себе не подпустил, сразу замолчал и повыше перепорхнул, да так затаился среди густой листвы дерева, что не скоро и разглядишь. Хоть и мал птенец, а, видно, пошла ему впрок воробьиная наука. (По В. Чаплиной)
- Какая из точек принадлежит графику функции y = \frac{1}{6}x - 18
- Какие суждения, относящиеся к событиям, представленным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
- Тип 3 № 8445 Сумма двух чисел равна –7, а их произведение равно –60. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Тип 2 № 3960 Решите уравнение 3(x-2)(x+4) = 2x²+x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Тип 1 № 4473 Найдите значение выражения (1/7 + 1/8) : 5/28
- Спишите текст, исправив ошибки в видо-временной соотнесённости глаголов. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.
- Изучите таблицу «Природные и искусственные сообщества» и заполните пустые ячейки, записав в них пропущенные слова, начиная с прописной буквы.
- 179-ынджы иш. Джумлелерни кочюрип, синтактик талиль этинъиз.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле Вычислите: 3,11+2,011+1,1.
- 3. В магазин привезли фрукты. В первый день продали 4/7 всех фруктов, во второй день — 1/6 всех фруктов, после чего осталось 33 кг. Сколько килограммов фруктов привезли?
- 2. Аркадий прочитал 3/8 книги, после чего ему осталось прочитать еще 20 страниц. Сколько страниц в книге?
- 1. В магазин привезли яблоки. К вечеру продали 1/6 всех яблок, после чего в магазине осталось 25 кг яблок. Сколько кг яблок привезли в магазин?
- 2. Найдите длину вектора а {-4; 1; 5}, если а{-4; 1; 5}, b{3; -5; -1}.
- Вставь верные слова на местах пропусков.
- Отрезок АВ имеет с плоскостью а единственную общую точку А. Через точки С и В проведены параллельные прямые, пересекающие плоскость а соответственно в точках С₁ и В₁. Длина отрезка АС равна 12 см. Найдите длину отрезка АВ₁
- 13 Тип 12 № 9637 За 50 минут Пётр проехал на велосипеде 16 км. Сколько километров Пётр проедет за 1 час 15 минут, если будет ехать с той же скоростью?
- 12 Тип 11 № 12585 Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая — 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ:
- 7. Какое двигательное качество определяется в челночном беге 3х10 метров?
- 6. Какое двигательное качество определяется в беге на 30 метров?
- 5. Какого технического приёма в волейболе не существует?
- 4. Какая игра не является спортивной ?
- 3. Какая фаза отсутствует в беге на короткие дистанции?
- 2. Что является видом легкой атлетики?
- 1.Что из перечисленного не является требованием о допуске к занятиям физической культурой?
- 3. Работа, совершаемая силой натяжения веревки при равномерном опускании пустого ведра массой 1 кг в колодец, равна ....
- 2. Единицей мощности в СИ является ... .
- 1. В каком из приведенных случаев сила совершает работу?
- ЗАКОН ОТРАЖЕНИЯ СВЕТА — это угол, образованный падающим лучом и перпендикуляром, восстановленным в точке падения. — это угол, образованный отраженным лучом и перпендикуляром, восстановленным в точке падения. Закон отражения света: 1) лучи падающий и отражённый лежат в одной плоскости с ______, проведённым к границе раздела двух сред в точке падения луча. 2) угол падения равен ______. — это свойство лучей (падающего и отражённого) меняться местами.
- Несколько путей распространения света: 1) свет от источника распространяется и попадает в глаза человека и человек видит ______. 2) свет от источника распространяется и попадает на некоторое тело, проходит насквозь, попадает в глаза человека, и человек видит ______; 3) свет от источника распространяется и попадает на некоторое тело, ______ от поверхности, попадает в глаза человека и человек видит тело; 4) свет от источника распространяется и попадает на некоторое тело, ______ полностью, в глаза человека ничего не попададет и человек видит черное тело (или ничего не видит).
- Когда свет от источника попадает на тело, то на его поверхности происходят разные явления: 1) часть света отражается; 2) часть света проникает внутрь ______ и проходит его насквозь; 3) часть света теряется – поглощается телом, при этом это тело ______. Таким образом, все тела можно разделить на прозрачные и ______.
- 6. Практическая работа «Как пользоваться компасом». 1) Положи компас на ровную поверхность, отклони предохранитель и дай стрелке компаса остановиться. 2) Совмести главный конец стрелки с обозначением севера. Подпиши на рисунке, как будут расположены другие стороны горизонта. 3) Определи, в какой стороне находится: классная доска дверь в класс стол учителя окна класса 7. Как называется российская спутниковая система навигации? Напиши. Спутниковые системы навигации помогают определять местоположение транспортного средства, направление и скорость его движения, помогают обнаружить угнанный автомобиль. Используя дополнительную информацию, узнай, как ещё используется спутниковая система навигации. Приготовься к рассказу.
- 7. y = -2x-6 Построить график функции y(-4) =? При каком значении х точка F (0,5; 5) принадлежит графику функции? y = 2? графику функции y=7x-6?
- 8. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Семена каких двух растений из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность дольше всего?
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 7.1. Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 6. Учащиеся провели следующий опыт. У двух комнатных растений срезали стебли на высоте 10 сантиметров и на пеньки надели резиновые трубки, соединённые со стеклянными трубками. После этого растения полили водой. Первое растение полили тёплой водой, а второе — холодной. У какого растения будет наблюдаться выделение воды через стеклянную трубку? Как называется явление, обеспечивающее поступление воды от корней в другие органы растения?
- Высокий потенциал роста имеют товары, находящиеся на этапе: Выберите один или несколько ответов:
- Компания, которая предлагает множество различных продуктов с разным уровнем качества на нескольких рынках, хочет обезопасить себя от такой ситуации, когда имя и репутация организации будут связываться с конкретными продуктами. Какую политику в отношении торговых марок следует проводить в таком случае: Выберите один ответ:
- Критериями выбора целевого сегмента являются: Выберите один или несколько ответов:
- На основании предоставленной таблицы, опишите особенности купечества в XVII веке.
- 5. Объясните, почему в первой строфе автор стихотворения сравнивает французов с тучами.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из второй строфы стихотворения слово, которое означает «металлический шар для стрельбы из старинного артиллерийского орудия».
- 4. Какое из перечисленных имён лишнее? Подчеркни цветным карандашом. Александр Невский. Хан Батый. Дмитрий Донской. Иван Калита. Иван Третий. Как можно назвать людей, оставшихся в списке?
- 3. Могло ли такое быть? Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «—». Устно дайте объяснение.
- Значение выражения в восьмеричной системе счисления Найди значение выражения. Ответ запиши в восьмеричной системе счисления. 25₈ × 62₈ =
- 1. Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу.
- 19) 4x² - 11x + 4 = 2x²+x+10;
- 18) 5x²-2x-10=2x²+x+8;
- 17) 14x²-14x-14=2x²+x+13;
- (cross) the finish line", shouted the animals.
- Tortoise already 20)
- (be) too late. "The
- (begin) to run again, but it 19)
- 8)
- (wake) up the Hare. The Hare
- o loudly for Tortoise that they 17)
- (come) to the finish line. The animals cheered
- ever stopping until he 16)
- (walk)
- (be) a lot of time to relax." The Tortoise 15)
- There 14)
- (fall) asleep, thinking,
- stretch) himself out alongside the road and 13)
- (walk) along at your slow, slow pace?" The Hare 12)
- Du 11)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.