База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Где проходили последние зимние Олимпийские игры?
- 10. ________ - это комплекс упражнений, который выполняется в начале тренировки с целью подготовки организма к предстоящим нагрузкам.
- 9. Длина марафонской дистанции равна:
- 8. _______ - это способность человека выполнять какую-либо напряженную работу в течение длительного периода времени.
- Цена сезонных яблок в 2021 г. была 84 р. за 1 кг. Найдите стоимость 2 кг, 1,2 кг, 0,75 кг и 3/5 кг яблок.
- 30+8=
- 79-6=
- 21+39=
- 9+73=
- 72-51=
- 21-5=
- 56-10=
- 12+19=
- 100-70=
- 26-6=
- 5+53=
- 30+30=
- 31+31=
- 100-33=
- 40+40=
- 53-10=
- 80-2=
- 88+8=
- 29+18=
- 58-38=
- 94+4=
- 22-7=
- 4+72=
- 42-13=
- 5+21=
- 66-6=
- 26-10=
- 34-4=
- 71+22=
- 86-57=
- 57-12=
- 15+15=
- 44-10=
- 10+50=
- 26+14=
- 2+98=
- 75+25=
- 100-87=
- 86-22=
- 60+18=
- Дополняй вычисления с каждым шагом, чтобы составить уравнение. Внимательно следи за скобками: следующее действие выполняется со всем содержимым предыдущего действия.
- № 4 Найти углы ОМE, MOE, MEO.
- № 3 OK = 6 см, угол MON = 120°. Найти радиус окружности.
- 26.24. г) 2(x² + 2x + 1)² - (x + 1)² = 1.
- 26.24. в) (x² - 3x)² + 3(x² - 3x) - 28 = 0;
- 26.24. б) (x² - 4x + 4)² + 2(x - 2)² = 3;
- 26.24. а) (x² - 9)² - 8(x² - 9) + 7 = 0;
- 26.23. г) 2(x² + 4x)² + 17(x² + 4x) + 36 = 0.
- 26.23. в) (x² + 1)² - 6(x² + 1) + 5 = 0;
- 26.23. б) 2(x² + 3)² - 7(x² + 3) + 3 = 0;
- 26.23. а) (x² + 2x)² - 2(x² + 2x) - 3 = 0;
- 26.22. г) 2(7х - 6)² + 3(7x - 6) + 1 = 0.
- 26.22. в) (5х + 1)² - 3(5x + 1) - 4 = 0;
- 26.22. б) 3(2x + 1)² + 10(2x + 1) + 3 = 0;
- 26.22. а) (3x - 4)² - 5(3x - 4) + 6 = 0;
- зуя слова из списка. 1, Столыпин, черносотен льзовано больше одного пановилась третье июн олитику лав арственной думе больши равительство. пи восстановления неогро ворот 1907 года изменил сы. Заполните таблицу. мальная база Пол
- Какой из смыслов этого жеста имеет негативное значение?
- Отметьте знаком «V» самое большое по площади пресноводное озеро в мденной выше карте.
- К важнейшим составляющим Мирового океана относятся заливы и про.лите, какой цифрой на карте обозначен Гудзонов залив.
- 4. Complete the sentences using the Past Simple. 1.Where _______ (she/go) last Sunday? 2.Ann and Bill _______ (see) two white tigers at the zoo. 3.Mum _______ (make) a cake yesterday. 4.My sister _______ (play) basketball last weekend. 5.He _______ (tidy) his room 2 days ago. 6. Wendy _______ (write) a letter yesterday. 7. Sam _______ (ride) a bike a year ago. 8. Linda _______ (help) her granny last winter. 9. John _______ (drink) a cup of milk two days ago. 10. Rabbits _______ (not/eat) carrots yesterday.
- 6. Решите уравнение: 1 - x + x² - x³ = 5 - (x³ - x² + x).
- 5. Решите уравнение: \frac{x-3}{2,7} = \frac{4}{5,4}.
- 4. Решите уравнение: 3x - 6 = 2x - \frac{1}{3}.
- 3. Приведите подобные слагаемые: 4m - \frac{1}{3}m + (2m - \frac{m}{2}).
- 2. Найдите коэффициент произведения: (-\frac{3}{2})\cdot(-4)\cdot x .
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 3,7-(1,4-2,8).
- 3. Решите кроссворд.
- 6. Какие слова пропущены в этом утверждении? Допиши их. Христиане стараются всякую работу выполнять как
- 5. Что такое праздность? Выбери синонимы к этому слову. Раскрась карточки, на которых они записаны.
- 4. К чему приводит безделье? Заполни схему.
- 3. Какие качества воспитывает труд? Расшифруй головоломки и напиши.
- 2. Какую играет творчество в жизни человека? Заполни схему.
- 1. Прочитай и обведи тему урока.
- 6. Придумайте два множества животных (по 5-6 видов в каждом), у которых есть общие представители (например, животные, живущие в лесу, и животные, питающиеся насекомыми). Найдите объединение этих множеств и изобразите его с помощью кругов Эйлера.
- 5. Составьте два множества из букв слов «МАТЕМАТИКА» И «ГЕОМЕТРИЯ». Найдите их объединение. Запишите ответ с помощью фигурных скобок, убрав повторяющиеся буквы.
- 4. Даны множества цифр: М — цифры числа 245; № — цифры числа 562. Запишите множества М и №, затем найдите M U N.
- 3. Составьте два множества чисел (по 4-5 элементов в каждом), у которых: нет общих элементов; есть 1-2 общих элемента. Для каждого случая найдите объединение множеств.
- 2. Даны множества: X = {а, б, в, г} Y = {г, д, е} Найдите X U Y. Какие буквы встречаются в обоих множествах?
- 1. Даны множества: A = {1,3,5,7} B = {2,4,6,8} Найдите A U B (объединение множеств А и В). Запишите ответ с помощью фигурных скобок.
- Спишите текст, исправив ошибки в видо-временной соотнесённости глаголов. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Виталик взял Мурзика и понёс к батарее... суши(т/ть)ся. Он посидел его на скамеечке и сел рядом с ним. Мокрая шерсть на Мурзике топорщилась в разные стороны, как иголки у ёжика и от этого Мурзик кажется таким худым-худым, будто целую неделю совсем ничего не ест. Виталик вынул из кармана котлету и положил перед Мурзиком. Мурзик съел котлету потом забирается на колени к Виталику, свернулся калачиком и замурлычет свою песенку.
- Solve the equation: 22.26 : (0.58y - 1) = 4.2
- Выполни деление: 45,012 : 44 =
- В треугольнике АВС АС = BC, AB = 2, tgA= 5/√20. Найдите те АС.
- Древняя Сибирская платформа
- Области кайнозойской складчатости
- Области мезозойской складчатости
- 5. Найдите значение выражения 2,64 : 2,2 - 0,5.
- 4. Найдите значение выражения 22/3 : 11/48 * 5/8.
- 3. Вычислите: 1 - 3/7 : 9/14. (ответ запишите в виде дроби)
- 2. Найдите значение выражения 1 целая 2/11 + 2/5 - 37/55.
- 1. Найдите значение выражения 4 целых 1/6 : 2 целых 1/2 + 1/3.
- Найдите значение выражения: (2^5)^3 / 2^6 * 2^2
- Запиши длину диаметра.
- Отметь рисунок, на котором измерили диаметр.
- 7. Прочитай. Обрати внимание на знак переноса в данных словах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.