База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Что такое «виктимность»?
- 1. Что такое национальная безопасность?
- Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- What are the dimensions of the clockfaces and hands?
- How much does the bell weigh?
- How high is the tower?
- What is Big Ben?
- Околоцветник образуют
- Поезд идёт со скоростью 162 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 40 000 покупок. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 40 000 покупок. Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения (5/6 + 7/15) * 30/13.
- 2. С опорой на обществоведческие знания, знания по истории приведите два любых объяснения, раскрывающих значение коллективных действий в достижении целей развития общества. (Объяснения должны быть сформулированы в виде развёрнутых предложений или словосочетаний.)
- 1. Заполните пропуск в таблице «Традиционные духовно-нравственные ценности», раскрыв сущность одной из ценностей. (Ответ должен быть дан в форме развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 9 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 9 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- 8 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 51°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 12. Определите значения переменной s после выполнения фрагмента алгоритма: s=0 for i in range(7): s=s+i
- 11. В каком из условных операторов допущена ошибка?
- 10. Используя следующие фрагменты составьте оператор цикла с условием.
- 9. Определите значение переменной с после выполнения фрагмента программы: a= 60 b= 10 a=a-b*3 if a>b : c=a-b else: c=b-a
- 8. Для вычисления модуля числа х используется функция:
- 7. Для ввода данных в PYTHON используется оператор:
- 6. Целые числа относятся к типу данных:
- 5. Что из нижеперечисленного не входит в алфавит языка PYTHON?
- 4. Что будет в результате выполнения следующего действия print(25//3)
- 3. Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: (Число > 100) И НЕ (Число нечётное)?
- 2. Переведите в двоичную систему десятичное число 192.
- 1. Переведите в десятичную систему двоичное число 111001101.
- 3. Начертите треугольник PQR. Через вершину R проведите прямую, параллельную стороне PQ.
- 2. Начертите угол АВС. Внутри угла отметьте точку Н. Через точку Н проведите прямые, параллельные сторонам угла АВС.
- 1. Начертите прямую п. Отметьте точку М, не лежащую на данной прямой. Проведите через точку М прямую, параллельную прямой п.
- 1) Нарисуйте четырёхугольник так, чтобы его противоположные стороны были параллельны и при этом в нём: а) не было прямых углов; б) были прямые углы. Четырёхугольник, в котором противоположные стороны параллельны, называют параллелограммом. 2) Как называют параллелограмм, у которого есть прямые углы? Сколько прямых углов может быть в параллелограмме?
- Произведите морфемный разбор слов.
- Образуйте форму повелительного наклонения единственного и множественного числа. Запишите, обозначая суффиксы и окончания.
- 3. Translate the phrases into Russian:
- 2. Read the text at page 77, SB and answer the following questions.
- 1. Look at the words in ex. 1, p. 76 SB and try to explain the meaning of the following:
- 13.2. Установите соответствие между отделами позвоночника, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. К какому поясу относится кость скелета собаки, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию выполняют эти волосы млекопитающих?
- 12.2. Напишите название тонких нитевидных, часто спирально закрученных волос млекопитающих, входящих в состав волосяного покрова.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела собаки, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите глаголы в две группы: 1) с суффиксом -е-; 2) с суффиксом -я-. Напишите рядом те же глаголы в неопределённой форме. Глаголы с суффиксом -я- выпишите столбиком.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Как называется двухсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на второй слог?
- Назовите термин, которым обозначается скрытая насмешка в литературном произведении.
- Традиционным занятием каких из перечисленных народов России является морской зверобойный промысел?
- Расположите перечисленные регионы России по степени увеличения естественного плодородия почв на их территории, начиная с региона, почвы которого наименее плодородны. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте название гор на место пропуска. Участок Государственной сухопутной границы России проходит по горным хребтам Забайкалья, Саян и
- Какая из перечисленных рек Европы наиболее протяжённая?
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Одуванчик обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие являются декоративными? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Одуванчика обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Одуванчика обыкновенного.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- Решите уравнение 2cos^2 x + 3cosx - 2 = 0. Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2π; 7π/2].
- 9. Реши уравнение x/5 + x = 12.
- Неверно, что к финансово-правовой ответственности относится
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Запишите текст. В скобках напишите проверочные слова.
- Подберите, где это возможно, проверочные слова для слов с выделенными буквами.
- Определите, какие правила орфографии необходимо знать, чтобы не ошибиться при написании выделенных букв.
- 212. Прочитайте текст. Озаглавьте его.
- Решите неравенство: \frac{2y}{5} - \frac{y}{2} \ge 1
- Решите неравенство: \frac{x}{4} - \frac{x}{5} \le 2
- Решите неравенство: \frac{5 - 2a}{4} \ge 2a
- Решите неравенство: \frac{13x - 1}{2} < 4x
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествий Абеля Тасмана. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания).
- Complete the text with the present perfect form of the verbs given.
- Проанализируй часть скрипта спрайта Снежинка, что с ней будет происходить после запуска программы. Какие команды нужно добавить в начальные установки, чтобы программа при каждом запуске работала одинаково?
- Решите неравенство (16x²-8x+1)/(4x²+19x-5) ≤ 0.
- 1. I don't have some money.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Степан заплатил за покупки в магазине 1700 рублей, причём на продукты он потратил 3/5 всей суммы. Сколько рублей он потратил на продукты?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 55 мм осадков за месяц.
- 12. Найдите наименьшее общее кратное чисел.
- 11. Найдите наибольший общий делитель чисел.
- 10. Разложите числа на простые множители.
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл понятия «способности»?
- 20. Что объединяет трех композиторов: П. Чайковского, С. Прокофьева, Л. Бернстайна?
- 19. Этот композитор является создателем жанра инструментального концерта.
- 18. Создателем концертного этюда является?
- 17. Программная музыка - это...?
- 16. В основе этого музыкального стиля лежат спиричуэлс и блюз.
- 15. Бард - это:
- 14. Немецкий композитор, педагог, автор сочинения для солистов, хора и оркестра «Кармина Бурана» - это...?
- 13. «Реквием» - это...
- 12. «Фуга» - это?
- 11. Что такое «Фрески Софии Киевской»?
- 10. В каком веке в русской музыке появился многоголосный духовный концерт?
- 9. Что означает «а capella»?
- 8. Скоморохи - это...
- 7. Что означает слово «бельканто»?
- 6. Как назывались драматичные по содержанию песни невесты перед свадьбой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.