База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 445. Найдите задуманное число.
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль сероводорода.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Хрупкое вещество жёлтого цвета, нерастворимое в воде, но хорошо растворимое в органических растворителях, например в скипидаре»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- 10. В каком году проходила Переяславская рада?
- 9. Соотнесите события и личностей с ними связанных
- 8. Что такое «Стоглав»?
- 7. Кто такие раскольники? Против чего они выступали? При каком царе они по
- 6. Расставьте события в хронологической последовательности
- Лена и Гриша плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 4,5 км, а когда уставали и не гребли — то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Костя заметил, что если положить в этот стакан с водой 20 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,2 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Для того чтобы автомобиль мог без заноса проходить закруглённые участки дороги на высокой скорости, его колёса должны иметь хорошее сцепление с дорогой. Какая сила позволяет удерживать автомобиль на дороге при прохождении таких участков? Почему на грязной дороге автомобиль легче уходит в занос на повороте, чем на чистой?
- Настя купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 275 мл. Настя перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются гомологами.
- Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются изомерами.
- 4. Какие события из перечисленных относятся к эпохе Древнего мира?
- 3. Объясните своими словами (сформулируйте определение) понятия «империя» и «республика».
- 2. Соотнесите события с датами.
- 1. Выберите из предложенных вариантов истории, которая соответствует содержанию.
- Найдите знаменатель геометрической прогрессии (уд), если известны у₅ = 11 и у₇ = 99.
- Найдите первый член геометрической прогрессии (ад), если a₅ = 1/64, q = 1/2.
- Последовательность (bn) — геометрическая прогрессия. Найдите: а) b₆, если b₁ = 2 и q = 3; б) b₄, если b₁ = 128 и q = 1/4.
- В геометрической прогрессии (аn) известны a₁ = 3,2 и q=1/2. Найдите: a) a₂; б) а₄; в) а₇; г) ак+1.
- 4. Сравните и поставьте знаки: 3030 м ... 3 км 300 м, 20 ц ... 2 т, 1 ч 46 мин ... 146 мин, 650 м ... 6 км 005 м
- 3. Решите уравнение: 112 : x = 48 : 6
- 2. Выполните действия: 7247 · 5, 1305 : 9, 6098 · 83, 38744 : 58, 930760 - 845999, 68754 + 224689, 16727 : 389, 189088 : 622
- 1. Решите задачу: Фермер собрал 4 т кофейных зерен. Из них 940 кг он продал на шоколадную фабрику, а остальные зерна поместил в 68 мешков поровну. Сколько килограммов кофейных зерен в каждом мешке?
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 4. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 36см. Найдите гипотенузу и меньший катет.
- 3.В равнобедренном треугольнике ABC c основанием АС угол В равен 120, а высота ВД равна 9 см. Найти ВС.
- 2.Один из острых углов прямоугольного треугольника в 17 раз меньше другого. Найдите эти углы.
- 1.В треугольнике АВС угол С равен 60, угол В равен 90. Высота ВН равна 7 см. Найдите АВ.
- Задание 4. Безопасность компьютера
- Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 5. Решите уравнение:
- 4. Решите уравнение:
- 3. Решите уравнение:
- 2. Решите уравнение:
- 1. Найдите значение выражения при данном условии:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Мать-и-мачеха.
- Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- The best way to ______ calories is to exercise and drink plenty of water.
- В равнобедренном треугольнике АВС основанием АС высоты AD и CE пересекаются в точке Q. Докажите, что около четырехугольника ВЕОD можно описать окружность.
- E. Kate asks Liam to call her on
- D. The film begins at
- C. Kate thinks that the film "A Bright Idea" is about
- B. Liam invites Kate
- A. Kate is going to go shopping with her
- Площадь прямоугольника равна 156 кв. см. Одна из его сторон равна 12 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- На рисунке график движения автомобиля догнал велосипедиста.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН - высота. Угол ВСА равен 36°. Найдите угол ВАН.
- На рисунке буквами обозначены органы Рябины обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Часто при описании растения указывают размер его листьев. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль нитрата кальция.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Прозрачная жидкость, не имеющая цвета, запаха и вкуса; важнейшее вещество для всех живых существ на Земле; играет ключевую роль в формировании климата и погоды»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- Решите уравнение: 6-5(4х-1)=3
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что гиена тяжелее енота, коала легче гиены, а заяц легче енота. Укажите номера истинных утверждений.
- Найдите отношение количества теплоты, необходимого для нагревания меди на 20 °С, к количеству теплоты, необходимому для нагревания серебра на ту же температуру, если потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- 6) -6:2*(-0,4):(-1 1/4) *
- 4):(-7): 1/2 : (-1/5) : (-6);
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 240 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 130 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Укажите год, когда окончилась война, которой посвящено данное изображение. Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- Как Вы понимаете смысл понятия «способности»?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Боярышника сибирского?
- Основной причиной усиления парникового эффекта в атмосфере и глобального потепления является увеличение в результате деятельности человека содержания в атмосфере:
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15°С. Зима здесь холодная, с морозами ниже -20 °С. Количество осадков не превышает 250-300 мм. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- Что делали люди, чтобы избежать размыва берега?
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-1- 3/16).
- Найдите корень уравнения 13+ 4x = 5(2x-3)+4.
- Укажите номера истинных утверждений.
- 3. Используя рисунок найди величины углов: ∠ABO, ∠ACO, ∠OAB, ∠BAC, ∠BOA, ∠AOC, ∠BOC
- 2. Прямая а является касательной к окружности с центром в точке В. Найди расстояние от центра окружности до данной прямой, если радиус окружности равен 8 см.
- 1. Изобрази случаи взаимного расположения прямой р и окружности с центром в точке О.
- 9. Запишите выражение в виде произведения простых чисел:
- 8. Подчеркните число, которое делится на 3 и на 5.
- 7. Подчеркните число, которое делится на 2.
- 6. Подчеркните пары взаимно простых чисел.
- 5. Подчеркните простое число.
- 5. Допишите ядерные реакции 147N + 42He → ? + 11H; 2713Al + 42He → 3015P + ?
- 4. Вычислите дефект масс и энергию связи дейтерия 2H, масса ядра 3,3487*10-27 кг.
- 3. На рисунке приведён график изменения числа ядер находящегося в пробирке радиоактивного изотопа с течением времени. Определите период полураспада этого изотопа.
- 2. Ядро хлора 35Cl превратилось в ядро фосфора 31P. Какую частицу выбросило ядро хлора? Напишите уравнение этого радиоактивного распада.
- 1. Опишите состав атомов изотопов 35Cl и 27Al.
- Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- В2 Лодка прошла 10 км по течению реки, а затем 4 км против течения, затратив на весь путь 1 час 40 минут. Найдите скорость течения реки (км/ч), если собственная скорость лодки 8 км/ч.
- В1 Решите систему уравнений: { 2x - y = -1, x/6 + y/5 + 1 = 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.