База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На графике представлена зависимость объёма идеального газа от температуры. Начертите график для p-V.
- Составьте алгоритм получения из числа 8 числа 56, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- Фатхьа – звук на А; Касра - звук на И; Дамма – звук на У.
- 3. Поставьте глаголы в Present Continuous.
- 2. Выберите из правой колонки ту видо-временную форму глагола, которую уместно употребить при переводе следующих предложений:
- Нужно выбрать один верный ответ из нескольких предложенные. Одно задание может включать в себя себя как разные виды языковых норм. Выберите предложение, в котором ОТСУТСТВУЮТ ошибки.
- Укажите предложения, в которых выделенное слово пишется РАЗДЕЛЬНО.
- The user wants to categorize the Arabic letters based on the provided vowels.
- Какой определен максимальный срок нахождения в запасе солдат и матросов?
- Началом военной службы для граждан, не пребывающих в запасе и призванных на службу считается:
- Кто организует призыв на военную службу граждан, не пребывающих в запасе?
- Порядок организации воинского учета граждан, подготовки их к военной службе, призыва на военную службу и ее прохождение определены:
- The image shows a V-T diagram representing a thermodynamic cycle. The cycle consists of three processes: 1-2, 2-3, and 3-1. Process 1-2 is an isochoric process where volume increases with temperature. Process 2-3 is an isobaric process where volume is constant and temperature increases. Process 3-1 is a process where volume decreases linearly with temperature, passing through the origin.
- The user has provided an image containing Arabic words and wants them analyzed.
- В.1 На графике представлена зависимость объема идеального газа, масса которого не изменяется, от температуры для некоторого замкнутого процесса. Начертите данный процесс в p-V координатах.
- Граждане РФ проходят военную службу:
- Каков срок военной службы по призыву?
- Что такое воинский учёт?
- Что такое воинская обязанность?
- What are the Arabic letters shown in the image?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Кийимлуда Камни називалися наибольώς смещений часиниу олди ови положения ровноеши 5. скорасив волны - это скорость с которой движения грбления 6. Энергия волны - при расшварении механической волны частицы фqegy mex --- OCR End ---
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы: a = 35; b = 6; a = a-5* b; if a < b: c = 2*a-5*(b + 4) + 50 else: c = 2 * a + 5 * (b + 4) + 50
- Определите значение переменной k после выполнения фрагмента алгоритма. (блок-схема)
- В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a := 1; b:= 4; a := 2*a + 3*b; b := a/2*b
- Постройте таблицу истинности к логическому выражению: (-А & -B) & (A v B)
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, в двоичной записи которого наименьшее количество единиц. В ответе запишите количество единиц в двоичной записи этого числа. 105<sub>10</sub>, 93<sub>10</sub>, 80<sub>10</sub>.
- Переведи десятичное число 83 в шестнадцатеричную систему счисления. Укажи решение.
- Где находится полная Луна около полуночи?
- Если в полдень стать спиной к солнцу, то куда будет падать ваша тень?
- Что такое азимут?
- Как необходимо ориентироваться по Солнцу?
- 3. Перакладзіце словы на беларускую мову, выдзеліце ў іх канчаткі. о кузнеце по деревьям
- 2. Прачытайце. Устаўце прапушчаныя літары. Сшытак па матэматык на Палесся, выпіў кісяля, бачыць на мяж., прыехаў з кірмаш.), не было галалёд... збіўся з курс. былі ў музе, посуд з крышталл, быць на дыскатэк пасля абед., размова аб герол, думаць аб Рыгор., выйсці з дому, у Лагойск.., гулялі ў двар... сядзіць на дуб., падысці да бераг, гаварыць па тэлефон.., ганаруся Сібірам
- Жывіца - вадкая празрыстая смала, якая выцякае са ствалоў хвойных дрэў у месцах іх пашкоджання.
- 1. Прачытайце. Размяркуйце словы па трох групах: 1-е скланенне (1), 2-е скланенне (2), 3-е скланенне (3). Краіна (1), любоў (1), рака (1), зямля (2), дзень (2), горад (2), верабей (1), радасць (2), печ (3), мастак (3), пчала (2), акно (1), возера (1), жыццё (5), сыр (3), поле (1), збажына (), бараніна (4), сузор'е (2), жывіца ()), дэсант (3), пер'е (1), асака (1), скачок (3), валакно (2), гліна (1), насенне (3), ядловец (1), размах ( ), смеласць (3), самота (2), існаванне (2), занятак (1), аргумент (3), метад (1), шэфства (1), дэкада (1), аднаўленне (1), трывога (2).
- Что такое ориентирование?
- Требования к маскировке войск и объектов?
- Чем отличается окоп для стрельбы из АК стоя от окопа для стрельбы из пулемета стоя?
- Какой окоп шире?
- Пра́вящий слой административно-командной системы управления, утверждавшийся органами партийного руководства, получил в СССР название:
- My sister will have been living in Minsk for five years by the end of this month.
- By the first of September she will have been teaching at this school for 25 years.
- The train will have left by the time we get to the station.
- The students will have discussed the problem before the teacher comes.
- I shall have translated all articles by 10 o'clock.
- It will be raining tomorrow morning.
- I'll be doing my home-work when you come.
- I shall be watching TV at 5 o'clock tomorrow.
- They will never forgive him.
- He will come again next year.
- I'll remember this day all my life.
- We shall know the results in a week.
- I shall go to the country tomorrow.
- Глубина одиночного окопа для стрельбы стоя?
- Глубина одиночного окопа для стрельбы лежа?
- При непосредственном соприкосновении с противником на позиции отделения во вторую очередь?
- Огневые позиции по своему назначению подразделяются?
- Какие фортификационные сооружение называются закрытыми?
- Какие фортификационные сооружение называются открытыми?
- Типы фортификационных сооружений?
- Какие взрывчатые вещества (ВВ) применяются в капсюлях-детонаторах?
- Какое взрывчатое вещество используется в детонирующем шнуре?
- Какие взрывчатые вещества относятся к инициирующим взрывчатым веществам?
- Какие взрывчатые вещества (ВВ) чувствительны к удару и трению?
- Какие факторы не характеризуют взрыв?
- Кто такой замыкающий?
- Кто такой направляющий?
- Что такое колонна?
- Развёрнутым строем является.
- Как осуществляется управление строем?
- Что такое ряд?
- Какие виды одношереножного и двухшереножного строя?
- Что такое шеренга?
- Что такое двухшереножный строй?
- Что такое глубина строя?
- Что такое ширина строя?
- Что такое дистанция?
- Что такое тыльная сторона строя?
- Что такое фронт?
- Что такое фланг?
- Какое наказание кроме буллита может получить игрок хоккейной команды за подножку или задержку соперника клюшкой.
- 4. Водород соединяется с серой в массовых отношениях 1:16. Используя данные об относительных атомных массах
- 3. Кем и когда был открыт закон постоянства состава? Дайте определение и поясните сущность этого закона с точки зрения учения об атомах.
- 850 очков! Называйте букву!
- Рассмотри написанные слова. Ответь на вопрос: Что их объединяет?
- Что такое строй?
- Что включает строевая подготовка?
- The user wants to identify the components of the differential gear based on the provided image and its labels.
- Identify and label the parts of the differential assembly indicated by numbers.
- The user has provided an image with numbered labels pointing to different parts of a mechanical diagram. The request is to identify each labeled part based on the provided diagram.
- Для чего предназначен пакет противохимический индивидуальный (ИПП-8)?
- Что содержится в пакете противохимическом индивидуальном (ИПП-8)?
- Что из перечисленного содержится в аптечке индивидуальной (АИ)?
- 10. Отрезок длиной 7 см уменьшили на 3 см. Чему равна длина отрезка? Начерти этот отрезок.
- 9. Измерь отрезок. Укажи его длину. Начерти отрезок на 2 см длиннее.
- 8. Раскрась треугольники так, чтобы синий треугольник был правее красного, но левее зелёного.
- 7. Составь верные неравенства с числами 5, 8, 9, 10.
- Базой народной педагогики являются ..., мифы и легенды
- Понятие, использовавшееся официальной пропагандой в начале 1960-х гг. для обозначения того этапа развития, на котором находится СССР:
- Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.