База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Дайте характеристику элемента №6 по его положению в периодической системе, указав: период, группа, число протонов, электронов, атомная масса, металл или неметалл. Запишите формулы этого элемента с кислородом и с натрием.
- 7. .Установите соответствие между уравнением реакции и типом химической реакции
- 6.. Установите соответствие между формулой вещества и классом неорганических веществ:
- 5. Сумма коэффициентов в уравнении реакции, схема которой Mg + O2→ MgO
- 4. Чему равна молярная масса H2SiO3:
- 3. Три молекулы кислорода означает запись:
- 2. Определите, что относится к химическим явлениям:
- 1. Символ химического элемента кальция
- 4. Великий раскол. Заполни таблицу «Суть церковной реформы Никона».
- 3. Священство и царство. Прочитай текст и восстанови схему. Византийская теория «симфонии» предполагала две власти:
- 2. Грозный патриарх. Заполни паспорт патриарха Никона:
- Схема «Управление церковью». Заполни пропуски.
- 1. Чин молящихся: церковь и духовенство в XVII в. Найдите и выпишите факты, доказывающие, что церковь играла огромную роль в жизни страны:
- Определите тип бумаги.
- Какие из прямых являются осями симметрии ромба?
- Даны прямоугольник АВСО, диагональ которого 12 см и угол между диагональю и стороной 30°, и окружность с центром в точке О радиуса 5 см. Какие из прямых ОА, АВ, ВС и АС являются секущими по отношению к этой окружности?
- 19. He (to watch) videos after he (to finish) his homework.
- 18. Before he (to start) for London, he (to spend) a week or two at a holiday resort not far from here.
- 17. She (to make) all the arrangements about it before she (to fly) there.
- 16. If you (to miss) the 10.30 train, there is another at 10.35.
- 15. If we (to be) tired, we (to stop) at a small village halfway to Moscow and (to have) a short rest and a meal there.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- B. Scientists believe that in the past penguins were...
- A. Emperor penguins weigh...
- Отметьте на числовой прямой точку А (-2 13/18).
- The animals are in the care of the local animal
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Найдите значение выражения 28/5 : 7/4 * 3
- Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 4,9 / (5,6 - 8,4)
- C Hello. Rosie. a student.
- 2 I'm from France. Write sentences.
- 1 What's your name? Complete the conversations.
- Решить систему уравнений: { x + 2 = -4, x^2y = 36 }
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Как влияла на жизнь Брюсова его "одержимость литературой"?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
- Выпишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- Поезд идёт со скоростью 216 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 10/9 * (5/6 - 1/3).
- 11.4. Каким способом происходит опыление Фасоли обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Фасоли обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Фасоли обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее северное побережье Южной Америки.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гудзонов залив.
- 19. Найди предложение с безличным глаголом.
- 4.2. Укажите два метода, используемых в селекции микроорганизмов.
- 14.1. Выберите методы, которые используют в селекции как цветковых растений, так и млекопитающих животных. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- 13.3. Какой закон проявляется при данном скрещивании?
- 13.2. Составьте схему решения задачи и определите генотипы и фенотипы потомков.
- 13.1. Определите генотипы родителей.
- 12. Селекционер скрестил самку чистой линии мыши с прямой шерстью и самца чистой линии мыши с извитой шерстью. В результате скрещивания получилось гибридное потомство с прямой шерстью. Определите генотипы исходных самки, самца мышей и полученного гибридного потомства по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу.
- Задание 2. Напиши определение. Окружность это
- Интересный факт
- Задание 1. Соедини.
- Установите соответствие между структурами цветка (1-7) крытосеменного растения и их названиями (А-Ж).
- Отменить последнее действие: Ctrl + ?
- Выделить все объекты: Ctrl + ?
- Вставить объект из буфера: Ctrl + ?
- Вырезать выделенный объект: Ctrl + ?
- Скопировать выделенный объект: Ctrl + ?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- На рисунке изображен график функции y = f(x). Какие из утверждений относительно этой функции неверны? Укажите их номера.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз.
- Решите уравнение x² = 2x + 8. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что, согласно данному отрывку, было основанием платить подати по эвбейскому весу?
- Как, согласно данному отрывку, сами жители называли области, установленные Дарием?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал непосредственное участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 23. Периметр треугольника равен 54, одна из сторон равна 15, а радиус вписанной в него окружности равен 1. Найдите площадь этого треугольника.
- 22. В треугольнике ABC известно, что AB = 12, BC = 15, sin ABC = 4/9. Найдите площадь треугольника ABC.
- 21. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 9. Найдите площадь этого треугольника.
- 3. Ищем площадь треугольника. 20. Сторона треугольника равна 12, а высота, проведённая к этой стороне, равна 33. Найдите площадь этого треугольника.
- 9. Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана.
- 8. Карта погоды составлена на 17 января. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день вероятно существенное похолодание?
- 7. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- 6. Определите, какой из типов климата характеризуется следующим набором свойств: годовая амплитуда температур 50-60 °С, небольшая (0,2-0,3м) высота снежного покрова, господство антициклональных типов погоды?
- 5. Западная Сибирь, Волго-Уральский район, Европейский Север, шельф Сахалина - это крупные ресурсные районы. Определите, запасы какого полезного ископаемого здесь сосредоточены
- 4. Обширная область земной коры, обладающая устойчивостью, это -
- 3. Выявите, какое время показывают часы в Москве (II часовой пояс), если известно, что в г. Норильске (VI часовой пояс) в данный момент 20 ч.
- 2. С какой страной Россия не имеет сухопутных границ:
- 1.Укажите крайнюю северную материковую точку России
- 8. Создателем какого из приведённых памятников культуры является И.Н. Никитин? Выберите этот памятник культуры.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Рассмотрите изображение листа герани и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Подготовить сообщение об одной из стран мира.
- В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 7:00 была самая низкая температура воздуха, а в 12:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.