База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) -3,8; -3,2; -4; -4,1
- 4) 2,03; 2,12; 2,1; 2,(1)
- 3) 4,3; 4,005; 3,4; 4,01
- 2) 7,3; 7,2; 6,9; 5,8
- 1) 2,3; 3,1; 2,9; 2,5
- Provide a detailed breakdown of the image, identifying and describing each numbered component based on the visual information and common automotive engineering knowledge.
- Вычислите: \(\sqrt{9-4\sqrt{2}} \cdot (1+2\sqrt{2})\)
- 1/7 + 3/7 =
- Установите правильный порядок действий по проведению исследования и оформлению его результатов:
- 162 из 162
- Половина учеников класса участвуют в конкурсе певцов. 1/4 учеников стали призерами. Если количество призеров равно 6, сколько всего учеников в классе?
- Analyze the provided image and identify all labeled components.
- В каждой из 6 тарелок находится 2 красных и 5 желтых яблок. Сколько всего яблок находится в тарелках? Решите составив выражение.
- Даны начальные 5 элементов последовательности. Найдите следующий элемент последовательности. 18; 26; 35; 45; 56; ?
- Please identify all the numbered parts in the image.
- Найдите значение выражения (x-2)^2 - 2(x-2)(x+2) + (x+2)^2 при x = -25.
- В каждой из 7 тарелок находится 2 красных и 5 желтых яблок. Сколько всего яблок находится в тарелках? Решите составив выражение.
- Найдите значение выражения (x-2)²-2(x-2)(x+2)+(x+2)² при x= - 17/25.
- Из ящика, где хранятся 7 жёлтых и 14 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Напишите в виде буквенного выражения. трехкратное произведение чисел а и в
- Вычисли значение выражения, округлив до целых 4 целых 7/20 + 1,6453
- Расположите в хронологическом порядке этапы моделирования образовательного процесса:
- Решите систему уравнений: 4х - у = 7, 3х + y = 0.
- Даны начальные 5 элементов последовательности. Найдите следующий элемент последовательности. 33; 36; 41; 48; 57; ?
- Мишель купила 80 цветков. 8 из них увяли. С помощью остальных цветов она составила 9 одинаковых букетов. Сколько цветов в каждом букете?
- Выбери простые числа
- Мама поделила 27 конфет поровну между 6 дочерьми и 3 сыновьями. Сколько конфет получил каждый ребенок? Решите составив выражение.
- В документе идет речь о событиях ______ года.
- Торговец купил в первом городе 28 кг товара, во втором в 2 раза больше, а в третьем городе на 16 кг меньше чем в двух предыдущих, вместе взятых. Сколько кг товара купил торговец в трех городах, в общем?
- Вычисли значение многочлена a²c - 12a - c³ при a=1, c=2
- Analyze the image and identify the labeled components of the engine.
- The image shows a diagram of an engine with numbered parts. Identify the parts corresponding to the numbers.
- Дошкольная педагогика рассматривает ..., прикладную, прогностическую, теоретическую и технологическую функции
- Сопоставьте определения деятельности с их описаниями:
- Identify the functions of the buttons on the remote control based on the provided text.
- Изобразите на числовой прямой отрезок, заданный неравенством.
- Расположите в хронологическом порядке предполагаемые этапы системы социально-нравственного воспитания:
- В числе воспитательно-образовательных ценностей игрушек — ... (укажите 3 варианта ответа)
- Установите соответствие понятий, касающихся уровня образования педагогов, и их содержания:
- 157 из 174
- Главным принципом компенсаторного воспитания является ...
- Навыки, которые развиваются через обучение, – это ...
- Посмотрите на рисунок и выполните вычитание простых дробей с разными знаменателями.
- Вычисли значение многочлена а²с - 12а - с³ при а=1, с=2
- Школьник затратил некоторую сумму денег на покупку портфеля, авторучки и книги. Если бы портфель стоил в 5 раз дешевле, авторучка - в 2 раза дешевле, а книга - в 2,5 раза дешевле, чем на самом деле, то та же покупка стоила бы 8 руб. Если бы портфель стоил в 2 раза дешевле, авторучка - в 4 раза дешевле, а книга - в 3 раза дешевле, то за ту же покупку школьник уплатил бы 12 руб. Сколько стоит вся покупка?
- 3. Выписать только придаточные предложения в тетрадь и определить их вид:
- Найдите значение выражения ((a+b)^11 : (a+b)^8)^12
- Выбери иррациональные числа
- Упрости выражение (7a・a・a・a・a+31x)-81 a. 7a⁵ + 31x - 81 b. 10a⁵x + 81 c. 7ax - 81 + 3x
- Разложите многочлен на множители a(x+y)-k(x+y)
- При каком а равносильны системы уравнений { ax - y = 5, 2x + 2y = 4 { x - 2 + y = 0, 4x - 2y = 2
- Задача: В одной коробке 7 карандашей, а в другой — на 3 карандаша больше. Сколько карандашей в двух коробках? Решение: 1) 7 + 3 = 10 (карандашей) — во второй коробке. 2) 7 + 10 = 17 (карандашей) — в двух коробках.
- ЗАВЕРШЕНИЕ КУРСА Вопрос 1/5. По каким причинам сейчас низкий поток кандидатов на собеседования? Выберите несколько вариантов ответа и нажмите «Ответить»
- Выбери все неправильные выражения
- Вставить пропущенные буквы и расставить недостающие знаки препинания в тетради: Сквозь густые ветви видн...тся сосновый бор освещ...нный лучами заходящего солнца. Мы осторожно пробира...мся по тр...пинке заросш...й высокой травой и к...лючим кустарником. Накл...нившись к воде ива смотр...тся в зеркальную гладь реки тихо ш...пча что-то своими листьями.
- 8. Выберите только односоставные предложения. Установите соответствие между предложением и его видом. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 7. Выберите только односоставные предложения. Установите соответствие между предложением и его видом. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 6. Выберите только односоставные предложения. Установите соответствие между предложением и его видом. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. ... animals.
- 1. ... the planet.
- 1. ........ the planet. 2. ........ animals. 3. ........ rubbish in the bin. 4. ........ trees. 5. ........ plastic bags. 6. ........ water. 7. ........ bottles, cans & paper. 8. ........ rubbish on the ground. 9. ........ trees. 10. ........ baths. 11. ........ glass in the green bin. 12. ........ green
- Заполните пропуски: 3 Ненас__ный, глас__ный, гл__3__ной, гряз__ный, радос__ный, колбас__ный, здраствуй, час__ное, гиган__ский, облас__ной, яс__ность, влас__ный, к__3__нить, нагруз__ка, кр__пос__ной, чу__ство, запас__ливый, зараз__ный, жи__кос__ный, взгрус__нуть- ся, уксус__ный, союз__ный, двухп__л__с__ный, шё__ствовать над кем-то, расп__с__ной, н__й, м__с__ной суп, празд__ничный, брыз__нуть, проказ__ник, грациоз__ный, ск__рос__ный, целос__ный, ровес__ник, дилетан__ский, горес__ный, шё__ствовать по шоссе, со__нце, ко- мендан__ский, невес__ка, безвес__ный, объезд__чик, ярос__ный, сверс__ница, доблес__ный, блес__нуть. 4 Р__ботать в детективн__м аген__стве было интерес__но.
- Определите тип предложения и поставьте галочку в нужной графе. Предложение: Наступило утро.
- Определите тип предложения и поставьте галочку в нужной графе. Предложение: Мы пойдём сегодня в кино?
- Определите тип предложения и поставьте галочку в нужной графе. Предложение: На шелковистой траве сверкала роса.
- Определите тип предложения и поставьте галочку в нужной графе. Предложение: Закрой двери плотно!
- Определите тип предложения и поставьте галочку в нужной графе. Предложение: Солнце взошло!
- Определите тип предложения и поставьте галочку в нужной графе. Предложение: Принеси из шкафа книгу сказок.
- Определите тип предложения и поставьте галочку в нужной графе. Предложение: Дети заснули?!
- Среди предложений 21–28 найдите предложение с обособленными согласованными определениями. Напишите номер этого предложения.
- Среди предложений 7–13 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.
- Среди предложений 13-19 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
- Среди предложений 8-14 найдите предложения с приложением. Напишите номера этих предложений.
- Половина учеников класса участвуют в конкурсе певцов. \(\frac{1}{8}\) учеников стали призерами. Если количество призеров равно 5, сколько всего учеников в классе?
- Разрежь треугольник на 3 треугольника и 1 четырёхугольник.
- Анализ содержания таблицы по географии.
- Разрежь треугольник 2 разрезами и 1 четырьмя 3 треугольника.
- 2. Определить вид связи: Старый замок Глубокое озеро Письмо отца Запах сирени Говорить шёпотом Приезд гостей Умеющий рисовать Читать газету
- Read the text and match numbers with pictures.
- Придумай и запиши предложение, которое подходит к схеме.
- Определите, как изменяется (увеличивается, уменьшается, не изменяется) скорость движения тела при движении против силы тяжести.
- Весной талые воды и воды ливневых дождей создают временные поверхностные течения (водотоки), образующие на поверхности земли овраги и рвы. Составь из слов определение слова «овраг». Овраг – это
- 3. Праскланяйце ўласныя назоўнікі.
- На рисунке представлен график зависимости скорости v велосипедиста от времени t. Во сколько раз увеличится модуль импульса велосипедиста за первые 2 с?
- На рисунке представлен график зависимости координаты y от времени t для тела, брошенного с высоты 10 м вертикально вверх. Определите перемещение тела за первые 6 с полёта.
- 3. \(\sqrt{x-2}-x^2\cdot\sqrt{x-2}=0\)
- 45) 37+157+14
- 44) 96+186+154
- 43) 32+31+44
- 42) 49+117+52
- 41) 53+137+68
- 40) 64+18+72
- 39) 50+34+57
- 38) 30+150+70
- 37) 27+56+99
- 36) 31+137+71
- 35) 26+142+118
- 34) 41+156+148
- 33) 53+27+74
- 32) 96+141+53
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.