База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объясните, как каждая из предложенных опрошенными мер может способствовать предотвращению межнациональных конфликтов.
- Предположите, почему почти половина опрошенных затруднились ответить. Может ли это быть связано с тем, что люди не задумываются над этим вопросом, поскольку он не является важным для них? Объясните свой ответ.
- 15. Фонд «Общественное мнение» опросил совершеннолетних россиян о том, что в первую очередь нужно делать в нашей стране для предотвращения межнациональных конфликтов.
- Расположите в правильной последовательности действия по устранению потерь:
- 3 Среднее арифметическое чисел. Чему равно другое число? Обозначим неизвестное число через x.
- 2 Найдите среднее арифметическое чисел. 1) 150, 200 и 130; 2) 6; 4,5 и 2,7; 3) 13,5 и 18,8
- На окружности даны последовательно четыре точки А, В, С, Д такие, что дуги АВ и CD равны. Укажите другие пары равных дуг с концами в данных точках. Рассмотрите специальные случаи: а) точка В является серединой АС; б) дуги AB, BC, CD и DA равны.
- В бережливом производстве не выделяют вид потока - поток
- Для какого типа кожи характерно описание: кожа плотная, сальные железы слишком активны, поэтому есть избыток ли
- Верны ли утверждения? А) Основной причиной возникновения экологических проблем является несоответствие между потребностями человека и возможностями природы. Б) Экологические проблемы могут быть связаны как с естественными процессами, так и с деятельностью человека. Подберите правильный ответ.
- Задание 5. Заполните таблицу.
- В чём заключается основное действие дополнительного ухода?
- Особенности выталкивающей системы производства:
- Что из указанного может измениться в течение жизни?
- Используйте стрелки, чтобы переместить поезд в координаты, указанные на изображении слева (4 из 5)
- 3. Среднее арифметическое двух чисел равно 4,6. Одно число равно 5,3. Чему равно другое число? Продолжите решение. Обозначим неизвестное число x.
- Зерны ли утверждения? А) Отходы производства и потребления – вещества или предметы, которые образованы в процессе производства, выполнения работ, оказания услуг или в процессе потребления, которые удаляются, предназначены для удаления или подлежат удалению. 3) Ввоз отходов на территорию Российской Федерации в целях их захоронения и обезвреживания запрещается. Подберите правильный ответ.
- Security Verifying you're not a bot Используйте стрелки, чтобы переместить поезд в координаты, указанные на изображении слева (3 из 5) 3 Местоположен ие поезда
- Выберите верное назначение скульптора для лица: Выберите один правильный вариант Маскирует темные круги на тонкой и нежной коже вокруг глаз Визуально корректирует форму лба, носа, подбородка, подчеркивает скулы Маскирует воспаления и корректирует цвет кожи Помогает визуально улучшить цвет, рельеф кожи и скрывает мелкие несовершенства
- Security Verifying you're not a bot Используйте стрелки, чтобы переместить поезд в координаты, указанные на изображении слева (2 из 5)
- Какой парфюмерный продукт в данной концентрации имеет ухаживающие свойства, его можно наносить на волосы, так как он содержит мало спирта или
- Verifying you're not a bot Используйте стрелки, чтобы переместить поезд в координаты, указанные на изображении слева (1 из 5) Местоположение поезда
- Найдите значение выражения $(b + 4)^2 - (b + 1)^2$ при $b = -\frac{1}{6}$.
- Решите уравнение $x^2 - 11x + 18 = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Представьте выражение $\frac{9}{11} - \frac{2}{3}$ в виде дроби с числителем 15. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Какая концентрация аромата идеально подходит для ежедневного использования, в том числе в жаркую погоду?
- 3*. Подпишите названия трёх стран региона, на территории которых расположено наибольшее количество объектов Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО. В скобках укажите количество тех и других объектов.
- 2. Закрасьте жёлтым цветом территорию государства, не имеющего выхода к морю, но обладающего самым большим количеством стран - соседей. Подпишите его название. Рядом с названием столицы этой страны напишите отрасли специализации города.
- 1. Закрасьте зелёным цветом территорию государства, в котором большая часть населения исповедует ислам. Подпишите название государства и название его столицы.
- 5.- The name of the hero who rescued more than 200 people in the disaster of September 7th, 1998
- Выберите правильное расположение нот в пирамиде аромата: Выберите один правильный вариант
- 4.- The battle between the inhabitants of Nursith and Deliah, ending with Deliah as the winner, is known as...
- 11. (1 балл) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1. повешай пальто 2. в возрасте шестидесяти девяти лет 3. ящик апельсинов 4. легче других 5. ляг на пол
- 11. (1 балл) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1. назначенные директора 2. шесть свечей 3. длиннее его 4. вчетырёхсот семидесяти шести книгах 5. поезжай вперёд
- 11. (1 балл) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1. в тысяча семьсот пятом году 2. более вперёд 3. лягте на пол 4. пара носков 5. объезжу весь мир
- 2. табель, лжец, кошка 3. кофе, стол, вуаль 4. рельс, шампунь, тюль 10. (1 балл) В каком ряду все слова среднего рода? Укажите верный ответ. 1. салями, метро, мозоль 2. кофе, какао, чай 3. кино, пенсне, бюро 4. пальто, животное, врач
- 19. Люда живёт с мамой, папой и бабушкой; она учится в 4-м классе. Сравните две малые группы, упомянутые в условии задания: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия.
- 18. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя Российской Федерации?
- 17. Анатолий Сергеевич приобрёл путёвку в туристическом агентстве. Его взаимодействие с агентством регулируется нормами права
- 16. Согласно Конституции Российской Федерации Президент России
- 15. Установите соответствие между вопросами и субъектами власти Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 14. Верны ли следующие суждения о власти?
- 14 см – 50 мм = 47 м – 80 дм = 8 м - 5 дм =
- Вычисли: 5 см – 8 мм = 36дм – 90см = 6 дм – 9 см =
- Вырази в сантиметрах: 676дм; 8м63см; 67дм1см; 8м 60мм;
- №5 Вырази в миллиметрах: 59см; 1см8мм; 3м 41см; 780 дм;
- №3. Вычислить по действиям. 370-648:8 • 3 + 589 = (45:9+16): 7 + 56 : 7 + 49 : 7 =
- во второй день столько же. Сколько кг сахара осталось продать?
- Какое средство интенсивного ухода за волосами содержит высокую концентрацию активных веществ, дает мгновенны
- Дан треугольник ABC. Проведи через точку B: a) прямую, параллельную AC; б) прямую, перпендикулярную AC
- 17) Точки М и Р лежат на сторонах угла АВС.
- 16) Луч AD проходит между сторонами неразвёрнутого угла FAE.
- 14) Луч k проходит через точки А, В и не проходит через точку Т.
- 12) ОК - луч, A ∈ ОК, B ∉ ОК.
- Какое средство стайлинга подходит для создания небрежной хаотичной укладки и для придания текстуры волосам?
- 17) Точки М и Р лежат на сторонах угла ABC.
- 12) ОК - луч, A ∈ ОК, В ∉ ОК.
- В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 1 чёрная, 1 жёлтая и 8 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтая машина.
- 4) Ноль целых и 5 десятитысячных:
- 3) Одна целая и 9 десятых:
- 2) Девять целых и 12 тысячных:
- 1) Три целых и 75 сотых:
- Задание 11. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Вставьте пропущенное слово. 1) Часть прямой, ограниченная одной точкой, называется _____ 2) Геометрическая фигура, которая состоит из точки и двух различных лучей, исходящих из этой точки, называется _____. 3) Любой угол разделяет плоскость на _____ части. 4) Угол называется _____, если обе его стороны лежат на одной прямой. 5) Любой угол разделяет плоскость на _____ части, одна — другая область. • Определите, верно ли утверждение. 6) Если точка F лежит на отрезке AB, то она лежит и на луче AB. 7) Если точка A лежит на луче KP, то она лежит и на луче PK. 8) Если точка O лежит на прямой DE, то она лежит и на луче DE. 9) Если точка P — начало луча PM, то она — вершина угла PML. 10) Если два луча лежат на одной прямой, то они образуют развёрнутый угол. 11) Луч, выходящий из вершины развёрнутого угла, делит его на два неразвёрнутых угла. • Постройте чертёж, соответствующий данному условию. 12) OK — луч, A ∈ OK, B ∈ OK. 13) BF — луч, а — прямая, BF ∩ a = B. 14) Луч b проходит через точ- ки А, В и не проходит через точку Т. 15) AO, AC и AE — лучи, 16) Луч AD проходит между сторонАМИ неразвёрнутого угла FAE. 17) Точки М и Р лежат на сторонах угла ABC.
- В1. Установите соответствие между группами крестьян и их землевладельцами. А. Церковь Б. Помещики В. Великий князь 1. Владельческие 2. Монастырские 3. Дворцовые
- 4. Прачытайце. Утварыце новыя словы з дапамогай памяншальна-ласкальных суфіксаў.
- 3. Устаўце, дзе неабходна, мяккі знак.
- 2. «Ад малога – да вялікага». Пранумаруйце словы ў паслядоўнасці ад «найменшага» да самага «вялікага». Абазначце суфіксы, дзе магчыма.
- 1. «Цікава ведаць». Падкрэсліце словы з памяншальна-ласкальнымі суфіксамі. Выдзеліце гэтыя марфемы.
- В1. Установите соответствие между группами крестьян и их землевладельцами. А. Церковь Б. Помещики В. Великий князь 1. Владельческие 2. Монастырские 3. Дворцовые
- Identify the text on the product label.
- Вырази в сантиметрах:
- 5. Вырази в миллиметрах:
- 3. Вычислить по действиям.
- 2. Периметр прямоугольника равен 84 см. Найти площадь этого прямоугольника, если его ширина равна 10см.
- 1. В магазин привезли 900 кг сахара. В первый день продали 3/10 этого количества, во второй день столько же. Сколько кг сахара осталось продать?
- 25. При уменьшении емкости конденсатора в реальном RLC контуре коэффициент затухания Ответы: 1. не изменяется 2. увеличивается 3. уменьшается 4. сначала увеличивается, затем уменьшается 5. сначала уменьшается, затем увеличивается
- Вариант 4 1. Сравните числа: а) 7/15 и 9/20; б) 9/14 и 9/13; в) 52/51 и 0,87 2. Найдите значение выражения: а) 11/20 + 3/16 - 3/40; б) 6 - 2 10/13; г) 4 11/12 + 5 13/18; д) 9 2/9 - 6 5/6 3. В один вагон планировали загрузить 5 7/16 т угля, а в другой 3 5/12 т. Однако загрузили на 1 1/6 т угля меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн угля загрузили в два вагона? 4. Решите уравнение: а) b + 5 9/10 = 7 5/12; б) 3,85 * (d - 4,02) = 8,47.
- Вариант 3 1. Сравните числа: а) 5/12 и 7/18; б) 7/15 и 7/16; в) 0,93 и 27/26 2. Найдите значение выражения: а) 11/30 - 4/15 + 1/20; б) 5/9 + 2 5/12; г) 9 - 5 11/11; д) 8 1/8 - 4 7/10; е) 7 15/16 + 2 11/24 3. Портниха рассчитывала за 1 9/20 ч выкроить платье и за 4 13/15 ч сшить его. Однако на всю работу она потратила на 1 2/5 ч меньше, чем предполагала. Сколько времени потратила портниха на всю работу? 4. Решите уравнение: а) а - 3 7/15 = 4 11/20; б) 4,35 * (3,04 - c) = 6,09.
- На сколько увеличивается потенциальная энергия ведра с водой массой 10 кг при подъёме из колодца на высоту 6 м?
- Два шара массами m и 2m подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- Какую работу должен совершить человек, чтобы его кинетическая энергия изменилась на 50 Дж?
- С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится кинетическая энергия человека, если его скорость изменится вдвое?
- Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 16) Луч AD проходит между сторонами угла PAE.
- 11) Луч, выходящий из вершины развёрнутого угла, делит его на два м... нутых угла.
- 10) Если два луча лежат на одной прямой, то они образуют развёрнутый угол.
- 9) Если точка P — начало луча PM, то она — вершина угла PML.
- 8) Если точка O лежит на прямой DE, то она лежит и на луче DE.
- 7) Если точка А лежит на луче KP, то она лежит и на луче PK.
- 6) Если точка F лежит на отрезке AB, то она лежит и на луче AB.
- 5) Любой ___________ угол разделяет плоскость на две полуплоскости, а другую - на две полуплоскости.
- 4) Угол называется __________ , если его стороны лежат на противоположных лучах.
- 2) Геометрическая фигура, образованная двумя различными лучами, исходящими из одной точки, называется
- Найди ∠2, ∠3, ∠4, если ∠1 = 54°.
- Задание 11: Назовите основные каналы социальной мобильности в современном российском обществе. Проиллюстрируйте примерами действие каждого из них.
- Задание 10: Назовите любые три критерия, определяющих принадлежность человека к социальному слою, и проиллюстрируйте каждый из них примером.
- Задание 9: Приведите примеры, иллюстрирующие каждый из четырёх критериев стратификации.
- Задание 8: «Сколько недоразумений проистекает из того, что люди смотрят на свои привилегии как на награды». Ж. Сесброн (1913–1979) фран-цузский писатель-романист. Объясните смысл слова «привилегия». На какую проблему обращает внимание автор? Сформулируйте эту проблему и предложите свой способ её решения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.