База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А8 Заполните таблицу «Виды спектров и их источники».
- А7 Установите соответствие между прибором (устройством) и физическим явлением, лежащим в основе его работы.
- А6 Какие из перечисленных явлений доказывают волновую природу света?
- 5. Поставьте ударение и измените слова, чтобы они обозначали один или несколько предметов.
- Выберите точки, которые лежат на сторонах получившегося четырехугольника.
- Передвиньте красную точку так, чтобы противоположные стороны четырехугольника стали параллельны:
- Расшифруй радиограмму. Ответ запиши заглавными буквами без пробелов и знаков препинания.
- Complete the sentences with the correct forms of the verbs. Use Past Continuous.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- Отметьте на числовой прямой точку А03.
- Найди периметр квадрата, длина стороны которого 5 см; 6 дм; 7 мм; 8 мм; 9 мм.
- (50 – 42) · 4 (17 + 23) : 4 1 · (26 + 25) 0 · (32 – 12) 36 : 9 27 : 3 3 · 8 4 · 8
- Дети слушали радиопередачу, в которой звучала сказка, а потом 4 песни, по 3 мин каждая. Задай вопрос, чтобы задача решалась так: 1) 4 · 3 = 12 (мин) 2) 15 - 12 = 3 (мин)
- Сколько квадрокоптеров, поднимающих груз в 3 кг, надо задействовать, чтобы одновременно доставить 12 кг груза? 18 кг? 27 кг?
- Найди частные: 24:4; 12:3; 18:2; 15:3.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Кактусовый сыч, тайга, песец, ель, тундра, карликовая берёза, глухарь, верблюжья колючка, пустыня.
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану. В) Какие отношения сложились между песцом и полярной совой в природе?
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану. Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил песец?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение песца? Запишите номера выбранных предложений.
- Найди предложения без ошибок и запиши их номера в ответе.
- В ячейке С2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку С2 скопируют в ячейку В1?
- 6. Тип 17 № 12798 На стадионе проходят соревнования, в которых участвуют два бегуна. Первый бегун стартует с начальной точки и бежит со скоростью 6 км/ч, а второй бегун стартует через 10 минут и бежит со скоростью 9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 20 минут после старта второго бегуна?
- 5. Тип 16 № 12755 Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет 9/16 вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- 4. Тип 15 № 12736 Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его площадь — 100 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 3. Тип 14 № 9801 Книги с одинаковым названием сложили в стопки. Результаты измерений высоты каждой стопки показаны в таблице. Какова наибольшая толщина одной книги?
- 2. Тип 13 № 9704 Найдите значение выражения (3050-409)·16+4845: 17. Запишите решение и ответ.
- 1. Тип 12 № 9428 Самолёт летит со скоростью 8400 метров в минуту. Сколько метров он пролетел за 24 секунды? Запишите решение и ответ.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- В обувном магазине «Лапти» три отдела: мужской, женской и детской обуви. На диаграмме представлены данные о выручке в тысячах рублей за неделю по отделам.
- ром ящике?
- 3. Груз весом 91 кг перевозили на двух машинах. Во вторую машину вошло 4/7 всего груза. Сколько килограммов этого груза уложили в первую машину?
- Какие музеи находятся в твоём регионе (укажи не менее двух музеев)? Напиши о своём посещении одного из этих музеев (какие экспонаты представлены, что тебя больше всего заинтересовало, что понравилось).
- 10.2. Какая река или какое озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?
- Как называется главный город твоего региона?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 15 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- В лесу на разных кустах висят 200 шнурков. Сова утверждает, что в среднем девять шнурков из десяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из четырёх шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.
- Choose the correct modal verb.
- 10. Отметь рисунок, который соответствует содержанию текста.
- 9. О каком предмете рассказывает автор, используя олицетворение?
- 8. Что сказали башмачки Мише? Подчеркни в тексте предложение, подтверждающее твой ответ.
- 7. Вставь пропущенные буквы. Подбери проверочные слова.
- В каких отношениях с таксономической точки зрения они находятся?
- Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. Найдите ED, если: в) АЕ = 0,2, BE = 0,5, CE = 0,4.
- Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. Найдите ED, если: б) AE = 16, BE=9, CE = ED;
- Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. Найдите ED, если: a) AE=5, BE = 2, СЕ = 2,5;
- Родительский комитет закупил 25 пазлов, чтобы подарить детям на окончание учебного года. Среди них 12 с видами городов и 13 с машинами. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, в числе которых есть Коля. Найдите вероятность того, что Коля получит пазл с машиной.
- Спиши текст. Измени в нём существительные так, чтобы угощений хватило на большую компанию.
- 6.287 Вычислите. г) 3,9 · 10; 0,01 · 7; 0,343 · 100; 27 · 0,01; 5,9 · 1000
- 6.287 Вычислите. в) 0,37 - 0,03; 0,48 + 0,2; 1 - 0,2; 0,36 + 0,64; 10 - 0,33
- 6.287 Вычислите. б) 0,125 · 4; 0,06 · 5; 0,25 · 2; 1,5 · 8; 0,24 · 5
- 6.287 Вычислите. a) 0,2 · 2; 0,9 · 5; 0,07 · 8; 7 · 0,05; 0,99 · 0
- 6.286 Вычислите: a) 0,1²; 0,1³; 0,3²; 0,3³; 0,5³; 0,5²; б) 0,4² + 0,6²; 0,8² + 0,2²; 3,1² - 3,61; 1,8³ + 3,168.
- 3. Решить задачу. На изготовление поздравительной открытки Марине потребовалось 6 мин 30 сек. За какое время она сделает 18 открыток?
- 2. 23 м 44 см • 33; 22 кг 415 г • 12; 41 км 55 м • 32
- 1. Выполнить умножение: 15 м • 12; 45 т • 24; 12 кг • 35
- Он очень умело выпрашивал еду у прохожих: (вставать) на задние лапки и как будто танцевал.
- Когда мы с друзьями подходили к нему поближе, он начинал громко мурлыкать. Как вы уже успели догадаться, это был кот. Он был очень добрый, нежный и находчивый. (Данный) характеристику нашему герою жители дома дали не просто так.
- Все (человек) дома часто ходили мимо него и не могли понять, как же он оказался здесь. У него были (огромный) усы и необычный полосатый наряд.
- В нашем дворе (появиться) удивительный сосед.
- Найдите периметр прямоугольника, длина которого равна 8,2 и ширина 3,9. В ответ запишите только число.
- List all drinks and their prices.
- List all desserts and their prices.
- List all main courses and their prices.
- List all starters and their prices.
- Реши систему уравнений: { 2y = 3x + 4, 8y - 9 = 12x }
- Определите надпись на одежде.
- Определите бренд одежды на изображении.
- Choose the correct form of the verb in brackets. My cousin Alfred ___ (break) his right arm two days ago.
- 6. Уральские горы в пределах Оренбургской области делятся на ____ физико-географических провинции. Опишите физико-географическую провинцию Уральских гор, данные запишите в таблицу.
- Укажите событие, которому посвящён изображённый на фотографии митинг. Почему народ России приветствовал это событие?
- 3. Измени утвердительные предложения на отрицательные. Запиши.
- 2. Распредели глаголы, раскрывая скобки.
- 1. Запиши глаголы, раскрывая скобки.
- 3. Измени утвердительные предложения на отрицательные. Запиши.
- 2. Распредели глаголы, раскрывая скобки.
- 1. Запиши глаголы, раскрывая скобки.
- 5 A: Who's coming to the party?
- 4 A: When's the next match?
- A: How do you usually go to school?
- 2 A: Why are you walking to school?
- 1 A: Where's Sam?
- Постройте фигуру в координатной плоскости, последовательно соединив точки: I) (-5;0), (-7;0), (-7;1), (-6;1), (-5;2), (-4;4), (-4;5), (-3;4), (-2;5), (-1;4), (1;3), (2;2), (7;2), (9;-1), (8;0), (8;-1), (7;-3), (7;-5), (6;-5), (6;-4), (4;-3), (0;-3), (-1;-4), (-1;-5), (-2;-5), (-2;-4), (-3;-2), (-5;-1), (-7;-1), (-5;0).
- 89 991 : 9
- 6 013 200 : 3
- 960 038 : 2
- 242 432 : 8
- 1 010 097 : 9
- 480 270 : 6
- 406 630 : 7
- 10 170 : 5
- 1 г 8 мг : 2
- 200 мг : 4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.