База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько слов, по мнению автора, необходимо «для формулирования мыслей»? Запишите ответ
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 6. Выбери верные утверждения.
- Этап старости
- Этап зрелости
- Этап молодости
- Задание 5. Охарактеризуйте следующие этапы послезародышевого периода. Этап проростка
- Задание 4. Вставьте в текст пропущенные слова и словосочетания.
- 16. Типичным представителем животного мира какой природной зоны является белый медведь?
- Выпиши в таблицу 4 глагола с безударными окончаниями, определи грамматические признаки.
- От данных глаголов неопределенной формы образуя наклонениях и запиши в таблицу:
- Задание 1. Установите соответствие: впишите букву рядом с цифрой.
- Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Разность чисел 38 и
- Разность b и a
- Разность 30 и y
- Сумма чисел 13 и 6
- Сумма a и b
- Сумма 18 и x
- В растительных клетках содержатся овальные тельца зелёного цвета — (A). Молекулы (Б) способны поглощать световую энергию. Клеточная стенка растительной клетки преимущественно состоит из (В). Она выполняет важные функции. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. В каких органах растения, кроме листа, протекает данный процесс? Назовите один любой орган?
- 1.2. С помощью какого метода удалось выяснить, что в ходе данного процесса выделяется углекислый газ?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Задание 2. «Разбитое зеркало». Вспомни начало сказки. Вставь пропущенные слова в описание зеркала тролля.
- Задание 1. «Сказочник из Оденсе». Отметь знаком «+» верные утверждения и знаком «-» неверные:
- 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, корни.
- 9. Укажите, что сильно затрудняет освоение северной части Западно-Сибирского района:
- 8. Цветная металлургия Восточно-Сибирского района лидирует в России по производству:
- 7. Укажите производство, которое в Западно-Сибирском районе отсутствует, хотя его развития есть все необходимые ресурсы:
- 6. Укажите количество городов-миллионеров в Восточно-Сибирском районе:
- 5. К главной полосе расселения в Западно-Сибирском районе относятся:
- 4. Найдите ошибку в перечне видов природных ресурсов, по запасам которых Восточно-Сибирский район занимает первое место в России:
- 3. В Западно-Сибирском регионе невелики запасы природных ресурсов:
- 2. Выберите количество зарубежных государств, с которыми граничит Восточно-Сибирский район:
- 1. Автономный округ России, входящий в состав Западно-Сибирского района:
- Подбери к выделенным словам противоположные по значению слова.
- Спиши пять словосочетаний, вставляя пропущенные буквы.
- Объясни, какие буквы пропущены в словах.
- 4. Пользуясь законом сохранения энергии и законом Ома для участка цепи, выразите количество теплоты, выделяющееся в проводнике с током, через силу тока, сопротивление проводника и время.
- 3. Как можно объяснить нагревание проводника электрическим током?
- 2. Сформулируйте закон Джоуля-Ленца.
- 1. По какой формуле можно рассчитать количество теплоты, выделяющееся в проводнике с током?
- Укажите номера истинных утверждений.
- B. Bottlenose dolphins DO NOT use echolocation to find out ...
- A. Bottlenose dolphins can ...
- Сегодня в школе 4 урока. Уроки в школе начинаются с 9 часов. Каждый урок длится 40 минут, а перемена - 10 минут. Во сколько заканчивается последний урок?
- Назовите цвет коробки, в которой лежат драгоценные камни, если самая левая коробка оранжевого цвета.
- Что лежит в красном сундуке, если он стоит левее, чем жёлтый?
- У Пети есть конфеты: 7 мятных, 9 лимонных, 6 клубничных и 8 вишнёвых. Петя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Петя разложил все конфеты в десять пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у него получилось пакетиков, в которых есть и лимонная, и клубничная, и вишнёвая конфета?
- У Пети есть конфеты: 7 мятных, 9 лимонных, 6 клубничных и 8 вишнёвых. Петя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Петя?
- Дети строили мост из лего длиной 1 м. Они использовали 6 фигурок длиной 5 см и ещё 10 фигурок. Какова была их длина (в сантиметрах)? Запиши решение и ответ.
- Используя приведённый в параграфе план, найдите сходство и различия химических элементов:
- Напишите уравнения химических реакций кальция: а) с кислородом; б) с серой; в) с водой.
- Запишите формулы двух высших оксидов, если их состав ЭОз и Э2О3, а также три уравнения реакций, характеризующие химические свойства этих оксидов.
- Напишите формулы высших оксидов и соответствующих им гидроксидов для элементов-металлов: алюминия, магния, меди, лития.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- Найдите значение выражения 6х - 3 | 4 - у при х = -1, y = -3.
- Мария Ивановна потратила за день 120 рублей на проезд, 405 рублей на продукты в супермаркете, половину израсходованной за день суммы на обед в кафетерии и 15% на лекарства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд?
- Каковы роли митохондрии и акросомы в функционировании сперматозоида?
- Как называется клеточный органоид, обозначенный на рисунке вопросительным знаком?
- Используя данные таблицы, рассчитайте количество белков, которое человек получил во время ужина, если в его рационе было: 20 г хлеба, 50 г сметаны, 5 г сливочного масла и 100 г курицы. Ответ округлите до целых.
- B. In the morning Paul and his father ...
- A. Last Sunday Paul and his parents went ...
- Выберите ряд, во всех глаголах которого на месте пропуска пишется И.
- Снимите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Укажите решение системы неравенств x-2,6≤0, x-1≥1.
- What did they do at the second day of the trip?
- Where did they have their breakfast?
- What was the hotel like?
- Did they stay at the hotel after dinner?
- Where did they have a dinner?
- What did they do when they came to hotel?
- Where did they arrive first?
- What did they do before the trip?
- When did they take their tickets?
- Where did Karen and Dorothy go?
- 5. Где и кем была обнаружена дикая лошадь?
- 4. Чем и как питаются непарнокопытные?
- 3. Какие особенности строения помогают непарнокопытным жить на открытых просторах степей и пустынь?
- 2. По каким признакам можно узнать непарнокопытное животное?
- 1. Чем непарнокопытные млекопитающие схожи с парнокопытными?
- Answers: 1... 2... 3... 4... 5... 6...
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Данный текст относится к жанру
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 1 ноября. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- e) 5,2 · 10⁴ + 2,8 · 10⁵=
- (3,36 · 10⁻³) : (4,8 · 10⁻⁷)=
- (7,8 · 10⁻⁴) · (3,5 · 10⁻⁶)=
- Вычислите: 1) (64 · 4⁻⁷)² · (16⁻¹)⁻³;
- Преобразуйте выражение ((-5a⁵b⁻⁵)/6)⁻³ · (6a¹⁵b⁶)⁻² так, чтобы оно не содержало степеней с отрицательными показателями.
- 2) 14⁻⁶ · 14¹² / 14⁻¹⁷
- Найдите значение выражения: 1) 2⁻² + (12/7)⁻¹;
- Упростите выражение 0,7x¹²y¹⁸ · 1,1x¹³y¹².
- 3) (m⁻⁹)⁻³ · m⁻²³.
- 2) m³ : m⁻⁶;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.