База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполните действия: 0,84 : 2,1 + 3,5 × 0,18 – 0,08.
- 3*. Сравните описание Петра I и Карла XII (их внешний вид, настроение, поступки и т. д.). Можно ли по этому описанию определить отношение автора к героям? Расскажите об одном из героев.
- 2. Чем особенно важно было для русских войск сражение со шведами? Подтвердите свой ответ сведениями из истории. Какие примеры из текста доказывают, что речь идёт об историческом сражении?
- 1. Что вас особенно поразило в описании Полтавского боя? Так ли вы представляли себе это грандиозное историческое сражение?
- Частное чисел 96 и 16 уменьшите в 6 раз
- Произведение чисел 18 и 4 уменьшите на 50
- Разность чисел 82 и 46 увеличьте на 14
- Сумму чисел 18 и 12 увеличьте в 5 раз
- Найдите значение выражения: a) (19 + 7) + (42+32)= б) (52 + 38) - (33-25) =
- Упражнение 2. Составьте небольшую памятку «Как обращаться с компьютером»
- Упражнение 1. Прочитайте текст, объясните подстиль речи. Докажите.
- Прочтите приведенные ниже высказывания. Что говорят авторы о соотношении целей и средств деятельности? Выскажите свое мнение.
- Нерешительный человек, нерешенный пример, бежавший впереди, бегая быстро, решающийся пример, совиные глаза, работа на износ, обгореть на солнце, правду не скрывать, неподвижно лежал, ледяное молчание, в начале весны, сначала прочитай.
- Игральный кубик подбросили один раз. Какова вероятность выпадения числа, большего чем 4?
- В классе измерили рост учеников (в см): 150, 155, 160, 165, 170. Найдите медиану этого набора данных.
- В коробке лежат 5 красных, 4 синих и 3 зелёных шара. Какова вероятность наугад вытащить синий шар?
- Найдите среднее арифметическое, моду и размах этого набора чисел. Числа: 5, 3, 7, 5, 2, 8, 5.
- Вставьте пропущенные буквы в словах:
- Найдите корень уравнения $\log_{3}(2x-7)=3$.
- Найдите значение выражения $\sqrt{1,4} \cdot \sqrt{35}$.
- Найдите и исправьте ОДНУ ошибку в каждом предложении. Запишите исправленное предложение. (Find and correct ONE mistake in each sentence. Write the corrected sentence.)
- Решите кроссворд. (Solve the crossword.)
- Установите соответствие между спортивным инвентарем и видами спорта...
- Установите соответствие между спортсменами и видами спорта...
- Назовите спортсменок, которые удостоены высшей Российской награды «Герой России»
- Небольшой комплекс физических упражнений, проводимых во время уроков, называется
- Первая Олимпийская чемпионка в истории советского спорта в метании диска
- Первый российский Олимпийский чемпион по фигурному катанию 1908 года
- Завершите определение, вписав соответствующее слово: Крупнейший спортивный праздник, зародившийся в Древней Греции и вновь возрождённый в конце 19 века, называется
- Способность выполнять двигательные действия в минимальный для данных условий отрезок времени, называется...
- Назовите специфический вид деятельности, специально организованный процесс, направленный на выявление предельных возможностей человека в условиях спортивных соревнований...
- ЧСС (частота сердечных сокращений) — важный объективный показатель работы сердечно-сосудистой системы, назовите пульс при средней нагрузки...
- Конькобежный спорт в царской России был первым и до XIX века единственным зимним видом спорта. А как называлась первая в России организация конькобежцев...
- Какое тестовое задание в нормативах ВФСК «ГТО» служит для определения уровня гибкости...
- Что относится к показателям физического развития человека
- Как называется способность противостоять утомлению, вызываемому относительно продолжительным мышечным напряжением значительной величины...
- Ex. 5 Translate the sentences into English 1) Тебе следует установить сигнализацию. 2) Я всегда смотрю в глазок перед тем как (before) открыть дверь. 3) Я без ума от серфинга! 4) По воскресеньям мы обычно обедаем не дома.
- Ex. 4 Use the prompts to give advice. Use should / shouldn't Example: A: I've got a headache B: (take/ painkiller) You should take a painkiller 1. I feel very tired. (stay up/ late) 2. I've got a toothache. (visit/dentist) 3. I have an exam next week. (study hard) 4. I need to go and it's raining heavily. (take/umbrella)
- Ex. 3 Fill in the correct word Crowded after out into heavy helpful 1. My sister and I hang ... at the shopping mall. 2. John liked the New York but he found the streets very ... 3. I saw the police were running ... a burglar. 4. Her cousin hated driving during the ... traffic. 5. In the village people are more ... and friendly. 6. I ran ... your sister on my way home.
- Ex.2 Put the verbs into the Present Simple or Present Continuous, write the explanations 1. He... (write) a book about the high cost of living. 2. We... (go) to the cinema tomorrow evening. Would you like to join us? 3. We... (visit) our granny every Sunday. 4. I should go now. My train ... (leave) at 6:30. 5. Be quite! My sister ... (study) for exam at the moment. 6. Mike usually ... (drive) to work, but today ... (go) by bus.
- Ex.1 Match the words with their definitions: 1. spot 2. ID 3. Computer games 4. Beach volleyball 5. Surf the Net 6. Alarm system 7. Peephole
- Выпиши номера тех простых предложений, в которых однородные члены соединяются с помощью союзов.
- Вставь пропущенные буквы. Расставь знаки препинания. 1) Пришёл жаркий час и снег незаметно подтаивает а в лесной тишине дятел ровно отстукивает удары по стволу. 2) Голубиная стая развернулась над землёй её полями сёлами городами. 3) Вертолёт работал винтами в разные стороны летел песок. 4) Вот сел солдат у ручья взял скрипочку и стал тихонько наигрывать. 5) Стоит хатка a B ней живёт Баба-яга - костяная нога. 6) Козлёночек заплакал вор_отился назад и стал сестрицу кликать.
- Выпиши предложение, в котором есть и главные однородные члены предложения, и второстепенные однородные члены предложения. Подчеркни их.
- С1. Напишите, в чём вы видите особенности лексики этих стихотворных строк. (Ответ должен быть полным.)
- В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) гласная буква обозначает два звука. На диком бреге Иртыша сидел Ермак, объятый думой.
- А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
- АЗ. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- А2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- A1. В каком слове все согласные звуки мягкие?
- Упражнение 2. Составьте вопросы из данных слов. Ответьте на предложения. 8. in the morning/you/when/get/up/did? 9. for dinner/last night/have/what/you/did? 10. did/by train/last time / you/when/travel? 11. do/what/last Sunday/you/did? 12. did/last summer/go/where/you?
- Упражнение 1. Используйте слова в скобках для образования, обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердительной или отрицательной). 2) They played football at the institute. (to play) 3) She didnt emails. (not / to write) 4) Did you speak English? (to speak) 5) My mother didnt fish. (not / to like) 6) Did Ann have any friends? (to have) 7) His brother works in an office. (to work) 8) Did they water the flowers every 3 days? (to water) 9) His wife didn't a motorbike. (not / to ride) 10) Did Elizabeth drink coffee? (to drink)
- Внимательно посмотрите на фигуру и разделите её сначала на две равные части, затем на три.
- 1. Убери 4 палочки так, чтобы осталось 3 квадрата.
- Из спичек построена фигура, которая состоит из 9 равных треугольников. 1. Убери 5 спичек так, чтобы осталось 5 треугольников. 2. Убери 6 спичек так, чтобы не осталось ни одного треугольника.
- Выполни вычисления, двигаясь по стрелке.
- Кто выполнил лабораторную работу №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»?
- Какие приборы и материалы необходимы для проведения лабораторной работы №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»?
- Какова цель лабораторной работы №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»?
- Задание 2 Вам необходимо составить рассказы из предложенных слов об одном из занятий в Египте и озаглавить его: Нил; орошение полей; суховей; каналы; разлив; шадуф; насыпи; высокие урожаи; земледельцы.
- Задание 1. 1) Всесильный владыка Египта - 2) Какой город стал столицей объединенного государства - 3) Бронза - это сплав: 4) Служители богов - 5) Самая высокая пирамида -
- Элли и Лев хотели скрыться от тигров в пещере, находящейся в 100 метрах от точки встречи героев по направлению бега Элли, но не успели. Сколько времени им не хватило? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Считайте, что после встречи с Элли Лев побежал рядом с такой же, как у неё, скоростью.
- Какое расстояние будет между Элли и тиграми в момент встречи Элли и Льва? Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Через какое время Элли встретит Льва? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
- Упростите выражение: (b+657) + (1143 +172) =
- Запиши предложения, расставь при необходимости знаки препинания. Объясни.
- В каком духе (жанре) написано это произведение?
- Как называется произведение, которое поет хор в заключительном номере?
- Какая сцена является кульминацией оперы?
- Кто поет в дуэте в избе Сусанина?
- Что показано в 3 действии?
- Где происходят действия 2 картины?
- Опишите картину 1 действия.
- Из каких частей состоит опера?
- Какие сцены стали основой драматургии оперы?
- На каком контрасте построена драматургия оперы?
- Кто написал оперу «Иван Сусанин»?
- Прочитайте главную мысль текста. Найдите недостающие запятые, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Как связаны последние два предложения?
- Задание 3. Вставь пропущенные слова в тексте о Франции в XIII – начале XIV в. Значительный вклад в объединение Франции внес ___________ (1226-1270 гг.). Он заключил мирный договор с Англией, по которому ее король отказывался от своих владений во Франции, кроме __________. Внутри страны король объявил __________ суд главным в государстве. Любой свободный человек, несогласный с приговором феодала, мог обратиться в королевский суд. Феодальные войны внутри королевского домена были __________.
- Задание 2. Перечислите основные реформы, проводимые Генрихом II Плантагенетом: 1) 2) 3)
- Задание 1. Найдите определения А) Парламент - это Б) Генеральные штаты - это В) Реконкиста - это Г) Кортесы - это
- № 3. Упростите выражение и найдите его значение: a) 2(x + 7) + (3х – 7) при х = -1; б) -4(x + 2) - 2(5x - 4) при х = 0,2.
- № 2. Докажите, что при любом значении b значение выражения 7(3b + 2) - 21b равно 14.
- № 1. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 5(4x - 2) - 15х; в) 6x – 4 + 2(3 - x); б) -3(2 – x) + 8; г) 2x - 4(3x – 1).
- Найдите НОД (38, 76, 90).
- 25. Если бы полкило картошки стоило 12,5 руб., то сколько килограмм можно было бы купить за 50 руб.?
- 24. Какое из приведенных слов больше всего отличается от других по смыслу?
- 23. Предприниматель купил несколько подержанных велосипедов за 35000 руб., а продал их за 45000, заработав на этом по 500 руб. за велосипед. Сколько велосипедов он перепродал?
- 22. Какие две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл? 1) Держать нос по ветру. 2) Пустой мешок не стоит (от слова "стоять"). 3) Трое докторов не лучше одного. 4) Не все то золото, что блестит. 5) У семи нянек дитя без глазу.
- 21. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили? 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6
- 20. Три упаковки лимонов стоят 450 рублей. Сколько стоят 1,5 дюжины упаковок лимонов? (дюжина равна 12)
- 18. Поезд проходит 15 см за 1/4 сек. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние (в см) он пройдет за 5 секунд? Через какие две точки нужно провести разрез, чтобы, сложив вместе две образовавшиеся части, можно было бы получить квадрат?
- Какие углы изображены на рисунке?
- 6. Пользуясь условием задания, определите тип правовой нормы в каждом из примеров.
- 5.2. Приведите обоснования вашего ответа. За обоснование ответа кто есть кто За обоснование ответа кто лжет, а кто говорит правду
- 42. Прочитайте эти числа: II, IV, V, VII, IX, X, XII. XV.
- 41. Расстояние от Москвы: до Ростова-на-Дону 1 226 км, до Севастополя 1 539 км, до Екатеринбурга 1 668 км, до Владивостока 9 302 км, до Красноярска 4 107 км. Округлите эти числа до десятков, до сотен, до единиц тысяч (километров).
- 40. Составьте по 5 чисел, полученных от измерения стоимости, длины, массы, времени. В каких мерах производились измерения при получении каждого числа?
- Какую часть метра составляют 317 мм?
- Какую часть метра составляет 1 мм?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.