База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 Sam is watching TV. Sam isn't watching TV. He's listening to music.
- 5 A: they walking? B: (run)
- 4 A: making coffee? B: (read)
- 3 A: painting the room? B: (drink)
- 25.03.262. Дата Фамилия, тия обучающегося. Саркингюрийкласс 86 Обособленные определения и приложения Синицы, громно щебетавшие на рябине. | Громко щебетавшие на рябине синицы вдруг затихли
- Write a letter to your friend and tell him/her what you would like to see in New York.
- Write true sentences about your plans for tomorrow. Example: play tennis — I am playing tennis tomorrow. (I'm not playing tennis tomorrow.) 1) stay at home 2) meet my friend 3) leave for America 4) write a letter to granny
- Write what they are going to do. Example: Mike is going to ski. (1)
- Use the right verb forms to complete the sentences. 1) If the weather (be) fine, I (go) to the beach. 2) We (do) it when John (come). 3) When Mary (ring) me up, I (talk) to her. 4) If it (rain), we (stay) at home. 5) If it (rain, not), we (go) for a walk.
- Какую функцию выполняет слуховой проход? Выбери верный вариант ответа.
- На рисунке буквами обозначены органы Подснежника уз- колистного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер со- ответствующего органа из представленного ниже списка. 1) грибница 2) ножка 3) плодовое тело 4) корень 5) шляпка
- 3. Выбери бессоюзное сложное предложение со значением последовательно происходящих событий.
- 2. Выбери бессоюзное сложное предложение со значением причины.
- 1. Выбери бессоюзное сложное предложение со значением резкой смены событий.
- сована фигура. Сторона клетки равна 1 см. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. Ответ: 2) Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- Жабы отличаются от лягушек тем, что они имеют:
- y = x-2,3 y = x-1.3 y = x-3,8 y = x-0.3 -1012 Показатель г- отрицательное дробное число, г< 0 X
- Площадь плота, изготовленного из сосновых брусьев квадратного сечения, равна 4 м², толщина 30 см. Какую максимальную массу груза может удержать плот? Плотность сосны 500 кг/м³, а воды 1000 кг/м³.
- Как будет вести себя тело, изображённое на рисунке? 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Зависит от объёма тела
- Аэростат объёмом 1000 м³ заполнен гелием. Плотность гелия 0,18 кг/м³, плотность воздуха 1,29 кг/м³. На аэро- стат действует выталкивающая сила, равная
- Площадь малого поршня гидравлической машины 10 см², на него действует сила 1 кН. Какую силу необ- ходимо приложить к большому поршню, чтобы поршни были в равновесии? Площадь большого поршня 500 см².
- Альпинисты поднимаются к вершине горы. Как изме- няется атмосферное давление по мере движения спортсменов?
- Давление, создаваемое водой на дне озера, равно 4 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Если не учитывать атмо- сферное давление, то глубина озера равна
- Книга лежит на столе. Масса книги равна 0,6 кг. Пло- щадь её соприкосновения со столом равна 0,08 м². Оп- ределите давление книги на стол.
- Рис. 1. Участок электроцепи Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. (Ответы округли до десятых.)
- No1303 2)-3/水+574-2音メ一張りこ =(-3x-2x)+(5/7y-2張非 1-422+12=0 2/3x²-8x+5=0 3/362+1=-120x
- Повесть написана задолго до 2018 года, это фантасти- ческий прогноз того, что случится через десятилетие. На- сколько прогноз оказался верным? Что сбылось, а что не совсем? Что стало реальностью из того, чего авторы и не
- Каково отношение к чтению у подростков конца XX века и их сверстников начала XXI столетия? Согласны ли вы с позицией авторов повести, верны ли их наблюдения? Что из, казалось бы, несбыточных мечтаний Вити стало обычным, само собой разумеющимся в начале нашего века? Заметили ли вы в повести изменение отношения подрост- ков нашего времени к родителям в сравнении со школь- никами 70-80-х годов прошлого века?
- 2. Правонарушения могут совершаться... роботами животными детьми мужчинами женщинами
- Отметь правильные ответы и выбери из предложенного списка термин, соответствующий определению. (Во второй части задания ответов может быть несколько. Обрати внимание, баллы будут засчитаны, только если будут указаны все правильные варианты.) 1. В случае, если лицо было привлечено к ответственности за помыслы о совершении грабежа, то...
- Представь (z³)¹⁶ в виде степени с основанием z.
- Направления перемещения людей Установите соответствие между «сухопутным мостом» и участками суши, которые он соединял
- Найдите площадь многоугольника BCDE, если сторона правильного шестиугольника равна 12.
- Андрея попросили определить толщину листа бумаги. Для измерения он взял пачку листов бумаги и линейку (см. рис.).
- Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции ис- пользуется насос производительностью 40 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнения при помощи этого насоса прямоугольной цистерны размерами 2 м× 1,2 м х 1,2 м? Ответ дайте в минутах.
- ный на нитке кусочек мела, полностью по- грузив его в воду (мел не касался дна и сте- нок стакана). При этом из стакана выли- лось 4 г воды. Определите объём кусочка мела, если плотность воды равна 1 г/см³. Ответ дайте в см³.
- MN — касательная к окружности с центром в точке О. Найди ∠NMO, если ∠MON = 74°.
- 1 Исбаьхьаллин произведенин йукъара маына билггал долу васт кхолларца, къеггина гушдолчу хӀуманехула гучудаккхар.
- Исбаьхьаллин произведенин йукъара маына билггал долу васт кхолларца, къеггина гушдолчу хӀуманехула гучудаккхар.
- Мини-сочинени йазйе «Даймохк боцу стаг а, велларг а цхьаъ ву» бохучу дешни достуш. Урокехь йа классал арахьарчу дешарехь йешначу муьлххачу произведенехв масалх пайда эца. Шаьш хаьржинчу произведенина йа дахарера масална тӀе а тевжа жоп ло.
- ХӀун бахьана дара Васална МӀаьчиг Хонкара дӀакхалха цалаар?
- Текста тӀера далош долчу масалшна а, исбаьхьаллин суртхӀотторан гӀирсийн цӀерашна а йукъахь догӀуш хилар гайта: хьалхарчу бlorӀамерчунна дуьхьал шолгӀачу бӀогӀамера догӀург схьахаржа.
- Муьлха произведени йукъара йу лакхахь йалийна кийсак, мила ву цуьнан автор?
- Исбаьхьаллин произведени тӀехь хиламаш кхиарехь уггар лакхара тӀerӀa.
- Исбаьхьаллин произведенин йукъара маына билггал долу васт кхолларца, къеггина гушдолчу хӀуманехула гучудаккхар.
- Мини-сочинени йазйе «Даймохк боцу стаг а, велларга цхьаь ву» бохучу дешнийн маына достуш. Урокехь йа классал арахьарчу дешарехь йешначу муьлххачу произведенех йа дахарера масалх пайда эца Шаьш хаьржинчу произведенина йа дахарера масална тӀе а тевжаш, дуьззана жоп ло.
- ХӀун бахьана дара Васална МӀаьчиг Хонкара дӀакхалха цалаар?
- Текста тӀера далош долчу масалшнаа, исбаьхьаллии суртхіотторан гӀирсийн цӀерашна а йукъахь догӀуш хилар гайта: хвалхарчу біогӀамерчунна дуьхьал питачу біогбамера догӀург схьахаржа.
- Муьлха произведени йукъара йу лакхахь йалийна кийсак, мила ву цуьнан антор?
- Иобаьхьаллин произведени тӀехь хиламаш кхиарехь уггар лакхара тӀerla.
- Иобаьхьаллин произведенин йукъара маына билггал долу васт кхолларца, къеггина гушдолчу хӀуманехуда гучудаккхар.
- Площадь прямоугольника шириной 9 мм составляет 504 мм². Найди периметр этого прямоугольника. Ответ вырази в мм; в см.
- Для кафе купили 3 кг сыра и 4 кг ветчины по одинаковой цене. За всю покупку заплатили 3395 р. Сколько рублей в отдельности заплатили за сыр и сколько за ветчину?
- A city mouse or a country mouse? 13 Make the phrase постоянныЙ ШУМ И ЗАГРЯЗНЕНИЕ noise and constant pollution Далее
- 9.* С данными однокоренными прилагательными составить и за- писать словосочетания с подходящими по смыслу существи- тельными. Выделить родовые окончания прилагательных. Понятный, понятливый (малыш, объяснение) Стекольный, стеклянный (ваза, завод)
- 8. Данные имена прилагательные поставить в В.п. и Т.п. Выде- лить окончания. Ненастная погода Поздняя осень Вечерняя звезда Хитрая мышь
- 7. Дописать предложения подходящими по смыслу именами при- лагательными. В жару я отдыхал под __________ деревом. Соловьиное пение красиво звучало в __________ воздухе. На__________ небе загорелись яркие звезды. За __________ лесом протекала река.
- Где приятно работать? (Дружный коллектив) Приятно работать в дружном колективе Чем покрылась река? (Толстый блестящий лед) Така покрылась политым блестящим льдом 6. Восстановить имена прилагательные. От__________ его дождя, из__________ его села, вокруг__________ его села, от__________ его солнца, с__________ ого поля, у__________ ого костра, возле__________ ого дерева, с__________ им другом,__________ ое лекарство, для__________ ого дела,__________ ому человеку.
- 253. Реши уравнения, в которых неизвестное число можно найти вычитанием. x 480 = 520 540 x = 260 x+370=600 290 + x = 760 x 420 = 20 900-x=850 +900 кг 2 мин - 40 с 5 дм -8 см
- 252. Выполни деление с остатком и проверь. 457:58 272:98 495:46 385:65 321:47
- 251.9 975:75 2544:53 (890-43) 90+375
- 250. Выполни деление с объяснением. 663:13 855:19 5 205:15 4 608:18
- B 60 км/ч A C 90 км ? 70 км/ч K
- 3.Сравните описания горных систем. 4. Выявите различия структуры высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа. 5. Выскажите предположение о том, какие факторы повлияли на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа. 6. Объясните влияние факторов на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа.
- Критерии сравнения Часть территории России, в которой | расположена горная система Направление простирания горной системы и её протяжённость Преобладающие высоты горной системы. Климатический(е) пояс(а), в пределах которых расположена горная система | Природный пояс у подножия гор Структура высотной поясности горной системы (от подножия к вершине) На какой высоте гор расположен пояс снегов и ледников? На какой высоте гор расположен субальпийский пояс? На каких высотах расположен лесной пояс? Какие породы деревьев являются типичными для лесного пояса?
- 1. Определите по физической карта России местоположение горных систем Кавказа и Алтая на территории страны. 2. Составьте описание каждой горной системы по плану:
- Практическая работа "Объяснение различий структуры высотной поясности в горных системах" Цель работы: Объяснить различия структуры высотной поясности в горных системах
- ФИ
- Ярослав купил продукты. В чеке указано наименование каждого товара, количество и цена. Например, Ярослав купил 2 кг бананов по 61 руб. 80 коп. и заплатил за них 123 руб. 40 коп. Воду, молоко и сметану он купил для друга. Сколько рублей друг должен вернуть Ярославу?
- Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имею- цую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество аких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы у ние работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стр ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прор этаж был построен за 16 дней?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Решите систему неравенств { x-8 > 4, 2x + 6 > 1, 6-x > 26.
- 6. Дайте ответ на вопрос. Для какого закона алгебры логики верно утверждение, что от перестановки мест слагаемых (множителей) сумма (произведение) не меняется? Выберите правильный вариант ответа.
- 5. Вставьте в текст пропущенное значение логического выражения. (1 v 0) Λ (1 v 1) = Число
- 4. Чему равно следующее логическое выражение? ΑΛ1=?
- In which of the places mentioned above would you hear the following? 1 Is there a buffet car? 2 What is the boarding time? 3 Single or return? 4 How do I get to Manchester University? 5 What terminal does it leave from? 6 How much is the fare? 7 What platform does it leave from? 8 Is this the place where I need to get off? 9 Would you like a window or an aisle seat?
- Упражнение 1: Укажите склонение и падеж всех имён существительных. Нескол..ко з..л..тистых лучей брызнули беспоряЕ дочно в глуб..не расселинь между г..рами. Они (про)били отверстия в густой ст..не леса. Огненные искры (по)сыпались пуч..ками на землю, вырывая из синего х..лодного сумрака то дер..во, то в..рхушку утёса. (По В. Короленко)
- Выбери все заголовки цикла, в которых выделенные элементы проходятся слева направо. Размер массива равен №.
- Choose the correct answer. Fred doesn't work in a shop, ...?
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Read and choose. We __________ in the bank last Wednesday. were was are
- На нелинованной бумаге (А4) выполнить построение углов АВС =134*; TNM=78* FKE-прямого угла. В каждом из углов провести биссектрису, записать градусные меры, образовавшихся углов.
- Вычисли угол ASB, если градусная мера дуги ASB равна 242°. Угол ASB =
- Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжен- ность которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице, два раза посещать один пункт нельзя.
- Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказыва- 3 ние: НЕ (Х <= 15) И (Х < 20). (x>15) 4 (x<20)
- Если представить природное сообщество в виде математического выражения, что нужно записать вместо Х? Производители органического вещества + Потребители органического вещества + X + Абиотическая среда = Природное сообщество Выбери наиболее верный вариант ответа.
- 1. Ток в электронагревательном приборе 5 А. Чему равен заряд, который пройдет через нагреватель за 3 минуты? 2. На рисунке изображён график зависимости силы тока в проводнике от на-пряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника? 3.4. Рассчитайте общее сопротивление участка цепи, изобра-жённого на рисунке, если со-противление каждого элемента цепи равно 1 Ом. 5. При силе тока 0,6 А сопротивление лампы равно 5 Ом. Определите мощность электрического тока лампы. 6. Чему равно напряжение на концах проводника, если при прохождении по нему электрического тока 4 А в течение 7,5 минут выделяется 216 кДж теплоты? 1. Напряжение на участке АВ (рис. 100) равно 100 В, а сила тока в цепи 0,4 А. Определите сопротивление лампы. R₁-20 Ом Рис. 100 RI R3 A B R2 Рис. 101 2. Определите общее сопротивление цепи и напряжение на клеммах цепи, если R1 = 3 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 5 Ом, показания амперметра 2 А (рис. 101).
- Найдите три последовательных нечётных числа, сумма которых равна 93. В ответ запишите найденные числа в порядке возрастания.
- Составьте уравнение к задаче, обозначив буквой х первоначальное количество (в литрах) молока в первом бидоне: В первом бидоне в 3 раза меньше молока, чем во втором. Если из второго бидона перелить в первый 9 л молока, то в первом станет на 2 л больше, чем во втором. Сколько молока содержится в двух бидонах вместе?
- Почему автор не употребил в этом тексте глаголы.
- В каком числе употреблено каждое прилагательное?
- Запишите заголовок и первые пять предложений текста. Проверьте себя. Над именами прилагательными укажите число.
- Реши систему уравнений { x-2=4 2x - y + 2 = 0
- 1. Подпишите названия крупных географических объектов, обозначенных на карте цифрами от 1 до 15. 2. Проведите условную границу между Европой и Азией. Подпишите названия географических объектов, по ко- торым её проводят.
- Сопоставьте каждое исключение в Python с его определением:
- Имеются следующие данные об объемах и ценах продажи продовольственных товаров: Рассчитайте индекс физического объема Пааше: (20-4+18-7) (15-4+16-7) = 1,198
- Урок 41. Класс Земноводные Головастик — это: зародыш, развивающийся в икринке личинка лягушки молодой лягушонок земноводное из отряда хвостатых
- 12. Запиши данные глаголы в форме 1-го лица единственного числа. Расти, купать, портить, прятать, жужжать, гре- сти, нянчить, очистить, светить. C Π p Я Ж e H и e 79
- Read the summary and fill in a, an or the, where necessary. David and ....... Sandra go to ....... Brazil to write ....... article about ....... Amazon rainforest. In the jungle, ....... Sandra feels nervous. Suddenly, she hears ....... Jivaro Indians. They run to ....... Amazon River and get in ....... canoe. David starts paddling down ....... river in ....... canoe. Suddenly, they see ....... waterfall.
- Choose the correct option to complete the sentence. The shaking was violent, but the ______ ended quickly.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.