База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С) В миллиметрах. D) В процентах. Е) Минерализация. 5. Количество граммов вещества, растворенных в 1 литре воды: А) Плотность. В) Влажность.
- C) 22 %0. D) 4100 Е) В промилле. 4. Соленость воды измеряется ... А) В градусах. В) В граммах.
- С) Прочность. D) Температура. Е) 15%0. 3. В Красном море соленость воды составляет: A) 54 %0. B) 3200
- D) Географическая широта и глубина. Е) Глубина и температура. 2. Величина, показывающая, какая масса вещества содержится в единице объема: А) Соленость. В) Плотность.
- 1. Главные свойства океанических вод: Пирового океана. Жизнь в океане А) Температура. В) Соленость. С) Температура и соленость,
- Упростите выражение -1\frac{7}{9} a \cdot (-1,6 b) \cdot \frac{9}{16} c \cdot (-\frac{5}{8} d) и запишите его коэффициент в ответ.
- 8*. Для хранения текста в восьмибитовой кодировке требуется 11 Кбайт. Сколько страниц займёт этот текст, если на странице размещается 30 строк по 80 символов в строке?
- 7*. Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного сообщения на русском языке, первоначально записанного в 16-битовом коде Unicode, в 8 битовую кодировку КОИ - 8. При этом информационное сообщение уменьшилось на 300 битов. Какова длина сообщения в символах?
- 6. К числу основных преимуществ работы с текстом в текстовом редакторе (в сравнении с пишущей машинкой) следует назвать.. 1) возможность многократного редактирования текста; 2) возможность более быстрого набора текста; 3) возможность уменьшения трудоемкости при работе с текстом; 4) возможность использования различных шрифтов при наборе текста.
- 5. Клавиша <Вackspace> используется для удаления: 1) символа, стоящего слева от курсора; 2) символа, находящегося в позиции курсора; 3) символа, расположенного справа от курсора; 4) целиком всей строки.
- 4. Курсор это: 1) устройство ввода текстовой информации; 2) клавиша на клавиатуре; 3) наименьший элемент изображения на экране; 4) отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ.
- 3. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе текста, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой: 1) задаваемыми координатами; 2) положением курсора; 3) адресом; 4) положением предыдущей набранной буквы.
- 2. С помощью компьютера текстовую информацию можно: 1) хранить, получать и обрабатывать; 2) только хранить; 3) только получать; 4) только обрабатывать.
- 1. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите чему равен информационный объем сообщения: "Эта пища полезная, в ней много витаминов". 1) 400 байта 2) 43 бит 3) 43 байт
- 1-72. Приведен ряд формул соединений некоторых элементов с хлором: РЬСІ2, AsCl3, SbCl5, SnCl4. Учитывая, что хлор в этих соединениях одновалентен, определите валентности элементов и составьте формулы их соединений с кислородом, в которых валентность этих элементов будет такая же, как и в соединениях с хлором.
- 6. Вставь пропущенные числа. 40- = 19 +60=94 -34=36 50+= 87 -28=42 30+= 75 60-= 21 + 10 = 53 100-=78 -79=13 50- = 25 30+ =62 -46=14 70+ = 98 50- = 33 -21=59 20+ = 86 -53=27 90-=41 40-=19
- Рассмотри рисунок и определи значение m.
- 4. Вычисли и объясни, сколько всего прибави- ли к числу или сколько всего вычли из числа. 9+1+3 8+2+4 7+3+5 6+4+2 7+3+6 9+1+7 12 − 2−6 14 − 4−5 16−6−2
- Перенеси элементы в соответствующие ячейки. Подбери пару к каждому явлению. Листопад Заморозки Оттепель
- Придумай предложение, используя предложенные союзы
- Обведи номера верных утверждений. 1. Союз «Когда» подчинительный, временной; 2. Союз «А» подчинительный, противительный;
- Подчеркни союзы в тексте. Надпиши сверху разряд (С – сочинительный, П – подчинительный).
- Укажите варианты ответов, в которых буквы пропущены в корнях с чередованием.
- Какие действия стоит предпринять для решения экономических проблем региона? Выбери верные варианты ответа.
- Сколько осей симметрии у окна?
- Сколько осей симметрии у клевера?
- Рассмотри рисунок и ответь на вопросы. Запиши в поля ответов верные числа. Сколько осей симметрии у равнобедренного треугольника?
- Задание 5. Запиши рядом глагол с противоположным значением Смеяться - помогать - надеть - ругать -
- 3. Укажи, какое из местоимений.... а) изменяется по родам, числам и падежам: б) не имеет именительного падежа: в) употребляется для связи простых предл. в составе сложного.
- 2.Какое из слов в каждом ряду не является местоимением? Выпишите эти слова. а) она, наша, обе, самый, эта; б) столько, весь, там, сам, тот; в) будто, всякий, другой, те, какие-то.
- 1.Найди соответствия. а) мой, твой, наш, ваш; б) нечто, что - то, что-либо, о ком – нибудь; в) любой, другой, иной, сам; г) никакой, не с кем, некого, ни у кого
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{12} : (\frac{5}{16} - \frac{1}{8})\).
- За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколько километ- ров проходит Маша за час?
- 2. Тип 4 № 411 i Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «...Бароны собрали совет, чтобы установить, когда они соизволят выступить и в какую сторону им угодно будет направиться. На этот раз они не смогли прийти к соглашению, потому что им казалось, что ещё слишком мало рыцарей. В том же году, менее чем через два месяца, они собрались на совет в другом городе. Здесь были все графы и бароны, которые приняли крест... Конец совета был таков, что они избрали послов, лучших, каких они могли найти, и дали им полную власть делать всё. Итак, шесть послов пустились в путь... В морском городе-республике они надеялись найти большее число судов, чем в каком-либо другом порту. И они ехали верхом целые дни, так что прибыли туда на первой неделе поста. Венецианский дож, которого звали Энрико Дандоло, очень мудрый и очень храбрый, принял их с большим почётом, как он сам, так и другие горожане».
- 1. Тип 1 № 410 i А) Четвёртый Крестовый поход В) защита русских земель от вторжений с се-веро-запада в ХІІІ в. Б) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича Г) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине ХІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (про-цессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (про-цессу) подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Сколько боковых граней имеет треугольная пирамида?
- 34. Little Betty cuts her drawing right now.
- 33. David cuts his hair every month.
- 32. I detest rainy days!
- 31. John writes an e-mail at the moment.
- 30. The phone always rings / takes when I a bath.
- 29. Alice waits now for you in the living room.
- 28. We rarely see litter on the ground in London.
- 27. Mary enjoys music and dancing.
- 26. This week we go on a trip to London.
- 25. Samuel always does his homework before dinner but today he helps his Mum.
- 24. They have difficulties at the moment.
- 23. The Earth goes around the Sun.
- 22. Susan usually does her homework in her bedroom.
- 21. Are you sure this dress suits me?
- 20. I never get up before 7.30.
- 19. Look! It rains cats and dogs! We can't go out now.
- 18. It rarely rains in summer.
- 17. My students rarely say a word in English!
- 16. Betty plays the flute now. She's rehearsing!
- 15. Harry sometimes plays tennis at the club.
- 14. The water boils on the cooker! Turn it off!
- 13. Water freeze at 0°C.
- 12. I leave now, my parents must be worried!
- 11. The train leaves at half past seven.
- 10. They never pay attention to my words.
- 9. I hate working early in the morning.
- 8. My father watches a documentary on TV.
- 7. The film is outstanding! You should watch it!
- 6. Mary's daughter Stadis in Boston at the moment
- 5. Be quiet! The baby sleeps in his bedroom.
- 4. Mr. Andrews dosu't like fast food.
- 3. Peter and Gina love hip-hop.
- 2. Tess talks on the phone now.
- 1. He usually goes to work by bus.
- Нужно ли направлять на обучение по программе Б работника, который не проходит первичный инструктаж по охране труда?
- Поставь ударение. ждала, взяла, звонит, понял, положить, позвонит, повторим, начала, пролила, ожили, включит, принял, задаст, балует;
- Образуй от глаголов неопределенной формы глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени. бежать решить вылить гореть списать
- Определи время глагола. Запиши их в три столбика. Подпиши вид глагола (совершенный или несовершенный). гладит, заметит, любил, будут летать, постучал, сидит, увидит, подует, заплачет, пошел, прочитал, прочитает;
- 5. Вычислить: 2\frac{7}{9}:1\frac{17}{18} a) \frac{10}{7}; б) 1\frac{3}{7}; в) 2\frac{1}{3}; г) 1\frac{4}{7}.
- 4. Вычислить: \frac{17}{18}:2\frac{4}{15} a) \frac{12}{5}; б) 1\frac{3}{17}; в) 2\frac{13}{30}; г) \frac{5}{12}.
- 3. Вычислить: \frac{5}{8}\cdot \frac{3}{7} a) 3\frac{15}{56}; б) 2\frac{1}{7}; в) 2; г) \frac{15}{7}.
- 2. Вычислить: 2\cdot 5\frac{1}{3} a) 10\frac{2}{3}; б) 10\frac{3}{2}; в) 11; г) \frac{11}{3}.
- 1. Вычислить: 7\frac{1}{2}\cdot 4 a) 28\frac{4}{8}; б) 30; в) 31; г) 28\frac{1}{2}.
- Кроссворд "Музыкальные инструменты"
- 4. Напишите формулы следующих солей: сульфа- та калия, нитрата бария, карбоната натрия, фос- фата кальция, сульфата цинка, сульфида железа (II), хлорида меди (II), силиката калия, сульфита натрия, бромида алюминия, иодида калия, гидро- карбоната магния, дигидрофосфата калия.
- 3. С какими из перечисленных веществ будет реа- гировать соляная кислота: HCI, CaO, CO2, H2O, Mg, Ba(OH)2. Напишите уравнения осуществимых реакций.
- 2. Дана схема превращений. Составьте уравнения реакций. Cu - CuO - CuCl2 - Cu(OH)2 - CuSO4 - CuCl2 - Cu(OH)2 - CuO - Cu Укажите тип реакций.
- 1. Из перечня формул выпишите отдельно форму- лы оксидов, оснований, кислот и солей и дайте им названия: Κ₂Ο, ΑΙ(OH)3, HNO3, HCI, BaO, BaSO4, AIPO4, CO2, H3PO4, Fe(OH)2, Ag, Cl, NaNO3, Al2O3
- На сколько рублей дровяная печь, подходящая по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- Найдите объём парного отделения строящейся бани (в куб. м).
- Вопрос # 10 из 15: Основная задача направлена на разработку методов автоматизированного конструирования оптимальных конкретных информационных технологий - это
- ЗАНЯТИЕ 10. РОМАНСЫ М. И. ГЛИНКИ • Какое место в жизни Глинки занимал романс? • Что воплотил композитор в своих романсах? • Перечисли жанры романсов Глинки: • Как ты считаешь, почему вокалисты любят петь роман- сы Глинки? ый в творче- • Назови известных русских певцов — учеников Глинки: . нская ...». аложенный • На чьи тексты написаны вокальные произведения Глинки? нде». мы, что яв • Перечисли пушкинские романсы композитора: ие Глинки.
- 4 How can you describe the building on the right?
- 3 Who do you think the small planes in the background belong to?
- 2 What does the plane look like?
- Make notes to answer the questions. 1 What does the food truck do?
- What is the main thing on the right?
- What is the main thing in the background?
- What is the main thing on the left?
- Look at the picture and answer the questions. What is the main thing in the foreground?
- \frac{4}{20} \cdot 9 + 12 \cdot \frac{7}{36} + 1 \frac{8}{15} : 4 + \frac{3}{5} : 4 \frac{1}{2}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.