База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ 6. Лингвисты, работая со словосочетаниями, используют специальные обозначения. Даны словосочетания, а также их формализованные записи в перепутанном порядке. Установите правильные соответствия (буква-цифра) А) Купить билет Б) Приехать в аэропорт В) Поздно вернуться Г) Лететь без багажа Д) Задержка рейса Е) Журнал с иллюстрациями 1. NN2 2. AdvV 3. VPrepN2 4. VPrepN4 5. NPrepN5Pl 6.VN4
- 5) В комнате было тихо, во всем доме то(же) не было звуков. 6) «Необходимы так(же) водные процедуры», — сказал врач. 7) «Что(бы) вам посоветовать?» спросил доктор.
- б) Через какое количество метров проведены сплошные горизонтали на плане? в) Какова относительная высота холма с абсолютной отметкой вершины 163,7 (относительно его подошвы)?
- Make true for you positive or negative sentences.
- Make up questions and answer them.
- Вопрос 15.Какой отдел сердца выбрасывает кровь в аорту? а) Правый желудочек б) Левый желудочек в) Правое предсердие
- Вопрос 14.Какие сосуды несут кровь к сердцу? а) Артерии б) Вены в) Капилляры
- Вопрос 13.Как называется процесс поглощения веществ клетками крови? а) Фагоцитоз б) Диапедез в) Пиноцитоз
- Вопрос 12. Какие животные имеют полное разделение артериальной и венозной крови? а) Рыбы б) Птицы в) Земноводные
- Вопрос 11.Как называется орган кровообращения у ракообразных? а) Трубчатое сердце б) Жаберное сердце в) Спинной сосуд
- Вопрос 10. Где происходит отдача кислорода тканям? а) Артерии б) Артериолы в) Капилляры
- Вопрос 9. Какие животные имеют спинной кровеносный сосуд? а) Членистоногие б) Кольчатые черви в) Моллюски
- Вопрос 8.Сколько кругов кровообращения у рептилий? a) 1 б) 2 в) 3
- Вопрос 7.Как называется жидкость, омывающая клетки в замкнутой системе? а) Кровь б) Тканевая жидкость в) Гемолимфа
- Вопрос 6.У каких животных кровь красная из-за гемоглобина? а) Пауки б) Птицы в) Осьминоги
- Вопрос 5.Какие сосуды имеют самые тонкие стенки? а) Артерии б) Вены в) Капилляры
- Вопрос 4. Какой пигмент переносит кислород у некоторых моллюсков? а) Гемоцианин б) Хлорофилл в) Гемоглобин
- Вопрос 3.Сколько камер в сердце у лягушки? a) 2 б) 3 в) 4
- Вопрос 2.Какие клетки участвуют в свертывании крови? а) Эритроциты б) Лейкоциты в) Тромбоциты
- Вопрос 1.Какой тип кровеносной системы у насекомых? а) Замкнутая б) Незамкнутая в) Смешанная
- 5. Подсчитайте, сколько соли можно получить из 2 литров воды Красного моря, зная, что солёность моря 42 промилле.
- 4. От чего зависит соленость океанической воды? Вставьте слова Больше или Меньше. Чем _________ выпадает атмосферных осадков, тем _________ солёность вс Мирового океана. Чем _________ речной сток в Мировой океан, тем _________ его солёность. Чем _________ температура, тем _________ испарение вод Мирового океана. Чем _________ испарение, тем _________ солёность вод Мирового океана.
- 1. а) Найдите НОД (9198; 25 620). б) Сократите дробь 9198/25620. 2. а) Найдите НОД (1050; 4410). б) Сократите дробь 1050/4410. 3. Решите уравнение 0,4(х - 8) + 3 = 2(x + 2).
- Решите обществоведческий кроссворд.
- 2 задание: Даны иллюстрации к сказкам. 1. Укажите названия произведений и их авторов, язык, на котором создано произведение. 2. Если какая-то из сказок стала основой для мультипликационного, художественного произведения, отметьте это в графе «Примечание», укажите жанр.
- 1 задание. Даны ряды слов. 1. Найдите лишний элемент в каждой строке и подчеркните его. 2. Поясните свое решение: * почему этот элемент лишний, * что объединяет остальные. Элементы Виолончель, труба, свирель, арфа Н.А. Римский-Корсаков, Ф. Шуберт, Н. Носов, М.П. Мусоргский, В.А. Моцарт «Спящая красавица», «Золушка», «Щелкунчик», «Лебединое озеро» День Победы, Международный женский день, День Защитника Отчества, Новый год, Рождество
- 6. Соедините предложения так, чтобы получились диалоги.
- 5. Прочитайте текст. Найдите соответствующий портфель.
- Дано: треугольник со сторонами a=12 см, b=12 см, с=13 см. Найти: высоту MC.
- Дано: треугольник со сторонами a=12 см, b=9 см, с=13 см. Найти: площадь треугольника.
- Какие карты называются современными? Приведите примеры.
- Что такое глобус и для чего он нужен?
- Где и кем созданы первые карты?
- Что такое карта и какое она имеет значение при изучении предмета истории?
- Read Paul's text message. Write the missing words.
- Задание 6. Представлена таблица с информацией о размере файлов до и после архивации. Какой файл сжался наиболее эффективно (в процентах)? Покажи решение.
- Задание 5. Заполни таблицу, указав, какие действия можно выполнять с файлом и архивом.
- Определите перепад давления между нижней и верхней гранями кубика после добавления второй жидкости. Ответ выразите в паскалях, округлите до целых.
- Определите плотность второй жидкости. Ответ выразите в кг/м³, округлите до целых.
- Определите плотность первой жидкости. Ответ выразите в кг/м³, округлите до целых.
- Определите цвета олимпийских колец. Сопоставьте цвета с номерами колец.
- ∠ABC > ∠CBD на 52° Найти ∠ABC, ∠CBD
- ∠ABC = 121°. Найти ∠CBD
- Решите уравнения: 1) 133 + x + 57 = 218, 2) 248 – (y + 128) = 24, 3) (24 – x) + 39 = 49, 4) (y + 267) – 97 = 538, 5) 163 + (87 + n) = 303. 6) (x – 24) – 56 = 134
- Стр. 112 (письменно ответить на следующие вопросы: 1, 2, 3); 2. Вспомните балладу В. А. Жуковского «Кубок». Что общего в сюжетах этих баллад? «Перчатка» - баллада Ф. Шиллера, «Кубок» - В. А. Жуковского (дать письменный ответ на вопрос).
- Look at the table and complete the sentences.
- Впиши в пропуски some, any или no. Mitsuko: I'm going to the supermarket to buy 1)..some. things. There's 2)......... milk in the fridge and we haven't got 3) ... coffee. Do you need anything? Julie: Can you get 4) ... biscuits, please? Mitsuko: Yes, of course. Anything else? Julie: Oh, and 5) ... flour because I want to make 6) ... cakes this afternoon and there isn't enough. Mitsuko: Aren't there 7) ... cakes in the fridge? Julie: No. There are 8) ... cakes in the fridge.
- Посмотри на картинку и напиши вопросы и ответы о том, что ты видишь. 1 (tomatoes) How many tomatoes are there? There aren't many tomatoes..... 2 (cola) ... 3 (strawberries) ... 4 (apples) ... 5 (milk) ... 6 (bread) ... 7 (butter) ... 8 (cheese) ...
- 4. Решите уравнение: a) √x = 25; б) 2/7 √x = 4; в) √7 - √x - 7 = 2
- Task С Прочитайте тексты, подберите заголовки к текстам. Запишите цифру и букву
- j)Lucy and Pete's watches __________ very big.
- i)Lucy and Sam __________ got skateboards.
- f) __________ Pete got a red football? g)Yes, he __________ but it __________ red. h)It __________ white.
- c) __________ Sam and Tom got cameras? d) Yes, they __________ e) Their cameras __________ old.
- Task В Вставьте глаголы в правильной форме: (am, is, are) have/has. Запишите предложения, вставив нужную форму глагола a) Lucy got a camera? b) No, she __________
- Task А Соедините слова 1 и 2 столбика, чтобы получились словосочетания. Пишите цифру и букву
- Приведите пример трёхзначного числа, сумма цифр которого равна 20, а сумма квадратов цифр делится на 3, но не делится на 9.
- Задание 5. В инопланетном языке имена включают составные части наименования. Имя «Чу-на-ту» обозначает «ветер, бегущий по берегу». «Ка-ма-др» значит «свет, приходящий издалека». А «Си-вин-ам» - «Море, дающее жизнь». 1. Как объяснить значение имени «Ка-ту-си»? 2. Какие три инопланетных имени могут быть составлены из имеющих элементов инопланетного языка?
- 5. Установите правильную иерархию систематических групп клевера, начиная с самого крупного таксона. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- 4. Какая самая крупная систематическая категория в царстве растений? 1) Отдел 2) Семейство 3) Класс 4) Порядок
- 3. Главным условием существования вида в природе является 1) внешнее сходство 2) один и тот же способ добывания пищи 3) общая территория обитания 4) приспособленность к условиям среды
- 2. По какому критерию различаются особи, внешне не похожие друг на друга? 1) экологический 2) физиологический 3) морфологический 4) способность давать потомство
- 1. Группа особей, сходных по строению и образу жизни, дающих при скрещивании плодовитое потомство и населяющих определённую территорию, это 1) семейство 2) вид 3) род 4) отряд
- 8. Особенности низших растений
- 7. Установите правильную иерархию систематических категорий пшеницы, начиная с наименьшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) отдел Покрытосеменные 2) класс Однодольные 3) семейство Злаки 4) вид Пшеница твёрдая 5) род Пшеница 6) царство Растения
- 6. Установите последовательность таксономических единиц в классификации тюльпана, начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) Порядок Лилиецветные 2) Царство Растения 3) Отдел Цветковые, или Покрытосеменные 4) Семейство Лилейные 5) Класс Однодольные 6) Род Тюльпан
- 5. Установите последовательность систематических категорий у растений, начиная с наименьшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) род Паслён 2) царство Растения 3) класс Двудольные 4) семейство Паслёновые 5) отдел Покрытосеменные
- 4. Выберите верное утверждение. 1) Виды не изменяются и не исчезают 2) Виды изменяются и приспособлены к условиям существования 3) Все виды могут скрещиваться между собой 4) Близкие внешне виды не могут быть родственниками
- 3. Признак, с помощью которого можно отличить один вид от другого, называют 1) критерием 2) сходством 3) сравнением 4) анализом
- 2. Рассмотрите рисунки. Какой критерий вида они иллюстрируют? 1) физиологический 2) морфологический 3) экологический 4) географический
- 1. Особи одного вида всегда 1) похожи друг на друга 2) живут в одном месте 3) не скрещиваются между собой 4) дают плодовитое потомство
- EX 3 Complete with the past simple or past continuous. 1. When I ... (phone) Kelly, she ...(study) for a test. 2. My mother and ...I... (clean) the house when Aunt Victoria..... (knock) at the door. 3. It ........ (rain) when we... (go)to bed last night. 4. When we.... (see) Ken and Alex, they................. (play) tennis. 5. When my mother......... (walk) into my room, I... (listen) to my new CD. 6. When I........... (get up), my parents...(have) breakfast. 7. Mrs Graham (wait) for the bus when she (see) the accident. 8. We............ (have) dinner when the phone........ (ring).
- Ex 2 Read the conversation and choose the best answer (A-H). There are two extra answers. Anna: Hi, Sandra! 1. Sandra: Fine, thanks. Anna: 2? Sandra:: I'm finishing my homework. Why? Anna: Laura and I are going to the park. 3 Sandra:: I can't. 4 Anna: No, you don't. 5 Sandra:. You're right! Great! I'm coming, then! Anna: 6 Sandra: OK, see you there! Anna: Bye! A Your piano lesson is on Wednesdays. B Do you want to come. C You're coming D How are you E What do you do F I have a piano lesson at four o'clock G What are you doing right now H Let's meet at Laura's
- Ex 1_ Complete with the present simple or present continuous. 1. Peter and Lucy ... TV at the moment. (watch) 2. We... to the cinema every week. (not go) 3. The baby... right now. (not sleep) 4. We usually... our grandparents on Sundays. (visit) 5. What's that noise? ... the violin again? (Lucy / play) 6. Ben ... his new shoes today. (wear) 7 ... her room every day? (Emma / tidy) 8 ... today? (your father / work) 9. Ι... my teeth three times a day. (brush) 10 ... the house on Saturdays? (your mother / clean)
- 6. Найдите значение выражения 7 × (<sup>1</sup>/<sub>7</sub>)<sup>2</sup> - 8 × <sup>1</sup>/<sub>7</sub>.
- 5. Инна Сергеевна планирует произвести оклейку стен помещений: детской комнаты и спальни – обоями. Она рассмотрела два варианта: флизелиновые и текстильные обои. Данные о стоимости рулона, площади комнат, расходе обоев на комнаты представлены в таблице. Обдумав оба варианта, Инна Сергеевна решила наклеить текстильные обои. На сколько рублей выгоднее наклеить текстильные обои, чем флизелиновые?
- Задача 303. На рисунке 74 изображены два числовых набора на координатной прямой. У какого из них, на ваш взгляд, рассеивание больше?
- Задача 302. Даны гистограммы двух числовых наборов, в которых чисел поровну (рис. 73). Сравните рассеивания этих двух наборов. У какого из них рассеивание больше?
- Задача 301. Даны два числовых набора. Нанесите их на числовую прямую или изобразите на диаграмме. Сравните рассеивания этих двух наборов. У какого из них рассеивание больше? a) 1, 3, 2, 1, 3, 2, 3 и 4, 4, 5, 5, 6, 6, 6; б) 1, 3, 2, 1, 3, 2, 3 и 2, 4, 5, 5, 6, 6, 8; в) 1, 3, 2, 1, 3, 2, 3 и 7, 7, 7, 8, 8, 9, 9.
- Установи соответствия, запиши соответствующую цифру. Проталины-(2) Ледоход-(4) Половодье-(3) Роса-(6) Ливни-(9) Иней-(8) Заморозки-(1) Метель-(7) Ледостав-(5)
- Заполни таблицу. Какие природные явления можно наблюдать в каждое время года?
- Вопрос 15. Какой отдел сердца выбрасывает кровь в аорту? а) Правый желудочек б) Левый желудочек в) Правое предсердие
- Вопрос 14.Какие сосуды несут кровь к сердцу? а) Артерии б) Вены в) Капилляры
- Вопрос 13.Как называется процесс поглощения веществ клетками крови? а) Фагоцитоз б) Диапедез в) Пиноцитоз
- Вопрос 12.Какие животные имеют полное разделение артериальной и венозной крови? а) Рыбы б) Птицы в) Земноводные
- Вопрос 11.Как называется орган кровообращения у ракообразных? а) Трубчатое сердце б) Жаберное сердце в) Спинной сосуд
- Вопрос 10. Где происходит отдача кислорода тканям? а) Артерии б) Артериолы в) Капилляры
- Вопрос 9. Какие животные имеют спинной кровеносный сосуд? а) Членистоногие б) Кольчатые черви в) Моллюски
- Вопрос 8.Сколько кругов кровообращения у рептилий? a) 1 б) 2 в) 3
- Вопрос 7.Как называется жидкость, омывающая клетки в замкнутой системе? а) Кровь б) Тканевая жидкость в) Гемолимфа
- Вопрос 6.У каких животных кровь красная из-за гемоглобина? а) Пауки б) Птицы в) Осьминоги
- Вопрос 5.Какие сосуды имеют самые тонкие стенки? а) Артерии б) Вены в) Капилляры
- Вопрос 4. Какой пигмент переносит кислород у некоторых моллюсков? а) Гемоцианин б) Хлорофилл в) Гемоглобин
- Вопрос 3.Сколько камер в сердце у лягушки? a) 2 б) 3 в) 4
- Вопрос 2.Какие клетки участвуют в свертывании крови? а) Эритроциты б) Лейкоциты в) Тромбоциты
- Вопрос 1. Какой тип кровеносной системы у насекомых? а) Замкнутая б) Незамкнутая в) Смешанная
- Fill in the gaps with the correct form of the verb 'be going to'.
- Выполни вычитание. Проверь себя каждого примера обратным действием примеры по образцу.
- Say what the teenagers had done by that time yesterday. 1) Roy/to finish classes (4 p. m.) 2) Sally/to play the game of basketball (7 p. m.) 3) Harry/to buy a dictionary (6 p. m.) 4) Rose/to wash her uniform (5 p. m.) 5) Ada/to have breakfast (9 a. m.) 6) Peggy/to clean the flat (11 a. m.) 7) Nick/to watch a film on TV (10 p. m.) 8) Philip/to do his homework (8 p. m.)
- 10. Каким бесполым способом могут размножаться гидры? А) В результате оплодотворения Б) Почкованием В) При помощи регенерации
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.