База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Найдём неизвестный катет и теореме Пифа- гора: AC = √AB-BC² = √20-160/400-256 = √144=12. 2) Найдём площадь: S =--16-12=96.
- 4) 3x - (42x -11) при x = -6
- Name №1. Change the words into reported speech. 8. Now - 9. Today 10. Yesterday 11. Tomorrow 12. Here 13. Last week - 14. Next week №2. Change the sentences into reported speech. 11. "Tom will become a pilot.", she said. 12. "Somebody broke into the cinema last night.", the news reported said. 13. "Kate and Nick have bought a flat in Moscow.", Leo said to us. 14. "Who is your favourite singer?", Mike asked me. 15. "Open the window!", mum told me. 16. "Don't touch it!", she said to him. 17. "They are going to live in Sochi.", Matt said. 18. "I have a very difficult job here.", she said to her dad. 19. "My parents have been to Italy.", he said. 20. "She is learning English.", Mark said.
- Вопрос 14 (5 баллов) Определение апофемы. Выберите ответ Высота грани правильной пирамиды. Высота боковой грани правильной пирамиды. Высота боковой грани пирамиды Высота грани пирамиды
- 7. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 64, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11222 – это алгоритм: возведи в квадрат возведи в квадрат вычти 1 вычти 1 вычти 1, который преобразует число 2 в 13.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 6. Заполните таблицу истинности выражения: -(AVB) AAV-B. A B 0 0 0 1 1 0 1 1
- 5. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ (Первая буква согласная) И (Количество букв < 5)? 1) Тит 2) Иван 3) Семен 4) Игорь
- Имя прилагательное 1. Подчеркни имена прилагательные. Выдели корень во всех словах. Звонить, звон, звонкий; мыльный, намы- лить, мыло; мягкость, смягчить, мягкий; зе- лёный, зеленеет, зелень. 2. Допиши к именам прилагательным ан- Подчеркни во всех словах орфо-
- 1. Объединение государств, когда власть достается только одному монарху ( ). 2. Непростое время в Русских землях, когда можно было выдать себя за царя, поучаствовать в разбое и сложить голову, освобождая от вражьих войск Москву-столицу (смута). 3. Человек, бессовестно выдающий себя за умершего правителя (самозванец). 4. Войско, собравшееся по доброй воле защищать родную землю (ополчение). 5. Вторжение вражьей силы в чужие пределы, которая при этом пытается найти свою выгоду ( )
- Выберите все верные утверждения. Какие выводы можно сделать, проведя опыт, представленный на рисунке?
- В) рож.., глуш.., гореч.., теч.. Г) вещ.., стеллаж..., чудовищ.., багаж... 13. Укажите слова, в которых пишется Ё. А)кош..лка (Б) пятач..к В) массаж..р Г) врач..м Д) волч..нок 14. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Резник, бан..ик, пил..ик, рассказ..ик, гон..ик, обход..ик. 15. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Ореш..к, сарафанч..к, сыноч..к, гвозд..к, крючоч..к, зайч..к. 16. В каком примере НЕ пишется раздельно? А) остановился в (не)решительности Б) весеннее (не)настье В) (не)нависть к врагу Г) (не)слабость, а сила. 17. Спишите, раскрывая скобки. Газета (москвич), автомобиль (москвич), коренной (москвич). 18. Каким членом предложения является выделенное слово в предложении ПОЛЯ напоил весенний дождь. А) подлежащим; Б) дополнением; В) обстоятельством; Г) сказуемым 19. Спишите предложение. Выполните морфологический разбор выделенного им существительного. Бер..га мал..нького л..сного озера зар..сли высок..м камыш..м.
- В таблице приведены сведения о том, сколько книг прочитал тот или иной одиннадцатиклассник за прошедшее лето. Используя эти данные, найди среднее арифметическое ряда и их размах.
- В двух корзинах лежали яблоки. Сначала яблок в корзинах было по ровну. Затем из одной корзины в другую переложили 10 яблок. В ре зультате яблок во второй корзине стало в 3 раза больше, чем в первой. Сколько всего яблок в двух корзинах?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 0,29 Б) 1,52 В) 0,44 Г) 2,59 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 8/5. 2) Число меньше 1/3. 3) Число больше 8/5. 4) Число больше 1 1/3, но меньше 1 1/2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 3, а вторая равна / 4. Известно, что это число делится на 45. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного па раллелепипеда длиной 80 см и шириной 55 см. В аквариум налита вода до высоты 40 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Курице в день нужно 130 г корма. Сколько килограммов корма нужно на две недели пяти таким курам?
- Find two positive adjectives and two negative adjectives referring to clothes and style.
- Write the opposites of the adjectives in bold.
- Read the the text again and mark the statements as true (T), false (F) or doesn't say (DS). Before you buy something you should look carefully at the quality and the material it is made from. If a T-shirt is designed by Armani it is worth spending your money. You should buy patterned clothes because they never go out of fashion. Even celebrities copy each other's style. Personal style is more important than trends. Many celebrities wear old jeans.
- Read the text and match the headings to the paragraphs. A Dress according to who you are B Avoid comparisonsии C Think before you spend
- 2. Найдите частное: a) -9 : 5 = -(9 : 5) = - \frac{9}{5} = -_
- Задание 4: Подсчитать количество спортсменов, которые: 1) выполнили норматив по прыжкам; 2) выполнили норматив по бегу на 100 м 3) получили Зачет 4) Получают Доп.питание
- Задание 3: Определите, кто получает доп.питание Если разница между ростом и весом больше или равна 110, то в графе доп.питание стоит "+", иначе "-"
- Задание 2: Определите, кто получил зачет Определите, кто получил зачет
- Задание 1: Определите, кто сдал нормативы по бегу на 100 м и прыжкам. Для этого сравните результат спортсмена с нормой. Если он укладывается в норму, то в графах "Сдано" стоит "+", иначе "-"
- Найдите значение выражения: 1. 47/9-2/9=- 2. 38/5-3/5=- 3. 2/7+3/7=- 4. 28/6-23/6=- 5. 17/4-14/4=- 6. 21/5-18/5=-
- Какое стихийное бедствие характерно для степей?
- 4 умбиз умб бз уви, бы, уви мъ
- «Чему смеётеся, бесенята? - сказал им сердито кузнец. — Бога вы не боитесь: божия тварь погибает, а вы сдуру радуетесь», — и, поставя лестницу на загоревшуюся кровлю, он полез за кошкою. (А. С. Пушкин «Дубровский») Чему — 1. Общее грамматическое значение — 2. Начальная форма — 3. Постоянные признаки: а) разряд 6) 4. Непостоянные признаки: a)
- 6. Найди значение выражения |4х – 6| – 2 ⋅ |8 – 5х| при х = 5.
- Выберите один из 3 вариантов ответа: 1. получать посредством переработки первичных данных информацию нового качества, на основе которой и вырабатываются оптимальные управленческие решения. 2. получать посредством разработки выбираемых данных информацию нового качества, на основе которой и вырабатываются оптимальные управленческие решения. 3. получать посредством переработки информационных данных информацию нового качества, на основе которой и вырабатываются оптимальные управленческие решения.
- На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Ответ:
- Найдите корень уравнения (x-5)² = (x + 10)². Ответ:
- Найдите значение выражения α1,720,040,24 при а = 14. Ответ:
- 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка Д Ответ:
- 5. Что могут делать общественные организации и граждане для охраны природы?
- 4. Какие наказания устанавливает закон для тех, кто наносит вред природе?
- 3. Что делает государство для охраны окружающей среды?
- 2. Почему земля и другие природные ресурсы оцениваются как основа жизни народов?
- 1. Почему необходима активная деятельность по охране природы?
- Reconstruct the dialogue and get ready to 14 act it out in class. At the Shoe Shop That's fine. I'll take them, please. Oh, the left shoe is a bit tight. Could I try a larger size? How about these? They're very comfortable. roubles. Could I try them on in a . (size), please? I'll just see if we have them in a . . . Yes, here we are. How's that? Good morning, madam. Can I help you? Of course. Here you are. Oh, that's much better. How much are they? That's fine. I'll take them, please. Yes. I'm looking for some comfortable ... (colour, model) shoes.
- 7.Какие идеи, мотивы преобладали в древнерусской литературе?
- E. How does Oleg describe Athens? As only a modern city. As a quiet village. As a mix of old and new. As a cold place.
- D. What animals did Oleg see in the National Garden? Cats and dogs. Horses and cows. Turtles and birds. Fish and frogs.
- C. What did Oleg learn about in the museum? Famous Greek food. Ancient Greek gods and heroes. The history of the Roman Empire. Modern Greek politics.
- B. What could Oleg see from the Acropolis? Only the Parthenon. The whole city and the sea. The mountains. The market.
- Задание 2. Чтение Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа. A Visit to Athens Dear Irina, I'm writing to you from Athens, the capital of Greece. It is one of the oldest cities in Europe and is full of history. Yesterday we visited the Acropolis, which stands high above the city. The Parthenon temple was amazing, even though it is partly ruined. From the hill we could see the whole city and the sea in the distance. We also went to the Acropolis Museum. It has statues, vases, and other treasures from ancient Greece. I learned a lot about Greek gods and heroes. Later we walked through Plaka, an old part of Athens, with narrow streets, small shops, and cafés. The atmosphere was very friendly, and we tried Greek ice cream there. Today we visited the National Garden, which is full of plants, flowers, and even animals like turtles and birds. It was nice to relax in the shade after walking in the hot sun. I noticed that modern Athens is also interesting: there are busy streets, tall buildings, and many cars, but the ancient ruins make it special. I will never forget this trip. Best wishes, Oleg Questions: A. What is Athens famous for? Its modern skyscrapers. Its ancient history.
- GRAMMAR FOCUS: PASSIVE VOICE (REVISION 2. В предложениях с глаголом в пассивном залоге предлог часто оказывается в конце предложения. I don't like to be laughed at.— Я не люблю, когда надо мной смеются. The police were sent for. - За полицией послали. Remember the English Phrasal Verbs with their Russian Equivalents: hear of pay attention to take care of laugh at look at look after make fun of rely on depend on send for speak of /about talk about think of listen to provide for explain to look for operate on pay for be rich in something be proud of something Mind: the Russian equivalents of the second group of verbs don't have any prepositions after them.
- b) Look at the people's shopping lists Which person has got a healthy diet?
- Section 6 Using the Passive Voice 74 Read, compare and remember. Active Form I use a computer every day. — Я ежедневно пользуюсь компьютером. Passive Form The computer is used by me every day. - Ком- пьютер используется мною ежедневно. Singular I by me; you by you; he by him; she by her Plural we by us; you by you; they by them and Jane by Jane; my parents - by my parents; our head teacher by our head teacher 1. Для описания того, кем или чем соверша- ется действие, используются предлоги бу и with. Ву употребляется перед лицом или объектом, выполнившим действие, а также после гла- голов make, write, destroy, visit, break, discover etc. Example: London was completely destroyed by fire in 1666. Many beautiful museums in St Petersburg are often visited by tourists. With употребляется перед предметом, оруди- ем, инструментом, которые используются для совершения действия. Example: The wall is painted with a wide brush. The cheese was cut with a special cheese knife.
- 1a) Categorise the foods/drinks in Andy's and Bill's shopping lists under the headings.
- Выбери отрасль промышленности Урала, которую относят к группе «грязных отраслей».
- ИССЛЕДОВАТЕЛИ ПРИРОДЫ ЮЖНОЙ АМЕРИКИ 1. Заполни таблицу и дай ей название: Фамилия исследователя Дата 1. А. Гумбольдт и Э. Бонплан 2. Ч. Дарвин 3. Н. Альбов 4. Н. Вавилов Что исследовали
- 13. Какой вклад внес в открытия Южной Америки Ф. Дрейк?
- 12. Какой из указанных городов: Сантьяго, Манагуа, Лима, Богота, Мехико - был столицей ацтеков?
- 11. О ком говорил испанский священник Лас-Касас: "Они шли с крестом в руке и ненасытной жаждой золота в сердце"?
- 7 июня 1494 г. - испано-португальский договор. 1 лига = 5920 м.
- 10. Как решил этот спор Папа Римский 4 мая 1493 г.?
- 9. Какие претензии Испании предъявила Португалия?
- 8. Почему после первого плавания Х.Колумба, между испанцами и португальцами разгорелись споры?
- 7. После чего стало ясно, что Южная Америка огромный материк?
- «Недавно потерял подвижность левой руки, плеча. Как знаешь, у меня анкилоз правого плечевого сустава, теперь и левый... я теперь сам не могу даже волос причесать... горит воспаленное правое бедро, я уже чувствую, что двинуть его в сторону не могу... у меня порой бывают довольно большие боли», - писал своему знакомому, превозмогая боль и работая над сочинением романа «Как закалялась сталь»
- 12. (6 баллов) При взаимодействии 23г предельного одноатомного спирта с металлическим натрием выделилось 5,6л газа (н.у.). Определите молекулярную формулу спирта.
- 11.(9 баллов) Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения. Укажите типы химических реакций: Метан - ацетилен → уксусный альдегид - этанол → хлорэтан - бутан - хлорбутан
- 10.(2 балла) Формула продукта реакции внутримолекулярной Дегидратации этанола: A) C2H5-O-C2H5; Б) СН3СООН; В) С2Н4; Г) CH3CHO
- 9. (2 балла) Реакция, лежащая B основе переработки растительных масел в маргарин: А) гидратации; Б) гидрирования; В) полимеризации; Г) дегидрирования.
- 8. (2 балла) Реактив для распознавания альдегидов: А) аммиачный раствор Ag2O; B) CuO; Б) раствор КМПО4; Г) раствор FeCl3.
- формула которого: A) Zn; Б) СаСО3; В Cu; Г) C2H5OH.
- 3 Read and choo 1 She... at the cor a sang 2 Harry is the ... st a better 3 Bob ... a poem a wrote 4 They didn't ... a went 5 Liz is the ... gi a pretty 6 Did the school a win 7 Ron is a very a fastest 8 Clara is ... th a shyer 9 1... a ticket a bought 10 Julie ... a fa a met
- 2 Look and write: good, pretty, loud, strong, kind. (15 points) 1 A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy! 2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. B: He's a very ... boy! 3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! B: He's a very ... boy! 4 A: Stuart gets good marks in all his tests! B: He's a very ... student!
- 1 Look and write. (15 points) 1 m_s__m 2_in_s___ 3 c__c_r_ 4_un_a_r 5r_d_s 15
- Щавель, повторим, звонят, позвонит, досуг, дожили, средства, мозаичный, статуя, творог, звонит, дождалась, принял, окружит, убрала, столяр, баловаться, изредка, километр, заняли, углубить, искра, алфавит, поняла, начался, туфля, красивее, договор, хвоя, заперта (дверь), положить, подоконник, квартира, взяла, торты, красивее, рвала, начать, затемно, документ, начали, взяла, приняли, досуг, брала, поняли, банты, положить, договоры, ждала, гербы, километр, баловать, квартал, жаворонок, шарфы. Поставь ударение!
- Восстановите последовательность этапов процедуры приема в гражданство РФ в общем порядке:
- Хорда АВ равна 9 см, угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- Фамилия, имя Папулова Макшми Класс в Дата 15.03 Задание №7 Реши задачу. Угол АВС - вписанный, угол АОС - центральный. Найдите угол АВС, если <АОС = 126°. Задание №8 Составь задачу по рисунку. Рефлексия Дай ответы на вопросы. Я научил (ась/ся)? Я понял(а) что, ИНФОУРОК
- Какая прямая является осью симметрии для отрезка MN? Выбери верный вариант ответа.
- Задание 3. Объясни своими словами (или с помощьюучебника) значение следующихтерминов. Хожение- Шатровый стиль- Житие - Фреска - «Плетение словес»
- год. Задание 2. Соедини имя деятеля культуры с его характеристикой. Напиши рядом с цифрой букву правильного ответа. Имя 1. Афанасий Никитин 2. Андрей Рублёв 3. Феофан Грек 4. Аристотель Фиораванти 5. Дионисий 6. Епифаний Премудрый 7. Максим Грек Ответы: 1 2-3- Характеристика А. Итальянский архитектор, строитель Успенского собора Московского Кремля. Б. Византийский иконописец, расписавший церковь Спаса Преображения в Новгороде и работавший в Москве. В. Тверской купец, автор путевых записок «Хожение затри моря». Г. Иконописец, создатель знаменитой иконы «Троица». Д. Монах-книжник, создатель Жития Стефана Пермского и Жития Сергия Радонежского. Е. Иконописец, создатель фресок Ферапонтова монастыря, работавший в светлых тонах. Ж. Учёный монахс Афона, приглашённый для перевода и исправления богослужебных книг. 4-5- 6-7-
- Культура во второй половине XIII — первой трети XVI в. Задание 1. Заполни пропуски в предложениях, используя текст учебника. 1. Батыево нашествие привело к упадку культуры. Каменное строительство на Руси возобновилось только в конце. века. 2. В году тверской купец Афанасий Никитин отправился в путешествие, описанное им в «Хожении за три моря». 3. Строительство Успенского собора Московского Кремля под руководством архитектора Аристотеля Фиораванти продолжалось с по 4. Стены и башни Московского Кремля из красного кирпича были возведены в годах. 5. В году был построен первый памятник шатрового зодчества - храм Вознесения в селе Коломенском.
- Sometimes new bugs find / are found months after the game goes on sale! 10.
- When we find / are found a bug, we have to edit the code. 9.
- My team test / are tested the game to make sure everything works. 8.
- When everything is ready, the game tests / is tested by lots of people. 7.
- Marlon creates / is created the models and Eloise records / is recorded the sound effects. 6.
- Character models create / are created, and the voice and sound effects record / are recorded. 5.
- After the basic artwork produces / is produced, we work with the engineers to create a prototype of the game. 4.
- ...Annie is producing / produced some basic artwork for the characters and backgrounds. 3.
- Okay, so, before we are agreed / agree on the budget and are choose / choose the target audience, we come up with an original idea for a game. 2.
- Listen again and choose the option that you hear for each sentence. 1. At the planning stage, the budget is agreed, / agrees, and the target audience is chosen / chooses.
- Lia doesn't know much about computer games. 6.
- Natasha from the launch team isn't in the office because she's working from home. 5.
- The testing team, headed by Remi, has the easiest job. 4.
- Danny, who also works in planning, helps to design the game's levels. 3.
- Ric works in planning and he likes creating puzzle games. 2.
- Lia will be working at the company for three months. 1. 6
- 1. Из перечня формул выпишите отдельно форму- лы оксидов, оснований, кислот и солей и дайте им названия: Κ₂Ο, ΑΙ(OH)3, HNO3, HCI, BaO, BaSO4, AIPO4, CO2, H3PO4, Fe(OH)2, Ag, Cl, NaNO3, Al2O3 2. Дана схема превращений. Составьте уравнения реакций. Cu - CuO - CuCl2 - Cu(OH)2 - CuSO4 - CuCl2 - Cu(OH)2 - CuO - Cu Укажите тип реакций. 3. С какими из перечисленных веществ будет реа- гировать соляная кислота: HCI, CaO, CO2, H2O, Mg, Ba(OH)2. Напишите уравнения осуществимых реакций. 4. Напишите формулы следующих солей: сульфа- та калия, нитрата бария, карбоната натрия, фос- фата кальция, сульфата цинка, сульфида железа (II), хлорида меди (II), силиката калия, сульфита натрия, бромида алюминия, иодида калия, гидро- карбоната магния, дигидрофосфата калия.
- скобки. Объясните пунктуацию. 3 І. 1) Герасиму как отличному работнику тут же дали в ру- ки косу. (И. Тургенев) 2) Уже (н..) раз доходили до меня слу- хи о Яшке Турке как о лучшем певце в околотке. (И. Турге- нев) 3) Полесье сохранилось у меня в памяти как печальная но (н..) много загадочная страна. (К. Паустовский) 4) Дуб как очень крепкое дерево применяется для изготовления п..ркета. 5) Наш сад как проходной двор. (А. Чехов) 6) Как страстный любитель охоты я целыми неделями (н..) бывал дома. (И. Соко- лов-Микитов) II. 1) Небо было синее как море. Море было синее как небо. (А. Кухтинов) 2) И шелест листьев был как бред. (Б. Пастернак) 3) Луна на дереве висела, ей было весело висеть; она как рыба
- 3 Present Continuous (affirmative) Look at the pictures and use the prompts to write what the people are doing. 1 They/look/family photos/now. They are looking at family photos now. 2 She/work/on her computer/at the moment. 3 They/have/lunch/right/now. 4 He/read/a book/at the moment. 5 They/play/golf/now. 6 She/talk/on the phone/now.
- 6. Тип 6 № 382 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Реформы Избранной рады способствовали крупным внешнеполитическим успехам России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) созыв Стоглавого собора 2) издание Новоторгового устава 3) принятие Уложения о службе Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.