База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие три черты характеризуют абсолютизм как политическую систему? 1) Неограниченная власть монарха 2) Существование сильного парламента 3) Опора на разветвлённый бюрократический аппарат 4) Наличие постоянной профессиональной армии
- Какие три последствия имели Великие географические открытия для Европы? 1) Создание первых колониальных империй 2) Начало «революции цен» 3) Установление феодальной раздробленности 4) Усиление влияния Византии 5) Формирование мирового рынка 6) Прекращение связей с Востоком
- Какие три события относятся к Великим географическим открытиям? 1) Открытие морского пути в Индию Васко да Гамой 2) Завоевание Англии Вильгельмом Завоевателем 3) Первое кругосветное путешествие Магеллана 4) Крестовые походы 5) Открытие Америки Христофором Колумбом 6) Война Алой и Белой розы
- Как называется совокупность перемен в военном деле в XVI–XVII вв., связанных с развитием огнестрельного оружия? 1) Военная революция 2) Научная революция 3) Революция цен 4) Аграрная революция
- ЗАДАНИЕ 2. Укажите строчку без ошибок. Варианты: 1) Просеянная мука, согласованный с руководителем, услышанный рассказ. 2) Фаршированный кабачками, замешенное тесто, квашеная капуста. 3) Записанное задание, купленный браслет, поваленное дерево. 4) Брошенный ребёнок, прощёный легко, решённая проблема.
- Характеристика кожных покровов при «белой» лихорадке: a) горячие; b) бледные с мраморным рисунком; c) влажные; d) гиперемированные.
- 5. Read the box. Complete the sentences with the correct form of the verb. [The sentences to be completed are not visible in the image.]
- 4. Write the third person singular. 1) I go — she .... 2) I sleep — he .... 3) I study — she .... 4) I play — he .... 5) I catch — she .... 6) I fix — he .... 7) I wash — she .... 8) I cry — he ....
- Вычисли примеры. Расположи ответы в порядке убывания. Запиши, какое слово у тебя получилось. И: 19867 + (76535 − 40596) × 3 − 7894; Л: 640 : 8 + 480 : 3 − 23 × 4; К: (5284 − 5035) × 16 + 309 × 28; Б: 28051 + (90847 − 65403) × 4 − 2895; Ь: 420 : 7 + 520 : 4 − 24 × 5; Н: (864 + 159) × 28 + 18258; О: (726 − 139) × 47 + 10011.
- 3. Make up the sentences. 1. never / shopping / Sam / goes / on Tuesdays. 2. wash / I / sometimes / after school / the dishes. 3. We / badminton / often / play / in summer. 4. cleans / My / usually / sister / her room. 5. The / is / hungry / always / dog. 6. never / up / wakes / on / She / early / Sundays.
- 10. wake up early on Saturdays?
- 9. play volleyball?
- 8. go to the baker’s?
- Медиана числового набора — число, которое делит упорядоченный по возрастанию набор пополам: половина чисел не больше медианы, половина — не меньше. Найдите медиану каждого набора: 3, 5, 2, 8, 6, 1, 4; 9, 2, 7, 4, 12, 6.
- Remember to bring my coat ...! (back / down / into / up)
- 6. Запомни: «Проводящие пути спинного мозга». Основные характеристики перемещения человека или животного в окружающей среде при помощи координированных движений конечностей запрограммированы на уровне спинного мозга. Подобные независимые от внешней стимуляции двигательные программы шире представлены в высших двигательных центрах. Некоторые из них (дыхание) врождённые, другие же (езда на велосипеде) приобретаются в процессе обучения. В спинном мозге действуют восходящие и нисходящие межсегментарные нервные пути, образованные вставочными нейронами. Их тела находятся в сером веществе спинного мозга, а аксоны поднимаются или спускаются на различные расстояния в составе белого вещества, иногда не покидая спинной мозг.
- 5. Сколько сегментов включает каждый отдел спинного мозга? Шейные, грудные, поясничные, крестцовые, копчиковый сегменты.
- 4. Пользуясь описанием, подпишите структуры спинного мозга: 1–4.
- «Python — язык программирования, и его создал Билл Гейтс». Определить грамматические основы частей предложения и вид предложения.
- «Первый iPhone вышел в 2007 году, и его выпустила компания Apple». Определить грамматические основы частей предложения и вид предложения.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) разливался аромат (предложение 1); 2) сирень как невеста (предложение 2); 3) прятались (предложение 3); 4) хотелось отдохнуть (предложение 4); 5) камелии радовали глаз (предложение 5).
- Из предложенного списка выберите город, который был центром самого могущественного ахейского царства: Пилос, Тиринф, Фивы, Микены.
- 7. Расскажи, к каким 2 группам относятся эти животные. Обведи красным цветом земноводных (2), а зелёным — пресмыкающихся (3).
- 6. Раскрась только насекомых.
- 5. Рыбы — это животные, тело которых покрыто чешуёй. Земноводные — это животные, которые могут жить и на суше, и в воде. Пресмыкающиеся (рептилии) — это животные, которые преимущественно обитают на суше. Их кожа покрыта роговыми чешуйками или щитками и сухая на ощупь.
- 4. Насекомые — это животные, у которых тело состоит из трёх частей: головы, груди и брюшка. На голове находятся усики, на груди — ноги и крылья.
- Задание 16. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке: I have [вариант] Chelyabinsk, the seventh-largest city in Russia, many times.
- Нарисовать свой взвешенный граф из 5 вершин (например, города и расстояния между ними) и найти кратчайший путь от одной вершины до всех остальных по алгоритму Дейкстры, фиксируя метки и предшественников. Посмотреть видео-урок по теме.
- Упражнение 4. 3. Из предложений 14–15 выпишите контекстные синонимы. (14) Обладание некоторыми вещами (теми же мобильными телефонами, дублёнками, модными туфлями), наличие некоторых привычек (пить пиво такой-то марки, курить такие-то сигареты, жевать такие-то жвачки, играть в боулинг и т. д.) означает принадлежность к своим, к «нашим», гарантирует качество, продвинутость данного человека. (15) Тогда как отсутствие этих вещей и привычек зачастую автоматически определяет человека как чужака, даже как отсталого.
- Упражнение 4. 2. Из предложений 34–35 выпишите один фразеологизм. (34) Николай зарядил порожние диски, попил немного противно тёплой воды из фляги, посмотрел на часы. (35) Ему казалось, что бой длился несколько минут, а на самом деле с начала атаки прошло больше получаса, заметно склонилось на запад солнце, и лучи его уже стали утрачивать недавнюю злую жгучесть.
- Упражнение 4. 1. Из предложений 44–47 выпишите антонимы (антонимическую пару). (44) Но хат, которые были бы с краю, нет. (45) Мы все в ответе за то, что делается вокруг нас. (46) В ответе за всё плохое и за всё хорошее. (47) И не надо думать, будто настоящее испытание приходит к человеку только в какие-то особые, роковые минуты: на войне, во время какой-нибудь катастрофы.
- Упражнение 3. Подберите фразеологизмы к приведённым словосочетаниям: разоблачить на месте преступления; так, что не к чему придраться; абсолютно тихо; не осталось никаких следов; следить с напряжённым вниманием; давно исчез; близко; затаённая злоба; о таком, что может и не состояться; не беспокоиться; совсем промокнуть; слушать с восторгом; зря надеяться.
- Заполните таблицу «Тип складчатости — Географические объекты»: Байкальская; Каледонская; Герцинская; Мезозойская; Кайнозойская.
- Заполнить таблицу по отделам растений. В строках указаны: папоротниковые, плауновидные, хвощевидные. Заголовки остальных столбцов на фотографии читаются не полностью: [текст заголовков обрезан или неразборчив].
- 167. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 879 : 8; 791 : 9; 677 : 7; 960 : 9.
- Заполните таблицу «Тип складчатости — Географические объекты»: Байкальская, Каледонская, Герцинская, Мезозойская, Кайнозойская.
- В школьной библиотеке 735 книг по геометрии. Известно, что 7 % всех книг библиотеки составляют книги по математике, а 30 % книг по математике составляют книги по геометрии. Сколько всего книг в библиотеке?
- Смесь сухофруктов состоит из изюма, кураги и чернослива. Известно, что смесь содержит 180 г изюма, изюм составляет 36 % смеси, курага составляет 34 % смеси. Сколько граммов чернослива содержится в смеси?
- Сократи дробь: \(\frac{m-1}{1-m}\), если \(1-m\ne0\).
- Укажите сочетание симптомов, характерное для столбняка: а) тонические судороги, тризм, нарушение сознания; б) тризм, сардоническая улыбка, тоническое напряжение мышц; в) гидрофобия, параличи мышц конечностей; г) тризм, обильная саливация.
- Для кодирования последовательности, состоящей из букв А, В, Д, К, М, Ш, использовали неравномерный двоичный код. Условие: никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова. Для букв А, В, Д, К, М использовали соответственно кодовые слова 000, 001, 010, 011 и 11. Укажите кратчайшее возможное кодовое слово для буквы Ш, при котором код будет удовлетворять условию. Если таких кодов несколько, укажите код с наименьшим числовым значением.
- Выделите все грамматические основы в предложении: «Словно не со мною это было, а прочитал я в книжке или услышал от кого-то рассказ про матросского сына Герку Илюхина, появившегося на свет в Корабельной Слободе славного города Севастополя».
- Задание 9. Choose the correct option to make the sentence complete: A friend of mine from China has ___ the centre of the city to see two domestic churches of the Metropolitans and Patriarchs of Moscow, the Church of the Twelve Apostles and the Church of the Deposition of the Virgin's Robe.
- 3. Укажы від кожнага сказа па мэце выказвання і па інтанацыі. Сёння, дзяўчынкі, мы пойдзем на экскурсію. Як вы трапілі на наша свята? Цудоўны зімовы вечар! Збірай свае цацкі! Хлопчык з рукзачком стаў ля варот.
- 2. Пастаў знакі прыпынку ў канцы сказаў. Плывуць па небе хмары ___ Што вы добра ведаеце ___ Якое прыгожае наваколле ___ Аб чым так доўга тут думаць ___
- 1. Прачытай. Адзнач сказы знакам «+». Воблака сонейка лёгка. Плывуць па небе лёгкія аблокі. Высока паплыве. Што плыве высока ў небе? Самая прыгожая.
- 119. Прочитайте. Расскажите, что вы знаете о правописании данных буквосочетаний. Придумайте по одному примеру к каждому буквосочетанию. Запишите слова с данными буквосочетаниями: жи — ши; ча — ща; чу — щу; чн, чн, чк, щн [правая часть изображения обрезана].
- Вычислите значение выражения 49 + m : 16 при m = 6432. Какое число является корнем уравнения 49 + m : 16 = 451?
- Задание 7. Прочитайте текст и выполните задания. Текст «Битва при Кадеше» на фотографии обрезан; продолжение текста и последующие вопросы не видны.
- Задание 6. Из пунктов 2 и 3 § 8 приведите факты, подтверждающие полководческий талант фараона Тутмоса III (3-го).
- Задание 5. Рассмотрите древнеегипетскую роспись «Рамсес II в битве при Кадеше» (с. 52 учебника). Перечислите не менее 5 преимуществ боевых колесниц по сравнению с пехотой.
- Задание 4. Перечислите виды вооружения египетских воинов. Не забудьте наряду с текстом параграфа использовать иллюстрации на с. 50 и 52. Штриховкой отметьте название ремня для метания камней и название короткого копья.
- 143. В двух вагонах 1.19 т зерна. В одном из них зерна больше в 1 1/8 раза, чем в другом. Сколько тонн зерна в каждом вагоне?
- Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1. Речевой этикет (В) ЦЕЛОМ явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ выработал свою специфическую систему правил речевого поведения. 2. (НА)УТРО дождик перестал, но КОЕ(ГДЕ) ещё толпились тяжёлые громады отчасти рассеянных туч. 3. Нелегко (ПОД)ЧАС объяснить, чем же ВСЁ(ТАКИ) настоящие стихи отличаются от рифмованных строк.
- Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1. Из-за того, что работу не удалось выполнить (ВО)ВРЕМЯ, встречу придется перенести, но (В)ПОСЛЕДСТВИИ мы назначим новую дату. 2. Дети (ТОТ)ЧАС подружились и вскоре стали играть и бегать (НА)ПЕРЕГОНКИ. 3. Мы долго (НА)ЦЫПОЧКАХ смотрели вслед уходящему кораблю, (НА)КОНЕЦ он ушел из виду, а мы отправились домой. 4. Пройдя (В)ДОЛЬ берега, караван остановился, и погонщики принялись (ПО)ОЧЕРЕДИ рассёдлывать оленей. 5. Даша вернулась в родной город и поняла, что все (ВО)КРУГ для нее теперь выглядит (ПО)НОВОМУ.
- Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1. Когда оказался (НА)РЕДКОСТЬ ответственным человеком и подготовил все материалы (ТОТ)ЧАС после встречи. 2. (ЗА)ТЕМ перестрелка прекратилась, но (КОЕ)ГДЕ раздавались одиночные выстрелы. 3. Мы (НА)УДАЧУ свернули в первый попавшийся переулок, но там и нашли магазин, в котором купили красивые (ПОЛУ)БОТИНКИ. 4. Сегодня дети (НА)УДИВЛЕНИЕ легко встали (С)ПОЗАРАНКУ: всё потому, что папа обещал свозить их на карусели. 5. Эти булочки сегодня (НА)РАСХВАТ, к часу (ПО)ПОЛУДНИ не осталось ни крошки.
- Есть четыре специальные клавиши. При нажатии клавиши ☼ число на дисплее умножается на 2; клавиша заменяет число на сумму его цифр; клавиша ◇ пишет остаток от деления числа на 4; клавиша π прибавляет 3 к числу на дисплее. Когда на дисплее было число 2345, Петя нажал клавиши ☼, , ◇, π именно в такой последовательности. Какое число появилось на дисплее?
- 4. Определите количество причастий, встречающихся в тексте. Войдя в дом, я нахожу зимние рамы уже вставленными, и это ещё более настраивает меня на мирный зимний лад. В лакейской работник топит печку, и я, как в детстве, сажусь на корточки около вороха соломы, резко пахнувшей уже зимней свежестью, и гляжу то в пылающую печку, то на окна, за которыми, синея, грустно умирают сумерки.
- Неотложная медицинская помощь может оказываться: a) фельдшерами; b) фельдшерами и врачами-специалистами; c) медицинскими сестрами; d) врачами-специалистами.
- Расставь числа в порядке возрастания: A₁₆, 15₁₀, 23₈.
- 3.243. В России за три первых месяца 2021 г. добыли 124 960 тыс. тонн ... [текст задания обрезан].
- 3.242. В 5 «А» учится 28 человек. К Новому году купили 7 коробок пирожных, по 12 штук в каждой. Сколько пирожных получит каждый ученик?
- 3.241. Найдите длину отрезка MN на рисунке 3.16, если отрезок BM равен 15 см.
- 3.240. Сторона PQ треугольника PQR больше стороны PR на 9 см, но меньше стороны QR на 14 см. Найдите длину каждой стороны треугольника PQR, если его периметр равен 86 см.
- 14. Как за три взвешивания отвесить на чашечных весах 700 г крупы, если есть только одна гиря в 100 г?
- 2. Дай краткую характеристику зоны арктических пустынь по плану, приведённому на с. 51.
- 1. Покажи на карте зону арктических пустынь.
- Установите соответствие между утверждениями и подтверждающими выводами. Утверждения: 1. Основным мотивом небезопасных действий работников организации является стремление к экономии времени при выполнении повседневных задач. 2. Небезопасное поведение часто связано с тем, что работники организации выбирают более быстрые способы выполнения действий, даже если они не полностью соответствуют обязательным требованиям. 3. Формирование понятных и применимых правил способствует снижению количества нарушений и повышает согласованность действий работников организации. Подтверждающие выводы: А. Это объясняется тем, что приоритет скорости выполнения задач без достаточной оценки требований может приводить к отклонениям от правомерного поведения. Б. Это связано с тем, что ясные правила позволяют соотносить действия с обязательными требованиями и снижать вероятность ошибок в повседневной практике. В. Это обусловлено тем, что в условиях ограниченного времени работники организации чаще выбирают упрощённые способы действий. Варианты ответа: 1–С, 2–А, 3–В; 1–А, 2–С, 3–В; 1–С, 2–В, 3–А; 1–В, 2–А, 3–С.
- 2. Найти ∠ABC. На рисунке точки A, B, K, D лежат на одной прямой, BK = KD, BC = CD, а ∠BCK = 30°; точка C — правая вершина треугольника.
- 1. Найти ∠ABC. На рисунке AB = BD, ∠DAB = 70°, точки D, B, C лежат на одной прямой, причём C находится на продолжении DB.
- Первая помощь при отравлении угарным газом включает мероприятия: а) вывести пострадавшего из зоны загазованности, вызвать врача, расстегнуть стесняющую одежду; b) вызвать врача, одеть на пострадавшего противогаз; c) вывести пострадавшего из зоны загазованности, ввести сердечные гликозиды; d) вызвать газовую службу.
- 10. Русский язык. Составить по 4 примера на согласование, управление, примыкание.
- Смесь сухофруктов содержит 180 г изюма, 150 г кураги и некоторое количество чернослива. Известно, что изюм составляет 45 % смеси. Сколько граммов чернослива содержится в смеси?
- Task 1. The “No-Buy” Experiment (Grammar in Context). Read the blog post by Leo, a 15-year-old who quit impulsive shopping for a whole year. Put the verbs in brackets into the Future Perfect or Future Perfect Continuous. Countdown to Zero Waste. Next Friday is a massive milestone for me. By midnight, I (1) ______ (not / buy) a single new piece of clothing, gadget, or useless souvenir for 365 days! When I started this challenge, everyone thought I (2) ______ (give up) before the first big seasonal sale arrived. Honestly, it hasn’t been easy. By the time this experiment officially ends, I (3) ______ (avoid) shopping malls and online marketplaces for an entire year, and I (4) ______ (save) nearly $1,200 that I would have otherwise wasted on fast fashion. Even better, my cousin Maya joined me six months ago. So, by next Friday, she (5) ______ (practice) mindful consumption for half a year, and together we (6) ______ (repair) over twenty old items of clothing instead of throwing them away. By the end of the decade, I hope millions of teens (7) ______ (realize) that we don’t need endless stuff to be happy.
- Задание 6. Укажите цифры, на месте которых надо написать Ь. Кто хочет от жизни толку доби(1)ся, тот ничего не бо(2)ся. С умным разговори(3)ся — что мёду напи(4)ся. Не всё годи(5)ся, что говори(6)ся.
- 3.19. Для школы закупили 12 упаковок мела, по 30 пачек в каждой. Сколько всего пачек мела закупили?
- 3.18. Примените сочетательное свойство умножения, найдите произведение: а) 50 · (2 · 906); б) (207 · 2) · 25; в) 4 · (125 · 90); г) (607 · 8) · 125.
- Вычислите наиболее удобным способом: а) [числовые данные обрезаны]; б) 5 · 4 · 2222; в) 4 · 91 · 25; г) 40 · 24 · 250 · 5.
- 3. Прочитай текст. На Кавказе — гора Эльбрус (5642 м), на Урале — Народная (1895 м), на Алтае — Белуха (4506 м). Ответь на вопросы по тексту: 1. Какая гора выше всех? 2. Какая ниже всех? 3. На сколько метров Белуха ниже Эльбруса?
- 2. Заполни пропуски: 1. Уральские горы разделяют ________ и ________ часть света. 2. Кавказ — самые ________ горы России.
- 1. Соотнеси горную систему и место её расположения: 1. Урал; 2. Кавказ; 3. Алтай. а) Южная Сибирь; б) Между Европой и Азией; в) Южная граница России.
- 7. Найди в таблице слова по теме урока. Закрась их любым цветом.
- 6. Дополни заповеди: «НЕ ______» (пять строк).
- 5. Что являлось едой для народа в пустыне? Обведи рамку фигуры, на которой записан правильный ответ. Варианты: «овсянка», «рисовая каша», «манна», «пшено».
- 4. Установи правильную последовательность событий. Пронумеруй: «Моисей совершил десять казней, чтобы убедить фараона»; «Моисей провёл годы в изгнании»; «Моисей убил египтянина и бежал из Египта»; «Моисей попытался уговорить фараона, но безуспешно»; «Бог открыл Моисею план освобождения евреев»; «Евреи перебрались жить в Египет».
- 3. Пополни предложение недостающими словами: «Так поступают верующие люди — если они не могут решить проблему своими силами, они делают ________, а остальное доверяют ________.»
- 2. Объясни происхождение слова «евреи». Раскрась карточку, на которой записан правильный ответ. Варианты: «та гора», «та река», «тот берег», «эта скала».
- 1. Прочитай и обведи тему урока.
- B. Read the text again. Are these facts true, false, or not stated in it? 1) Britain and the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland are different countries. 2) Britain is fairly small. 3) The country is situated on some islands. 4) The highest mountains are in the north of the country. 5) England is the largest part of the kingdom. 6) London lies on the river Thames. 7) The British Parliament is famous for its long history.
- Все элементарные события некоторого опыта равновозможны. Вероятность каждого элементарного события равна 0,2. Сколько всего элементарных событий в этом опыте?
- Сократи дробь: \(\frac{x-y}{y-x}\), если \(y-x\ne0\).
- Какая страна в XVII веке провела политику самоизоляции (самоизоляции), резко ограничив контакты с внешним миром? 1) Китай 2) Индия
- Какой титул носили правители Индии из династии Великих Моголов? 1) Султан 2) Шах 3) Император 4) Падишах
- Что такое «аграрная революция»? 1) Восстание крестьян 2) Изменения в сельском хозяйстве, позволившие резко увеличить его производительность 3) Переход к феодальным отношениям 4) Захват земель дворянами
- Художественный стиль, для которого характерны обращение к античному наследию, упорядоченность и гармония: 1) Готика 2) Барокко 3) Романтизм 4) Классицизм
- Какое направление в протестантизме было основано Жаном Кальвином? 1) Лютеранство 2) Англиканство 3) Кальвинизм 4) Пуританизм
- Choose the correct option to make the sentence complete. My colleagues have just ___ Samara to visit Grushinsky festival — an annual Russian bard song festival.
- ИКСИ: 1. [неразборчиво] сущность на заходе космической Америки. 2. Изготовили [неразборчивое слово] украшения. 3. [пусто].
- Аптека: 1. [неразборчиво] мель[ница?]. 2. Искали кухню под[?] роднику. 3. Звонкой [неразборчиво] Москва. 4. Территория [неразборчиво], транспортное.
- Мойка: 1. [неразборчиво] Америка (?). 2. [неразборчиво] (режим/рельеф?) и тор[?]. 3. «Памятник Салавату Юлаеву» перед Цветочной. 4. Астраханская, Магелланова, неизвестность, агентство (Иван [неразборчиво]), [неразборчиво].
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.