База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Тихо струится река серебристая В царстве вечернем зелёной весны. Солнце садится за горы лесистые, Рог золотой всплывает луны.
- Найди метафоры в четверостишиях и выпиши их. 1. Под большим шатром Голубых небес, Вижу, даль степей Зеленеется. И. С. Никитин
- Задания: 1. Закрасьте территорию Финикии зелёным цветом. 2. Закрасьте территории, колонизированные финикийцами, жёлтым цветом. 3. Подпишите самые сильные и богатые города Финикии на карте (Байбл, Сидон, Тир). 4. Закрасьте кружочек, обозначающий колонию финикийцев, ставшую впоследствии самой знаменитой и мощной крепостью в Северной Африке. 5. Напишите название моря, по которому финикийцы проложили свои торговые пути. 6. Подпишите на карте страны, с которыми торговали финикийцы (Египет, Греция, Галлия, Испания). 7. Ответьте на вопрос (в легенде карты): почему торговля стала основным занятием финикийцев?
- Реши уравнение: x⁴ − 1 = 0. Определи число решений.
- 8) Из пункта A в пункт B, расстояние между которыми равно 26 км, вышел пешеход со скоростью 4 км/ч. Через 12 мин из пункта B в пункт A навстречу ему выехал велосипедист со скоростью 10 км/ч. Через сколько часов после выезда велосипедиста они встретились? Какое расстояние до встречи преодолел каждый из них?
- Уравнение sin x = a. Решить уравнения. Вариант I: 1) 2 sin 6x = −√3; 2) 4 sin(x/2) = 0; 3) √2 sin 3x = −1; 4) 2 sin(x/4) = 1; 5) 3 sin x = 1. Вариант II: 1) √2 sin(x/6) = 1; 2) 5 sin 9x = −5; 3) 2 sin(x/3) = 0; 4) 3 sin x = 2; 5) 2 sin 7x = −1.
- 2.101. Упростите выражение: 5b − 7a − (8b − 6a) + (5b + a).
- Выбери верные варианты из списков. Термины — это слова и словосочетания, которые чаще всего используются в ___ стиле речи. В разных науках используется разная ___ — совокупность терминов. Например, в ___ используются термины литосфера, вулканизм, карьер. Как правило, термины ___.
- а) \(\sqrt{4\frac{7}{8}+\sqrt{17}}\); б) \(\sqrt{\sqrt{24}-0,9}\); в) \(\sqrt{10\sqrt{24}}\); г) [выражение обрезано на правом краю изображения]
- Соотнесите понятия и определения: Дискретность; Информационный процесс; Информация; Носитель данных; Данные.
- Какое средство для бровей окрашивает их и придаёт им форму? Варианты: VIVIENNE SABO тушь для бровей Brow Atelier; BEAUTY BOMB гель для бровей Brow Freeze; LUXVISAGE COSMETICS гель для бровей Brow Extreme Fix; DIVAGE карандаш для бровей автоматический Brow Refine.
- В России в первой половине XIX в. большая часть земли принадлежала: купечеству; дворянам; представителям духовенства.
- Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. 1. ВЕЛИКОЕ дело — поддержка друзей в трудную минуту! 2. Специалисты уверены, что ТЕХНИЧЕСКАЯ спортивная команда, в составе которой игроки только высокого уровня, станет призёром чемпионата.
- Задание 4. В одной из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. 1. В этом году была дождливая осень. 2. Присущую Карельскому перешейку редкую красоту создают царственные леса, возвышающиеся над живописными водоёмами. 3. Все автоматы, оформляющие абонементы для пассажиров в электричек, расположены напротив касс. 4. Лыжники вышли из охотничьего домика и невольно зажмурились от нетерпимого блеска, которым была залита поляна. 5. Это уникальный актёр, органичный и самодостаточный.
- Нормальная частота сердцебиения плода — ___ ударов в минуту. Варианты: а) 120–160; б) 100–120; в) 110–130; г) 160–180.
- 15. Заполните логическую цепочку: Пресечение династии Рюриковичей → ____ → Первое ополчение → ____ → избрание Михаила Романова
- 14. Найдите ошибки в историческом тексте. Прочитайте текст. Найдите исторические ошибки и исправьте их. Иван IV стал первым императором России и провёл реформу Табели о рангах. Опричнина укрепила хозяйство страны и помогла выиграть Ливонскую войну. После смерти Ивана IV власть сразу перешла к Михаилу Романову. Соборное уложение 1649 г. отменило крепостное право. Патриарх Никон выступил против изменения церковных обрядов.
- 13. Изучите утверждения и приведите аргументы в пользу одного из них: «Россия XVII в. была полностью изолирована от Европы»; «Россия XVII в. имела прочные культурно-экономические и политические связи с Европой».
- 12. Составьте исторический портрет России XVII в. как переходного периода между Средневековьем и Новым временем.
- 11. Сравните политику правителей России, заполнив таблицу: Характеристика: Укрепление самодержавия; Отношение к сословиям; Законодательство; Внутренние конфликты; Последствия правления. Правители: Иван Грозный и Алексей Романов.
- 10. Детектив — один из наиболее популярных и увлекательных жанров. Расследуйте историческое событие, разобрав утверждение, приведите аргументы и станьте настоящим сыщиком. «Опричнина Ивана IV: средство укрепления государства или причина его ослабления?»
- 9. Словесная карта: изучите перечисленные города и установите к какому событию они относятся, определите его значение: Путиль; Севск; Кромы; Перемышль.
- Молекулярному уравнению 2KOH + H₂SO₄ → K₂SO₄ + 2H₂O соответствует сокращённое ионное уравнение: а) 2K⁺ + 2OH⁻ + 2H⁺ + SO₄²⁻ → 2K⁺ + SO₄²⁻ + 2H₂O; б) 2OH⁻ + 2H⁺ + SO₄²⁻ → 2K⁺ + 2H₂O; в) 2OH⁻ + 2H⁺ → 2H₂O; г) OH⁻ + H⁺ → H₂O. Выберите один ответ.
- Задание 19. Укажите глагол, от которого нельзя образовать форму 1 л. ед. ч.: а) любоваться; б) сметься; в) ветвиться; г) задумываться; д) вчитываться.
- Задание 18. Представьте себе, что вы нашли древнюю рукопись на забытом языке. Грамматика этого языка такая же, как у нас теперь, а смысл слов утрачен. Вставьте, где нужно, мягкий знак, опираясь на правила русской грамматики. Концующий зелеку... просинел тиланую паракуш....
- Задание 17. Укажите пример, который не является словосочетанием: а) закончив книгу; б) красивая картина; в) задача решена; г) очень тёмный.
- Задание 16. Укажите словосочетание, в котором неправильно определено главное слово (главное слово выделено жирным шрифтом): а) на высокой крыше; б) сажали деревья; в) в стакан налит; г) кабинет украсила.
- Задание 15. Определите отношения между словами в парах и укажите «лишнюю» пару слов: а) пурга — метель; б) увлекательный — интересный; в) некрасивый — страшный; г) подбежать — отбежать; д) безнадёжность — отчаяние.
- Задание 14. Установите соответствие между фразеологизмом и его значением: А. от горшка два вершка; Б. повесить голову; В. в час по чайной ложке; Г. за тридевять земель; Д. одна нога здесь, другая там. 1. затосковать; 2. быстро; 3. маленький; 4. медленно; 5. далеко.
- Задание 13. Укажите предложения, в которых фразеологизмы употреблены с ошибкой: а) Игорь легко учился, всё ловил с лету. б) Лене сказали, что ей медведь на ухо наступил и певицы из неё не получится. в) Не хочу тебя видеть, уходи, не мозоль глаза. г) Задачка лёгкая, проще пареной моркови. д) Говори самое главное, хватит воду в ступе толочь.
- Portfolio: Write an article about a person you admire for the school magazine. Use the paragraph plan in Ex. 5 to help you and the text in Ex. 1 as a model. (80–100 words)
- 3. Подберите два последовательных натуральных числа, между которыми заключено число: а) √5; б) √8,6; в) √50,2; г) √132,4.
- 2) Решите задания: 1. Вычислите значение выражения: а) К разности чисел 9 1/10 и 4 3/5 прибавить 3 7/20; б) Из суммы чисел 5 1/12 и 2 3/8 вычесть 3 5/24. 2. Решите уравнение и выполните проверку: а) x + 2 3/16 = 6 1/4; б) 7 5/18 − x = 4 1/9. 3. С одного поля площадью 24 га собрали 864 ц ячменя, с другого поля площадью 32 га — 1312 ц ячменя. а) Определите урожайность ячменя (в ц/га) на каждом поле. б) На каком поле урожайность выше и на сколько ц/га? 4. Для чисел 3 439/753 и 5 4/15 определите, на сколько их сумма больше их разности.
- Задача 3. В качестве ответа вводите натуральное число. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 3. Мама гуляет вокруг озера и полностью обходит его за 15 минут. Петя по той же дорожке ездит на электросамокате навстречу маме и встречает её каждые 6 минут. Раз в сколько минут Петя будет обгонять маму, если он будет ездить с той же скоростью, но в ту же сторону, что и мама?
- 11.19. Во сколько раз уменьшится сила тяготения между двумя одинаковыми шарами, если вначале шары соприкасаются друг с другом, а затем один из шаров отодвинуть … [текст задания обрезан].
- 11.18. Из алюминия и железа сделаны два тела одинакового объёма. Найдите силу притяжения алюминиевого тела к Земле, если масса железного 7,8 кг.
- 11.17. Два кубика с рёбрами 20 см и 30 см сделаны из одного материала. Во сколько раз сила притяжения второго кубика к Земле больше, чем первого?
- 11.16. Пластинка, имеющая форму квадрата со стороной 50 мм, притягивается к Земле с силой 50 Н. Какова плотность материала, из которого изготовлена эта пластинка, если её толщина 4 мм?
- 11.15. Человек, находясь на Земле, притягивается к ней с силой 750 Н. С какой силой он будет притягиваться к планете, находясь на её поверхности, если радиус планеты меньше радиуса Земли в 4 раза, а масса меньше массы Земли в 80 раз?
- 11.14. Во сколько раз увеличится сила гравитационного притяжения между двумя телами, если массу одного из тел и расстояние между телами уменьшить в 2 раза?
- 11.13. Радиус некоторой планеты в √2 раза меньше радиуса Земли, а ускорение свободного падения на поверхности планеты в 3 раза меньше, чем на поверхности Земли. Во сколько раз масса планеты меньше массы Земли?
- 11.12. Масса некоторой планеты в 8 раз больше массы Земли, а радиус в 2 раза больше радиуса Земли. Найдите отношение ускорения свободного падения у поверхности планеты и у поверхности Земли.
- 11.11. Определите отношение силы тяжести, действующей на ракету на поверхности Земли, к силе тяжести на высоте, равной радиусу Земли.
- 11.10. Оцените массу Земли по её полярному радиусу 6370 км и ускорению свободного падения на полюсе 9,83 м/с^2.
- 11.9. Каково ускорение свободного падения на высоте, равной двум радиусам Земли? Радиус Земли 6400 км.
- 11.8. Определите ускорение свободного падения на поверхности планеты Марс, если её масса 64 · 10^22 кг, а радиус планеты 3400 км.
- 11.7. Штангу какой массы спортсмен может поднять на Луне, если на Земле он поднимает штангу массой 120 кг? Ускорение свободного падения на Луне в 6 раз меньше, чем на Земле.
- 11.6. Каким будет вес космонавта на Луне, если в земных условиях его вес 700 Н? Ускорение свободного падения на Земле считать равным 10 м/с^2, на Луне — 1,7 м/с^2.
- 11.5. На некоторой планете сила тяжести, действующая на тело массой 4 кг, равна 8 Н. Найдите по этим данным ускорение свободного падения на планете.
- 11.4. Тело притягивается к Земле с силой 20 Н. Какова масса этого тела?
- 11.3. Какой должна быть масса каждого из двух одинаковых тел, чтобы на расстоянии 1 км они притягивались с силой 1 Н?
- 11.2. Два шара, находящиеся на расстоянии 1 м друг от друга, притягиваются с силами 33,35 · 10^-10 Н. Масса первого шара 10 кг. Определите массу второго шара.
- 11.1. Масса Земли 6 · 10^24 кг, масса Луны 7,3 · 10^22 кг, расстояние между их центрами 384 000 км. Определите силу тяготения между Землёй и Луной.
- 21. Какой подход к использованию правовых понятий, рассмотренных в изучаемом материале, позволяет слушателю наиболее точно применять их в профессиональной деятельности в сфере правовых вопросов в образовании без искажения смысла и ошибок в интерпретации? Варианты ответов: 1) Использовать только те формулировки правовых понятий, которые кажутся наиболее простыми и понятными при первом знакомстве с материалом, даже если они не полностью отражают содержание. 2) Изменять содержание правовых понятий в зависимости от текущей профессиональной ситуации, чтобы они удобнее применялись на практике без необходимости сверяться с изученным материалом. 3) Анализировать правовые понятия, содержащиеся в изучаемом материале, сопоставлять их с различными источниками и контекстами применения и выстраивать целостное и системное понимание для последующей профессиональной практики. 4) Опираясь на привычные разговорные формулировки правовых понятий, если они позволяют быстрее объяснить содержание коллегам и участникам образовательных отношений.
- 5. В каком причастии на месте пропуска пишется не такая буква, как в остальных трёх? Варианты ответа на изображении отсутствуют или обрезаны.
- 4. В каком причастии нет суффикса –ЕНН-? 1) встро..нный; 2) насто..нный (на травах чай); 3) охвач..нный; 4) заморож..нный
- 3. В каком причастии пишется суффикс –ЕНН-? 1) замеш..нные (в дело свидетели); 2) обвеш..нные (лентами); 3) замеш..нное (тесто); 4) услыш..нный
- Преэклампсией считается: а) артериальная гипертензия, установленная во время беременности; б) артериальная гипертензия, установленная после 20 недель беременности, со значительной протеинурией; в) артериальная гипертензия, установленная после 20 недель беременности, без значительной протеинурии; г) тяжёлая артериальная гипертензия с клиническими и биохимическими проявлениями.
- 13. В мае 2018 года был взят кредит в банке на четыре года. Возврат кредита осуществляется по следующей схеме: 1 января каждого года долг увеличивается на 16% по сравнению с концом предыдущего года, после чего до 15 июня необходимо выплатить часть долга одним платежом. При этом 16 июня 2019 года долг должен составить 0,7 от суммы кредита; 16 июня 2020 года долг должен составить 0,5 от суммы кредита; 16 июня 2021 года долг должен составлять 0,3 от суммы кредита; 16 июня 2022 года кредит должен быть выплачен полностью. На какую сумму в рублях был взят кредит, если последняя выплата меньше первой на 56 000 рублей?
- Дан график функции \(y=f(x)\), определённой на отрезке \([1;5]\). На каких промежутках функция возрастает, а на каких убывает? На отрезке \([1;3]\) функция \(y=f(x)\) ____. На отрезке \([3;5]\) функция \(y=f(x)\) ____.
- В приведённом списке выберите все сильные электролиты: нитрат натрия; Al₂(SO₄)₃; CH₃COOH; Mg; оксид серы(VI); HBr.
- Какие примеры относятся к этой величине? Выбери все верные варианты ответа. Варианты: число голов, забитых в футбольном матче; скорость потока воды; расстояние между школой и домом ученика.
- Как называется случайная величина, которая может принимать любое значение в определённом интервале или определённом непрерывном диапазоне? Запиши в поле ответа верное слово.
- Задание 6. Дайте развернутый ответ на один из вопросов: 1. Каковы были основные причины быстрого распада империи Великих Моголов в XVIII веке? 2. Дайте характеристику личности Типу Султана и его роли в борьбе за независимость Майсурского султаната. 3. Объясните сущность и последствия системы субсидиарных договоров, которую применяла Ост-Индская компания.
- Задание 5. Охарактеризуйте роль Британской Ост-Индской компании (ОИК) в процессе утраты Индией независимости. Используйте слова: торговая монополия, сипайские войска, политика «разделяй и властвуй», система субсидиарных договоров, административная власть.
- Каким одночленным надо заменить звёздочку, чтобы было равенство: 1) * · 3b⁴ = 12b⁶; 2) −5a³b² · * = −20a⁶b⁸; 3) −7a³b⁹ · * = 4,2a⁶b¹²; 4) 23a¹²b¹⁶ · * = −23a²⁹b¹⁷.
- 4. Use the table below to act out short exchanges for the following situations: 1) Your friend’s father lost his job. 2) Your friend didn’t get a part-time job. 3) Your friend’s mother got a promotion. 4) Your friend’s father got a pay rise.
- в) 2y³ − 5y² − 2y + 5 = 0; г) x⁴ − 25x² + 60x − 36 = 0.
- Дан набор из 7 чисел: 6, 7, 9, 9, 10, 10, 12. Все числа в этом наборе умножили на 5. Как изменилось среднее набора?
- Заполни пропуски в таблице «Числовые промежутки».
- 8. После того, как спортсмен пробежал треть всей дистанции и ещё 400 м, ему осталось пробежать ещё треть пути и ещё 200 м. Чему равна длина дистанции?
- 6. Установите соответствие между веществом и его цветом (см. рисунок): 1. Бромид серебра 2. Оксид меди(I) 3. Сульфид меди(II) 4. Гидроксид алюминия. Ответ запишите в виде последовательности заглавных букв без пробелов.
- Реши уравнение: \((x^2 - 2)^2 - 1 = 0\).
- 5. З прапанаваных слоў складзі і запішы два розныя па мэце выказвання і па інтанацыі сказы. Зіма, сумёты, раскідала, па, палях, і, лугах, гэта, што.
- 4. Сa слоў складзі і запішы клічныя сказы. 1) прыгожыя, якія, на, пухнатыя, маёй, сняжынкі, далоні. 2) які, вечар, за, цудоўны, акном.
- Фамилия автора «Курса русской истории» — ...
- С гидроксидом натрия не взаимодействуют: нитрат бария; сульфат хрома (III); нитрат железа (II); карбонат калия; карбонат кальция. Выберите правильные ответы.
- [Текст задания об определении часовой зоны или разницы во времени обрезан]. На изображении представлена карта «Часовые зоны России» с разницей между временем зон и московским временем: I — −1, II — 0, III — +1, IV — +2, V — +3, VI — +4, VII — +5, VIII — +6, IX — +7, X — +8, XI — +9.
- Преэклампсией считается: a) артериальная гипертензия, установленная во время беременности; b) артериальная гипертензия, установленная после 20 недель беременности, со значительной протеинурией; c) артериальная гипертензия, установленная после 20 недель беременности, без значительной протеинурии; d) тяжёлая артериальная гипертензия с клиническими и биохимическими проявлениями.
- 2. Подчеркните во всех словах разделительный мягкий знак. Выпишите слова, в которых три слога, разделяя их для переноса. Здоровье, деревья, воробьи, листья, перья, беличье, крылья, веселье.
- 1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Солнце з_лотится. Лютик — з_лотой. Реч_ка сер_брится и шалит в_дой. Родилась на воле, залила луга, затопила поле, стёрла б_рега. Там, где не достала, — лютик з_лотой, Жёлтый одуванчик, — будет и седой. Осень обещ_ла. Пом_гла Весна. Ну, з_ма пропала, хоть была с_льна. Выполните звуко-буквенный разбор выделенного слова.
- 322. В каких словах с неясным значением приставки пишется и, а в каких — е? Запишите эти слова, обозначив орфограмму: пр..глядеться, пр..способить, пр..сутствовать, пр..рекаться, пр..знать, пр..небрегать, пр..помнить, пр..мерзнуть, пр..делиться, пр..мирять.
- 3. Сравните части семени и проростка. Покажите стрелками на схеме, из каких частей семени развились соответствующие части проростка.
- 2. Заполните таблицу «Сравнение семян двудольных и однодольных растений». Какой вывод вы можете сделать на основании данного сравнения?
- 3) Как объяснить, что эта реакция возможна и практически идёт до конца?
- 2) В чём состоит сущность этой реакции?
- 1) Почему реакция между раствором хлорида бария и раствором серной кислоты относится к реакциям ионного обмена?
- 1.245. Поставьте коэффициенты в уравнениях реакций: а) CO + O₂ → CO₂; б) Ag₂O → Ag + O₂; в) NaHCO₃ → Na₂CO₃ + H₂O + CO₂; г) NaOH + Fe₂(SO₄)₃ → Fe(OH)₃ + Na₂SO₄.
- 1.244. Поставьте коэффициенты в уравнениях реакций: а) KNO₃ → KNO₂ + O₂; б) Al + C → Al₄C₃; в) Al + H₂SO₄ → Al₂(SO₄)₃ + H₂; г) Cu(OH)₂ + HNO₃ → Cu(NO₃)₂ + H₂O.
- 1.243. Поставьте коэффициенты в уравнениях реакций: а) CuSO₄ + NaOH → Na₂SO₄ + Cu(OH)₂; б) Al(OH)₃ → Al₂O₃ + H₂O; в) Fe + CuCl₂ → Cu + FeCl₂; г) Na + S → Na₂S.
- Поезд проехал 70 км, что составило 14% всего пути. Сколько километров ему ещё осталось проехать?
- Найди число, если: \(\frac{3}{8}\) его равны 240; 46% его равны 92.
- На двух сеансах в кинотеатре побывало 450 зрителей. На первом сеансе зрителей было \(\frac{4}{9}\) этого числа. Сколько зрителей пришло на второй сеанс?
- Найди: \(\frac{4}{5}\) числа 20; 28% числа 300.
- 5. В 1721 г. между Россией и Швецией установился мир: «Его королевское величество свейское уступает… потомкам и наследникам Российского государства… завоёванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии… с городами и крепостями: Ригой, Ревелем, Дерптом, Нарвой, Выборгом». Обозначьте на карте место подписания этого договора. Закрасьте зелёным цветом территории, отошедшие к России по условиям мира. Подпишите на карте названия городов и крепостей, указанные в тексте документа.
- 4. В ходе Северной войны русский флот одержал свои первые победы. Обозначьте на карте места и даты сражений, которые позволили одолеть шведов на море.
- 3. Стрелками обозначьте на карте передвижения шведских и русских войск в 1707–1709 гг. Обозначьте на карте места и даты сражений, итогом которых стал разгром «непобедимой армии» шведов.
- 2. Подпишите название государства, которому Россия в 1700 г. объявила войну. Подпишите название крепости, под которой шведы одержали победу, а затем в 1704 г. потерпели сокрушительное поражение.
- 1. Обведите границу России в 1700 г. и подпишите название её столицы.
- Выбери все верные утверждения о терминах: 1) Термины часто выражают эмоции и оценку. 2) И слова, и словосочетания могут быть терминами. 3) Термины частотны в художественных текстах. 4) Термины могут быть только исконно русскими. 5) Термины характерны для научного стиля. 6) Среди терминов преобладают однозначные слова.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.