База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Участковая избирательная комиссия вправе отказать в принятии обращения, если:
- 94.3 Write in or at. 1) ‘Where’s Tina?’ ‘She’s … work.’ 2) Why didn’t the bus-driver stop … the bus-stop? 3) Go straight on … the roundabout and turn right … the church. 4) There was a big table … the middle of the room. 5) What is the longest river … the world? 6) Were there many people … the concert on Friday? 7) My brother is studying mathematics … London University. 8) ‘Where does your sister live?’ ‘… Brussels.’ 9) Did you read about the accident … the newspaper? 10) Will you be … home tomorrow afternoon? 11) Munich is a large city … the south of Germany. 12) ‘Do you work?’ ‘No, I’m still … school.’ 13) George is coming by train. I’m going to meet him … the station. 14) Charlie is … hospital. He’s going to have an operation tomorrow. 15) There was a list of names on the notice-board. My name was … the bottom of the list. 16) I usually do my shopping … the city centre.
- 94.2 Complete the sentences. Use in + one of these: this book, that field, the kitchen, this photograph, the river, my tea.
- 94.1 Complete the sentences for the pictures. Use in or at + one of these: the airport, a party, the sky, a box, the end of, the street, the garden, hospital.
- Найди значения выражений: 1) 64 : 8 · 5; 2) 3 · 8 : 6; 3) 72 : 8 · 7; 4) 4 · 9 : 6; 5) 63 : 9 · 7; 6) 5 · 4 : 2; 7) 36 : 6 · 9; 8) 81 : 9 · 8; 9) 8 · 5 : 10; 10) 56 : 8 · 6; 11) 6 · 3 : 9; 12) 72 : 9 · 7; 13) 4 · 6 : 8; 14) 48 : 6 · 5.
- Какую информацию о своей личной жизни воспитателю не рекомендуется указывать в профиле? Варианты: свои хобби (вязание, чтение книг, кулинария); информацию о посещении театров, выставок, музеев; свои точные домашние координаты, геометки мест регулярного отдыха, радикальные политические или религиозные взгляды; имена своих собственных детей и супруга.
- Выполните деление: 6 · 4 : 8; 3 · 8 : 6; 7 · 2 : 8; 4 · 9 : 6; 6 · 3 : 6; 5 · 4 : 2; 36 : 6 · 9; 81 : 9 · 8; 8 · 5 : 10; 5 · 6 : 8; 6 · 3 : 9; 7 · 2 : 9; 4 · 6 : 8; 48 : 6 · 5.
- Решите уравнение: 16x² − 1 = 0.
- В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в соответствии с (выберите все верные варианты): Конституцией Российской Федерации; Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования; Федеральной образовательной программой дошкольного образования.
- 6. Администрация детского сада задерживает выплату стимулирующих надбавок. Вы хотите поделиться этим с друзьями в соцсети. Как это сделать правильно? Варианты: 1) Написать эмоциональный пост с указанием номера детского сада и фамилии заведующей. 2) Соцсети — не место для решения трудовых споров; этот вопрос нужно решать через профсоюз, руководство или трудовую инспекцию. 3) Опубликовать анонимный пост в местном городском паблике «Подслушано». 4) Выложить скриншот расчетного листа, замазав свои личные данные, но оставив название ДОО.
- В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в соответствии с /выберите все верные варианты/:
- Председателю и секретарю участковой избирательной комиссии необходимо выверенный и уточненный список избирателей подписать и заверить его печатью комиссии в срок:
- 5. Вы увидели в популярной группе шутку (мем) о сложных и неадекватных родителях. Вам она показалась очень смешной. Можно ли сделать репост? Варианты: 1) Можно, это же просто юмор, а не цитата из моей жизни. 2) Можно, но только сопроводив надписью: «Это не про мою группу!» 3) Нет, репост такого контента демонстрирует неуважение к участникам образовательного процесса и подрывает доверие. 4) Можно, если репост будет сделан в формате «истории» (story), которая исчезнет через 24 часа.
- Что изображено на картинке?
- Сопровождается ли освоение образовательных программ дошкольного образования проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся (в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)?
- 91.4 Write at / on / in if necessary. Sometimes there is no preposition: 1) I’m leaving ... Saturday. 2) I’m leaving ... next Saturday. 3) I always feel tired ... the evening. 4) Will you be at home ... this evening? 5) We went to Scotland ... last summer. 6) What do you usually do ... the weekend? 7) She phones me ... every Sunday. 8) Can you play tennis ... next Sunday? 9) I’m afraid I can’t come to the party ... Sunday. 10) We went to bed late ... last night. 11) I don’t like going out alone ... night. 12) I won’t be out very long. I’ll be back ... ten minutes.
- 91.3 Write sentences with in: 1) It’s 17.25 now. The train leaves at 17.30. 2) It’s Monday today. I’ll phone you on Thursday. 3) It’s 14 June today. My exam is on 28 June. 4) It’s 3 o’clock now. Tom will be here at 3.30.
- 91.2 Write at / on / in: 1) Goodbye! See you ... Friday. 2) Where were you ... 28 February? 3) I got up ... 8 o’clock this morning. 4) I like getting up early ... the morning. 5) My sister got married ... May. 6) Diane and I first met ... 1979. 7) Did you go out ... Friday? 8) Did you go out ... Friday evening? 9) Do you often go out ... the evening? 10) Let’s meet ... 7.30 tomorrow evening. 11) I’m starting my new job ... 3 June. 12) We often go to the beach ... summer. 13) George isn’t here ... the moment. 14) Julia’s birthday is ... January. 15) Do you work ... Saturdays? 16) I will send you the money ... the end of this month. 17) ... autumn, the leaves fall from the trees. 18) The company started ... 1969. 19) I often go away ... the weekend. 20) I like looking at the stars in the sky ... night.
- 91.1 Write at / on / in: 1) ... 6 June; 2) ... 8 o’clock; 3) ... Wednesday; 4) ... 12.30 a.m.; 5) ... 1977; 6) ... September; 7) ... 24 September; 8) ... Friday; 9) ... 1984; 10) ... half past two; 11) ... Christmas Day; 12) ... winter; 13) ... the evening; 14) ... the morning; 15) ... Monday morning; 16) ... Saturday night; 17) ... night; 18) ... Christmas; 19) ... the weekend; 20) ... Tuesday afternoon; 21) ... the end of my holiday.
- Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке O. Найдите градусную меру угла C треугольника ABC, если угол AOB равен 63°.
- В родительском чате начинается конфликт: одна из мам в грубой форме критикует ваши методы работы. Какова правильная реакция в цифровом пространстве? Варианты: 1) Ответить ей в том же тоне прямо в чате, чтобы защитить свой авторитет перед другими. 2) Удалить её из чата и заблокировать. 3) Написать вежливый, нейтральный ответ с предложением обсудить ситуацию лично в детском саду, а не в переписке. 4) Игнорировать сообщения и никак не реагировать.
- Вычислите: а) √(1 7/9 · 4/25); б) √(3 1/16 · 2 14/25); в) √(1 9/16 · 49/81); г) √(5 1/16 · 2 34/81).
- Воспитатель находится в отпуске на море. Какое фото лучше выложить на личную страницу? Варианты: 1) Качественный пейзаж курорта, экскурсии или портрет в непрозрачной одежде. 2) Эстетическое фото в купальнике на пляже, ведь это законный отпуск. 3) Фотографию с вечернего отдыха в ресторане с бокалом вина. 4) Любое фото, если страница доступна только для близких друзей.
- а) 17,24 + (7,9 − 9,14); б) 24,16 − (3,9 − 14,74); в) −19,47 − (−20,69 − 3,32); г) −1,8 + (−3 1/7 − 5,2); д) −(9 4/13 + 3 5/26) + 6 4/13; е) 8 17/39 − (7 1/2 − 4 22/39) − (−12 1/2 + 4 5/9).
- В треугольнике ABC отмечены середины M и N сторон BC и AC соответственно. Площадь треугольника CNM равна 76. Найдите площадь четырёхугольника ABMN.
- Мама одного из воспитанников хочет добавиться к вам в друзья в личный профиль во «ВКонтакте». Как лучше поступить? (Выберите сразу 2 предпочтительных варианта.) А) Отклонить заявку без объяснения причин — личная жизнь неприкосновенна. Б) Принять заявку, но предварительно настроить списки видимости, скрыв от неё личные альбомы и записи. В) Принять заявку и общаться с ней на любые темы, ведь мы теперь друзья. Г) Написать ей личное сообщение с предложением вступить в официальную группу детского сада, а личную страницу оставить закрытой.
- 14.14. Найдите значение выражения: а) √(a²), если a = 15; б) 2√(a⁴), если a = 7; в) −3√(b⁶), если b = 2; г) 5√(y⁸), если y = −2.
- 14.13. Используя таблицу квадратов, найдите значение выражения: а) √20,25; б) √43,56; в) √96,04; г) √37,21.
- 14.12. Используя таблицу квадратов, найдите значение выражения: а) √115600; б) √577600; в) √608400; г) √902500.
- 14.11. Используя свойства квадратного корня, найдите значение: а) √((81 · 25) / 16); б) √((9 · 16) / (25 · 49)); в) √(36 / (49 · 121)); г) √((121 · 256) / (25 · 100)).
- 14.10. Используя свойства квадратного корня, упростите: а) √(3⁴ · 5²); б) √(2⁶ · 7⁴); в) √(7² · 3⁶); г) √(2⁴ · 5²).
- На каком рисунке изображено решение неравенства x² < 9? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Итоговое тестирование для участковых избирательных комиссий. Выберите несколько вариантов ответа. На заседаниях участковой избирательной комиссии при рассмотрении жалобы (заявления) вправе присутствовать: лица, чьи действия (бездействие) являются предметом рассмотрения; заявители; граждане из резерва состава УИК; представители политических партий.
- Два друга Ваня и Гриша одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Ваня едет со скоростью 2 км/ч, а Гриша — со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час, если расстояние между домами составляет 14 км? Рассмотри возможные варианты: 1) движение навстречу друг другу; 2) движение вдогонку, Гриша «догоняет»; 3) движение вдогонку, Ваня «догоняет»; 4) движение в противоположных направлениях. Заполни таблицу.
- Площадь любого выпуклого четырёхугольника можно вычислить по формуле S = 1/2 d₁d₂ sin α, где d₁, d₂ — длины его диагоналей, а α — угол между ними. Вычислите sin α, если S = 21, d₁ = 7, d₂ = 15.
- Электричка проехала треть пути за первый час и за второй час — пятую часть расстояния. За третий час электричка преодолела оставшиеся 28 км. На сколько километров меньше электричка проехала за первый час, чем за третий? Заполни пропуски и запиши ответ.
- Одна сторона прямоугольника равна 15 см, а его площадь составляет 180 см². Найди периметр этого прямоугольника. 1) Вторая сторона прямоугольника равна ... см; 2) Периметр прямоугольника равен ... см.
- Голосование с использованием соответствующей дополнительной формы голосования проводят: а) не менее двух членов участковой избирательной комиссии; б) не менее пяти членов избирательной комиссии с правом решающего голоса; в) не менее четырёх членов избирательной комиссии с правом решающего голоса; г) не менее трёх членов избирательной комиссии с правом решающего голоса.
- В таблице указаны масса и цена упаковок. Найдите цену за килограмм каждой упаковки и общую стоимость четырёх упаковок: 1) 250 г, 197 руб.; 2) 100 г, 66 руб.; 3) 100 г, 81 руб.; 4) 100 г, 99 руб.
- Найди значение выражения 362880 : 24 − 4 · (72 − 34) : 2. Впиши только результаты промежуточных действий и ответ.
- Put the words into the correct columns according to the plural ending: -s, -es, -ies, -ves. Words: a party, a banana, a room, a day, a fly, a knife, a sandwich, a university, a shelf, a play, a key, a cat, a way, a tragedy, a comedy, a parrot, a dog, a watch, a puppy, a brush, a tomato, a baby, a wife, a leaf, a road, a match, a shop, a peach.
- За 4 дня на фабрике сшили 92 пальто. Сколько дней потребуется фабрике, чтобы сшить 184 таких же пальто? Заполни пропуски в решении.
- В магазин привезли в пять раз меньше фруктов, чем овощей. Всего привезли 42 кг фруктов и овощей. Сколько килограммов овощей привезли в магазин?
- Установи соответствие между числами 2/9, 8/7, 4/5, 19/9 и утверждениями: число больше 2; число больше 0,5, но меньше 1; число больше 1, но меньше 2; число меньше 0,5.
- Какая цифра должна стоять вместо буквы K, если число 805K80 делится на 2? В ответе укажи цифру с наибольшим значением.
- 4. Составь и запиши словосочетания, изменяя форму слов в скобках: пенять от (радость), радоваться (удача), ошибки в (задача), отказаться от важной (вещь), приехать к (подруга), прижаться к (бабушка), идти без (косынка), просить о (площадь), вспомнить о (встреча), говорил об отважной (медсестра), кончик (резинка), в маленьком (домишко), опоздать из-за (мальчишка).
- 3. Вычисли: \(6{,}4\cdot2:4-3{,}2\cdot10\).
- 2. Найдите значение выражения: \(8\frac{7}{11}+(3\frac{3}{11}-1\frac{4}{11})\).
- По изображённому чертежу определить величину угла между наклонной прямой и вертикальным отрезком, если угол наклона диагонали к горизонтальному основанию равен 22°, а угол наклона наклонной прямой к горизонтальному основанию равен 35°.
- Найди объём прямоугольного параллелепипеда, если длина равна 40 см, ширина — 70 см, а высота — 150 см. Ответ запиши в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Два плотника изготовили 248 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час изготавливает каждый плотник, если известно, что в час они изготавливают одинаковое количество деталей?
- Вычисли координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- 6. Укажи в скобках склонение имён существительных: цветок, счастье, колокол, Вася, скромность, человек, рябина, клей, мудрость, дед, наружность, дедушка.
- 5. Запиши антоним к выделенному слову.
- 4. Составь и запиши словосочетания, изменяя форму слов в скобках: петь от (радость), радоваться (удача), ошибки в (задача), отказаться от важной (вещь), приехать к (подруга), прижаться к (бабушка), идти без (косынка), простить о (пощада), вспомнить о (встреча), говорить об отважной (медсестра), кончик (резинка), в маленьком (домишко), опоздать из-за (мальчишка).
- 3. Вычисли: 6,4 · 2 : 4 − 3,2 · 10.
- 2. Найди значение выражения: 8/11 + (3/11 − 1 4/11).
- 1. Подчеркни, какая из точек лежит правее по координатному лучу: а) A (3,7) или D (2,73); б) C (0,9) или M (0,005).
- Вычисли периметр изображённой фигуры, если сторона квадрата равна 1 см. Ответ дай в сантиметрах.
- Площади двух из представленных домов различаются на 4 кв. м. Найди эти дома. Запиши номера участков без пробелов и запятых.
- Какой дом по величине площади занимает четвёртое место среди объектов, изображённых на диаграмме, если первое место занимает дом с самой большой площадью? Запиши его номер.
- Реши уравнение: (6,2 − у) · 5,6 = 28.
- 4. Найди площадь четырёхугольника MNKP. На рисунке: высота 4 см, нижнее основание PK = 5 см, верхнее основание MN состоит из отрезков по 3 см, то есть MN = 3 + 5 + 3 см.
- 3. Найди в первом задании два однокоренных слова. Запиши их и выдели корень.
- 2. Подчеркни в первом задании имя существительное, которое не склоняется (не изменяется по падежам и числам).
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы: участники эстафеты, удивительный случай, почувствовать недомогание, волноваться, прищурить глаз, острые ножи, колючие ёжики, вкусная пища, горячая гущевая? ударишь по мячу, жизнь на чужбине, широкие поля, жилистые руки, парашютный спорт, тонкая брошюрка, честное жюри, яркая живопись, чуткая жизнь.
- Какое число надо вписать в окно, чтобы равенство стало верным? x − 72 = 173.
- 5. Решите уравнение: (6,2 − y) · 5,6 = 28.
- 4. Найдите площадь четырёхугольника MNKP.
- В комнате 40 мест. \(\frac{3}{5}\) этих мест уже заняты. Сколько осталось свободных мест?
- Выполни сложение: 9/18 + 8/18.
- Заполнить таблицу.
- Два друга Ваня и Федя одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Ваня едет со скоростью 6 км/ч, а Федя — со скоростью 7 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час, если расстояние между домами составляет 15 км? Рассмотри возможные варианты: движение навстречу друг другу; движение вдогонку, Федя «догоняет»; движение вдогонку, Ваня «догоняет»; движение в противоположных направлениях. Заполни пропуски в таблице.
- Электричка проехала треть пути за первый час и за второй час — пятую часть расстояния. За третий час электричка преодолела оставшиеся 42 км. На сколько километров меньше электричка проехала за первый час, чем за третий? Заполни пропуски, запиши ответ.
- Реши уравнение: (6,2 − у) · 5,6 = 28.
- 4. Найди площадь четырёхугольника MNKP. На рисунке: высота 4 см, нижнее основание PK = 5 см, отрезки по верхнему основанию слева и справа по 3 см.
- 3. Найди в первом задании два однокоренных слова. Запиши их, выдели корень.
- 2. Подчеркни в первом задании имя существительное, которое не склоняется (не изменяется по падежам и числам).
- Sort the words into the columns according to the number of syllables: -3, -6, -100, -1000. Words: a party, a banana, a room, a day, a fly, a knife, a sandwich, a university, a shell, a plan, a key, a cat, a way, a tragedy, a comedy, a parrot, a dog, a watch, a puppy, a brush, a tomato, a baby, a wife, a leaf, a road, a match, a shop, a peach.
- Реши кроссворд: заполни пропуски в примерах на умножение и деление.
- 6. Найди в четвёртом задании слова, в составе которых соединительная гласная (интерфикс). Запиши их.
- 5. Выпиши из четвёртого задания два глагола неопределённой формы и образуй от них форму 2 лица единственного числа настоящего времени.
- 4. Разбери слова по составу: тракторный, напивала, приехала, приморский, перебелка, малиновый, новость, колоть, скрипеть, изгиб, землемер, самовар, каменный, переводчик.
- 3. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 8 см, 4 см, 2 см. Найди ребро куба, имеющего такой же объём, как и параллелепипед.
- Образец читательского дневника: 1) Название произведения; 2) Автор; 3) Дата начала и окончания чтения; 4) Что Вы знаете о произведении? (дата написания, жанр, литературное направление); 5) Кратко опишите сюжет. Перечислите основные события; 6) Кто главные герои произведения? Дайте краткую характеристику; 7) Какие темы затрагиваются в произведении?; 8) Поделитесь своим мнением о прочитанном.
- Заполнить таблицу.
- Put the nouns into the correct columns according to their plural endings: -s, -es, -ies, -ves. Words: a party, a banana, a room, a day, a fly, a knife, a sandwich, a university, a shelf, a play, a key, a cat, a way, a tragedy, a comedy, a parrot, a dog, a watch, a puppy, a brush, a tomato, a baby, a wife, a leaf, a road, a match, a shop, a peach.
- Вычислите: 1) 40 × 200; 2) 10 000 × 73; 3) 80 000 : 1000; 4) 18 000 : 100; 5) 10 000 : 10 000; 6) 543 × 100; 7) 560 × 10; 8) 10 000 : 100; 9) 123 × 10 × 100; 10) 100 × 10; 11) 795 × 1000; 12) 10 × 50 000; 13) 20 × 20; 14) 32 × 10; 15) 54 000 : 10.
- Заполнить таблицу.
- Найди в четвёртом задании слова, в составе которых есть соединительная гласная (интерфикс). Запиши их.
- Выпиши из четвёртого задания два глагола неопределённой формы и образуй от них форму 2-го лица единственного числа настоящего времени.
- 4. Разбери слова по составу: тракторист, написала, приехала, приморский, перебелка, малиновый, ковры, колоть, скрипеть, изгиб, землемер, самовар, мыльный, переводчик.
- 3. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 8 см, 4 см, 2 см. Найди ребро куба, имеющего такой же объём, как и параллелепипед.
- Вставь указанные местоимения в предложения: 1) ____ are elephants. (Выжгуко) 2) ____ is a desk. (Латко) 3) ____ are three desks. (Ладжеко) 4) ____ is a ruler. (Бэчеко)
- 6. Найди в четвёртом задании соединительная гласная.
- 5. Выпиши из четвёртого задания слова и образуй от них форму времени.
- Участковая избирательная комиссия должна получить избирательные бюллетени в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования на территории избирательных участков, образованных в труднодоступных или отдалённых местностях): 1) не позднее 07:00 по местному времени 18 сентября 2026 года; 2) не позднее 17 сентября 2026 года; 3) не позднее 08:00 по местному времени 18 сентября 2026 года; 4) не позднее 18 сентября 2026 года.
- Подсчет голосов избирателей: 1) начинается не позднее чем через час после окончания времени голосования в каждый из дней голосования и проводится без перерыва до установления итогов голосования; 2) начинается сразу после окончания времени голосования в последний день голосования и проводится с перерывами; 3) начинается не позднее чем через час после окончания времени голосования в последний день голосования и проводится с перерывами; 4) начинается сразу после окончания времени голосования в последний день голосования и проводится без перерыва до установления итогов голосования.
- 2) Заполни пропуски в примере умножения: двузначное число, оканчивающееся цифрой 7, умножается на однозначное число; результат имеет вид ○36…
- 1) Заполни пропуски в примере умножения: двузначное число, оканчивающееся цифрой 1, умножается на однозначное число; результат — 2○07.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.