База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Write the opposite adjectives. (4 marks) 1 tall 2 slim 3 fair 4 curly
- 7 Rewrite the sentences. Use the words in brackets 4 It's not necessary for you to buy special sports clothes. (NOT HAVE TO)
- 7 Rewrite the sentences. Use the words in brackets 3 It's a good idea to practise with a friend. (SHOULD)
- 7 Rewrite the sentences. Use the words in brackets 2 Start preparing a few months before the walk. (HAVE TO)
- 7 Rewrite the sentences. Use the words in brackets 1 You shouldn't forget to do a good warm-up. (DON'T)
- 8 Writing Time Write a text to give advice about how to do well in a test. Find ideas What should students do to do well in a test? Make notes. Use these verbs. study / eat / drink / sleep You should study every day. Draft Write your text. Check and rite Make sure ou use different structures to give instructions advice. Then write the final version of your text.
- Прямые а, в и с пересечены прямыми т и п. Некоторые из образовавшихся при этом углов пронумеровали. Углы с номерами 1 и 3 имеют соответственно величины 55° и 125°. Каждый из оставшихся отмеченных углов равен одному из двух этих. Пронумерованные углы можно использовать при доказательствах параллельности четырёх пар прямых. Какой признак параллельности и какую пару углов использовать в каждом из четырёх случаев?
- 12. Продолжи предложения: 1. При ожоге травмированное место полей 2 При порезе травмированное место промой 3 При ушибе к травмированному месту приложи
- 11. Укажи систему, которую образуют сердце и сосуды. 1) пищеварительная 2) кровеносная 3) дыхательная
- 10. Запиши продукт , в котором много углеводов
- 9. Небольшие отверстия на поверхности кожи это? 1) ямки 2) впадины 3) поры
- 8. Заполни пропущенное в схеме «Нервная система» 1. 2. 3.
- 7. Укажи, к какой системе органов относятся бронхи (1) дыхательной 2) пищеварительной 3) нервной
- 6. Выбери правильный ответ: Наука, изучающая работу органов человека это ... 1) анатомия 2) гигиена 3) физиология
- 5. Из каких частей состоит гриб? Напиши название частей
- В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?
- Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляют находчивость, смекалку. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 918. Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала сложные предложения, в которых союз а соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения, в которых союз а соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соединенные союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемы сложных предложений. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1. Рыба видит приманку а а не крючок.5 2. Книга в счаст(?)е украшает а в не- счаст(?)е утеша..т. 3. Лето собира..т а зима поеда..т². 4. Счаст(?)е в воздухе не в(?)ётся а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начина..т а соловей конча..т.
- 7 Масса канистры с бензином равна 16 кг 325 г, а масса пустой канистры 2 кг 550 г. Сколько литров бензина в канистре, если масса 1 литра бензина равна 725 г?
- 6 Площадь комнаты равна 10 м² 60 см³. Стол и кровать, стоящие в ней, занимают 3 м² 85 см². Чему равна площадь остальной части комнаты?
- 5 Из 17 кг 400 г муки испекли 24 одинаковых пирога. Сколько муки пошло на каждый пирог?
- 4 В первом куске 14 м 60 см материи, а во втором в 3 раза больше. Сколько материи в обоих кусках? На сколько вто- рой кусок длиннее первого?
- 3 Первый арбуз весит 6 кг 700 г, а второй 8 кг 500 г. Сколько весят оба арбуза вместе? На сколько первый арбуз легче второго?
- 2 Выполни действия: а) 43 м 60 см + 60 см + 28 м 50 см + 17 м 80 см; б) 35 м 20 см 12 м 80 см - 13 м 35 см; в) 9 кг 300 г + 7 кг 50 г + 15 кг 4 г; г) 3 дм 7 см + 1 см 3 мм + 1 м 15 мм; д) 2 мин 40 с + 5 мин 48 с + 3 мин 12 с; е) 5 м² 12 см² 3 м² 48 дм² + 9 дм² 57 см²; ж) 7 сут. 6 ч – 4 сут. 12 ч; 3) 21 ч 15 мин 12 ч 35 мин; и) 4 ц 87 кг. 14; л) 12 км 880 м : 16; к) 5 ч 32 мин. 6; м) 27 т 468 кг: 9.
- Vocabulary Activities 1 Look at the pictures. Which of these do/don't you do ... 1 every day? 2 every week? 3 every weekend? 4 on holiday? What did you do last holiday? Expressing likes/dislikes 2 Read the table, then ask and answer questions as in the
- 6. Учительница показала ребятам репродукцию картины Леонардо да Винчи «Джоконда» и по- просила определить, B какое историческое время была создана картина. Витя ответил: в Средние века. Маша ответила: в Новое время. Никита ответил: в Новейшее время. Кто из ребят ответил правильно? Маша Витя 11 Никита
- 2. Закончите предложения, используя Present Continuous 1. Later today, we're travelling (travel) to the airport. 2. My mum is making (make) a cake this afternoon. 3.1 am seeing (see) a film at the cinema tonight. 4. Tony is starting (start) school next week. 5. Jim and Karl are moving (move) house tomorrow. 6. We, are getting (get) our test results later. 7. You are buying (buy) an MP3 player on Saturday. 8. They are playing (play) football on Friday. 9. Lizzie is staying (stay) with friends next Saturday. 3. Дополните диалог, используя глаголы в скобочках в Present Cor Ryan: What 1. are you doing (you do) this evening? Tommy: Martin and I 2. are you watching (watch) a film. What Ryan: I 3. am you staying (stay) at home. Tommy: 4 are you (you do) your homework? Ryan: Yes, 5. We are . Where 6. are you eating after the film? Tommy: We 7. are not going (not go) to a restaurant. We are having (have) dinner at my house.
- Заполните пропуски в тексте Сначала Анна Иоанновна согласилась с предложенными ей к подписанию «Кондициями», несмотря на то что они её сильно ограничивали. Что в них содержалось? Дополните текст. 1. Не вступать в 2. Не назначать 3. Не начинать 4. Не заключать 5. Передать командование войсками 6. Не посягать на жизнь и честь
- Выбери рисунок, на котором выполняются условия: B∈ h, N ∉ h, M ∉ hu C∈ h.
- Задание № 3 Выполните действия: 7 9 3 1 5 3 a) 5+2:6) 20-15;в) 7+3; 44 4 8 8 4 16 1 7 г) 12-4;д) 11+5;e) 11-2. 8 8 17 17 9 9
- 3 Work it out. 1 How many seconds are there in an hour? 2 How many minutes are there in day? 3 How many hours are there in a week? 4 How many days are there in a period of four years?
- 2 Put these words in the correct order. a week a year a minute a day a second an hour a month a second ...
- Постройте график функции 5х + y - 4 = 0.
- Постройте график функции 2х + y = 4.
- Какие из пар чисел (1;1), (1;2), (3;7) являются решением уравнения 7x-3y-1=0?
- Какие из пар чисел (1;1), (6;5), (9;11) являются решением уравнения 5x-4y-1 =0?
- Используя следующий перечень веществ, выполните задания: P2O5, Cu(OH)2, NO2, Zn(OH)2, HCl, AgNO3, Fe2(SO4)3, CaS, H2SO4, AlBr3 MgO, I2O7, Fe(OH)2, KOH, HBr, HNO3, CuSiO3, K2CO3, Ag2S, MnCl2 Ag2O, Fe(OH)3, HNO3, CuO, NaOH, H2SO4, CaCO3, ZnI2, BaCl2, Hg(NO3)2, Na2O, Ba(NO3)2, BeO, H2S, Al(OH)3, Fe(OH)2, H2SO3, ZnCO3, MgS, Li3PO4 CaO, ZnCL2, HNO2, Br2O7, Ba(OH)2, H3PO4, Fel2, NaNO2, Al2(CO3)3, PbO ZnO, LiOH, NaNO3, N2O, Cr(OH)3, H2SiO3, K2S, FeSO3, BaCO3, HCl, Cu2O, CaCl2, H2CO3, AlCl3, FeO, KOH, Ba(OH)2, H2SO4, NaNO3, HgCl2 , NO. 1. Заполните таблицу: Оксиды Основные Кислотные Амфотерные Несолеобразующие 2. Заполните таблицу: Основания Щелочи Нерастворимые 3. Заполните таблицу: Кислоты Бескислородные Формула кислоты Название Кислородсодержащие Формула кислоты Название 4. Заполните таблицу: Соли Формула соли Название
- 17. Периметр ромба равен 56, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба. Ответ:
- Определите значение переменной А после выполнения фрагмента алгоритма, представленного блок-схемой.
- 6 E + 7 0 B 3 120° F + V 5 C M LEBV 120° BE-? ZCOF-? CM-?
- Сравните значения выражений: 12,5 +3,8 х 2 и 5,2 х 4+6,1.
- Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю. Запиши в поле ответа только найденный знаменатель. у \frac{1}{14} и \frac{1}{38} наименьший общий знаменатель – у \frac{1}{40} и \frac{1}{25} наименьший общий знаменатель – у \frac{1}{68} и \frac{1}{74} наименьший общий знаменатель –
- Запиши ответ В 1730 году Пётр II умирает, а реальная власть переходит к Верховному тайному совету. Члены совета разрабатывают план. Какое понятие, связанное с ним, пропущено ниже? «Верховники» пригласили на престол Анну, племянницу Петра І, проживавшую в Курляндии, и представили ей — условия правления, ограничивающие реальную власть правительницы.
- 4. How is Maslenitsa celebrated in Russia?
- 3. When was Russia's national anthem adopted?
- 2. What does it represent?
- Task 2: Answer the questions according to the text from Task 1. 1. What is the symbol on Russia's coat of arms?
- 186. Разгадайте кроссворд. Напишите по-английски. (§ 3)
- Дано: △ABC BC = 6 ΡAΜΕΝ — ?
- 7 Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних темпера- тур. В каком из перечисленных городов средние температуры января са- мые низкие? 1) Калининград 3) Казань 2) Якутск 4) Комсомольск-на-Амуре Запишите номер выбранного города. Ответ:
- 13. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 10 кг. Жёлтые яблоки составили общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 11. Из всех учащихся класса семь девятых - девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 6 мальчиков?
- 9. Идет строительство дома, в котором будет 20 этажей. Уже возвели всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- 7. Выполните деление: :
- Задание 5 (№ 5.63) Невский проспект - главная улица Санкт-Петербурга, протянувшаяся от Адмиралтейства до Александро-Невской лавры. Часть проспекта от площади Восстания до площади Александра Невского петербуржцы называют Старо-Невским проспектом. Протяженность Старо-Невского проспекта равна 2 км и составляет \(\frac{4}{9}\) всего Невского проспекта. Найдите длину всего
- Задание 4 (№ 5.61) Сколько воды в бочке для полива растений, если \(\frac{1}{6}\) этой воды составляет 30 л?
- Задание 3 Винни-Пух в гостях у Кролика съел 200 г мёда, что составило \(\frac{2}{25}\) всего запаса мёда. Сколько граммов мёда заготовил Кролик?
- Задание 2 До перерыва шахматисты играли \(\frac{2}{5}\) всего времени партии. Сколько часов продолжалась партия, если до перерыва они играли 48 минут?
- 2. С какими историческими событиями связаны эти названия и выражения А) корабль «Мейфлауэр» Б) «Нарвская конфузия» В) «Он должен умереть, а вместе с ним должна умереть монархия» Г) «Земля выбрасывает своих детей» Д) «Прорубил окно в Европу» 3.Кому из просветителей принадлежат эти слова: Установи соответствие А. О.Вольтер Б. Жан Жак Руссо В. А.Смит Г. Шарль Монтескье Д. Д.Локк 1. «Не допускайте ни богачей, ни нищих» 2. «Для того, чтобы поднять государство...нужны мир, легкие налоги и терпимость в управлении...» 3. «Я ненавижу всякую тиранию» 4. «Необходимо отделение законодательной власти от исполнительной» 5. «Свобода есть право делать все, что дозволено законом» 4. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ. 1. 1. Закупы, рядовичи, смерды. 2. 2. 1478 г., 1485 г., 1514 г. 3. 3. Алексей Басманов, Малюта Скуратов, Афанасий Вяземский. 5. Какому историческому деятелю принадлежат эти слова: «Каждый воин должен понимать свой манёвр. Воюют не числом, а умением»? 6. Соотнесите понятия и их значения, ответ внесите в таблицу: 1. Баршина; 2. Подушная подать; 3. Протекционизм; 4. Кондиции; 5. Ассамблея.
- Вклад размером 17000 руб., который лежит в банке, ежегодно увеличивается на 8 %. 1. Выбери, к какой теме относится данная задача. Варианты ответов: арифметическая прогрессия геометрическая прогрессия Тема: 2. Запиши формулу (используй английскую раскладку): i i = i \cdot t - i 3. Каким станет вклад через \(2\) года? Запиши число без округления.
- 7. Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= – и – ]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 5 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) какую-то заботливость 2) вокруг пояса 3) книзу заострено 4) блестя блеском Ответ.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Лицо Илюши было д..вольно (не)значительно: горб..носое выт..нутое подслеп..ватое. (2) Оно выражало какую(то) болезне (н, нн)ую заботл..вость. (3) Сжатые губы его (не) шев..лились (з,с) двинутые брови (не)ра(з,с) ходились словно всё щур..лся от огня. (4) Его ж..лтые почти белые волосы т..рчали острыми косицами (из) под низ..нькой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело надв..гал себе на уши. (5) На нем были новые лапти и онучи. (6) Толстая веревка три раза пер.. витая вокруг пояса тщат..льно стяг..вала его опрятную ч..рную свитку. (7) Ему на вид было (не) более двена..цати лет. (8) Костя мальчик лет дес..ти возбуждал мое люб..пытство своим задумч..вым и п..чальным взором. (9) Все лицо его было (не) велико худо в в..снушках (к) низу заостре(н, нн)о. (10) Губы едва было можно разл..чить. (11) Большие ч..рные глаза бл..стя жидким блеском с..здавали стра(н, нн)ое ощущение.4 (12) Они казал..сь хотели что(то) высказать, для чего на языке (не) было слов. (13) Он был мал..нького роста сл..жения тщедушного и одет был довольно бедно. (По И. Тургеневу)
- Продолжить последовательность-1 В приведенных последовательностях каждый следующий элемент получен из предыдущих по некоторому строгому правилу. Угадайте это правило и продолжите ряд. (Укажите один следующий элемент.) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,... 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512,...
- Граф, изображённый на рисунке, обводят не отрывая карандаша от бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины начали обводить граф, если закончили его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите пло- щадь этой трапеции.
- Угол А ромба ABCD равен 50°. Найдите угол ABD.
- В корзине имеется 3 жёлтых, 8 красных и 4 зелёных шара. Наугад вынимается один из шаров. Найдите вероятность того, что это будет красный шар.
- Приведите не менее двух примеров национальных проектов, по которым осуществляется деятельность в России
- 7. Пронумеруй числительные, входящие в названия книг и фильмов, указав их разряд.— - количественное Порядковое собирательное дробное не числительное, другая часть речи 1 «В августе сорок четвёртого ..,,.»; 2 «Два...капитана»; 3 «Три...мушкетёра»; 4 «Двенадцатая .... ночь»; 5 «Волк и семеро... козлят»; 6 «Четвёртый ....»; 7 «Десять... негритят»; 8 «Пятнадцатилетний... капитан»; 9 «Восемнадцатый .... год»; 10 «Великолепная семёрка ...»; 11 «Семнадцать мгновений весны»; 12 «Тридцать восемь попугаев»; 13 «Один день Ивана Денисовича»; 14 «Двадцатый...век начинается»; 15 «Тысяча девятьсот восемьдесят четвёртый...»; 16 «Девять... дней одного года»; 17 «Первая...любовь»; 18 «Миллион .... лет до нашей эры»; 19 «Двенадцать .... стульев»; 20 «Батальон четверых...»; 21.«81/2 ..»
- 17 Do the crossword.
- 11. Заполнить пустые ячейки на схеме, выбрав слова или -ния из преведённого списка.
- Явление потери металлом электрического сопротивления при температурах вблизи абсолютного нуля называется (укажите в именительном падеже в единственном числе)
- Напиши, какие «волшебные» предметы есть у Золушки, используя окончания -тай, -той, -тэй. Золушкада аяга бии. Золушка аягатай. Золушкада табаг бии. Золушкада һэрээ бии. Золушкада тогоон бии. Золушкада хутага бии. Золушкада халбага бии.
- 5) Замените в словосочетаниях простые числительные на составные, не меняя смысла; числительные запишите словами. Появились ли лишние слова? Почему? К 9 часам вечера В 10 часов вечера Около 12 часов ночи
- Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (-1, 4) Повтори 2 раз Сместиться на (-3, -4) Сместиться на (4, 5) Сместиться на (0, -2) Конец Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (-1,2) 2) Сместиться на (-1,-2) 3) Сместиться на (2,1) 4) Сместиться на (2,-1)
- 96'76+9= 49'77+8= 18'4:6= 48'3,4=
- Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляют находчивость, смекалку. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 1. Найдите корень уравнения 0,2(5у – 2) = 0,3(2у – 1) - 0,9. 2. Решите уравнение (5х-7) (-2x-3)(7x+42) = 0 В ответе укажите меньший корень. 3. Решите уравнение \frac{1}{7}x^2 - x + 1\frac{5}{7} = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 4. Решите уравнение 5(x + 2)^2 = -6x + 44. Если оно имеет более одного корня, в ответ запишите больший из них.
- 3 3/7 x - (1 3/14 x + 8/21 x) при x = 24.
- Сравните значения выражений \(\frac{7,8}{2}\) и \(\frac{15,6}{4}\).
- 1.Сократите: 70 112 , 39.4 8.13 5 9 2. Приведите дробь к знаменателю 36, а дробь 56 к знаменателю 15. 105 3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: А) и Б) и 2 3 9 5 6 9 7 14 4. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю, предварительно сократив их: 30 и 14 36 35
- Ответ: Осенью с яблонь сняли яблоки - жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? Ответ: Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 613-A=287 Ответ: 326
- table must ; Library must ; rules can ; must ; must ; must teachers and classmates; Behavior must ; rules can't in the corridors; can't ; Canteen can ; rules must ; when teacher Classroom comes and ; rules must ; can't ; must show ; must ; General can't inside; rules must ;; clothes must
- Имеются сломанные электронные часы (они идут точно, но некоторые элементы табло перегорели). Показания часов в некоторый момент времени приведены на рисунке (а), а спустя ровно 1 час 8 минут – на рисунке (б). Определите время, которое на рисунке (а) показывали бы исправные часы. Отображение цифр на исправном табло показано на рисунке (в). Ответ укажите в формате: 00:00
- Вариант 2 . Выполните деление: 32 a) 4:5; 2 11 6) 4:7 10 . Одна сторона прямоугольника больше второй в 1,5 Найдите стороны прямоугольника, если известно, его площадь равна 96 м². Найдите значение выражения: 41214 35+3:7575. . Решите уравнение: 122335 3+x+18=18
- Вариант 1 Деление . Выполните деление: 21 a) 5:3; 6) 3:1 39 12 49 Площадь прямоугольника равна см³. Найдите стороны, если известно, что одна его сторона больше ой в 3 раза. Найдите значение выражения: 11 +3 3 17 . Решите уравнение: 5 x = 8. 21 (+) 4 2- 7
- На гранях двугранного угла взяты две точки, удаленные от ребра двугранного угла на 6 и 10 см. Известно, что одна из этих точек удалена от второй грани на 7,5 см. Найдите расстояние от другой точки до противополож- ной грани двугранного угла.
- треугольника. Свойства величины гипотенузы и катета. 2. Сформулировать и доказать теорему «Первый признак равенства треугольников». 3. Задача на тему «Параллельные прямые». TT 11-520 12-137° Покажите UTO A ШЬ Найдите /2
- Пересекаются ли на рисунке отрезки DF и NT?
- Пересекаются ли на рисунке отрезок MN и прямая RD ?
- Пересекаются ли на рисунке отрезки MN и DF?
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Кончил дело — гуляй смело. Ответ. Выражение Кончил дело — гуляй сме будет уместно в ситуации, когда
- Составьте определение понятия из слов
- Упражнение 25. 1. По словесному описанию найти наглядное изображение детали. 2. Построить виды (главный и сверху) выбранной детали. 3. Нанести на чертеже размеры. (Работа на формате А4.)
- • 2. Какие из пар чисел (1;1), (1;2), (3;7) являются решением уравнения 7x-3y-1 =0? • 4. Постройте график функции 5х + y - 4 = 0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.