База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кого боится Кабаниха:
- Определите завязку конфликта пьесы:
- К какой общественной среде принадлежат герои пьесы «Гроза»?
- Какой фразой заканчивается драма «Гроза»?
- Кому принадлежит фраза: «Гроза-то нам в наказание посылается...»?
- Кому из героев принадлежат данные слова: «Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы?»
- Кому принадлежат данные слова: «Всякий должен бояться. Не то страшно, что убьёт тебя, а то, что смерть тебя вдруг застанет, как ты есть, со всеми твоими грехами...»?
- Guess the word by the explanation of its meaning. 1) real or correct; telling what actually exists or happened 2) to divide again into smaller parts 3) to do harm when somebody is expecting your support 4) to make something seem bigger or better or worse than it really is 5) to talk with somebody about something
- Дополните предложения. 1. The first month of the year is __________. 2. The last month of the year is __________. 3. There are __________ months in a year. 4. April comes before __________. 5. __________ is the shortest month. 6. __________ is the twelfth month.
- Вставьте пропущенные слова и напишите перевод. 1). M_nd_y 2). Tu_s_ay 3). We_nesd_y 4). T_ur_day 5).F_iday 6). Sa_urda_ 7). S_nday
- Кто сидел за таким столом? Напишите об этом в круге. Рядом напишите название народа и имя его предводителя.
- Определите тему разговора на изображении.
- Упражнение 1. Вставьте формы глагола 1. I ... a girl. 2. My mother ... a housewife. 3. My parents ... at home. 4. The cat ... on the sofa. 5. Where ... you? 6. I... in the park. 7. They ... at work. 8. What ... the time?
- Задание 4. Анализ текста. Прочитайте отрывок из статьи и ответьте на вопросы: 1. Какова основная тема текста? 2. Какие признаки публицистического стиля проявляются в данном отрывке? Приведите примеры. 3. Какова цель автора?
- Задание 3. Прочитайте текст и определите его жанр. Обоснуйте свой ответ.
- Задание 2. Соотнесите жанр публицистического стиля и его определение:
- Задание 1. Дайте определение публицистического стиля. Назовите основные жанры публицистического стиля.
- Choose the correct form. What do you think of him? - He is a nice boy. He _______ me.
- What is the answer to the puzzle?
- С1. Сколько потребовалось бы времени для того, чтобы уложить в ряд кубики объемом 1 мм³, взятые в таком количестве, сколько их содержится в 1 м³, если на укладку одного кубика затрачивается время, равное 1 с?
- В2. Объем точильного бруска 0,15 см³, толщина его 10 мм. Найдите площадь основания бруска.
- В1. Ученые подсчитали, что на корне пшеницы имеется 10 000 000 волосков, необходимых растению для питания. Какова общая длина этих волосков, если средняя длина волоска 2 мм, а общий объем 1,5 см³?
- А5. Чему равна длина предмета, лежащего рядом с линейкой? (См. рисунок.) 1) 3 см 2) 3,1 см 3) 3,3 см 4) 3,5 см
- В1. Укажите три причины военных успехов арабов в VII-VIII веках. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) арабское войско было сильным и выносливым 2) ни одна из стран, на территорию которых вторгались арабы, не оказывала военного сопротивления 3) арабы верили, что, ведя священную войну с неверными (то есть немусульманами), они попадут в рай 4) арабы считали, что все территории, которые они завоёвывают, прежде были арабскими 5) противостоящие арабам державы были ослаблены внутренними распрями или взаимной враждой
- А5. Какое событие произошло раньше других? 1) перенос Аббасидами столицы Халифата в Багдад 2) Мухаммед становится «посланником Бога» - Пророком 3) перенос Омейядами столицы Халифата в Дамаск
- А4. Первым годом мусульманского летосчисления является 622 год. Что произошло в тот год? 1) Мухаммед подчинил Мекку 2) опасаясь расправы, Мухаммед и его сторонники переселились в Медину 3) арабы захватили Сирию, Палестину, Египет и Среднюю Азию
- АЗ. Слово «ислам» в переводе с арабского означает 1) книга 2) пророчество 3) покорность Богу
- А2. Сборник изречений Мухаммеда и рассказов очевидцев о его жизни 1) Коран 2) Сунна 3) Cypa
- А1. Какое животное являлось «кораблём пустыни» для арабских кочевых племен? 1) ишак 2) верблюд 3) лошадь
- Что изображено на картинке?
- В чем заключается сложность рационального экономического выбора?
- Что из перечисленного является экономическим благом?
- Экономика как наука:
- Ресурсы и их свойства, способные удовлетворять экономические потребности человека и общества, — это
- Слово «экономика» употребляется в разных значениях. Какой из примеров иллюстрирует экономику как хозяйство?
- 1. Различались ли в мусульманском мире языки науки и литературы? 2. Назовите наиболее известные литературные произведения мусульманского мира и их авторов.
- Look at the text in each picture. What does it say? Choose the correct option. What should James do?
- Упростить выражение: a) $$rac{2}{3x^2y^3} - \frac{3}{5x^3y^2}$$ б) $$rac{6}{y-3} + \frac{1}{y^2 - 9}$$ в) $$rac{3}{c-d} + \frac{4c-4d}{c^2 - 2cd + d^2}$$ г) $$rac{5}{4a+8} - \frac{1}{3a+6}$$ д) $$rac{1}{ab-b^2} - \frac{1}{a^2 - ab}$$
- 14. О ком сказал Н.М. Карамзин: «И крестьянки любить умеют»?
- 13. К какому социальному сословию принадлежит Эраст?
- 12. «До сего времени, просыпаясь вместе с птичками, ты вместе с ними веселилась утром, и чистая, радостная душа светилась в глазах твоих, подобно как солнце светится в каплях росы небесной...» - пишет Карамзин о Лизе:
- 11. Сколько лет бедной Лизе, когда она встречает Эраста?
- 10. На протяжении какого времени происходят события, описанные в повести?
- 9. Художественное своеобразие сентиментализма, основоположником которого в России был Карамзин, состоит:
- 8. К какому литературному направлению относится повесть «Бедная Лиза»?
- 7. В каком году было написано произведение «Бедная Лиза»?
- 6. Изданием какого литературного журнала занимался Н.М. Карамзин в 1791-1792 годах?
- 5. В каком полку служил Н.М. Карамзин в 1781-1784 годах?
- 4. Куда поступил учиться Н.М. Карамзин в 1778 году?
- 3. Кем был отец Николая Михайловича Карамзина?
- 2. Какое многотомное сочинение Н.М. Карамзина по структуре напоминает древнерусские летописи?
- 1. Где родился Николай Михайлович Карамзин?
- Анализ текста. Прочитайте отрывок из статьи и ответьте на вопросы: «Проблема загрязнения окружающей среды стоит сегодня особенно остро. Беспечное отношение к природе, безответственное использование ресурсов привели к катастрофическим последствиям. Необходимо срочно менять наше отношение к планете, начинать с себя, с малого – экономить воду, электроэнергию, сортировать мусор.» 1. Какова основная тема текста? 2. Какие признаки публицистического стиля проявляются в данном отрывке? Приведите примеры 3. Какова цель автора?
- Прочитайте текст и определите его жанр. Обоснуйте свой ответ. «Вчера в городском парке состоялся экологический субботник. Более ста добровольцев приняли участие в уборке территории. Были собраны десятки мешков мусора, высажены новые деревья. Администрация города выразила благодарность всем участникам.»
- Соотнесите жанр публицистического стиля и его определение:
- Дайте определение публицистического стиля. Назовите основные жанры публицистического стиля.
- Керамические материалы получают из минерального сырья путем:
- Размеры керамического кирпича обыкновенного:
- Портландцемент относится к группе:
- Керамические кирпичи и камни делают с пустотами:
- Гигроскопичность - это способность материала:
- Основной недостаток стекла:
- Основной сырьевой материал для получения керамических материалов и изделий:
- При длительном хранении минеральные вяжущие:
- Бетон - это искусственный каменный материал, полученный в результате затвердевания смеси, состоящей:
- Марку кирпича определяют:
- Щебень получают:
- 6. Сделайте выводы: 1. О сходстве в строении клеток водорослей хламидомонады, хлореллы и спирогиры. 2. О различиях в строении клеток водорослей хламидомонады, хлореллы и спирогиры.
- 5.Зарисуйте спирогиру, подпишите её части клетки.
- 1. Расмотрите рисунки одноклеточных зеленых водорослей, найдите хламидомонаду, хлореллу. Зарисуйте и подпишите части их клеток.
- Вычислите: 1) 7<sup>2</sup>; 2) 8<sup>2</sup>; 3) 9<sup>2</sup>; 4) 10<sup>2</sup>; 5) 11<sup>2</sup>; 6) 12<sup>2</sup>; 7) 100<sup>2</sup>; 8) 0<sup>3</sup>; 9) 7<sup>3</sup>; 10) 10<sup>3</sup>; 11) 11<sup>3</sup>; 12) 10<sup>5</sup>.
- Вычислите и заполните таблицу 20.
- Запишите в виде степени произведение: 1) 8×8×8; 2) 6×6×6×6; 3) 7×7×7×7×7; 4) 15×15×15; 5) 10×10×10; 6) 43×43×43×43; 7) 3×3×3×3×3; 8) 8×8×8×8×8×8×8×8; 9) x×x×x×x×x×x×x×x; 10) ab×ab×ab×ab×ab×ab×ab; 11) (a + b)×(a + b)×(a + b)×(a + b); 12) (x – y)×(x – y)×(x – y).
- 4 Who are they describing?
- 3 What time did she finish school today?
- 2 What did he do last night?
- Listen and tick (✔) the correct answer. 1 What was Jenny scared of?
- Complete the sentences with (to) infinitive or -ing form to use the complex object. 1 The news made Ian ...(gasp). 2 They don't allow children ...(chat) in the library. 3 I heard the baby ...(laugh). She wasn't asleep 4 Greg saw Jenny ...(trip) over a stone. She hurt her knee badly.
- Подумайте, чем можно заменить * ?
- 5. Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата А4 так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 12 пунктов на листе формата А5? Размер шрифта округляется до целого.
- 4. (Блок 2) Найдите отношение длины диагонали листа формата А7 к его меньшей стороне. Ответ округлите до десятых.
- 2. Сколько листов формата А3 получится из одного листа формата А2. Длину листа разделить на длину листа ... села, кратно ... в миллиметрах.
- 1. Установите соответствие между форматами и номерами листов бумаги из таблицы. Заполните последовательно.
- При благоустройстве парка было решено посыпать несколько тропинок песком. Длины тропинок равны 12 м 5 см, 3 м 6 дм, 145 см и 26 дм 6 см. Определите
- По рецепту для приготовления 1 литра варенья «Цитрусовое ассорти» нужно взять 1 кг свежих персиков, 1 лимон, 2 апельсина и 6 стаканов сахара. Даша решила сварить 2 литра варенья по данному рецепту. У неё уже есть необходимое количество апельсинов и лимонов. Пользуясь данными из таблицы, определите, какую наименьшую сумму нужно потратить на покупку недостающих ингредиентов для варенья, если в одном стакане помещается 180 г сахарного песка. Ответ дайте в рублях.
- Расположите данные объекты в порядке их изобретения.
- Составь выражения, установи порядок действий. [] – [] + [] [] : [] × [] [] – [] × []
- Заполни таблицу. Множитель 8 7 5 6 9 Множитель 3 4 3 3 2 Произведение 21 8 15 18
- Рассмотри выражения, установи порядок выполнения действий и выполни вычисления. 1) 30 + 15 – 6 18 : 3 + 4 × 3 12 + 6 : 2 – 7 × 2 60 – 7 + 18 2 × 8 + 21 : 7 37 + 9 – 6 : 2 × 3 2) 70 : (3 + 7) + 24 100 – (24 – 18) × 3 60 : 6 × 3 – 18 100 – (72 – 67) × 2
- Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу. .33 3.232 3.20 23 1 2 3 4
- Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу. 2.12 22 .30 5.121 1 2 3 4
- По логической схеме составьте логическое выражение.
- 7 WRITING Arguments for or against Choose one of the statements in exercise 6. Write one argument for it and one argument against it. Then give your own opinion and tell the class.
- 6 LISTENING Computers Listen and match statements A-F with speakers 1-5. There is one extra statement.
- 5 GRAMMAR Adverbs and adverbials Complete the story with the correct adverb. A DANGEROUS ACT
- What should James do?
- Приведите по одному примеру, иллюстрирующему разные виды Ненаучного знания. Заполните таблицу.
- Complete the conversation. Use the words from the Word Bank. Word Bank: apologize, hear, received, sent, catch, ordered Representative: OfficeWorld Supplies. How may I help you? Customer: Hi, this is Maria from Sunbeam Design. There's a problem with our order #788. Representative: Sorry to 23 __________ that. What's the problem? Customer: You 24 __________ one box of pens, but we 25 __________ ten. Representative: I'm sorry, I didn't quite 26 __________ that. What did you say? Customer: I said we only 27 __________ one box, but we ordered ten. Representative: I see. Well, I 28 __________ for the mistake. We'll ship the other nine boxes today. Customer: Thank you!
- Чему учит это произведение современного читателя?
- Как и за что был наказан Ганелон?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.