База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Write the opposites. 1 ugly- 2 busy- 3 crowded...... 4 polluted-
- Прочитайте текст и выполните задания В1-В5 (1)Бунин был чрезвычайно строгим критиком и одновременно необычайно благодарным читателем, умеющим по-настоящему пережить и проанализировать прочитанное. (2) Бунин мечтал написать о Лермонтове, но обстоятельства мешали это сделать, однако, перечитывая собрание сочинений поэта, он всё больше и больше увлекался этим чтением. (3) Иван Алексеевич вспоминал лермонтовские стихи, сопровождая их своей оценкой: (4) «Как необыкновенно! Ни на Пушкина, ни на кого не похоже! Изумительно, другого слова нет». (6) В течение долгого времени писатель говорил о Лермонтове только с восхищением. В1. Из предложения (1) выпишите причастие. В2. Из предложения (2) выпишите наречие, укажите степень сравнения. В3. В предложении (3) найдите деепричастие, укажите его вид. B4. Укажите количество грамматических основ в предложении (2) B5. Из предложения 6 выпишите все предлоги
- Допиши уравнение взаимодействия магния с углеродом. Составь формулу продукта реакции и расставь коэффициенты. (Если нужно поставить индекс или коэффициент 1, оставь ячейку свободной.) Mg+C
- А14. Вставьте пропущенные буквы. (В) течени... дня, (на) счет меня не беспокойся, (в) продолжени... романа, (в) следстви... болезни; (в) следстви...по делу; (в) течени... болезни, (в)роде птицы, (в)место веселья, (на)встречу волнам, (не)смотря на ошибки
- А13. Произведите морфемный разбор наречий. Начисто, преотлично, добела.
- А12. В каком примере нарушена грамматическая норма? Запишите это словосочетание в правильном варианте 1. Улыбающиеся лица 2. По истечении срока 3. Более дороже 4.Показывает умение
- A11.B каком слове неверно выделена буква, обозначающая гласный ударный звук? Запишите это слово в правильном варианте 1. балуясь 2. доста 3. километр 4. начавший
- А10. Спишите, раскрывая скобки. Поступил не (по) товарищески, поднять (по)выше, (мало) помалу приближаемся, (когда) нибудь приедет, отрезать (по) меньше, греет (по) весеннему, говорил (по) английски, бок (о) бок, (во) первых.
- Task 1: Complete the sentences by choosing the correct form of the verb in Present Continuous. 1. Look! The cat (sleep / is sleeping / sleeps) on the sofa. 2. I (am reading / read / reads) a very interesting book right now. 3. They (is playing / are playing / plays) football in the park. 4. She (am not listening / is not listening / listens) to the teacher. 5. My brother (are washing / is washing / washes) his car at the moment. 6. We (are having / have / has) dinner now. Task 2: Make a full sentence in the Present Continuous using the given words. 1.1/do/ my homework. 2. They / watch / a movie. 3. He / not / swim / in the pool. 4. The sun / shine / brightly. 5. We / wait / for the bus. 6. She / write / a letter to her friend.
- На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числа 8 11 ; 8 11 ; 8 9 ; 8 25 Какому числу соответствует точка В? 1) 8 11 2) 8 11 3) 8 9 4) 8 25 Ответ:
- Найдите значение выражения 4,2 1,2 . Ответ:
- Here is the original image:
- Подумайте, почему урожай на полях, защищённых лесополо-сами, особенно в засушливое лето, получают выше, чем на незащи-щённых?
- Укажите условия, которые могут оказать влияние на испарение воды растениями. 1. Пасмурный день 2. Солнечный день 3. Открытое место 4. Лес 5. Тихая погода (без ветра) 6. Ветреная погода 7. Холодная погода 8. Жаркая погода Выпишите цифры, под которыми обозначены условия, способствую- щие: а) увеличению испарения б) сокращению испарения
- 3) Какое значение имеет испарение для растений?
- 2) Почему весной сок у берёз и клёнов сладкий?
- 1) Почему у томатов и винограда рекомендуется обрезать боковые побеги?
- Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Передвижение (транспорт) веществ у растений».
- Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Прочитайте текст и выполните задания. (1)В небольших пресных водоёмах встречается рас-тение ряска малая. (2) Её побег округлая светло- зелёная пластинка диаметром 2-3 мм. (3) Пластинки ряски имеют воздушные полости, благодаря чему не тонут в воде. (4) От пластинки вниз отходит один корень, который не касается дна, но помогает ей сохранять устойчивость на воде и не переворачиваться. (5) Пластин- ки ветвятся и отделяются друг от друга, так происходит вегетативное размножение. (6) В течение лета ряска может образовать на поверхности небольшого пруда сплошной покров. Сделайте описание рогоза по следующему плану. А) В сравнении с ряской рогоз крупнее / мельче. Б) Какая жизненная форма у рогоза? В) Какие растения обитают в тех же условиях, что и рогоз?
- Выбери животных степей России, которые находятся на грани исчезновения. Исчезающие животные Варианты ответов: ящерица степной орёл жаворонок стрепет полёвка
- Тип 5.2 № 5982 i На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на квадрат и ещё один прямоугольник.
- Тип 5.1 № 5981 i На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- ③ Расшифруй слово и найди такое же. 1. eras 2. eeys 3. motuh 4. nsoe 5. slaml 6. gbi 7. hiar 8. fiar 9. drak 10. pepput
- 2 Переведи, используя слова big, small, green, fair, dark, clever, eyes, ears, nose, mouth, hair. 1. умные глаза 2. светлые волосы 3. маленький нос 4. большие уши 5. маленький рот 6. зелёные глаза 7. тёмные волосы
- Преобразуй данные словосочетания по приведенной ниже модели. Ответ запиши со строчной буквы и без точки. Слова в словосочетании располагай в порядке, заданном схемой. Нора ежа —
- Преобразуй данные словосочетания по приведенной ниже модели. Ответ запиши со строчной буквы и без точки. Слова в словосочетании располагай в порядке, заданном схемой. Сарафан из ситца —
- Преобразуй данные словосочетания по приведенной ниже модели. Ответ запиши со строчной буквы и без точки. Слова в словосочетании располагай в порядке, заданном схемой. Заросли камыша —
- 5. Решите кроссворд № 4 «Организмы и среда обитания».
- 4. Чем можно объяснить большое разнообразие живых организмов на нашей планете?
- 3. Биологи обнаружили удивительное явление: многие животные знойных пустынь, где не бывает суровых зим с низкими температурами, впадают в летнюю спячку. Чем это можно объяснить?
- 8 Десятилетиями потребности автомобильного рынка США практически полностью обеспечивались «большой тройкой» фирм: «Форд», «Дженерал моторс», «Край- слер». Какой тип рыночной конкуренции отразился в этом примере? 1) олигополия 2) монополистическая конкуренция 3) монополия 4) совершенная конкуренция Ответ:
- 7 Для защиты конкуренции государство 1) реализует систему социальных пособий беднейшим гражданам 2) создаёт механизм налогообложения имущества, находящегося в личной соб- ственности 3) разрабатывает законы, направленные против фирм, уличённых в монополизации 4) принимает законы об охране окружающей среды Ответ:
- Find and circle the past simple forms of the verbs below.
- 5. Установи закономерность и продолжи ряды. 981 882 245 345 1 3 5 7 3 5 7 1
- 4. Вставь знак + или - и пропущенные числа. 14 4 = 4 13 3 = 10 10 4 = 14 11 10= 19 17=7 117 = 10
- Используя слова для справок, распространите предложения сначала однородными, затем неоднородными определениями. Запишите получившиеся предложения. 1) В комнату вошёл ... человек с ... лицом. 2) Пришлось ехать по ... дороге. 3) На плите у окна стоял ... чайник. 4) Ha ... столе лежали стопки газет. Слова для справок: 1) Старый, седой, больной, уставший, взволнованный напряжённое, вытянутое, некрасивое, бледное. 2) Узкая, просёлочная, неровная, неизвестная, вылотами. 3) Блестящий, горячий, электрический, наполненный мытый. 4) Письменный, запылённый, длинный, давно не ванный.
- Запиши глаголы в указанных формах разбери все глаголы по составу. бледнеть - краснеть вооружать - (п.в., ед.ч., ж.р.) (н.в., 2л., ед.ч.) (н. в., 3л., ед. ч.)
- Разбери глаголы по составу. Выбежать, разделил, догадываться, задрожать, посинела, стукнул, лепетать, загустеет, толкать, веселиться.
- 2) Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Breakfast Breakfast is the first meal of the day, and it's very important. After a long night of sleep, your body needs energy to start the day. Eating a healthy breakfast helps you feel awake, focused, and ready to learn or play. That's why people often say that breakfast is the most important meal of the day. There are many different types of food you can eat for breakfast. Some people like to have sweet cereal with milk. Others enjoy eggs. Bread with butter or jam is another popular choice, and it's quick and easy to make. In some countries, breakfast includes special dishes. For example, in England a traditional breakfast can include eggs, bacon, sausages, beans, and toast. In Japan people can eat rice, fish, and miso soup in the morning. In Mexico breakfast can include tortillas, beans, and eggs. Having fruit with your breakfast is also a great idea. Fruits like bananas, apples, and berries are not only tasty but also full of vitamins
- 1) Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утвержде- ний А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не со- ответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. True False 1 2 A. Brian's school starts at 7 in the morning. B. Brian runs every day. C. On weekends Brian wakes up at 6 o'clock in the morning. D. There are few people who run in the morning near the river. E. Brian likes watching animals. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу- квами. A B C D E Ответ:
- Какре программное представляют сервис для эксплуатации компьютера, вычисления ошибок при сбоях, восстановления испорченных программ и данных
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 3, а вторая равна 4. Известно, что это число делится на 45. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного па- раллелепипеда длиной 80 см и шириной 55 см. В аквариум налита вода до высоты 40 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Курице в день нужно 130 г корма. Сколько килограммов корма нужно на две недели пяти таким курам?
- 14. Прочитайте отрывок из текста и определите, о ком идёт речь. «Она была племянницей последнего византийского императора. Папа римский надеялся с её помощью склонить Москву к унии. С её прибытием в Москву связывают появление многих культурных новшеств и приезд итальянских мастеров».
- 13. Расположите события в хронологической последовательности. А) Присоединение Твери к Москве Б) Битва на реке Шелони В) Стояние на реке Угре Г) Присоединение Новгорода к Москве
- 12. Установите соответствие между событием и датой. Событие А) Стояние на реке Угре Б) Присоединение Новгородской земли В) Женитьба на Софье Палеолог Г) Принятие первого общерусского Судебника Дата 1) 1472 г. 2) 1478 г. 3) 1480 г. 4) 1497 г.
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о миграциях населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) В 2018 г. механический прирост населения в России составил 124 854 человека. 2) Рост городов относится к числу важнейших демографических явлений, определяющих изменение численности и состава населения всех стран мира. 3) В 2018 г. численность населения мира увеличилась почти на 100 млн человек и превысила 7,6 млрд. 4) За последние пять лет 13% населения России переезжали на срок от нескольких месяцев и более из места постоянного жительства в другой населенный пункт РФ. 5) В 2018 г. доля городского населения в общей численности населения Республики Татарстан составляла 76,8%.
- Определите регион России по его краткому описанию. Особенностью ЭГП этой области является выход к Государственной границе России с двумя странами – членами Евросоюза. Численность населения менее 1 миллиона человек, и в последнее время она ежегодно сокращается как за счет естественной, так и миграционной убыли населения. Областной центр является одним из старейших городов России. Важной сферой экономики области является сельское хозяйство, в котором преобладает молочное животноводство, а растениеводство специализируется на выращивании кормовых культур.
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАН А) Полюбуйтесь красотой уникальных буддистских храмов! Б) Побывайте на полярном круге! РЕГИОН 1) Республика Калмыкия 2) Ямало-Ненецкий АО 3) Чувашская Республика 4) Томская область
- Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. 1) Челябинск 2) Норильск 3) Саратов Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Приобретение гражданства по рождению — это...
- no Сысская экологи- ленными людается Пути решения наукрем- Переход на кие производства невестшие технопсии. Проблена Причина Истощение Эксплотация место роже месторождений денесій на протяжении pyg Скопление устаревших предприятий Женская безработица Скопление предприятий закрытых мона городах the Hunu ypo уровень развития Инфраструктуры в калых городах U поселках сельской мест- ности.
- 13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Жи- вой фонарик»? 1) Мальчик с папой пошли домой через осиновую рощу. 2) Маленький «фонарик» светился в тёмной траве жёлтым огоньком. 3) Ваня был рад, что у него такая удивительная на- ходка. 4) Ваня с отцом принесли домой светлячка. 5) Среди листиков и травинок мальчик нашёл жучка- короеда. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа и
- 12 Почему светлячок перестал светиться? 1) заснул 3) испугался 2) устал 4) притворился мёртвым Ответ:
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) светлячок Б) поколение В) искорка Значения слов 1) мельчайшая частичка горящего или раскалённого вещества 2) жучок, светящийся в темноте 3) объединение людей, родив- шихся в определённый период 4) мелкая блестящая, сверкающая частица чего-либо, светящаяся точка Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. Ответ:
- Фамилия Имя 1. Напиши число и род существительных. Темный горизонт- число, ...................... род; раннее утро -... число, ...................... род; ледяная река - число, ...................... род; снежная шапка число, ...................... род; сверкающие снежинки - число, ...................... род; зимнее солнце число, ...................... род. 2. Прочитай. Выпиши словосочетания прилагательных и существительных. Определи число и род прилагательных. Едут лесорубы в лес. Борода у лесоруба белая, на усах сосульки. На шапке пушистый снег. Лошаденка косматая в инее. Бежит лесоруб позади саней. Валенками скрипит, теплыми рукавицами прихлопывает.
- 20. Отметьте на числовой прямой точку В (2\frac{11}{16}).
- 19. Отметьте на числовой прямой точку А (-2\frac{6}{7}).
- 18. Отметьте на числовой прямой точку А(-0,66).
- 17. Отметьте на числовой прямой точку А (-4\frac{5}{17}).
- 15. Решите уравнение 9 + 10(3x - 10) = 2.
- 14. Решите уравнение 15 - 4(11 - x) = 7.
- 13. Найдите корень уравнения 20 + x = 3(3 - 2x) - 24.
- 12. Решите уравнение: 3(5x + 8) - 7x = 6x.
- 11. Решите уравнение: 20 - 7(5x - 4) = 6.
- 10. Решите уравнение: 16 + 6x = 5(1 - 2x) - 13.
- 9. Решите уравнение: (7x - 10) - (10x - 4) = 15.
- 8. Решите уравнение: -4x = 15 - 3(3x - 5)
- 7. Решите уравнение: (4x - 6) - (9x - 4) = 18.
- 6. Решите уравнение -x - 4 + 5(x + 3) = 5(-1 - x) - 2.
- 5. Вычислите: 1-\frac{3}{7}-\frac{9}{14}. (ответ запишите в виде дроби)
- 4. Найдите значение выражения \frac{49}{6} : \frac{12}{7} : \frac{7}{4}
- 3. Найдите значение выражения 4.8 \cdot 1,9 \cdot 50.
- 2. Найдите значение выражения 4,6 \cdot 3,5+1,1.
- 1. Найдите значение выражения (\frac{17}{15} - \frac{1}{12}) \cdot \frac{20}{3}.
- оповещают пользователя обо всех попытках какой-либо программы выполнить подозрительные действия
- рассчитаны на обнаружение конкретных (известных) вирусов по заранее исвестным сигнатурам
- лечат зараженные вирусом файлы
- анализируют текущее состояние файлов и сравнивают его с ранее сохраненным файлом
- Какое направление развития Урала связанно с решением экологической проблемы? Выбери верный вариант ответа.
- greeting = 'привет' print(6) gretting = 'длинная строка' print(15)
- 15. Тип 14 № 1231 В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 3 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Мёд Гречишный Луговой Липовый Горный Масса мёда в банке Цена банки 750 г 500 г 250 г 200 г 480 руб. 310 руб. 170 руб. 140 руб.
- 14. Тип 13 № 1262 Найдите значение выражения (15345 + 31455):60-15.24. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 1355 От посёлка до города, расстояние между которыми 24 км, велосипедист проехал за полтора часа, а мотоциклист — на час быст- рее. На сколько километров в час скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12392 В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем 2 1 3) Число больше, чем 2, но меньше, чем 1.
- 7. Как ты считаешь, почему принятие Судебника было важным шагом для создания единого государства? Ответ запиши в 2-3 предложениях.
- 6. Объясни, почему именно Москва стала центром объединения русских земель. Ответ запиши в 3-4 предложениях.
- Reconstruct the dialogue and get ready to act it out in class. At the Shoe Shop – That's fine. I'll take them, please. – Oh, the left shoe is a bit tight. Could I try a larger size? – How about these? They're very comfortable. – ... roubles. – Could I try them on in a . . . (size), please? – I'll just see if we have them in a . . . Yes, here we are. How's that? – Good morning, madam. Can I help you? – Of course. Here you are. – Oh, that's much better. How much are they? – That's fine. I'll take them, please. – Yes. I'm looking for some comfortable ... (colour, model) shoes.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Трента из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Trent@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Music ..,I've started learning to play the guitar. Do you play any instruments? What kind of music do you like? Do you often go to concerts?
- 4. Решите систему неравенств -8x ≥ 48, { 15-3.x≤0. и выберите рисунок, на котором изображено мно- жество её решений. 1) 2) 6 -5 -5 3) 4) нет решений -6
- 3. При каких значениях переменной значение выражения 34-6(8-х) не меньше значения вы ражения 5х-20? Выберите верный ответ. 1) x<-6; 2) x≤-6: 3) 12-6; 4) x>-6.
- 2. Решите неравенство -2753-8(6-х) и выберите рисунок, на котором изображено множе- ство его решений. )1( مسيس 2,25 3) 2,25 2) 2,25 4) 2,25
- 1. Решите неравенство 19-8(3-x)>23 и выберите промежуток, являющийся множеством его решений. 1) (3,5; +∞); 2) (-3.5]; Вариант 2 3) [3,5;+∞); 4) (3,5).
- 8. Запиши имена существительные с глаголами так, чтобы они были употреблены в переносном значении. Укажи спряжение глаголов, выдели окончания. (Песня, вода) льётся; (звери, река) спят; (лес, ребёнок) шумит; (время, самолёт) летит; (чело- век, совесть) молчит.
- ЗАДАНИЕ 2. Найдите площадь треугольника, изображённого на клетча- стой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сан- тиметрах. 1) 58.2=1.16=20m² 2) S=10304=4*12=600² 3)5=31604=3.24=12cm² ill 4)5二条・#02=2114=50M² 5)3=・10・1=2040=2006)5=す・タ・こ・フレにするんだ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.