База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какие из пар чисел (1;1), (6;5), (9;11) являются решением уравнения 5x-4y-1 =0? • 3. Постройте график функции 2х + y = 4.
- 7. Два поезда отправились из одного города в противоположных направлениях. Скорость одного из них 80 км/ч, а скорость другого в 1\frac{1}{8} раза больше. Через сколько времени расстояние между ними будет 51 км?
- 6. В классе 28 учащихся, из них \frac{4}{7} изучают английский язык. Сколько детей учат английский язык?
- 5. Возле школы посадили 35 рябин, что составляет \frac{5}{7} всех посаженных деревьев. Сколько всего деревьев посадили около школы?
- 4. Решите уравнения: a)x+3\frac{5}{12}=11\frac{7}{12}; б)\frac{1}{8}x=3\frac{3}{8}.
- 2. Найдите значение выражений. a)1\frac{1}{9} \cdot \frac{2}{3}; б) 12\frac{3}{8} - 6\frac{7}{20}; в)4\frac{5}{21}+5\frac{3}{14}; д) 9\frac{3}{10} : \frac{20}{21}; е) 9\frac{1}{3} \cdot 1\frac{1}{8}; ж) \frac{9}{14} : \frac{18}{35}; з) 3\frac{1}{5} : 2\frac{2}{15}.
- 1.Сократите:\frac{3}{12}; \frac{18}{54}; \frac{11}{88}
- Ученики изучали геологическое строение территории своего края – анализировали профиль геологического строения, показанный на ри- сунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначен- ными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым отно- сится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД А) А Б) Б В) B ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) мезозойская 2) кайнозойская 3) палеозойская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Задание 61. Вставьте пропущенные одн 1) (a+2)²= a² +4+4 2) (x+... )²= ... +6x+9 3) (y-...)²= ... - ... +25 4) ( ... -9)² = ... -18x+ ... 5) (... +8)² = b2 + ... + ... 6) (a+ ...)² = ... +4ac+4c² 7) (c-...)²= ... - ... +25 8) (6+...)² = ... +12k+ ... 9) (......)²=16- ... +100s² 10) (0,3h+ ... )² = ... + ... +25 11) (15n+ ...)² = ... + ... +0,16 12) (... -2x)² = ... -12xt+ ... 13) (5-...)² = ... -10ab+ ... 14) (3np+...)² = ... +2np² + ... 15) (1,3y-) = ... -0,2yz+ ...
- Задание 4 (18 балла). Сосуд в форме конуса наполнен жидкостью. Радиус основания сосуда равен 9 см, а высота равна 25 см. Всю жидкость перелили в сосуд цилиндрической формы радиусом 15 см. Найдите высоту уровня жидкости во втором сосуде.
- Задание 3. Высота правильной четырёхугольной пирамиды равна 6, а диагональ её основания 16. Найдите: а) длину бокового ребра пирамиды (12 баллов); б) длину апофемы (12 баллов); в) объём пирамиды (12 баллов).
- Задание 2 (16 баллов). Найдите объём прямоугольного параллелепипеда ABCDA1B1C1D1, в котором AB = 4, AC = 5, DD₁ = 7.
- Задание 1 (12 баллов). Диаметры двух шаров относятся как 3:7. Найдите отношение их объёмов.
- Какова синтаксическая функция однородных членов в предложении? Весной опять пропели соловьи о верности, о дружбе, о любви.
- Задание № 7. Заполните пропуски с помощью карты полушарий
- Задание № 6. Закрасьте прямоугольники с терминами в цвета, которыми они обозначаются на физической карте.
- Задание № 5. Расставьте объекты в порядке увеличения их высоты: а) Западно-Сибирская равнина б) горы Урал в) Приволжская возвышенность г) Прикаспийская низменность д) горы Гималаи
- Задание № 4. Рассмотрите карты. Подчеркните все характеристики предложенных карт
- 2. Определите вид универсальных учебных действий для достижения метапредметных результатов по освоению ФРП ООО по русскому языку. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- Найдите неизвестный член пропорции: 1 3 2 = 3 6 7 x = 5 1 13
- Начальное положение (2, 2) отмечено ромбиком нц вверх вправо кц при сверху стена В какой клетке будет находиться Робот после выполнения программы.
- Найдите предложение, в котором в наречии пишется одна буква Н.
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = 2x² - 3 2) y = 3x - 1 3) y = 2√x 4) y = -2/x В ответе запиши номера, соответствующие графикам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- На рисунке изображены графики уравнений системы: { (x+1)(y-2) = 0, y = x.
- Найдите значение k по графику функции y = k/x, изображенному на рисунке.
- На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х -a>0, x-b> 0, - abx > 0.
- Сумма двух натуральных чисел равна 28, а сумма квадратов этих чисел равна 394. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю. Запиши ответ дробью, используя символ «/». Дроби пиши в том же порядке, что и в задании. 11 И И 65 11 49 И И 1 1 510 И И
- Домашний практикум. (решить на отдельном двой- Гном месте, подписав) Критерии отметки; на 3-15 yı на 4-20 др; на 5-25р 1) x²-3x-40=0 2) x²+6x+9= 0 3) -4x²-4x=0 1 4) 2-1=0 5) 2x²-6x+4=0 6) x²-45=-4x 7) ²=-x+20 8) x²+500=0 9) -16x²+3x-7=0 10) 2x²-72-9=0 11) 5x²-10x=0 12) x²+4=5x 13) x²-3x+4=3x² 14) 50x²-6=3x²+16 15) -2x²+x+7=-x²+5x+/-2-2²)
- Доповни речення одним прикметником із дужок. Визнач відмінок спочатку іменника, а потім — прикметника. 1. Я малюю (білий, бурий, чорний) ведмедя. Ми розглядали вольєр (білий, бурий, чорний) ведмедя. 2. Діти фотографували (рудий, пухнастий) хом'яка. У полі ми побачили нірку (рудий, пухнастий) хом'яка. 3. Я прийшов до (знайомий, незнайомий) бібліотекаря. Я зустріла (знайомий, незнайомий) бібліотекаря.
- КАКИЕ АЛЬДЕГИДЫ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ ПО РЕАКЦИИ КУЧЕРОВА?
- 12. В баке осталось ровно 24 л бензина, при этом бак заполнен на треть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 1. Обозначьте стрелками направление похода повстанческой армии под предводительством Ивана Болотникова к Москве. Надпишите названия городов, через которые она проходила. 2. Обозначьте пунктирными стрелками отход восставших к Калуге и Туле. 3. Обозначьте стрелками направления походов польских и шведских захватчиков. 4. Надпишите и обозначьте особым значком города, героически сопротивлявшиеся захватчикам. 5. Обозначьте стрелками движение народного ополчения под предводительством Н. Минина и Д. Пожарского к Москве. 6. Закрасьте земли, отошедшие к Швеции в 1617 г. и к Речи Посполитой в 1618 г.
- 1. Oca зря не будет кусать. 2. найди пристанище на ночь, утром, когда запоют петухи, погляди на небо.
- На мельницу в понедельник привезли 18 т зерна, во вторник - в 1$\frac{1}{3}$ раза больше, чем в понедельник, а в среду - $\frac{1}{3}$ от того, что привезли в понедельник и во вторник вместе. Из 5 т зерна получается 1 т муки. Сколько всего муки получится из привезённого зерна? №3 Расстояние между двумя пристанями - 20 км. Катер прошёл от одной пристани до другой и вернулся обратно. Найти среднюю скорость катера, если его собственная скорость 20$\frac{1}{2}$ км/ч, а скорость против течения - 16 км/ч.
- Составьте понятие из букв Политический режим в России в 30-е гг. XVIII в., характеризующийся засилием иностранцев, главным образом немцев, на важнейших государственных постах.
- Чтобы сосредоточить свое внимание на изучении учебника по физике Константин решил отказаться от общего света в комнате и использовать местное освещение над своим столом. Для этого он приобрел круглый источник света и круглую плоско-вогнутую рассеивающую линзу с фокусным расстоянием F' = - 0,4 м и собрал схему как показано на рисунке, установив линзу на высоте h = 0,8 м над поверхностью стола. В результате источник освещал площадь Ѕ стола. Друг Константина Михаил заинтересовался данной разработкой и решил также протестировать ее на своем столе. Поскольку рассеивающие линзы в магазине закончились, Михаил приобрел собирающую линзу с фокусным расстоянием F = 0,2 м. Помогите Михаилу рассчитать, на каком минимальном расстоянии һ (в метрах) от поверхности стола следует расположить собирающую линзу, чтобы достичь того же результата, что и у Константина. Источники света, а также высота их установки над столом Н у Михаила те же, что и Константина.
- Найдите предложение, в котором в наречии пишется две буквы Н.
- ж) \frac{5d + 10d}{15dn}; 3) \frac{b^2 - 6b}{2a(b - 6)}; 4) \frac{2}{3} = \frac{30}{27 + 2y}.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct form of the adjective. Mary has ___ (long) hair of all her classmates.
- С высокого неба иногда падали одинокие снежинки. Мы осторожно дышали на них, и они превращались в капли.
- ВАРИАНТ 17 x-2 30 3 1. = x+3 x2-9 8 x-2 2 6 2. + = x+1 x-1 x2-1 x-7 x+3 8 3. = x+1 1-x x²-1 x+3 x-3 42 4. + = x-4 x+2 (x-4)(x+2)
- Клиент банка сделал вклад в размере 300000 руб на один год, а через год получил 342000 руб. Найдите процентную ставку банка, то есть сколько процентов вклада было начислено на вклад?
- 2. В некотором сообщении 17 символов. Сообщение несёт 68 бит информации. Чему равен вес одного символа?
- 1. Вес одного символа в некотором алфавите равен 5 битам. Чему равна мощность этого алфавита?
- 3. В театр поехали 36 первоклассников и 42 роклассника. Из них мальчиков было 38. Сколь девочек поехало в театр? 4. Во сколько раз 54 больше, чем 9? На скольк единиц 54 больше, чем 9? 5. 5 м = дм 8 дм = CM 54 см = дм CM 39 мм = CM MM 6. 90:30 100:20 7.8-42:7 9.9-9.3 36:4+27 50-21:3
- 5. How did Sam feel about Jacob? a) He felt proud of Jacob. b) He felt sorry for Jacob. c) He thought Jacob was his best friend.
- 4. What surprise did Jacob make for Sam? a) Jacob made a birthday cake. b) Jacob printed a birthday card all by himself. c) Jacob blew out all of his candles on the birthday cak
- 3. How did Sam help Jacob? a) He helped Jacob to identify the cars. b) He taught Jacob to play basketball. c) He helped Jacob to understand traffic lights.
- 2. What couldn't Jacob do very well? a) play basketball. b) identify the name of the cars. c) understand traffic lights.
- Сравниваем значения: \(\frac{3}{10} < \frac{21}{40}\). Значит, \(\frac{3}{4} \times \frac{5}{7} < \frac{7}{10} \times \frac{3}{4}\). Сравните значения выражений \(\frac{9}{2} \times 4\) и \(3,5 \times \frac{16}{3}\). Выбери один вариант ответа < > =
- Свойство электромагнитных волн Физические величины E B- T- λ- V- Скорость Свойство -
- Какое слово является дополнением в предложении? В лесу дед рубил дрова.
- Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 5 и 20, BD = 10. Докажите, что треугольники CBD и ADB подобны.
- Известно, что около четырехугольника ABCD можно описать окружность и что продол- жения сторон АB и CD четырехугольника пере- секаются в точке М. Докажите, что треугольни- ки МВС И MDA подобны.
- 96' 76 +9= 99' 77 +8= 18. 4; 6= 48' 3, 4-
- 6) аверс в) реверс 7. Запиши 2-3 признака, по которым можно отличить настоящие купюры от фальшивых?
- Отметьте на координатной прямой число 2√2.
- Найдите значение k по графику функции y = k/x, изображенному на рисунке.
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите предложение, в котором в наречии пишется одна буква Н.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct form of the adjective. My father is a very ___ (hard-working) man.
- 15. He _________ (wash) his car every Saturday.
- 14. She _________ (cry) because the film is very sad.
- 13. How often _________ you _________ (go) to the gym?
- 12. We _________ (not go) to the park because it's raining.
- 11. He _________ usually _________ (not listen) to classical music.
- 10. Mark _________ (not watch) TV, he's reading.
- 9. What _________ they _________ (do) at the moment?
- 8. Our teacher always _________ (give) us a lot of homework.
- 7. What time _________ she _________ (start) school every day?
- 6. What time _________ she _________ (finish) school today?
- 5. Mark _________ (watch) TV at the moment.
- 4. They _________ (play) football in the park every weekend.
- 3. I _________ (not like) traditional music. It's boring!
- 2. What computer game _________ you _________ (play) now?
- 1. She _________ (not eat) pizza very often.
- В конце 2018 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф. Его условия приведены в таблице. Стоимость перехода на тариф 0 руб. Абонентская плата в месяц 350 руб. в абонентскую плату ежемесячно включены: пакет исходящих минут 300 мин пакет мобильного интернета 3 Гб пакет SMS 140 SMS
- Сколько месяцев в 2018 году абонент превышал лимит либо по пакету минут, либо по пакету мобильного интернета? Ответ:
- Сколько месяцев в 2018 году абонент превышал лимит по пакету мобильного интернета? Ответ:
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в ноябре? Ответ:
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству израсходованных минут. Израсходованные минуты 175 мин 225 мин 275 мин 350 мин Номера месяцев Заполните таблицу, в ответ запишите подряд числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Ответ:
- 281. Площадь малого поршня гидравлического пресса 4 см2, а большого - 180 см2. С какой силой нужно действовать на малый поршень, чтобы большой поршень развивал силу 18 кН?
- 280. В гидравлической машине на малый поршень произвели давление 20 кПа. Какая сила будет действовать на большой поршень, если его площадь 20 см2?
- 279. Площадь малого поршня гидравлической машины 5 см2, на него действует сила 100 Н. Каково давление воды на большой поршень?
- 278. Гидравлический пресс дает выигрыш в силе в 12 раз. Какая сила будет действовать на больший поршень, если к малому поршню приложить силу 50 Н?
- 277. Какой выигрыш в силе можно получить на гидравлической машине, у которой площадь поперечного сечения малого поршня 2 дм2, а большего поршня - 50 дм2?
- 1. Что за дата 1703 год? 2. Объясни термин «окно в Европу»
- Какие две отрасли хозяйства не относятся к инфраструктурному комплексу?
- 2 Выполни действия: а) 43 м 60 см + 60 см + 28 м 50 см + 17 м 80 см; б) 35 м 20 см – 12 м 80 см – 13 м 35 см; в) 9 кг 300 г + 7 кг 50 г + 15 кг 4 г; г) 3 дм 7 см + 1 см 3 мм + 1 м 15 мм; д) 2 мин 40 с + 5 мин 48 с + 3 мин 12 с; е) 5 м² 12 см² - 3 м² 48 дм² + 9 дм² 57 см²; ж) 7 сут. 6 ч - 4 сут. 12 ч; з) 21 ч 15 мин – 12 ч 35 мин; и) 4 ц 87 кг. 14; л) 12 км 880 м : 16; к) 5 ч 32 мин. 6; м) 27 т 468 кг: 9.
- 1. С помощью Интернета найдите, какие существуют типы зарядных устройств и выделите их особенности. 2. Подготовьте презентацию о применении аккумуляторов.
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типа- ми, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца под- берите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) энергия приливов и отливов Б) бурый уголь В) железная руда ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые невозобновимые 2) неисчерпаемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- 1. Известно, что воздействие высокой температуры при варке овощей снижает уровень витамина С. Изучите технику безопасности и оборудования, необходимого для осуществления опыта по выявлению воздействия высокой температуры на содержание витамина С в капусте. Оборудование: химические стаканы, пробирки, раствор йода, спиртовка, марля, раствор крахмала, капуста. Техника безопасности: при нагревании необходимо соблюдать осторожность, не трогать горячую посуду, не направлять пробирку на себя и соседа по парте. При использовании раствора йода необходимо помнить, что он может окрасить одежду. 2. Небольшое количество капусты мелко нарезать и отжать сок (0,5-1 миллилитр) через марлю в пробирку 1. 3. В пробирку 2 поместить примерно 5-10 грамм мелко нарезанной капусты. Залить ее водой. Осторожно нагреть, доведя до кипения, прокипятить в течение 1-2 минут, затем остудить. 4. Одну ложку крахмала залить 100 миллилитрами воды, тщательно размешать. Добавить в каждую пробирку около 1-2 миллилитра раствора крахмала. 5. В каждую пробирку добавить по каплям йод до появления окрашивания. Количество капель необходимо посчитать. Аскорбиновая кислота обесцвечивает йод. 6. Результаты занесите в таблицу. Номер опыта Пробирка 1 (сырая капуста). Пробирка 2 (вареная капуста). 7. Объясните результаты опыта.
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась династия Ивана Калиты.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Во второй половине XVII в. в России происходило установление абсолютизма»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) Медный бунт 2) принятие Новоторгового устава 3) прекращение созыва Земских соборов Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 7. 36:12 36:18 ? 48-3.7 6.9-38 63+81:9 47-54:6
- 6. Найди значения выражения c:d при d = 4; c = 40, d = 2; c = 20. d = 1.
- 5. Цена одной столовой ложки □ р., а чайной □ р., купили по 3 тех и других ложек. Сколько рублей стоила покупка? Дополни условие задачи и реши её.
- 4. Объясни решение уравнения и его проверку. x-8=96 Проверка: x=96:8 12.8=96 x=12 96=96
- 3. Начерти три отрезка: длина первого отрезка 8 см, длина второго составляет одну четверть длины первого, а длина третьего на 6 см больше длины второго.
- 2. Вычисли и проверь решение умножением. 84:3 72:2 52:4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.