Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Вставь пропущенные буквы. Укажи, в каких частях слов они пропущены. Стол__к, п__купка, д__бро, горош__к, н__резка, ключ__к, з__колка, подру__ка, п__р__садка, дев__чка, сапожн__к.
- Задание 4. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий. Стел…щийся, корм…щий, дыш…щий, бор…щийся, плач…щий, держ…щий, реж…щий, скач…щий, мел…щий, пил…щие, плет…щиеся, пен…щийся, клокоч…щий, кле…щий, сража…щийся, хлопоч…щая, расстила…щаяся, стро…щееся, кол…щий, ненавид…щий, пряч…щийся, готов…щийся, дремл…щий, слыш…щийся, ла…щая, спеш…щий, завис…щий, знач…щий, колебл…щийся.
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант демонстрирует полное понимание термина? 1) Термин объяснён только в общем виде. 2) Термин упомянут без примеров. 3) Термин раскрыт теоретически и показан на примере ситуации, связанной с обеспечением здоровья или безопасности. 4) Термин встречается в учебных материалах программы. 5) Термин заменён синонимом.
- 10. В каком слове пишется суффикс –ЕНН–? 1) обве..нный (славой) 2) высме..нный (другом) 3) зате..нная (уборка) 4) скро..нный (костюмом)
- 9. В каком причастии на месте пропуска пишется суффикс –А–? 1) броше..нный 2) обиж..нный (ребёнок) 3) вычищ..нный (до блеска) 4) (плохо) втач..нный рукав
- 109. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC проведена медиана AM. Найдите медиану AM, если периметр треугольника ABC равен 32 см, а периметр треугольника ABM равен 24 см.
- Запиши числовой промежуток в виде объединения.
- б) [математическое выражение на изображении расположено боком и неразборчиво]
- II. Прочитай слова, распредели их на 2 группы согласно правилам чтения для буквы G: MANGO, FRIDGE, BAG, MAGIC, EGG, GARDEN, ORANGE, GREEN, GYM, FROG, GEOGRAPHY, GOOD, SAUSAGE, ENGLISH, PAGE, VEGETABLE, GAME, GEM, GRATE, SLEDGE.
- 8. Представьте выражение в виде дроби, не содержащей степеней с отрицательным показателем: а) 3x⁻⁵; б) x⁻⁴y; в) 5ab⁻⁷; г) 5(ab)⁻⁷; д) x⁻¹c⁻³; е) −9yz⁻⁸; ж) 2(x + y)⁻⁴; з) 10x⁻¹(x − y)⁻³.
- 7. Вычислите: а) 6·12⁻¹; б) −4·8⁻²; в) (6⁻¹ − 3⁻²); г) 1,3⁰ − 1,3⁻¹; д) 12 − (1/6)⁻¹; е) 25 + 0,1⁻².
- 976. Найдите значения выражения: а) 8·4⁻³; б) −2·10⁻⁵; в) 18·(−9)⁻¹; г) 10·(−1/5)⁻¹; д) 3⁻² + 4⁻¹; е) 2⁻³ − (−2)⁻⁴; ж) 0,5⁻² + (1/3)⁻¹; з) 0,3⁰ + 0,1⁻⁴.
- При передозировке сердечных гликозидов на ЭКГ регистрируется: a) горизонтальное снижение сегмента ST более чем на 1 мм от изолинии; b) сегмент ST на изолинии; c) корытообразная депрессия сегмента ST; d) подъём сегмента ST более чем на 1 мм от изолинии.
- 9. Какое из следующих утверждений неверно? Выбери подходящие варианты: 1) У ромба диагонали являются осями симметрии. 2) У прямоугольника диагонали являются осями симметрии. 3) У квадрата четыре оси симметрии. 4) Центр симметрии прямоугольника — точка пересечения его диагоналей.
- 23. В процессе освоения правовых вопросов в образовании слушатель сталкивается с необходимостью не только запоминания терминов, но их осмысленного применения в профессиональной деятельности, с учетом правового регулирования, правовых требований и условий конкретной ситуации. Какой подход наиболее эффективно обеспечивает запоминание и практическое применение изученных правовых понятий в работе? Варианты ответов: 1) Повторять официальные определения каждый день и заучивать их наизусть. 2) Переформулировать термины своими словами и связывать их с примерами из своей работы. 3) Переписывать все термины из документов, учебников и иных источников и простро время от времени перечитывать. 4) Использовать только те формулировки, которые были даны в курсе, не меняя ни слова.
- 19. Какова функция клеточной структуры, изображённой на рисунке? 1) биосинтез белка 2) синтез крахмала 3) защита от внешних воздействий 4) хранение генетической информации
- 18. Высшие растения отличаются от грибов тем, что: 1) их организмы образованы из тканей и органов 2) они состоят из клеток, имеющих ядро 3) у них в процессе дыхания образуется углекислый газ 4) они не способны к активному движению
- 17. Высшие растения отличаются от грибов тем, что: 1) их организмы образованы из тканей и органов 2) они состоят из клеток, имеющих ядро 3) у них в процессе дыхания образуется углекислый газ 4) они не способны к активному движению
- 16. Какая ткань изображена на рисунке? 1) эпителиальная 2) мышечная 3) нервная 4) соединительная
- 15. Какая ткань не участвует в образовании органов человека? 1) жировая 2) плотная волокнистая 3) проводящая 4) хрящевая
- 14. Какой орган человека в своём строении не содержит гладкую мышечную ткань? 1) аорта 2) желудок 3) сердце 4) пищевод
- 13. Какой тип ткани изображён на рисунке? 1) соединительная 2) мышечная 3) нервная 4) эпителиальная
- 12. Какую функцию выполняют молекулы хлорофилла? 1) поглощают кванты света 2) транспортируют к клеткам углекислый газ 3) транспортируют к клеткам кислород 4) превращают энергию химических связей в тепловую
- 10. Все прокариотические и эукариотические клетки имеют: 1) вакуоли 2) плазматическую мембрану 3) ядро 4) митохондрии
- 9. Как называют часть тела многоклеточного организма, имеющую определённую форму, строение и выполняющую одну или несколько функций? 1) органоид 2) клетка 3) ткань 4) орган
- Двукратный чемпион России (2015, 2019) по шахматам Евгений Томашевский и его друг решили провести дружескую игру до четырёх побед в семи партиях. По итогу каждого раунда обязательно есть один победитель и один проигравший. Какие значения может принимать случайная величина «число сыгранных партий»? Общее количество партий может варьироваться от [ ] до [ ].
- 6. Папа потратил премию 10000 р. на подарки жене и детям. 40% этой суммы он потратил на подарок жене, 30% — сыну и 30% — дочери. Все ли деньги потратил папа?
- 7. Закрасьте кружочек, обозначающий город, разрушенный греками около 1200 года до н. э. Напишите его название.
- 6. Напишите название полуострова в Азии, на побережье которого около трёх тысяч лет назад было заселено греками.
- 5. Напишите название государства, существовавшего около 1500 года до н. э., произош… разрушительное землетрясение и извержение вулкана. [текст задания обрезан]
- 2 Впиши in, on или at. 1 …… December 2 …… midnight 3 …… April 4 …… April 2nd 5 …… a quarter past six 6 …… noon 7 …… 1998 8 …… spring 9 …… night 10 …… February 8th 11 …… Saturday night 12 …… Monday
- 1 Выбери правильный вариант и обведи его. 1 In / On Saturday 2 In / At July 3 In / On 1984 4 At / On March 25th 5 In / On Friday 6 In / At summer 7 In / On the morning 8 In / At 9 o’clock 9 In / On September 18th 10 In / At 1991 11 In / On August 4th 12 At / On Thursday afternoon 13 In / On the evening 14 On / In autumn 15 At / In the weekend 16 In / At midnight 17 At / On 2 o’clock 18 In / On winter 19 In / At noon 20 At / On Wednesday evening
- Расположите нормы конституционного права России в порядке убывания их юридической силы: нормы федеральных законов; нормы ратифицированных международных договоров РФ; нормы Конституции РФ; нормы указов Президента РФ; нормы федеральных конституционных законов.
- 2. Запишите уравнения всех проделанных Ваней реакций.
- 30. Действительные причастия. Дайте определение. Способы словообразования.
- 29. В чем заключается разница между действительным и страдательным причастием? Приведите примеры.
- 28. Обособление причастного оборота. Приведите примеры.
- 27. Правописание Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
- 26. Расскажите о слитном и раздельном правописании НЕ с причастиями.
- 25. Морфологический разбор причастия. Дайте подробный план разбора.
- 24. Расскажите о правописании гласных перед Н в полных и кратких страдательных причастиях. Приведите примеры.
- 23. Когда пишется Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных?
- 22. Как отличить страдательное причастие прошедшего времени от прилагательного, образованного от глагола?
- 21. Когда пишется Н и НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных?
- 20. Сколько букв Н пишется в суффиксах полных и кратких страдательных причастий?
- 19. В каких случаях в страдательных причастиях перед Н и НН пишется е?
- 18. В каких случаях в страдательных причастиях перед Н и НН пишется а(я)?
- 17. Какими правилами следует руководствоваться при написании гласных в суффиксах -ем-, -им-? Приведите примеры.
- 16. Какими правилами следует руководствоваться при написании гласных в суффиксах -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-? Приведите примеры.
- 15. В чем различия полных и кратких страдательных причастий?
- 14. Что общего между полными и краткими страдательными причастиями?
- 13. Страдательные причастия. Дайте определение. Способы словообразования.
- 12. Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.
- 11. Причастный оборот. Дайте определение. Приведите примеры.
- 10. Правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Приведите примеры.
- 9. Склонение причастий. Система падежных окончаний. Приведите примеры.
- 8. Образование причастных форм в русском языке. Страдательные причастия прошедшего времени. Приведите примеры.
- 7. Образование причастных форм в русском языке. Страдательные причастия настоящего времени. Приведите примеры.
- 6. Образование причастных форм в русском языке. Действительные причастия прошедшего времени. Приведите примеры.
- 5. Образование причастных форм в русском языке. Действительные причастия настоящего времени. Приведите примеры.
- 4. Морфологические признаки причастий (глагольные и именные).
- 3. Чем в предложении бывают причастия. Приведите примеры.
- 2. Как изменяется причастие.
- 1. Причастие как часть речи. Общие сведения.
- Тактика фельдшера скорой медицинской помощи при диагностике прободения язвы желудка и 12-перстной кишки: а) промывание желудка и обезболивание; б) консервативное лечение на дому; в) введение обезболивающих средств; г) экстренная транспортировка пострадавшего в хирургическое отделение, лёжа на носилках, под контролем состояния и гемодинамики.
- В каждой группе подчеркни фразеологизм, который не подходит по смыслу. Не покладая рук, держать язык за зубами, до седьмого пота. Два сапога пара, одного поля ягоды, валять дурака.
- Замени выделенные фразеологизмы одним словом и запиши текст. Я проснулся ни свет ни заря. На душе кошки скребли. Пошёл к Винтику, долго бил баклуши, тянул кота за хвост. Вернулся ни жив ни мёртв. Съел с горем пополам суп. Тут как снег на голову свалился Пилюлькин. Он метал гром и молнии. Велел зарубить на носу, что надо мыть руки перед едой. А мне хоть кол на голове теши.
- 1080. Какое количество теплоты поглотит при плавлении кусок свинца массой 1 кг, начальная температура которого 27 °C? Температура плавления свинца 327 °C.
- 1079. Какое количество теплоты поглотит при плавлении кусок льда массой 5 кг, если начальная температура льда 0 °C?
- 1076–1078. Верхняя часть условий на фотографии обрезана и не позволяет достоверно восстановить полный текст заданий.
- 2. Охарактеризуйте физические и химические свойства хлороводорода и поясните, для каких целей этот газ используется.
- Самолёт вылетел из Омска (V часовая зона) в Москву (II часовая зона) в 12 часов по местному времени Омска. Время полёта составляет 4 часа. Сколько времени будет в Москве, когда самолёт там приземлится? В ответе запишите получившееся число.
- Кубик подбрасывают один раз. Найдите вероятность события «Выпало 3 очка».
- 3. Выполните задание к тексту и ответьте на вопросы. 1) Придумайте название для этого текста и запишите его.
- 2. Заполните пропуски в тексте, вписав слова из приведённого списка: Алжир, Барбаросса, торговля, испанцы, морскими, османы, пираты, флотоводец, Марокко, Египет, Италия, Магриб, рабство, выкуп, Карл V.
- 1. Установите соответствие между названием страны (или региона) Африки и описанием его расположения, проставив нужные буквы в таблицу: 1) Магриб; 2) Бенин; 3) Эфиопия; 4) Конго. А) Страна на северо-востоке Африки; Б) Страна в нижнем течении реки Конго; В) Страна, расположенная в зоне тропических лесов к северу от Гвинейского залива; Г) Полоса побережья Африки к западу от Египта.
- 4. Вспомни последовательность событий. Пронумеруй: Подмена грамоты. Избавление царевны от злого коршуна. Царь Салтан выбирает жену. Морское путешествие царицы и Гвидона. Встреча Салтана с семьёй. Приключения Гвидона. Отъезд царя Салтана на войну. Свадьба царя Салтана. Объявление царской воли. Счастливое спасение. Златоглавый город князя Гвидона. Первая встреча гостей. Вторая встреча гостей. Третья встреча гостей. Первое превращение князя Гвидона. Второе превращение князя Гвидона. Третье превращение князя Гвидона. Первое чудо. Второе чудо. Третье чудо. Счастливый конец.
- 3. Охарактеризуй кратко героев. Какие они? Царь Салтан; князь Гвидон; Лебедь; ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха.
- 2. Допиши. Устно приведи примеры из сказки. _____ имеет особое построение: зачин; _____ повторы; волшебные помощники; волшебные _____; _____; положительные и _____ герои; добро _____ зло; концовка.
- 1. Выбери слова, которыми можно охарактеризовать произведение: сказка, рассказ, басня; авторское, народное; волшебная, бытовая, о животных.
- Административно-территориальное деление России. Какие три города являются центрами краёв? Хабаровск; Биробиджан; Сыктывкар; Красноярск; Казань; Барнаул.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: “When I was a child, I used (to swim) ... more often.”
- Задание 2. Сделайте вывод.
- Задание 1. Заполните таблицу «Река Волга — главная река Чувашской Республики», используя карту атласа: 1. Местонахождение, материк. 2. По каким странам протекает, республика, край, область. 3. Исток, высота. 4. Устье, высота. 5. Дельта (имеется или нет). 6. Направление течения. 7. Притоки (правые, левые). 8. Характер течения реки (горный, равнинный). 9. Бассейн реки (между какими первоисточниками находится). 10. Тип питания. 11. Режим реки. 12. Хозяйственное использование реки человеком.
- Установите соответствие между объектами наблюдения и способом представления данных: «Полёт квадрокоптера над лесом», «Температура воздуха в течение суток», «Звук гитарной струны», «Скорость велосипеда на трассе»; «Значения с датчика, записанные каждые две секунды», «Значения с датчика, записанные каждые десять минут», «Массив координат, записываемых раз в секунду», «Последовательность значений уровня сигнала с микрофона».
- Найдите приближенное значение арифметического [текст условия обрезан]: а) \(\sqrt{4\frac{7}{8}+\sqrt{17}}\); б) \(\sqrt{\sqrt{24}-0,\overline{9}}\); в) \(\sqrt{10\sqrt{24}}\); г) \(\sqrt{\sqrt{5}+\sqrt{20+\sqrt{4}}}\).
- Показанием для госпитализации больного с ОРВИ является: a) температура выше 37°; b) наличие больничного листа; c) субфебрилитет; d) тяжёлое течение болезни.
- 9. В каком причастии на месте пропуска пишется суффикс –А–? 1) брош..нный [остальные варианты обрезаны на изображении]
- 8. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я? 1) постел..нный 2) замасл..нный 3) прилепл..нный 4) отчая..нный
- 7. В каком слове на месте пропуска пишется суффикс –А–? 1) незанавеш..нный 2) уравновеш..нный 3) выдерж..нный 4) науч..нный
- 1. Сократите дробь: а) \(\frac{56}{70}\); б) \(\frac{12\cdot14}{24\cdot49}\).
- Фонетический разбор слов: ёжик, светится, вкус, пончик, вокзал, чёлка, съезд.
- Гражданину РФ Кудряшову В. П. было отказано в выезде за пределы РФ в иностранное государство на том основании, что он уклоняется от уплаты налогов. Соответствует ли отказ Конституции и законодательству Российской Федерации? Варианты: 1) Отказ является незаконным, так как Федеральный закон «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» не содержит такого основания ограничения права выезда за пределы РФ, как уклонение от уплаты налогов. 2) Отказ является законным. В соответствии с Федеральным законом «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» право гражданина РФ на выезд из РФ может быть временно ограничено в случаях, если он уклоняется от исполнения обязательств, наложенных на него судом. 3) Отказ является незаконным, так как статья 27 Конституции РФ гарантирует каждому право свободно выезжать за пределы РФ.
- 3.258. При варке сиропа для вишнёвого компота на 7 частей воды берут 2 части сахара (по массе). Сколько сахара потребовалось для приготовления компота, если сахара пошло на 4 кг 500 г меньше, чем воды?
- Эта олимпиада предназначена для российских восьмиклассников и призвана по возможности выполнить не предусмотренные для них региональный и заключительный этапы Всероссийской математической олимпиады. В ней могут участвовать и ученики более младших классов, а также школьники соответствующих классов из тех зарубежных стран, где будут организованы национальные оргкомитеты. Выберите название олимпиады: Олимпиада Юношеской математической школы; Турнир городов; Олимпиада им. Леонарда Эйлера; Олимпиада школьников «Шаг в будущее»; Международная олимпиада Иннополиса.
- 4. Madagascar series were made in 2005. The cartoon describes the adventures (приключения) of the animals. Alex the lion, Marty the zebra, Gloria the hippo and Melman the giraffe live together in New York Zoo. They want to be free and they run away. Alex is the leader of his friends. He’s strong, clever and fast. He likes his life at the zoo but he runs away with his friends. Hunters catch them. Then they fall into the ocean. At last they land at Madagascar. They have many adventures there.
- Какие здания из камня возводились в Средние века? Какие из них имели особое значение?
- Аускультативная картина при пневмонии на начальных этапах воспалительного процесса: а) ослабление дыхания на ограниченном участке; b) сухие свистящие хрипы; c) амфорическое дыхание; d) влажные крупнопузырчатые хрипы.
- Подчеркни грамматические основы, расставь скобки, определи тип подчинения и вид придаточных: 1) Однажды он целую зиму совсем не топил своей комнаты и утверждал, что это даже приятнее, потому что в холоде лучше спится. 2) Когда Раскольников вдруг увидел её, какое-то странное ощущение, похожее на глубочайшее изумление, охватило его, хотя во встрече этой не было ничего изумительного. 3) Железная же пластинка прибавлена была для весу, чтобы старуха хоть в первую минуту не догадалась, что «вещь» деревянная. 4) Прежде, когда случалось ему представлять всё это в воображении, он иногда думал, что очень будет бояться. 5) Как только звякнул жестяной звук колокольчика, ему вдруг как будто почудилось, что в комнате пошевелились.
- Примени формулу разности кубов: x³ − 27 = (____)(____).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
