База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком ряду формы сравнительной степени всех имён прилагательных образованы верно?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) И старые сосны освещённые холодным огнём молний казались живыми. 2) Петя отошёл от воды и встал около родителей внимательно глядя на них. 3) Разросшийся под окном жасминовый куст ронял на письменный стол кружевную тень. 4) Маки походили на зажжённые факелы с полыхающими на ветру языками пламени.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Комната небольшая, (за)то уютная. 2) Берись (за) то, что тебе по душе. 3) В радости то(же) иногда нужна помощь. 4) Всё так(же) ослепительно сверкали снега, как и всегда.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)целях, поставленных перед нами, учтены возможности их достижения. 2) Пётр, готов ли ты поговорить (на) счёт нашего запланированного проекта? 3) (В)виду дождя мы остались дома. 4) (На)встречу он так и не пришёл.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений П.П. Бажова, Г.А. Скребицкого.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- 9. Что вы знаете о свойствах других деревьев?
- 8. Можно ли назвать героя рассказа мастером своего дела?
- 7. Какова роль восклицательного предложения?
- 6. Что нового вы узнали из рассказа?
- 5. Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?
- 4. В каком предложении содержится главная мысль?
- 3. Как вы озаглавили бы текст?
- 2. О каких деревьях идёт речь в тексте?
- 1. Кто такой плотник? Чем он занимается?
- 1. Найдите на карте в атласе: Скандинавский полуостров, Северное море, озеро Байкал, горы Саяны, Алтай. 2. На политической карте в атласе найдите страны, на территориях которых
- Радиус окружности равен 10 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 715. Сгруппируйте глаголы с не по признакам: а) личные глаголы; б) безличные глаголы. Определите их наклонение. 1. На печи (не)храбрись, а в поле (не)трусь. 2. (Не)суйся в воду, не зная броду. 3. Сегодня (не)тает, а завтра кто знает. 4. Видит око, да зуб (не)ймёт. 5. За кем³ нет погони, тот³ и (не)бежит. 6. Хочется есть, да (не) хочется с печи слезть¹.
- Complete the text with the correct form of the words in capitals.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью маситаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек
- Определите, в каком направлении от церкви расположена мелециа
- На каком берегу реки Быстрой находится церковь? Подчеркните верный ответ. Ответ. На правом / на левом
- Какой вулкан расположен на территории Евразии?
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по сходству (аналогии, подобию), скрытое сравнение». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- DH:DI=3:5, HI=2000, DI=?
- Lcd=2cdp, <cd=?
- <KON=40°, <ZOL=?
- BF:FK-3 4 BK-21, FK=?
- <TOH=122°, <TOL=?
- cmg:<god=11:7, mg =?
- <VDK=133°, <SOT=?
- CG:CJ-2-5, C6: 120, CJ=?
- <mv+<dv+<dg =333° <mg=?
- <DRN = 112LRN; <DRL=100°; <DRN=?
- <MPV = 131°; ∠MPK = 60°; <KPV = ?
- AE:EL=2:5, EL=3000, AL=?
- <MOV=68° <KOD=?
- <TPV = 42°; <VPS = 110°; <TPS=?
- <MNQ = 7ZQNP; <MNP = 160°; <MNQ=?
- № 7 № 1351 Рассмотрите три фотографии. Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована данными изображениями? Объясните:
- № 6 № 2043 Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. Заполните пропуск в таблице «Функции налогов». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания) С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность косвенных налогов и объясните их значение для формирования доходов бюджета.
- № 3 1155 Установите соответствие между действиями и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ А) Ирина была на богослужении в храме. Б) Елисей сдал экзамен по математике на «отлично». В) В. И. Суриков написал картину «Взятие снежного городка». Г) Азамат молился в мечети. Д) Ученица Жанна Н. готовится к контрольной работе по математике. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ 1) образование 2) искусство 3) религия
- № 2 1466 Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Основой рыночной экономики является государственная собственность на основные факторы производства. 2. Основой рыночной экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива. 3. Планирование объёмов производства признак рыночной экономики. 4. Экономическая система - это способ организации хозяйственной жизни общества. 5. Конкуренция субъектов экономики признак рыночной экономики.
- Найти значение y, если известны значения x: -2, -1,5, -1, -0,5, 0, 0,5, 1, 1,5, 2 и y = -1 при x = -1,5.
- Прочтите текст и дополните приведенную ниже временную шкалу одним утверждением для каждого периода.
- Представьте в виде многочлена выражение (a - \frac{1}{5})(\frac{1}{25} + a^2)(\frac{1}{5} + a).
- Верно ли утверждение: «Значение выражения (6 + m)(6 - m) + (m-11)² + 22м не зависит от значения переменной»?
- Упростите выражение (8 + 0,6z)² - (0,6z - 8)(0,6z + 8).
- Решите уравнение (5 + x)(5 - x) + x(x-6) = 1.
- Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- На мужской свитер нужно 1500 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Нажимай на палочки, чтобы соединить круги. Число показывает, сколько палочек должно соединять круги с соседними. 0 4 3 0 2 3 5 0 0 3 5 3 0 1 0 1
- б) 64 020 * 3500
- (2) 1. Выполни умножение: a) 804 * 580
- 4*. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если его сторо- на увеличится в 5 раз?
- в) Ася купила 2 пирожка по d р. После этого у неё осталось n р. Сколько рублей у неё было вначале?
- б) У Валеры было d р. Он купил 4 машинки по k р. каждая. Сколько денег у него осталось?
- 3. а) Соня купила 3 марки по a р. и 5 открыток по b р. Сколько всего рублей она заплатила?
- 2. Составь и реши задачу по таблице: Было - 6 шт. по 70 р./шт. Стало - 4 шт. по 210 р./шт.
- б) 27 060 * 7800
- 1. Выполни умножение: a) 9050 * 37
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 240 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения \(\frac{2,3+1,9}{3,5}\).
- Для целей Федерального закона от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» используется понятие «денежное обязательство», под которым понимают ...
- Какие заслуги и перед каким государством перечислены в тексте? Назовите деятеля, к которому относится эта характеристика.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 6) 6 = (3x-1)/3 - x/5.
- Выбери все глаголы из предложения
- Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «часть дома, предназначенная для жилья».
- Назовите термин, которым обозначаются литературные нестихотворные произведения.
- Как называется действующее лицо литературного произведения?
- 4. The book is on
- 3. The dog is next to the armchair.
- 2. The cat is in the pillow.
- 1. The ball is under the table.
- Choose the right past form of the verb COST.
- 1. Обозначьте зелёным цветом границу между Западным (европейская часть) и Восточным (азиатская часть) макрорегионами. 2. Обведите границу и подпишите названия самого большого и самого маленького по площади субъекта Федерации. 3. Обведите границу и подпишите названия субъектов Федерации, которые граничат: а) с Белоруссией; б) с Казахстаном; в) с Китаем. 4. Определите, какие субъекты Федерации пересекаются Северным поляр- ным кругом. Подпишите и подчеркните их названия синим цветом. Подпишите названия морей, к которым они имеют выход.
- к пятнице, 24 апреля Иностранный (английский) язык Задание Нарисовать и описать традиционную или старинную игрушку, которая у них есть.
- 1. Какие взаимосвязи существовали между процессами политической, социальной и экономической модернизации? 2. Какие новые задачи встали перед Россией в начале ХХ в.? Как они связаны с модернизацией? 3. На основе пункта 2 параграфа «Территория и население Российской империи в начале ХХ в.» составьте в тетради таблицу, которая будет содержать основные выводы и статистические данные, подтверждающие эти выводы. 4. Какой была социальная структура общества России к началу ХХ в.? 5. Используя Интернет, соберите отзывы, оставленные о России конца ХІХ начала ХХ в. иностранцами. На основании собранных материалов напишите в тетради эссе на тему «Россия конца XIX ХХ в. глазами иностранцев».
- Analyze the image, give the value marked with a question mark.
- Выпишите из текста слово, которое означает «странствующий богомолец, паломник или путник».
- Каким термином обозначается изображение внешности героя в литературном произведении?
- Как называется род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора?
- С помощью текста параграфа, Интернета и медицинской литературы начертите таблицу в дневнике безопасности и заполните её.
- Найдите значение выражения 1 1/2 : 5/12 : 1 1/4
- ICT Portfolio: Collect information about some popular eating places in your country using the Internet. Write a short article about them. Present it to the class. Write about: • name • food one can eat there • prices (expensive/cheap)
- Упорядочите этапы цикла разработки в гибком проектном управлении:
- Опираясь на теорию графов, решите задачу. Из стальной проволоки нужно изготовить модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив меньшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- Домашняя работа 1) Отрезок ВМ касается окружности с центром О и радиусом 13 см в точке М. Найдите длину отрезка, если угол ВОМ равен 450. 2) Прямая в касается окружности с центром О в точке К. На прямой отметили точки В, М, Н. Точка А лежит между В и М. Точка М лежит между К и Н: а) Назовите отрезки касающиеся окружности, б) Касается ли окружности отрезок МН
- Ответ:
- 5. Количество ед. данных в среднем на одного исследователя за три этапа равно
- 4. Количество ед. данных, собранных на всех этапах проекта, равно
- 3. Общее количество всех членов команды равно
- 2. Количество исследователей на третьем этапе равно
- 1. Количество исследователей на втором этапе равно
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Найдите значение выражения (3180-219) ⋅ 12 + 3627 : 13. Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.