База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Вычислите: (0,125-4)-16.
- 1) Вычислите: 1/13 + 6/11 : 13/22
- Вычислите: -18+17-5.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Заполните пропуски в тексте, используя слова для справки. A social __________ helps people in difficult situations. The __________ may need a __________, a pension, or other types of __________ . To get help, they must bring their __________ and fill in an __________.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- (1:0,3-2\frac{1}{3})\cdot 0,3125:0,35=
- Словарная работа:
- 7. your friend/paint pictures
- 6. your friends/go to the cinema
- 5. Larry and Lulu/play games
- 4. Maya/read stories
- 3. children/watch cartoons
- 2. Paco/write emails
- 1. Lera/watch TV on Sunday? -
- 2. Длина туристического пути
- В семенах какого растения содержится больше всего белков, жиров и углеводов?
- В семенах каких двух растений содержится более 10 % воды?
- В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей?
- 641. І. Прочитайте и озаглавьте текст. Укажите элементы разговорной речи. Какую новость мог сообщить мальчик? Продолжите сами этот отрывок из повести.
- Find and write.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 4 096 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 32-символьного алфавита, содержит 64 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Непосредственное правотворчество народа в РФ осуществляется путем ...
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
- This place gets ... with tourists every summer.
- Underline the correct item. 1 People who are watching their weight prefer food which is low/short in fat. 2 Did you know that spinach is rich/full in iron? 3 Exercise helps us destroy/burn calories more easily. 4 A piece of fruit or some nuts are healthy desserts/snacks to have if you're hungry between meals. 5 Jane is a vegetarian, and doesn't eat any meat produce/products. 6 You're looking so much healthier now that you're eating sensibly; give/keep up the good work!
- Опыт 1. Осуществление цепочки превращений Проведите химические реакции, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: MgO → MgCl2 → Mg(OH)2 → MgSO4 → MgCO3 Все опыты проводите в одной пробирке, добавляя по каплям следующий реагент до прекращения признаков протекания реакции. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.
- 2. Эсептегиле: Вычислите: 3 2/3 + 1,5
- 1. Бөлчөктүн бөлүмүн иррационалдуулуктан куткаргыла: Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: 8/√2
- с 83,8 га грушевого сада собрали 2488,86 т груш. Какова урожайность (тонн груш с 1 га) этого сада? (Ответ запишите в виде десятичной дроби)
- Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5.
- Как звали царя, которого избрали? Что Шуйский сказал пану воеводе?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Лишь когда слуга возвратился, поняли мы и убедились, что царя убили. С одной стороны, большая печаль, с другой стороны, хотя бы можно было радоваться, что нас оставят в покое... Другого царя князя Василия Ивановича Шуйского избрали. На этом избрании было очень мало бояр и народа, без позволения всех избрав, царя сразу представили миру. Он сразу прислал к пану воеводе, чтобы тот ни о чем не тревожился, заверяя его, что всё будет хорошо». Назовите царя, об убийстве которого идёт речь в тексте. Назовите предводителя наиболее крупного народного движения, произошедшего в период правления «другого царя», названного в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение урочных лет Б) созыв Стоглавого собора В) завоевание Испанией государства ацтеков УЧАСТНИКИ 1) Фернан Магеллан 2) митрополит Макарий 3) царь Фёдор Иванович 4) Василий III 5) Эрнан Кортес Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Найди площадь ромба со стороной 34, 9 м, если в него вписана окружность радиусом 23, 6 м. Запиши ответ числом.
- Автомобиль проезжает расстояние между городами за 50 минут. Автобус проезжает то же самое расстояние за 1 час 15 минут. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся, если они поедут одновременно навстречу друг другу?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- Запишите название стиля, в котором создан этот памятник архитектуры. Ответ запишите в одно слово
- Вычислите: a) 7/9 : 5/3; б) 8/15 : 24/65; в) 25 : 15/28; г) 35/16 : 7. Найдите неизвестное х: a) 2 : x = 7/4; б) x : 21/45 = 5/14.
- Какие из этих действий выполняются на этапе редактирования?
- Какая часть фигуры (в процентах) на рисунке закрашена? Выберите вариант ответа.
- Опираясь на теорию графов решите задачу. Из стальной проволоки нужно изготовить модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее количество проволоки.
- Найдите значение выражения (6-a)² -а(а+3) при а = -1/15.
- Вычисли и проверь решение. 48 + 15 34-17 68+29 41-27
- Чётным или нечётным числом будет сумма чётного и нечётного чисел? Запиши пример, который подтвердит твой ответ.
- 6+6-7+8 8+9-7+3 1.26 0.14
- 6.3-9 7.2-6
- 2.4+7 3.5+8
- 5. Во второй корзине было в 3 раза больше огурцов, чем в первой. Когда в первую корзину добавили 25 кг огурцов, а из второй взяли 15 кг огурцов, то в обеих корзинах огурцов стало поровну. Сколько килограммов огурцов было в каждой корзине?
- 5. Найдите значение выражения: 0,4(6c – 12) - 0,4(3c – 7) при с = 4\frac{1}{6}
- 4. Решите уравнение: 1)17x-8 = 20x + 7; 2) (3x + 42)(4,8 – 0,6x) = 0.
- 3. Выполните действия: 1) 3,7+(-8,5); 3) 10,7-(-7,6); 5) – 13,72 : (-0,7); 2)-2\frac{3}{10}+ (-3\frac{1}{8}); 4) - \frac{7}{18} - \frac{5}{12} 6)-2\frac{2}{7} \cdot 1\frac{11}{24}
- 2. Вычислите: 1) |-5,7|+ |-2,5| - |4,32|; 2) |\frac{5}{42}| : |-1\frac{1}{3}|
- 1. Сравните числа: 1) 2,3 и - 5,2; 2) -4,6 и -4,3.
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- В повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба», текст которой приведен в подкаталоге каталога Проза, один из персонажей говорит другому, за сколько червонцев можно побрить полбороды. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните эту цену. Ответ запишите цифрами.
- Два населённых пункта А и В, расстояние между которыми 120 км, расположены на реке Терновке, причём пункт В ниже по течению. Из пунктов А и В одновременно вышли теплоход и катер. Скорость теплохода 27 км/ч, а катера – 40 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Какое расстояние будет между катером и теплоходом через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- Complete the months.
- E. After the children liked the cartoon, people drew a cartoon 1) where there were only penguins. 2) about all the main characters. 3) where there were no animals at all.
- D. The penguins 1) were rock stars. 2) knew a lot. 3) kept a secret.
- G. What did you cook?
- F. When did you help your mum to cook?
- E. Where were you last Sunday?
- D. Did Boris visit London last summer?
- C. Did you like the film yesterday?
- B. Was it cold yesterday?
- A. Did Marina listen to music last night?
- F. Vadim _____ Britain two years ago. 1) visit 2) visits 3) visited
- E. I _____ the party last night. 1) like 2) likes 3) liked
- D. Dima _____ the flowers every day. 1) water 2) waters 3) watered
- C. Did Rita _____ in the park yesterday? 1) play 2) plays 3) played
- B. Larissa didn't _____ to music last night. 1) listen 2) listens 3) listened
- A. Dina _____ Tolya with his homework yesterday. 1) help 2) helps 3) helped
- В школьном чемпионате по футболу команда 6 класса выиграла 5 мат- чей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 2 матча. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Команда 6 класса выиграла меньше матчей, чем не проиграла. 2) Команда 6 класса меньше половины матчей не проиграла. 3) Команда 6 класса проиграла пятую часть всех своих матчей. 4) Команда 6 класса выиграла больше матчей, чем проиграла. Ответ:
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 15 ёлочных шаров: 8 красных, 4 синих и 3 зелёных. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 8 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 2) Если достать 12 шаров, то среди них красных обязательно будет больше, чем синих. 3) Если достать 12 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. Ответ:
- Определите координаты пакета, который окажется на восьмом месте в восстановленном ряду. В ответе запишите сумму его координат (номер строки + номер столбца).
- Вставьте пропущенные слова в предложения.
- Как меняется характер лесов с севера на юг?
- Вы получили электронное сообщение от своей подруги по переписке Клэр из Америки. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Clare@friend.us To: Russian_friend@mail.ru Subject: Animals ...I really love animals. I have got many pets at home, for example: two cats, a dog and a budgie. Have you got any pets? What is your favourite animal? Write back soon. Love, Clare Начните со слов: Hello Clare, From: Russian_friend@mail.ru To: Clare@friend.us Subject: Animals
- Вычислите: \(\left(-\frac{5}{2}\right)^{3} \cdot \left(\frac{4}{5}\right)^{2}\)
- На любой широте между тропиками Солнце бывает в зените...
- Представь, что путешествие Листопадничка продолжилось. Какие ещё приключения могли бы с ним произойти? Придумай свой рассказ. Запиши его в «Рабочую тетрадь».
- В чём своеобразие произведения И. С. Соколова-Микитова?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Какие суждения о данной купюре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.
- Тема текста: Основная мысль текста:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (4 1/9).
- Найдите корень уравнения 20+ х = 3(3-2x)-24.
- На соревнованиях сборная Австрии завоевала медалей больше, чем сборная России, сборная Финляндии меньше, чем сборная России, а сборная Великобритании меньше, чем сборная Австрии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Финляндии. 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии. 3) Сборная Австрии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей.
- Подпишите на карте реку Иртыш. Обведите границу Российского государства до начала походов, обозначенных на карте.
- Укажите руководителя походов, обозначенных на карте стрелками.
- Развитие ... общности в организации позволяет сотрудникам обмениваться знаниями и опытом, способствуя более эффективному использованию цифровых ресурсов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.