Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 46. Гипотезы происхождения жизни на Земле,
- 45. Основные морфологические закономерности эволюции (дивергенция, конвергенция). Гомологичные и аналогичные органы. Примеры дивергентного и конвергентного развития органов.
- 44. Направления эволюции (биологический прогресс, биологический регресс). Пути достижения биологического прогресса (ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация): характеристика, примеры.
- 43. Видообразование и его формы (географическое, экологическое). Причины вымирания видов (естественные и антропогенные).
- 42. Концепция вида. Вид и его критерии.
- 41. Приспособленность организмов к условиям окружающей среды. Морфологические, физиологические и этологические адаптации. Относительный характер приспособленности.
- 40. Борьба за существование (внутривидовая, межвидовая и борьба с неблагоприятными факторами среды): сущность, примеры, результаты борьбы.
- 39. Естественный отбор, его формы (движущий, стабилизирующий, дизруптивный): определения, схемы, примеры.
- 38. Синтетическая теория эволюции.
- 37. Эволюционная теория Ч.Дарвина.
- 36. Особенности селекции животных, растений и микроорганизмов.
- 35. Селекция как наука. Методы селекции.
- 34. Закономерности изменчивости. Ненаследственная (модификационная) изменчивость, причины возникновения, биологическое значение.
- 33. Виды мутаций. Влияние внешних условий на частоту мутаций у человека.
- 32. Закономерности изменчивости. Наследственная комбинативная и наследственная мутационная изменчивость: причины возникновения, биологическое значение.
- 31. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом: примеры признаков. механизмы наследования.
- 30. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя.
- 29. Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя. Неполное доминирование.
- 28. Генетика как наука. Задачи генетики. Основные понятия генетики. Символика генетики, Методы генетических исследований.
- 27. Органы и системы органов.
- 26. Ткани организмов.
- 25. Здоровье человека, понятие о здоровом образе жизни. Основные компоненты здорового образа жизни. Влияние алкоголя, никотина и наркотических веществ на онтогенез человека.
- развитие с полным и с неполным превращением, сущность, примеры,
- 24. Онтогенез. Постэмбриональный период развития. Прямое и непрямое развитие.
- 23. Онтогенез. Эмбриональный период онтогенеза, его стадии. Факторы, влияющие на эмбриональное развитие.
- 22. Половое размножение. Двойное оплодотворение у покрытосеменных растений.
- 16. Какое событие произошло в СССР в 1961 г. а) 20 съезд КПСС б) полет в космос Ю. Гагарина в) подавление выступления рабочих в Новочеркасске г) Арест Л. Берии
- 15. Коренной перелом в ходе Великой отечественной войны 1941-1945 г. был достигнут в результате разгрома фашистских войск? а) под Москвой; б) под Сталинградом и на Курской дуге; в) в Восточной Пруссии; г) на реках Вислы и Одер.
- 14. Значение победы советских войск под Москвой заключалось в том, что а) начался коренной перелом в ходе второй мировой и Великой отечественной войны б) потерпел крах план «молниеносной войны» в) стратегическая инициатива перешла к Красной Армии г) освобождение СССР
- 13. За какую операцию 2438 воинов были удостоены звания Героя Советского Союза: Союза: а) форсирование Днепра б) освобождение Орла в. освобождение Белгорода г) освобождение Киева
- 12. Назовите причину перехода советского руководства к политике перестройки?
- 11. Экономическую политику Советского государства в годы Гражданской войны называют:
- 10. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Укажите даты.
- 9. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): а) Вторая пятилетка, б) Тегеранская конференция, в) Первая пятилетка г) Советско-финская война ФАКТЫ: 1) Решение вопроса об открытии второго фронта, 2) Канал Москва-Волга, 3) Строительство Магнитогорского металлургического комбината, 4) Прорыв линии Маннергейма
- Задание Выберите правильную логическую последовательность
- 22 Тип 22 № 1024 i Соляную кислоту добавляли к раствору нитрата серебра до окончания выпадения осадка. Для взаимодействия с 50 г рас-твора соли потребовалось 10 г 7,3-процентной соляной кислоты. Определите массовую долю нитрата серебра в исходном рас-творе.
- 4. Частица бы есть в предложении
- 3. Предлог пишется слитно
- 2. Укажите предложение с формообразующими частицами.
- 1. Укажите предложение с производным предлогом, который образован от деепричастия.
- 20. Пропущена буква И:
- 2. Решите уравнение: 1) $6x - (-x + 5) - 2 = 7(x - 1)$ 2) $-2(x - 4) + 3(2 - 3x) = 3 - (10x - 1)$
- 1. Вычислите: $\frac{113}{14} - (1\frac{11}{35} - 2) : (-0,36) + \frac{4}{21}$
- 2. Решите уравнение: 2) $-2(x-4) + 3(2-3x) = 3-(10x-1)$
- 2. Решите уравнение: 1) $6x - (-x+5) - 2 = 7(x-1)$
- 7. Сколько различных трёхзначных чисел, кратных пяти, можно составить из нечётных цифр, если цифры в числе не могут повторяться?
- 6. Найдите корень уравнения 1/2 + x = 3/4.
- 5. Расположите дроби 13/30, 7/15, 3/10 и 2/5 в порядке возрастания.
- 4. Вычислите разность дробей 5/14 и 1/4.
- Упр.20. Нарисуй многозначное слово в разных значениях. Пример: Нарушитель.
- 8.С целью сохранения и укрепления СНГ в 1993 году: а) был введен безвизовый режим б) была создана единая рублевая зона в) был введен единый паспорт г) был принят устав СНГ д) были введены миротворческие силы ООН
- 7. В конце ХХ века произошел распад государства: а) Болгария, б) Румыния, в) Югославия, г) Польша, д) Албания
- 6. «Холодная война» охватила период: а) 90-е годы ХХ века б) 30-40ые годы ХХ века в) 40-80ые годы ХХ века г) 20-30ые годы ХХ века д) начало ХХ века
- 5. Беловежское соглашение 1991 г. объявило об: а) принятие новой Конституции СССР б) вывод советских войск из ГДР в) роспуск СССР, создание СНГ г) создание ГКЧП д) роспуск КПСС
- 4. Россия была провозглашена республикой 1917 года: а) 3 марта б) 1 сентября в) 25 октября г) 7 ноября.
- 3. Начало «Холодной войны» по традиции связывают с: а) созданием НАТО б) Корейской войной 1950-1953 гг. в) Испытанием советского атомного оружия г) образованием Организации Варшавского договора д) речью У.Черчилля в Фултоне
- 2. Основу Декрета о мире составила идея: а) мира любой ценой б) о мире без аннекций и контрибуций в) сепаратного мира г) мира во имя грядущей пролетарской революции.
- 1. В области экономики апрельский (1985 г.) Пленум ЦК КПСС взял курс на: а) отказ от административно-командной системы управления б) приватизацию в) создание рыночной экономики г) ускорение д) радикальные экономические реформы
- 6. ОЭ металлы Какие сварочные деформации называют остаточными? 1. Деформации, появляющиеся во время сварки.
- 5. ОЭ металлы Чем определяются свойства сварного соединения? 1. Свойствами металла шва, линии сплавления с основным металлом и зоны термического влияния. 2. Свойствами металла шва и линии сплавления с основным металлом. 3. Свойствами линии сплавления с основным металлом и зоны термического влияния.
- 4. ОЭ металлы Что происходит с размерами сварочной ванны при подогреве изделия перед сваркой при неизменных режимах сварки? 1. Увеличиваются. 2. Уменьшаются. 3. Не изменяются.
- 3. ОЭ металлы От чего зависит выбор силы сварочного тока при ручной дуговой сварке? 1. Мощности источника. 2. Диаметра электрода и положения сварного шва в пространстве. 3. Длины дуги. 4. Длины сварочного кабеля.
- 2. ОЭ металлы Для чего выполняется разделка кромок при сварке? 1. Для обеспечения полного провара соединения. 2. Для уменьшения доли участия основного металла в металле шва. 3. Для увеличения тепловложения в основной металл.
- 1. ОЭ металлы Какая зона в сварочной дуге называется анодным пятном? 1. Высокотемпературный участок на отрицательном электроде дуги. 2. Высокотемпературный участок на положительном электроде дуги. 3. Наиболее яркий участок в столбе дуги.
- 6. Разобрать слова по составу. Кустики, жёлтые, травинка, грустные, загородный, хитрец, подорожник.
- 5. Подчеркнуть слова с приставкой «за-». Запад, зашуметь, забава, забег, застолье.
- 4. Подчеркнуть однокоренные слова. Смельчак, смелый, мелкий, осмелеть. Прудик, запруда, прутик, пруд.
- 3. Подчеркнуть слова, которые соответствуют схемам. Хвосты, ягодка, рассада, зимний, облако. Рыбак, подруга, подарки, поливка, прохлада.
- 11. 24,3:6 - 0,35:7 + 3,2*19 = N2. 3,9x + 8,1x+25,449 = 69,069 z
- 19. Укажите, в каком словосочетании есть производный предлог:
- 18. Частица, выражающая сомнение:
- 17. Частица КАК есть в предложении
- 16.. Укажите предложение с формообразующей частицей.
- На рисунке изображен график функции y = f(x). Какой отрезок на этом рисунке соответствует дифференциалу dy?
- Проанализируйте схему и заполните пропуски.
- Ниже приведены действия. Все они, за исключением двух, относятся к действиям, которые, согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации, могут совершать несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет. Найдите два действия, выпадающие из общего ряда.
- Выберите верные суждения о правоотношениях.
- Гражданская дееспособность
- Гражданская правоспособность
- Раскройте смысл понятий. Правоотношения.
- Составь по краткой записи задачу и реши её. Масса одной коробки 5 кг, количество коробок 3 шт. Какова общая масса? Масса одной коробки ?, количество коробок 4 шт. Какова общая масса? Общая масса 67 кг.
- 3. Выполните действия: $\left(\frac{a}{a+b} - \frac{a^2}{a^2-b^2}\right) : \left(\frac{a}{a+b} + \frac{a^2}{a^2+2ab+b^2}\right)$
- 2. Упростите выражение: $\frac{b^2+25}{b-5} : \frac{b^2+25}{b^2-10b+25} \cdot \frac{1}{b+5}$
- 1. Выполните действия: a) $\frac{6m^2n^3}{a} : (7mn^3)$; б) $\frac{a^3-a^2b}{b} : \frac{a^2}{b^2}$; в) $\frac{5(a-b)}{8(a^2+b^2)} : \frac{4a^2+4b^2}{25a^2-25b^2}$
- 3. Выполните действия: $\left(\frac{2a^2}{a^2-b^2} - \frac{a}{a+b}\right) : \left(\frac{a^2}{a-b} + \frac{a^2b}{a^2-2ab+b^2}\right)$
- 2. Упростите выражение: $\frac{1}{a-3} \cdot \frac{a^2+9}{a+3} : \frac{a^2+9}{a^2+6a+9}$
- 1. Выполните действия: а) $\frac{5x^2y^2}{6z} \cdot \frac{2x^3y^2}{z}$ б) $\frac{ab+3b^2}{7} \cdot \frac{a}{b^2}$ в) $\frac{7(a^2+b^2)}{8(a-b)} : \frac{3a^2+3b^2}{(a-b)^2}$
- Когда недовольный клиент описывает вам проблему, каких действий следует избегать?
- 15. Слитное написание БЫ:
- 14. Предложение с противительным союзом:
- 13. Укажите предложение с производным предлогом, который образован от наречия.
- 12. Что такое частица?
- 11.Союзы делятся на:
- PRESENT SIMPLE & PRESENT CONTINUOUS Complete the sentences with the correct form of the verbs.
- Составь по краткой записи задачу и реши её. На рисунке треугольник. Масса одной коробки: 5 кг Количество коробок: 3 Масса: ? Масса одной коробки: ? Количество коробок: 4 Масса: 67 кг
- Финансовые эксперты теперь опасаются за свою работу из-за отсутствия знаний о новой валюте. Как новый игрок в мировой экономике, Биткойн находится в центре серьезных дебатов в течение последних нескольких лет. Хотя он не признается какой-либо страной в качестве официальной валюты, Биткойн признается и используется во всем мире как валюта электронной торговли с суммой в 21 миллион единиц биткойнов. Власти и финансовые эксперты были ошеломлены возникновением этого нового элемента и в настоящее время изо всех сил пытаются приспособить свое мышление и разработать соответствующие правила для взаимодействия с ним. Каким образом страна может обладать налогами прибыли, полученной в неофициальной валюте? Как эксперт может сделать прогноз относительно Биткойна, когда нет консенсуса относительно его статуса? Это лишь некоторые из вопросов, которые возникают в связи с этой темой. Биткойн также стал причиной большой озабоченности со стороны банков из-за его потенциального статуса конкурирующей валюты. Большинство проблем, с которыми сталкиваются эти различные игроки в экономике, усугубляются потенциалом криминальных элементов, занимающихся электронной торговлей, что привело к принятию нового законодательства. Ответ на вербальный тест при приеме на работе в банки, финансовые, страховые, инвестиционные компании
- 2. Вычисли. Соедини примеры с одинаковыми ответами. 9 сот. : 3 = [ ] сот. 8 сот. : 4 = [ ] сот. 8 сот. : 2 = [ ] сот. 6 сот. : 2 = [ ] сот. 10 сот. : 5 = [ ] сот. 1000 : 5 = 600 : 2 = 800 : 4 = 900 : 3 = 800 : 2 =
- 1. Вставь пропущенные числа. [ ] * 2 = 300 4 * [ ] = 600 5 * [ ] = 700 [ ] * 3 = 390 : 4 = 120 : 6 = 120 : 3 = 310 : 2 = 420
- 1. Подчеркни слова с проверяемыми безударными гласными в корне. Напиши проверочные слова. главарь ресничка настрочить хозяйство уважаемый вертикальный пропеллер властелин обломать ненормальный похвальба бесконечный 2. Выпиши слова с непроверяемыми безударными гласными в корне. палисадник посвист батарейка результат аромат слепота брикет колосистый
- Вопрос: Рентген, по сути, соответствует ... Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
