База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A. Royal Ascot is so popular because... 1) everyone loves horses and Royal Ascot is all about horses 2) it is not only a race but also a big social event, attended by members of the royal family 3) it is a great place to show your new outfit
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18°C...+20°С) лето, нехолодная (+2°С...+4°С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- 12) (2/5 + 13/15) * 6 14) (5/22 - 8/11) * 11/5 16) 1 1/12 : (1 13/18 - 2 5/9)
- Через пункт А проходит прямолинейное шоссе. Из пункта А одновременно с постоянными скоростями выехали мотоцикл и велосипед. Через 2 часа между ними было расстояние 150 км. С какой скоростью едет мотоцикл, если велосипед едет со скоростью 15 км/ч? Найдите все возможные варианты.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Царь Пётр замысл..вший обз.. вестись флотом искал по..ходящ..е место, что(бы) начать стр..ительство. Много лесов было осмотре(н, нн)о. Но только под Воронежем царь увид..в лесное богатство ост..новился. Здесь р..сли вековые (не) обхватные дубы и к..рабельные сосны текли полн.. водные реки бегущ..е к Дону. Царь пок..зал себя хозяйстве (н, нн)ым человеком об..явив леса к..рабельными. Смертная казнь пол..галась за сам..вольную рубку. Лес - только на к..рабли! Зв..нели пилы, стучали топоры, на лесных вырубках жгли уголь и в..рили смолу, в сотнях кузниц к..вали гвозди и як..ря. И к..рабли пошли (в)низ по рекам к Азову. Сегодня о тех врем..нах нап..минают названия многих сёл: Углянец, где жгли уголь для кузниц, Парусное, Гвоздовка. В самом (же) Воронеже царю п..ставлен пам.тник. А в лесах (до) сих пор можно встретить дубы помн..щие рождение дерева(н, нн)ого русского флота.
- a) 3(x - 2) + 5 (x - 1) = 19
- 6.3. Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков на скорость засушивания яблок, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта нужно проводить Марии, чтобы определить, как влияет температура окружающего воздуха на скорость засушивания яблок? Ответ:
- 6.1. Сравни условия засушивания яблок на разных подносах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходный вес яблок на первом и втором подносах: Толщина кусочков яблок на первом и втором подносах: Условия по температуре для первого и второго подносов:
- Решите кроссворд.
- Пятиклассник Владимир, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать метеорологом. Что он мог ответить на вопрос та: «А что изучает метеорология?» 1) атмосферу и процессы, происходящие в ней 2) литосферу и процессы, происходящие в ней 3) гидросферу и процессы, происходящие в ней 4) биосферу и процессы, происходящие в ней Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Объясните, почему Степан назван автором «услужливым».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Укажите фамилию предводителя восстания, территория которого обозначена на карте.
- Circle the correct form of the verb. 1 Mum cleans/is cleaning the kitchen at the moment. 2 We always do / are doing our homework. 3 My friends play / are playing football now. 4 Julie usually walks / is walking to school. 5 I wear / am wearing my new T-shirt today. 6 I don't know / 'm not knowing his name. 7 Ethan loves / is loving rock music. 8 I sometimes meet / are meeting my friends after school. 9 Sara works / is working hard these days. 10 Ivan doesn't want / isn't wanting to do his homework. 11 This bag is mine. It is belonging/ belongs to me.
- №1. Поставьте артикли a/an или the там, где необходимо. 1. I'd like ... chicken sandwich and ... glass of ... mineral water. 2. Would you like ... banana or ... strawberries? 3. She always has ... apple,... toast and ... cup of ... coffee for ... breakfast. 4. The fly is on ... ceiling in ... kitchen. 5. My mother is ... accountant and my father is ... lawyer. They work in ... same company in ... centre of ... our town. 6. How much are ... her Italian lessons? - Ten dollars ... hour. 7. Where are ... dogs? - They are in ... garden. 8.... cats like eating ... fish. ... cows like eating ... grass. ... birds like eating ... insects. 9. My favourite subjects are ... chemistry and ... biology. 10. There is ... parrot in ... cage. And there are ... pieces of ... fruit in it. 11. My granny lives in ... small village in ... country. 12. Your baby shouldn't sit in ... sun on ... hot day. 13. Please open ... book. ... exercise is on ... page 68. 14. Ann has been looking for ... job for ... long time. 15. What's ... matter? - I missed ... 6 o'clock train.
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name the pie thief.
- Из предложенного перечня выберите пары химических элементов, между которыми реализуется ионная связь.
- I watched cartoons last night.
- Gleb fixed his father's car last week.
- We joined the club last year.
- His grandma baked bread last Sunday.
- Katya talked to her friend last night.
- Seva lived in Toronto last year.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) забавное шимпанзе 2) пятистами деревьями 3) книга более содержательная 4) трое друзей
- 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «период, эпоха». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Тип 3 № 1155 Установите соответствие между действиями и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ А) Ирина была на богослужении в храме. Б) Елисей сдал экзамен по математике на «отлично». В) В. И. Суриков написал картину «Взятие снежного городка». Г) Азамат молился в мечети. Д) Ученица Жанна Н. готовится к контрольной работе по математике. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ 1) образование 2) искусство 3) религия
- 2. Тип 2 № 1466 Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Основой рыночной экономики является государственная собственность на основные факторы производства. 2) Основой рыночной экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива. 3) Планирование объёмов производства признак рыночной экономики. 4) Экономическая система - это способ организации хозяйственной жизни общества. 5) Конкуренция субъектов экономики признак рыночной экономики.
- 1. Тип 1 № 1072 Одним из факторов производства является труд. 1. Что включает в себя труд как фактор производства? 2. Составьте рассказ о трудовой деятельности по профессии, которая может быть отнесена прежде всего к сложному труду, используя следующий план. 1) Что это за профессия? Чем может быть ограничено предложение трудовых услуг по данной профессии? 2) Какие элементы творчества могут присутствовать в данном профессиональном труде? Какие знания необходимы представителю данной профессии для успешного осуществления своих профессиональных функций?
- Крупные блоки земной коры приходят в движение под влиянием...
- Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. А) Древний Египет Б) Древняя Греция В) Древний Шумер Г) Великая Китайская стена
- Укажите, какие из предложенных утверждений являются истинными.
- Какое предложение является побудительным и невосклицательным?
- Choose the right past form of the verb BURST.
- Объясните, как Вы понимаете слова автора: «счастливые глухи к добру».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Пилигримы
- ...
- Какие регионы из числа приведенных ниже охватило восстание?
- Изменения в полукружных каналах приводят к
- A. Say what Jeff will/won't do next month.
- 2) Известно, что только двое из них сказали правду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- 1) Известно, что только один из них сказал правду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- 11. Публичное выступление. В чём трагизм жизни и судьбы Матрёны тель называет главную героиню праведницей? Чем заинтересовало Подготовьте сообщение на эту тему.
- 10*. Как в портретах героев солженицынских произведений просвечивает «бас животный мир», юмор русских народных сказок и былин?
- 9*. На сказ или на очерк похоже произведение Солженицына «Матрёнин двор»? Какие сказы и очерки других писателей знакомы вам?
- 8. Какую речь сохраняет Матрёна? Как улавливает фальшь в словах?
- 7. Какова Россия А. И. Солженицына? Как раскрывается она в начале рассказа «Матрёнин двор»?
- 6. Каково было первоначальное название рассказа «Матрёнин двор»? Подумайте, почему автор изменил название.
- 5. Какую награду получил писатель от Русской православной церкви?
- 4. Какие произведения Солженицына прочитаны вами?
- 3. О чём рассказало читателям «художественное исследование» — «Архипелаг ГУЛАГ»?
- 2. Какое произведение принесло писателю славу и мировую известность? Что поразило всех в этом произведении?
- 1. Благодаря каким книгам русская литература и русский язык предстали перед французским критиком Жоржа Нива «Солженицыным в совершенно ином свете?
- Составьте предложения из данных слов. 1. yesterday, we, at the theatre, were. 2. was, in town, two days ago, Mark. 3. time, for the, he, time, met, her parents, first
- Укажите предложение, в котором употребляется имя прилагательное в простой форме превосходной степени.
- Один из ключевых аспектов цифровой культуры - это ..., которое способствует поиску новых решений и подходов в условиях цифровой трансформации
- Задание 4. Ниже текст. Одно из слов не подходит по смыслу и нарушает логику. Найди и перепиши текст без лишнего слова: «Архитектура относится к пространственн искусствам. Её произведения можно рассматривать, обходить, они занимают об имеют форму. В отличие от музыки. она не
- Задание 3. Выбери верный вариант ответа: Функция искусства, которая помогает человеку справиться с внутренними переживаниями и жизненными трудностями, называє А) Познавательная Б) Утешительно-компенсаторная В) Эстетическая Г) Гедонистическая Д) Развлекательная
- Задание 2. Отметь, какие утверждения верные, а какие – нет: А) Скульптура и архитектура относятся к временным искусствам. Б) Гедонистическая функция искусства свя получением удовольствия. В) Литература – синтетическое искусство, потому что её можно прочитать вслух.
- Задание 1. Подпиши к каждой формулировке ее функцию: 1. Искусство передаёт знания о мире и человеке. 2. Искусство учит видеть красоту, разви вкус. 3. Искусство помогает пережить горе или
- Выбер
- Учредители (участники) юридического лица или орган, принявший решение о реорганизации юридического лица, обязаны ...
- 10 Почему с наступлением лета краски в лесу переменились? 1) Листва сомкнулась, и сумрачно стало внизу. 2) Становится жарко, цветы теряют свой яркий цвет. 3) Из-за недостатка воды растения бледнеют после высыхания. 4) Листья деревьев стали большими и широкими. 5) От переизбытка влаги растения желтеют. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа номера.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1 Весенние цветы. Ландыш — цветок лесного мая. Запах - это хитрость цветка. Все цветы ранней весны не славятся сильным хом. Но ландыш ещё и сверкает. Почему же переменились краски в лесу?
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность щих утверждений. А. Надежда Августиновна с детства работала в огороде. Б. Рассказ «Белые фонарики» о садовых цветах, которые привлекают красотой и ароматом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Подпишите на карте города Киев и Итиль.
- Назовите государство, территория которого заштрихована на карте.
- 2) После изучения какой темы учитель сразу перейдёт к теме «Текстовые задачи»?
- 1) Какую из трёх тем учитель должен объяснять первой?
- Read and complete. Then answer yes or no.
- 202. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работат, стиралт, ходит, молчит, гудит, сохнит, украшайт, плачит, благодарит, шепчит, на- пишит, косит, зеленеит², обидит, урчит, леталт, ба- рабанит, горит, терпит, кашляет. • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в та- ком порядке: а) глаголы с ударными личными окончаниями; 6) глаголы 1 спряжения с безударными окончаниями; в) глаголы II спряжения /с безударными окончаниями.
- Заполните таблицу «Признаки природных и искусственных сообществ».
- (28)Немыслимо... (29)А может, люди такими становятся потому, что в них никто не верит? (30)Получил человек, например, в первом классе двойку. (31)Одну двойку, вторую, потом тройку, потом опять двойку. (32)И пошло: ты и оболтус, и лентяй, и бездарь! (33)Это ведь тоже гипноз, только не лечебный, а разрушающий, и не на время, а на всю жизнь.
- (24)Ведь для того чтоб так неумело распорядиться своей жизнью, так обделить себя, надо иметь очень веские причины. (25)Или очень больных родственников, за которыми нужен постоянный уход, как это, например, у тёти Кати, убирающей соседний подъезд. (26)Или же это вполне понятно, когда человек на пенсии или учится и ему важно просто подработать. (27)Но чтобы, имея всё же какой-никакой выбор, застрять в самом скучном, самом безрадостном и добровольно тянуть эту лямку всю жизнь?
- (21)Что, они все в свое время были круглыми двоечниками? (22)Или ни у кого из них не было никогда хоть самых маленьких способностей, самой скромной мечты заняться чем-то не только ради зарплаты, но чтобы еще — интересно? (23)Почему одним суждено ездить в экспедиции, ходить с караванами верблюдов, залезать в кратеры вулканов, выступать на сцене или вести дипломатические приемы, а другим — мыть грязные тарелки в кафе или до отупения глядеть на бесконечную вереницу людей на эскалаторе?
- (16)И в то же время пусть хотя бы это появится у мамы сейчас, а не в каком-то неведомом будущем! (17)Ради такого можно и потерпеть и хотя бы на время побороть свою брезгливость. (18)Но долго заниматься этим — не смогла бы. (19)Как же люди работают на таких местах годами, а некоторые — и всю жизнь? (20)Как вообще случается, что люди становятся почтальонами, дежурными в метро, гардеробщиками, вахтерами, дворниками?
- (12)Ещё бы! (13)Если у тебя отец каждый месяц приносит такую зарплату, то мытьё подъездов можно считать подвигом, а можно и просто блажью. (14)Но если у вас в семье на двоих зарплата санитарки, то тогда это просто необходимость, просто работа, просто жизнь. (15)Конечно, одни сапоги — это просто необходимо.
- (6)Иногда Наде начинала как-то особенно быстро стареть. (7)Ведь есть же люди, старящиеся очень быстро. (8)Надя этого боялась, но еще больше боялась, что заметят это другие. (9)И вот она здесь, моет лестницу, пережидает у батареи боль в спине... (10)И никакой это не подвиг. (11)На днях Люська ей сказала: мол, я тоже люблю свою мать и глотку за нее перегрызу кому угодно, но на такие подвиги ради пары каких бы то ни было сапог просто не способна!
- 21. Rome (not to build) in a day
- 20. Lost time never (to find) again.
- 19.We (to invite) to a concert last Saturday.
- 18.This bone (to give) to my dog tomorrow.
- 17. Many interesting games always (to play) at our PT lessons.
- 16. These trees (to plant) last autumn.
- 15. This text (to translate) at the last lesson.
- 14. This work (to do) tomorrow.
- 13. Many houses (to build) in our town every year.
- 12. I (to give) a very interest ing book at the library last Friday.
- 11. I (to ask) at the lesson yesterday.
- 10.Nick (to send) to Moscow next week.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.