База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16 Fill in the gaps with much, a little, little, many, a few, few.
- 15 Fill in the gaps with is or are.
- Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы темнохвойного леса. Как изменятся численность зайцев и численность белок, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности беркутов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Указать точки на (а; b) в которых производная функции, изображенной на рисунке, обращается в ноль.
- Talk about your family food traditions using the following prompts: Our usual meals are ... The chief meal of the day is ... My usual breakfast is..
- №2 Спиши, вставь пропущенные буквы.
- 3. Выполните действия: \(\left(\frac{a}{a+b} - \frac{a^2}{a^2-b^2}\right) : \left(\frac{a^2}{a+b} - \frac{a^3}{a^2+2ab+b^2}\right)\)
- 1. Выполните действия: a) \(\frac{6m^2n^3}{a} : (7mn^3)\) б) \(\frac{a^3-a^2b}{b} : \frac{a^2}{b^2}\) в) \(\frac{5(a-b)}{8(a^2+b^2)} \cdot \frac{4a^2+4b^2}{25a^2-25b^2}\)
- 2. Упростите выражение: \(\frac{1}{a-3} : \frac{a^2+9}{a+3} \cdot \frac{a^2+9}{a^2+6a+9}\)
- 1. Выполните действия: a) \(\frac{5x^2y^2}{6z} : \frac{2x^3y^2}{z}\) б) \(\frac{ab+3b^2}{7} : \frac{a}{b^2}\) в) \(\frac{7(a^2+b^2)}{8(a-b)} \cdot \frac{3a^2+3b^2}{(a-b)^2}\)
- Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит глухарь. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента. Ответ:
- In pairs perform a dialogue using the following questions. What is your favourite dish? What kinds of food do you dislike? What do you eat in the morning? Where do you usually have lunch? When do you have dinner? What is your favourite dish? What kinds of food do you dislike?
- Repeat after the teacher. A canner can make Many cans if he can, But a canner cannot make a cake.
- 11. Дайте определение. Тромбоз —
- § 41. ПРАВООТНОШЕНИЯ И ИХ СУБЪЕКТЫ. Раскройте смысл понятий. Правоотношения —
- Заполните пропуски в схеме.
- Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, по-зволяющий раскрыть по существу тему «Система права». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, каждый из которых должен быть детализирован в подпунктах.
- 18 Match the questions with the answers.
- 17 Put the words in the right order.
- 16 Put questions to the words in the italics.
- Впиши пропущенные буквы. Укажи группу, в которой все слова с непроизысимыми согласными.
- Choose the appropriate forms of the verbs to complete the sentences. 1) I left the classroom as soon as I (had written/had been writing) the test. 2) Andy came and said that they (had written/had been writing) their essays for an hour and a half. 3) My mother gave me her mobile because I (had lost/had been losing) mine. 4) George said he (had prepared/had been preparing) for his exam for a week. 5) After Jim (had paid/had been paying) for the books he left the shop. 6) I thought we (had waited/had been waiting) for the books he left the shop. 7) We (had swum/had been swimming) in the river for half an hour when Alfred said he was going to lie in the sun a bit. 8) After Lily (had packed/had been packing) her suitcase she headed for the car.
- — це наука про ораторське мистецтво (красномовство), тобто про мистецтво говорити правильно, переконливо й красиво.
- 2. Випиши з кожного рядка букву, яка відрізняється від інших. З виписаних літер склади й запиши пропущене в правилі слово.
- 1. Прочитай текст, уставляючи пропущені букви та добираючи правильний варіант написання з дужок. Перепиши другий абзац.
- Практическое задание 23. Химия, 9 класс. Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами карбоната натрия и хлорида лития, а также три реактива: растворы гидроксида калия, нитрата кальция и фосфата калия. 1) только из указанных в перечне трёх реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2; 2) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1; 3) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2; 4) для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу, в которой в строчках 1 и 2 запишите формулы/названия выбранных реактивов; 5) приступайте к выполнению эксперимента.
- 3. Запиши решение задачи и ответ. Масса собранной моркови 10 кг, что составляет восьмую часть массы собранного картофеля. Сколько килограммов картофеля собрали?
- Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор: 1. осв..тить площадь; 2. заг..реть на солнце; 3. уд..вить всех; 4. в..естти в комнату.
- 9. Заполните таблицу, вписав особенности строения тромбов: Белые тромбы Красные тромбы Смешанные тромбы
- 8. Причины развития ишемии: 1. 2. 3. 4.
- 7. Напишите определение. Ишемия —
- 3. Нарисуй один разрешающий знак и один запрещающий знак поведения в школе.
- 5. На схеме определите вид нарушения кровообращения:
- 4. Определите вид патологии и дайте его описание.
- Заполни левую колонку таблицы по заданию.
- Реши задачу и запиши ответ. --- на 120 дм
- Подчеркни слова, в которых пишется буква ь. густой камыш.., сладкая лож.., много туч.., по дрож.., скрипач.., гараж.., вещ.., около луж.., молод
- ЗАНЯТИЕ 13 Дата 13 июня. 1. Запиши текст, заменяя выделенные слова синонимами Прошли пасмурные дни. Птицы запели весёлые песни. Вся округа ожила. Только печальные ивы склонилис над прудом. Зацвели изумительные ландыши. Здравству красивая пора!
- Exercise 3. Вставь пропущенные буквы
- Продолжительность стажировки на рабочем месте должна составлять не менее
- Продолжительность стажировки на рабочем месте должна составлять не менее Выберите один вариант ответа:
- Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности препятствуют образованию оврагов на склонах холмов?
- Землетрясения — подземные толчки и колебания земной поверхности. Своевременное оповещение населения специальными службами может предотвратить катастрофические последствия землетрясений. В каких двух странах мира возможны землетрясения?
- Какая температура будет на вершине горы, если температура воздуха у подножия горы составляет 6° С, а высота горы 1000 метров? Также известно, что на каждые 1 м при подъёме вверх температура воздуха в тропосфере понижается в среднем на 0,6° С. Ответ запишите в виде числа.
- Составьте предложения. Переведите их на русский язык.
- Глядя на то, как Ли Хун и быстро, и здорово лепит пельмени, я тоже захотела попробовать. Иностранные студенты танцуют и поют, очень радуются.
- Exercise 3. Выбери лишнее слово
- 2. Поміркуй, яку відстань ти пройдеш, зробивши мільйон кроків: більшу від 10 км чи меншу. Обчисли середню довжину свого кроку та виконай необхідні розрахунки
- 1. Слово «мільйон» вигадав венеціанський мандрівник Марко Поло. Об-числи значення виразу — і дізнаєшся, якого року Марко Поло опри-люднив свої записи. 778 860 – 860 · 905 + 41 328 : 56
- 21 Определите регион России по его краткому описанию. Особенностью ЭГП этого края является наличие выхода к государственной границе РФ. В административном центре, расположенном на Оби, численность населения превышает 600 тыс. человек. Природа региона очень разнообразна, хотя большая часть его территории находится в зоне степей и лесостепей. Благоприятные агроклиматические и почвенные ресурсы способствовали превращению региона в одну из ведущих житниц страны.
- 20 Туристические фирмы разных субъектов РФ разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и субъектами РФ: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Отдохните на тёплых берегах Каспийского моря, наслаждаясь мягким климатом и разнообразием водных развлечений для всей семьи! Б) Увидьте удивительные красоты наших российских фьордов, где величественные скалы встречаются с прозрачными водами и создают незабываемые пейзажи! РЕГИОНЫ 1) Мурманская область 2) Республика Дагестан 3) Республика Крым 4) Приморский край Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 19 Расположи предложенные города в порядке увеличения в них численности населения. В ответ запиши получившуюся последовательность цифр. 1) Пермь 2) Ижевск 3) Курск
- Кондитер испёк партию макаронс. Если он разложит их в коробки по 6 штук, то останется лишним ровно 1 пирожное. Если он разложит их по 8 штук, то снова останется лишним ровно 1 пирожное. Какое наименьшее количество пирожных мог испечь кондитер, если известно, что их больше 10 штук?
- 6. Что находится в Санкт – Петербурге? 1) ... ; 2) Царь-пушка. 3) Памятник Петру Первому.
- 5. Какой собор находится в Санкт – Петербурге? 1) Успенский собор; 2) Архангельский собор; 3) Исаакиевский собор.
- 4. Откуда в Санкт – Петербурге в полдень раздаётся пушечный выстрел, по которому жители проверяют время? 1) Из Зимнего дворца; 2) Из Петропавловской крепости; 3) Из Казанского собора.
- 3.Что находится в Зимнем дворце? 1) Эрмитаж; 2) Исторический музей; 3) Школьный краеведческий музей.
- 2.На какой реке стоит город Санкт – Петербург? 1) Москва; 2) Нева; 3) Енисей.
- 1. Кто основал город Санкт – Петербург? 1. Дмитрий Донской; 2) Пётр Первый; 3) Екатерина Вторая.
- 8. Что находится в Кремле? 1) Резиденция Президента России. 2) Колокольня Иван Великий; 3) Третьяковская галерея.
- 7.Что находится на Красной площади? 1) Храм Василия Блаженного; 2) Храм Христа Спасителя. 3) Большой театр.
- 6. Какая из башен Кремля самая большая? 1) Царская; 2) Спасская; 3) Кутафья.
- Покупатель может получить их в банке, кассир сообщает ему алгоритм
- Вопрос 6 из 10 6 В зависимости от условий труда профессии можно разделить на 3 группы. К какой группе можно отнести профессии с преобладанием физических нагрузок связанных с перемещением больших грузов в течении одной рабочей смены или большими статическими усилиями?
- Ученики школ из разных городов обменялись данными, которые были получены на местных метеостанциях. Собранные ими данные представлены в таблице:
- Прочитай слова в таблице. Закрась слова со звуком [i:] своим любимым цветом.
- Complete the dialogues with the words in the box.
- 4 Our new car is big!
- 3 Your picture is very good.
- В каком случае необходимо отправить покупателю электронный чек? Выберите один правильный вариант
- Вопрос 5 из 10 5 В зависимости от условий труда профессии можно разделить на 3 группы. К какой группе можно отнести профессии с большим количеством мелких ручных операций (монотонные, стереотипные движения), проводимых в условиях гипокинезии (т.е. недостатка движения), и вынужденной рабочей позы? Выберите один вариант ответа: 1-я группа 2-я группа 3-я группа
- ГАПОУ Пензенской области «Кузнецкий колледж электронных технологий» ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10 По МДК 02.01 Микропроцессорные системы (дисциплина) Группы 24К1-28, 24K2-28 семестр 2 «УТВЕРЖДАЮ» Председатель МЦК /Ю.В. Анохина/ 20 г. 1. Для чего нужны модули POR и BOR в микроконтроллере, и в чём разница между ними? 2. Что такое PLL и для чего он используется? Какие проблемы могут возникнуть при работе с модулем тактирования? 3. Разработчик создаёт автономное устройство на батарейках, которое должно работать долгое время. Большую часть времени устройство ничего не делает, только раз в минуту просыпается, измеряет температуру и отправляет данные. Предложите стратегию управления питанием и тактированием, выбрав подходящие режимы работы микроконтроллера. Преподаватель / Р.Ф. Джаббаров /
- ГАПОУ Пензенской области «Кузнецкий колледж электронных технологий» ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9 По МДК 02.01 Микропроцессорные системы (дисциплина) Группы 24К1-28, 24K2-28 семестр 2 «УТВЕРЖДАЮ» Председатель МЦК /Ю.В. Анохина/ 20 г. 1. Какие источники тактового сигнала используются в современных микроконтроллерах? Охарактеризуйте каждый из них по типу, точности, энергопотреблению и применению. 2. Какие энергосберегающие режимы существуют в современных микроконтроллерах? Охарактеризуйте каждый режим по работе ядра, работе периферии, сохранности RAM, способу выхода и примерному потреблению. 3. Инженер разрабатывает систему с точными измерениями на микроконтроллере STM32, которой также нужны часы реального времени. Выберите источники тактирования для ядра и для часов реального времени. Преподаватель / Р.Ф. Джаббаров /
- 5 Combien coûte la jupe ?
- 4 Anna achète quelle robe ?
- 3 Marie achète quelle robe ?
- 2 Combien coûtent les chaussures ?
- 1 Combien coûte la robe ?
- 5. Как называется главная площадь Москвы?
- 4. Определи количество башен Кремля?
- 3. Что называют символом нашей Родины?
- 2. Что изображено на гербе Москвы?
- 1. Кто является основателем Москвы?
- 6. Каким цветом на карте показаны равнины?
- 5. Какая сторона горизонта показана справа?
- 4. Где на карте показан юг?
- 3. Что на карте показано жёлтым цветом?
- Решите уравнение: 3.(y+5)=5.(12-y)-5
- 5 Look and complete with Its, Our, Their or Your.
- 4 Write short answers for the questions in Exercise 3.
- Вы анализируете эффективность лекарства для лечения пациентов до и после его применения. Какой статистический критерий наиболее подходит для оценки различий в показателях здоровья пациентов до и после лечения?
- Школьники выбирают место для катания на санках с крутой горки. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода.
- Определите по карте, в каком направлении от дома лесника находится колодец.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки с высотой 152,5 м до родника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Вопрос 17/22 Какую операцию необходимо создать в Тандер-Складе при сдаче выручки смежному магазину «Магнит»? Выберите один правильный вариант Недостача Внесение В подотчет Излишек
- Проверь себя по модулю "Кассовая дисциплина" для МТЗ МК (1 этап) Всего вопросов (2) 22 Не отвечено (6) Отвечено (16) Если приезд инкассаторов совпадает с часом-пик Всегда В магазине присутствует только один Администратор
- Ваша компания решила провести аудит производства для определения времени, затрачиваемого на каждый процесс. После сбора данных вы обнаружили, что время на упаковку товаров сильно варьируется от дня к дню. Как вы можете правильно интерпретировать это статистическое наблюдение?
- 4. Выполните действия: a) $\frac{a^2+1}{a^3+1} - \frac{1}{a+1}$ б) $\frac{2b}{(b-2)^2} - \frac{2b-3}{b^2-4}$
- 3. Выполните действия: a) $\frac{3x}{4(y-5)} - \frac{6x}{7(y-5)}$ б) $\frac{6b}{3-2a} + 3 - \frac{5a+8}{2a-3}$
- 2. Сократите дробь: a) $\frac{4mn(1-m)}{10n^2(m-1)^2}$ б) $\frac{a^3-3a^2b}{3a^3b-a^4b}$ в) $\frac{10m^2+20mn+10n^2}{25m^2-25n^2}$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.