База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Listen and tick (✔) the correct pronunciation. Listen again and repeat.
- Вариант 2 Задача 1 В таблице приведены данные о температуре воздуха в течение недели: День Пн Вт Cp Чт Пт Сб Bc Температура (°C) 18 20 16 22 19 21 17 Найдите: а) среднюю температуру за неделю; б) размах температур; в) медиану ряда данных. Задача 2 Ученики записали количество прочитанных книг за месяц: 3,5,2,4,3,6,2,5,4,3. 1) Составьте таблицу частот 2) Найдите частоту числа 3, выразите в % 3) Постройте гистограмму Задача 3. При однократном броске стандартной игральной кости (кубика с гранями от 1 до 6) определите, какие из следующих событий являются невозмож ными, а какие достоверными: - А: «Выпало от 1 до 6 очков». В: «Выпало 7 очков». С: «Выпало целое число очков». Задача 4. Монету подбрасывают один раз. Определите, какие из событий являются невозможными, а какие достоверными: D: «Монета упадёт орлом или решкой». Е: «Монета не упадёт ни орлом, ни решкой».
- Вероятность выпадения пятёрки на кубике равна \(\frac{1}{6}\). Какое количество раз выпадет пятёрка, если кубик бросить 120 раз?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 1+8(10-x)=9.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения |x|-|x-35|+81 при x=-6.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- E. White rhinos and the black rhinos have different mouths because they ...
- D. White rhinos are ... black rhinos.
- C. In Asia there are ...
- B. In Ancient Greek the meaning of the word "ceros" is ...
- 19. Тип 17 № 11162 Найдите две последние цифры числа 82**, если оно делится на 90.
- 18. Тип 16 № 1336 Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- 17. Тип 15 № 11220/ Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3:3: 8. Известно, что повар заготовил 720 г го- вядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- 16. Тип 14 № 11100 Прямые ти и параллельны. Найдите 43, если 41129°, 421°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Тип 13 № 2470 Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 14. Тип 12 № 11062 Решите систему уравнений (3x-y=15, x+6 y/3 =6.
- 3. Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: для каждого моря выберите из выпадающего списка его тип.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 1+8(10-x)=9.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) 3,4 Б) 5,71 В) 5,22
- Найдите значение выражения |x|-|x-35|+81 при x=-6.
- - зелёная трава, м ла весног наступила бежит быстро, котёнок спит. - наступила весна, трава зелёная тр пушистый котёнок, выска котёнок спит, бежит быстро.. высоко в небе. высоко в неде пушистый котёнок Задание 4. Составь из слов предложения. Запиши их. Подчеркни грамматическую осно (подлежащее и сказуемое) в каждом предложении. Листья, падают, осенние, с, деревьев. Дети, в, играют, дворе, весело. Кошка, на, спит, диване, пушистая. Задание 5. Найди ошибки в определении словосочетаний. Исправь их и запиши прави варианты. «Птицы поют» — это словосочетание. «Бежать быстро» — это предложение. «Синее небо» — это предложение. ۱۰ птицы поют это преди сло 1) белаять быстро. этscus 1) Синее небо" - это дícusbach Задание 6. Прочитай текст. Выпиши из него 5 словосочетаний от иштересные книги. Маленькие читатели любят читать с
- 3 Write the verbs in brackets in the present perfect. 1 ... (you/have) breakfast yet? 2 He ... (go) to the supermarket. 3 1... (not/play) tennis for years. 4 The film ... (just/start). 5 ... (she/buy) the tickets for the concert?
- 2 Read and choose the odd one out. 1 ski: skis – bat – goggles 2 ice hockey: racquet – hockey stick – helmet 3 baseball: bat – gloves – skates 4 tennis: racket – goggles – ball
- Найдите многозначное слово в последнем предложении текста. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Текст на изображении о Куликовской битве. Необходимо проанализировать текст и ответить на вопросы, связанные с расположением русских войск на Куликовом поле и полководческом таланте Дмитрия Донского.
- 5. Составьте сложносочинённое предложение из двух простых. Хозяин собирался отворить дверь. Гость ещё не хотел уходить.
- 4. Закончите предложения после двоеточия или тире так, чтобы они получились бессоюзными. 1) Я сегодня встал рано: 2) Дома закончились продукты – 3) Выходишь на улицу – 4) Я подошёл к окну:
- 3. В каких вариантах представлены бессоюзные сложные предложения? Выпишите их. 1) Иногда я думаю: что ещё нужно для счастья? 2) Мне ничего не хотелось: ни читать, ни писать. 3) Маша сказала: «Пойдём ко мне в гости». 4) Как хорошо и просторно вокруг! 5) Давай сделаем это, вдруг наши старания окупятся?
- 2. Составьте из двух предложений одно сложноподчинённое. Я оделся так тепло. Холод был не страшен.
- 1. Составьте из двух предложений одно сложноподчинённое. Я мог слышать щебетание птиц снаружи. На ночь оставил окно приоткрытым.
- 17. Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- 16. Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен оксаническая слой. Запишите соответствующую цифру.
- 15. Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Сергей: «б ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дия». 2) Антон: «б ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 ноября чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом»
- Алиса и Руслан живут в Республике Татарстан. Они решили отправиться в гости к родственникам в Хабаровский край. Они купили билеты на самолёт из своей республиканской столицы до Хабаровска – краевого центра. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время). Город: Время вылета: 06:00 Расчетное время полета: 7 часов Город: ХАБАРОВСК Время прилета:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) внешняя граница континентального шельфа России Б) внешняя граница территориальных вод
- В случайном опыте бросают три монеты. Будет ли верным утверждение «количество возможных исходов – 8»?
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- За 3 часа 3D принтер напечатал 57 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 4 часа?
- Что из перечисленного стало одним из последствий военной экспансии ассирийцев? 1) создание первых в мире железных инструментов; 2) установление контроля над торговыми путями, 3) строительство крепостей и городских стен. Объясните, как выбранное вами положение связано с военной экспансией ассирийцев.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Ветхий Завет, Поднебесная, Мемфис, шахматы, фаланга, Иштар. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Чему (кому), согласно тексту, перестали повиноваться спартанцы? Зачем, согласно тексту, раньше греки приходили в Лакедемон?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, сответствующем буквам:
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 780 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 13 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Б)
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0,b-x<0их-с<0.
- Сумма двух чисел равна 28, а их произведение равно 196. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (х-1) (х+9)=8x.
- Найдите значение выражения 8,5: 3,4-2,1.
- Автор эпохи средневековья, который в своем труде «Сокровище оптики» впервые в истории оптики дал анатомическое описание глаза, □ ...
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Ш..л по камчатской тайге охотник и вдру(к/г) вид..т(3) двух медвежат на де- рев.. . Он руж..ё (с)плеча снял и думает что медведица находит..ся где-то бли(с/з)ко. Но это были любопытные медвежата. Они (у)б..жали от матер...(4) Один медвежонок(2) от любопытства совсем бли(с/з)ко спустился (к)охот- нику. Другой медвежонок был трусишка он только сверху п..глядывал а вни(с/з) спускат..ся б..ялся. Тогда охотник сах..ру им дал. Тут медвежата (не)выд..ржали (с)лезли (с)де- рева и стали (у)него выпрашивать кусочки сах..ру. С..ели (1) они весь сах..р. За- тем стали в..лят..ся на траве рыч..ть кусат..ся. Р..шил охотник взять этих в..сёлых медвежат (с)собой в деревню.
- А такая? for j in range(3): print('Тормозите') print('лучше в папу') print('Папа мягкий') print('Он простит.')
- Сколько строк выведет следующая программа? for i in range(5): print('вредные советы!')
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- а, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля - 10% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собра ромашек?
- 5) {y - 2x = 6 {x²- xy + y² = 12
- 4) {3x - y = 15 (x+6)/2 - y/3 = 6
- 3) {x² + y² = 29 xy = 10
- 2) {4x² + y = 9 {8x² - y = 3
- 1) {3x² - y = 4x y = 3x-4
- 2) Вычислите: -7,8-2,2-3,5.
- Исправь предложения. 1 On King's Park Day children take part in lots of fun races. 2 They get into a sack and crawl. 3 There's also the dish and spoon race. Another favourite is the four-legged race.
- 18. Прочтите отрывок из документа и укажите имя правителя, о котором идет речь. Период его царствования с 1816 по 1825 г. часто называют реакционным. Вряд ли справедливо считать близкого сотрудника императора Аракчеева главной причиной того, что задуманные реформы не удались. Причина этого, думается в том, что формой правления в России оставалась абсолютная монархия, при которой общество не имело возможности поддерживать царя-реформатора. К тому же после победы в Отечественной войне Россия оказалась на вершине могущества, и реформы в этой ситуации выглядели совсем необязательными. 1) Павел I; 2) Александр 1; 3) Николай 1: 4) Александр П
- 17. Кто такие западники: 1) религиозная секта; 2) представители западноевропейских стран - инвесторов России; 3) либералы, сторонники развития России по образцу западноевропейской цивилизации; 4) жители западных губернии Российской империи.
- 16. Размер земельного надела, получаемого крестьянами, зависел от: 1) их желания 2) воли помещика 3) качества земли 4) решения общины
- 15. В соответствии с положением Манифеста от 19.02.1861 года крестьяне получили: 1) личную свободу и землю за выкуп 2) землю получали безвозмездно 3) получали право покупки земли по рыночной цене; 4) получали право на аренду земли у помещиков.
- 14. Что было одной из причин отмены крепостного права в России? 1) ультиматум, предъявленный России ведущими странами Европы 2) желание большинства российского дворянства 3) решение, принятое Государственным советом 4) технико-экономическая отсталость России
- 13. Как называлась государственная идеология, разработанная С.С. Уваровым: 1) теория гражданского права 2) теория «официальной народности» 3) теория разделения властей
- 12. Промышленный переворот в России начался: 1) позже, чем в странах Западной Европы 2) раньше, чем в странах Западной Европы 3) одновременно со странами Западной Европы
- 11. С чьим именем связана подготовка «Свода законов Российской империи» и разработан принцип разделения властей: 1) М.М. Сперанский; 2) граф П.Д. Киселев; 3) граф А. Х. Бенкендорф.
- 10. Современниками (жили в одно время) были: 1) Александр 1 и Наполеон Бонапарт, 2) Александр 1 и Кромвель, 3) Пестель и Меньшиков.
- Ксюша вырезала из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 39 вершин. Сколько пятиугольников вырезала Ксюша?
- Поверни слово по образцу: ПАЁК → КНИГА →
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 14 ч, а другой убирает это же поле за 35 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содер
- Решите систему уравнений: 8y = 9x + 2, 18x = 16y - 4.
- Найдите число X из равенства 7,7 – 6X = 2,3.
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, которой посвящён данный скульптурный памятник. Почему память об этой войне должна навсегда сохраниться в сердцах граждан нашей страны?
- е неравенство 16x²-8x+1 / 4x²+19x-5 ≤ 0.
- Заполните таблицу «Разнообразие природы Евразии»
- 23. Как можно утолить жажду при затяжном оказании в заложниках или в разрушенном здании?
- 22. Чего нельзя делать при разрушении после взрыва?
- 21. Ваши действия при находке бесхозной вещи:
- 20. Отчего в большинстве случаев страдают захваченные заложники?
- 19. Самое главное правило при случае любого теракта:
- 18. Что можно отнести к признакам опасной ситуации:
- 17. Чем может помощь простое население в предотвращении взрывов?
- 16. Каково содержание статьи 207 Уголовного кодекса РФ?
- 15. Какая статья Уголовного кодекса РФ связана с захватом заложников?
- 14. Кто привлекается вести крупные переговоры с террористами?
- 13. Что уполномочены предпринять ВС РФ при выявлении сведений о самолете, подготовленном для крупного теракта, и в случае неизбежности реальной опасности?
- 12. Каким образом возможно искоренение и локализация международного терроризма?
- Определите основную идею, смысл названия и о чём произведение?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Wenn sich das Klima ändert, müssen sich auch viele Tiere und Pflanzen anpassen. In A Gegenden wie der Arktis haben Tiere dickes Fell. So können sie sich vor der Kälte schützen. Dort wird die Landschaft oft mit Schnee und Eis B wärmeren Regionen wie den Tropen müssen Pflanzen gut mit der Hitze und wenig Wasser auskommen. Doch durch den Klimawandel wird die Natur in vielen Teilen der Welt gefährdet. C Tiere verlieren D brennen öfter. Lebensraum. Wenn man die Umwelt schützen will, muss man darauf achten, die Natur nicht zu zerstören. Jeder E dabei helfen, die Erde gesund zu halten.
- 16. Сильные эмоциональные реакции у человека, оказавшегося в экстремальной ситуации — это: а) симптомы психической болезни, возникающей вследствие переживания психической травмы; б) физиологическая реакция еловека при возникновении экстремальной ситуации; в) нормальная реакция челог ка на ненормальные для него события; но: г) реакция человека, ока вшегося в экстремальной ситуации, требующая немедленного привлечения медицинского госонала.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.