База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Write in letters 19th
- Write in letters 30th
- Write in letters 6th
- Write in letters 22nd
- Write in letters 3rd
- Write in letters 5th
- 4. Коля собрал 76 грибов: подосиновиков и белых. Белых грибов было в $1\frac{5}{7}$ раза больше, чем подосиновиков. Сколько грибов каждого вида собрал Коля?
- 3. Решите уравнение $m-\frac{2}{11}m=9,9$.
- 2. Засеяли $\frac{8}{9}$ поля, что составило 360 га. Какова площадь всего поля?
- 1. Найдите значение выражения: a) $4\frac{1}{11}:1\frac{3}{22}$; б) $2\frac{2}{5}:1\frac{1}{15}$; в) $4,2:25,2$; г) $\frac{1,56}{2\frac{1}{6}}$.
- 8. В новогоднем подарке 60 конфет, из них 45 шоколадных, остальные - леденцы. Сколько процентов составляют леденцы в подарке?
- 7. За 9 часов станок производит 15 т шоколада. Сколько по времени будет производится 25 т шоколада?
- 6. Замените отношение дробных чисел 7/2 : 9/2 отношением натуральных чисел. Выберите верный ответ. a) 14 : 9; б) 7 : 45; в) 29 : 7; г) 63 : 2.
- 5. Какой х следует подставить в пропорцию 12/x = 24/30, чтобы она была верна: a) 14; б) 15; в) 16; г) 17 ?
- 4. Выберите верное утверждение: в пропорции a:b=c:d числа а и д называют крайними членами, а числа b и с называют.... а) ...внутренними; б) ...средними; в) ...серединные.
- 3. Дан пример: 1 17/27 : 2 4/9. Выберите верный ответ. a) 3 68/27; б) 1 1/2; в) 2/3; г) 1,5.
- 2. Дан пример: 15 : 30/23. Выберите верный ответ. a) 11 1/2; б) 150/345; в) 1,15; г) 115.
- 1. Дан пример: 6/19 : 18/38. Выберите верный ответ. a) 1,5; б) 2/3; в) 3,2; г) 108/722
- Выберите правильный вариант написания окончаний имён существительных. В сообщени об открыти выставк; присутствовать на спектакл в театр; в причудливой местност ; посвятить Мари Андреевне; взбираться по лестниц ; расположиться в здани ; увидеть в лазур неба; лечиться в санатори; бродить по алле ; по отмел .
- Choose the right answer. We _______ to music every day.
- ЗАДАНИЕ 3 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. Психическое _________ и психологическое _________ являются неотъемлемыми _________ для интересной и полноценной _________ человека, определяют его _________ достигать _________ поставленных целей, находиться в _________ с собой и окружающими людьми
- Укажите предложения с несогласованным определением. (Цифры запишите в порядке возрастания.) 1. Я просыпаюсь на рассвете и иду бродить по пустым московским улицам, 2. Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья, но промахнулся. 3. Ложился Михаил Иванович в брюках, доставал коробку из- под торта "Сказка". 4. Этой весной снег в густых ельниках ещё держался и в конце апреля. 5. После прогулки верхом чай, варенье, сухари и масло показались очень вкусными.
- 6. Укажите основные особенности строения дождевых червей, дополнив высказывания. Кровеносная система Пищеварительная система Вывод (по цели работы):
- Найди значение выражения 45y - 16y + 18y – 26 при у = 3. Ответ: значение выражения при у = 3 равно
- 1. Выполните умножение: a) 4(x² + 3x − 2)
- Укажіть, як називається суворе додержання визначених військовими статутами правил розміщення, повсякденної діяльності, побуту військовослужбовців у військовій частині й несення служби добовим нарядом Виберіть одну відповідь: добовий наряд режим дня внутрішній порядок зовнішній порядок
- Укажіть елемент форменого одягу, на якому розміщені знаки розрізнення військового звання й елементи військової символіки Виберіть одну відповідь: нарукавний знак погон нагрудний знак кокарда
- 5 На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 2) Найди периметр этой фигуры.
- 5 На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 7. В сосуд с водой, имеющей температуру 0 °С, впусти ли 1 кг стоградусного водяного пара. Через некоторое время в сосуде установилась температура 20 °С. Опреде лите массу воды, первоначально находящейся в сосуде.
- 6. Какое количество теплоты необходимо для плавле ния 3 кг льда, имеющего начальную температуру -20 °С, и нагрева образовавшейся воды до температуры кипения?
- 5. Какое количество теплоты потребуется для нагрева ния и плавления 1 г свинца, начальная температура ко торого 27 °С?
- 4. Рассчитайте энергию, выделяющуюся при охлажде нии и дальнейшей кристаллизации воды массой 2 кг. Начальная температура воды 30 °С.
- 3. Какое количество теплоты выделится при кристалли- зации и охлаждении 1,5 кг цинка до температуры 20 °С?
- 2. Какая энергия потребуется для плавления стального цилиндра массой 4 кг, взятого при температуре плавле ния?
- 1. Водяной стоградусный пар массой 5 кг конденсирует- ся. Какое количество теплоты при этом выделяется?
- 14. На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 13. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 12. На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Естественная монополия может иметь место, когда ...
- 9. Высчитать годовую амплитуду (обязательно указывать решение, таблицу не перечерчивать): Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь +1°C +6°C +12°C +17°C +20°C +26°C +29°C +31°C +20°C +15°C +7°C +2°C
- 8. Высчитать годовую амплитуду (обязательно указывать решение, таблицу не перечерчивать): Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь -5°C -1°C +4°C +10°C +16°C +21°C +27°C +29°C +18°C +12°C +5°C -3°C
- 7. Высчитать годовую амплитуду (обязательно указывать решение, таблицу не перечерчивать): Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь +10°C +15°C +20°C +24°C +27°C +30°C +35°C +36°C +32°C +25°C +17°C +13°C
- 6. Высчитать годовую амплитуду (обязательно указывать решение, таблицу не перечерчивать): Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь -16°C -11°C -7°C 0°C +7°C +14°C +18°C +19°C +12°C +6°C -2°C -9°C
- 5. Высчитать суточную амплитуду (обязательно указывать решение, таблицу не перечерчивать): 0 ч. +27°C 3 ч. +24°C 6 ч. +25°C 9 ч. +28°C 12 ч. +31°C 15 ч. +33°C 18 ч. +30°C 21 ч. +27°C
- 4. Высчитать суточную амплитуду (обязательно указывать решение, таблицу не перечерчивать): 0 ч. -22°C 3 ч. -25°C 6 ч. -21°C 9 ч. -18°C 12 ч. -15°C 15 ч. -13°C 18 ч. -16°C 21 ч. -18°C
- 3. Высчитать суточную амплитуду (обязательно указывать решение, таблицу не перечерчивать): 0 ч. -5°C 3 ч. -7°C 6 ч. -4°C 9 ч. -3°C 12 ч. 0°C 15 ч. +2°C 18 ч. +1°C 21 ч. -3°C
- 2. Высчитать суточную амплитуду (обязательно указывать решение, таблицу не перечерчивать): 0 ч. -10°C 3 ч. -15°C 6 ч. -11°C 9 ч. -7°C 12 ч. -3°C 15 ч. -2°C 18 ч. -5°C 21 ч. -9°C
- 1. Высчитать суточную амплитуду (обязательно указывать решение, таблицу не перечерчивать): 0 ч. +9°C 3 ч. +12°C 6 ч. +16°C 9 ч. +24°C 12 ч. +30°C 15 ч. +32°C 18 ч. +28°C 21 ч. +24°C
- Choose the right verb forms to complete the sentences. Choose the correct option. Tom will probably go to the swimming pool next Tuesday. Don't tease the animal, or it Выбери ответ you. I swear I Выбери ответ you down again My dad warns us that there Выбери ответ trouble if we don't obey
- 2. Составьте предложения, используя Past Continuous. Запишите перевод. 1. he/ play computer games / at 5 o'clock am 2. they/ do their homework / yesterday evening 3. she / talk on the phone / at 6 o'clock yesterday 4. we/ watch a film / at 1 o'clock last night
- 1. Запишите предложения, используя Past Continuous. Запишите перевод. 1. At 5 o'clock yesterday I (do) my homework. 2. She (watch) TV at 9 o'clock in the evening. 3. We (play) football after school. 4. Tom (read) a book at 7 pm. 5. They (listen) to music yesterday afternoon. 6. My parents (cook) dinner at 6 o'clock pm. 7. The dog (sleep) on the sofa. 8. I (write) a message when you called.
- 7. Произведение степеней с одинаковыми основаниями (буквы) (3 Б.) Представь выражение 2 в виде произведения двух степеней с одинаковыми основаниями.
- 6. Дробь (буквы) (2 Б.) Упрости выражение: Ответ:
- Функция возрастает или убывает? Функция возрастает
- Сравни: <0.
- Дан график: y = kx + b
- Приведены формулы веществ. Выбери среди них формулы солей и оксидов. (Запиши номера формул в порядке их возрастания без запятых и пробелов Например: 235.) 1) K2SO32) HCI, 3) H2O, 4) GeO25 Hg Cl2, 6) AgOH, 7), Nar Sto SO Ответ: соли -; оксиды
- 3 Look at the boys. This is their ball.
- 2 This is Tom. This is his mother.
- 3 Write sentences as in the example. 1 This is Mary. This is her bicycle. ► This is Mary's bicycle.
- 5 quiet / please / be
- 4 close / don't / door / please / the
- 3 at / there / girl / look / that / over
- 2 and / come / him / meet
- 1 piano / play / the / don't / please
- Река Кама впадает в (великая русская река Волга). Но это не бес-спорная истина для тех, кто вырос на Каме. «Скорее Волга впада-ет в Каму...» Учёные( )гидрологи подтвердят это полушутливое при-тязание – Кама, встречаясь с Волгой, несёт гораздо больше воды.Реки( )сёстры, сблизившись, самолюбиво километров десять текутпараллельно, на виду друг у друга. Авторитет реки (Волга), видимо,побеждает, сёстры сливаются водами и текут уже большой Волгой.Река( )кормилица, река( )дорога, река( )красавица называют реку(Волга).
- Совершенствуем свою речь Объясните слова «привязанность», «самопожертвова- ние», «сочувствие», «согласие». Опишите дом вашего раннего детства, свои отношения со взрослыми, которые вас радовали или огорчали, введите в рассказ слова, ко- торые вы объяснили.
- Какие утверждения верно характеризуют итоги правления Ива IV? Выбери все соответствующие варианты ответа. При Иване IV были присоединены значительные территории: под контролем оказалась река Волга, начались продвижения в Сибирь. Во время правления Ивана Грозного был отменён Юрьев день, тем самым усиливался процесс закрепощения крестьян. Во время правления Ивана IV Грозного не было проиграно ни одного сражения в войне.
- Соотнесите рисунок с ответом 1 ФОУРОК 1 2 1 8 1 4
- 5 Сравни доли
- 4 Начерти квадрат и раздели его на 4 равные части
- 3 Заполни таблицу: a b ax b 7 9 49 2 8 81 6 10 2 6 5 3 35 18
- 2 В классе 24 ученика. Учитель разделил их на 4 равные группы. Сколько учеников в каждой группе?
- 1 Вычисли: 6+2+5= (9+5) ÷ 7 = 5÷5+7= 8:2-3= 24-6-2= 28-4-3= 36-6-2= 18:3+6=
- Choose the right answer. Tom ___ his room every Saturday.
- Укажите строчку, в которой все слова являются переходными деепричастиями.
- Дано множество X = {2, 7, 9, 13, 16}. Какие из следующих утверждений истинны? {9, 25}∈ X {7, 13}C X 2∈ X X⊂0 25 ∉ X 0⊂X
- Укажите способ записи следующего алгоритма: 1. Обозначить первое из заданных чисел Х, второе - У. 2. Если Х = Y, то перейти к п. 8. 3. Если Х > Y, то перейти к п. 4, иначе перейти к п. 6. 4. Заменить Х на Х - Ү. 5. Перейти к п. 2. 6. Заменить У на Ү – Х. 7. Перейти к п. 2. 8. Считать Х искомым результатом.
- При назначении участником выплаты по Договору «ПДС для близких»...: Выбери все верные продолжения утверждения
- Выберите группу имён существительных с окончанием -и.
- 4. Тип 1 № 35573 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Ом, Бор, Кюри, Попов, Джоуль, Рентген, Курчатов, Резерфорд - великие физики». Фамилию одного ученого ученик написал два раза подряд, добавив необходимые запятую и пробел. При этом размер написанного предложения в данной кодировке оказался на 8 байт боль- ше, чем размер нужного предложения. Напишите в ответе слово, использованное дважды.
- 3. Тип 1 № 43682 В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нем нет лиш- них пробелов): «Бор, азот, гелий, натрий, водород, кислород, рентгений, менделевий, резерфордий - химиче- ские элементы». Ученик вычеркнул из списка название одного химического элемента. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятую и пробел - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 7 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название элемента.
- 2. Тип 1 № 18031 В кодировке Windows-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Вова хотел написать текст (в нем нет лишних пробелов): «Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые...» Одно из слов ученик написал два раза подряд, поставив между одинаковыми словами один пробел. При этом размер написанного предложения в данной кодировке оказался на 8 байт боль- ше, чем размер нужного предложения. Напишите в ответе лишнее слово.
- 1. Тип 1 № 10307 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Петя написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Ель, кедр, сосна, кипарис, лиственница, можжевельник - хвойные растения». Ученик вычеркнул из списка название одного из растений. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 26 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название хвойного растения.
- 9. Подобрать близкие по значению слова с парным согласным в корне. трусливый, пугливый зверёк - робкий ближний, недалёкий путь - невысокий, маленький куст - умелый спортсмен -
- Choose the right verb forms to complete the sentences. Choose the correct option. Tom will probably go to the swimming pool next Tuesday. Don't tease the animal, or it Выбери ответ you. I swear I (Выбери ответ you down again My dad w ere Выбери won't let if we don't obey him.
- 5. При каких целых значениях \(x\) является целым числом значение выражения \(\frac{(3x-1)^2-6x+6}{x}\)?
- 4. Упростите выражение \(\frac{4}{y}-\frac{2}{y-5}+\frac{2y}{25-y^2}-\frac{10}{y^2-25}\).
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{12p^2-q-3p}{4p}\) при \(p=-0,35, q = 28\).
- 2. Представьте в виде дроби: a) \(\frac{3b+7}{3b}-\frac{b^2-5}{b^2}\); б) \(\frac{1}{4p+q}-\frac{1}{4p-q}\); в) \(\frac{5-4y}{y^2-6y}+\frac{4}{y-6}\).
- 1. Сократите дробь: a) \(\frac{75b^5c^3}{50b^4c^4}\); б) \(\frac{2b}{b^2-96}\); в) \(\frac{7x-7y}{x^2-y^2}\).
- «Службу спасения»
- «Скорую помощь»
- Полицию
- 3. Запиши номера телефонов, по которым можно вызвать: МЧС
- машина «скорой помощи»
- круизный теплоход
- самосвал
- яхта
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.