База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- 25.35. Площадь трапеции равна 16 см². Площадь треугольника, образованного диагоналей и одной из боковых сторон, равна 3 см более ади треугольников, образованных отрезками основаниями трапеции.
- 25.34. Площади треугольников, образованных отрезками диагоналей трапеции и её основаниями, равны 4 см² и 9 см². Найдите площадь трапеции.
- 25.33. Докажите, что площадь прямоугольного треугольника равна произведению отрезков, на которые точка касания вписанной окружности делит гипотенузу.
- 25.32. В трапеции АBCD на боковой стороне АВ отметили точку М так, что АM : MB = 3 : 1. Найдите отношение площадей треугольников BCD и MBD, если BC : AD = 1 : 2.
- 25.31. В равнобедренный треугольник вписана окружность. Точка касания делит боковую сторону треугольника в отношении 9 : 8, считая от вершины равнобедренного треугольника. Найдите площадь треугольника, если радиус вписанной окружности равен 16 см.
- 25.30. Центр окружности, вписанной в равнобедренный треугольник, делит его высоту, проведённую к основанию, на отрезки, длины которых равны 34 см и 16 см. Найдите площадь данного треугольника.
- Каждую вершину графа покрасили в один из двух цветов: зеленый или желтый. Из каждой желтой вершины ребра идут только в зеленые вершины. Сумма степеней всех желтых вершин равна 20. В графе ровно 12 ребер, оба конца которых зеленые. Чему равна сумма степеней всех зеленых вершин?
- 2. Найдите предложение без ошибки Только рефлексивно взглянув на проделанную работу, мы сможем извлечь уроки. Инспектор остановил меня и навязал мне этот штраф. Привычка бездельничать и сидеть сложив руки до добра не доводит. Ты уже серьёзный человек, пора взяться за свой ум и начать думать о грядущем.
- 7. Тип 7 № 4177 Найдите значение выражения b−14 ⋅ (4b8)2 при b = -0,5.
- 6. Тип 6 № 4404 Отметьте на координатной прямой число 2√37.
- 5. Тип 5 № 7281 На рисунке изображены графики функций вида у = ax² + с. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов а и с. ЗНАКИ КОЭФФИЦИЕНТОВ 1) a>0, c<0 2) a<0,c>0 3) a>0,c>0 4) a<0,c<0 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 4. Тип 4 № 3943 На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x−a<0,x−b<0, − ax b <0.
- 3. Тип 3 № 7225 Одно из двух чисел больше другого в 6 раз, сумма этих чисел равна 105. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 7816 Решите уравнение 13+ x 4 =x+1.
- 1. Тип 1 № 4378 Найдите значение выражения ( 5 6 − 5 12 )⋅ 30 41
- -7 - (-13) = ?
- 2. Удали выброс и найди размах оставшихся значений.
- 1. Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в таблицу.
- ВАРИАНТ 4 1. Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая со..нцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Воронка с двумя мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны³, а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок.4 И сколько раз (с/з)десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс)иян! Лев Толстой любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил постоять, , пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся со..нце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2.Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3. Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ. 4.Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «высокая оценка чего-либо и кого-либо, ценность». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Досуг, краны, партер, сантиметр.
- 10. Расторжение трудового договора (увольнение.)
- 9. Используя статью 192 ТК РФ, назовите виды дисциплинарных взысканий:
- Дисциплинарная ответственность – это
- 8. Дайте определение. Дисциплина труда – это
- 7.2. Перечислите виды отдыха:
- 7.1. Дайте определение. Рабочее отдыха – это
- Раскрась. LLL 4444 ○-○-○-○ Дорисуй картинки, чтобы всего было по четыре. 4 шарика Нарисуй: 4 звезды
- 3. Найдите предложение с орфографической ошибкой Поезд пребывает на вокзал согласно расписания. По приезде в город мы сразу отправились осматривать достопримечательности. В течение дня я несколько раз пытался дозвониться до начальника, но безуспешно. Благодаря хорошей погоде мы смогли завершить работу досрочно.
- 50° t B 7 M 8 779 M 124° N 200° + N १० 180° * 25° M Q X M BC 16° *N 112° N A
- Билет 11 1. Соотношение между сторонами и углами в треугольнике. Доказательство прямой и обратной теоремы. 2. Что такое секущая. Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. 3. Равные отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, так что АО = СО. Докажите равенство углов АВС и ADC
- Тип 14 № 9149 i В магазине продаётся мёд разного вида, в раз- ных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Вид мёда Масса, г Цена, руб. Горный 500 330 Липовый 200 170 Разнотравье 400 260 Гречишный 250 Запишите решение и ответ.
- Тип 13 № 9656 i Найдите значение выражения 232 101:9-(321-45-1230). Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 9653 i За 4 часа 3D принтер напечатал 68 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D прин- тер за 5 часов? Запишите решение и ответ.
- Какой будет результат?
- Найдите значение выраже 35 1--2- 78
- 6.3. С помощью какого опыта Артём может выяснить, влияет ли наличие почвы в стакане на скорость прорастания семян? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения должен провести Артём, чтобы определить, влияет ли освещённость на скорость прорастания семян?
- 6.1. Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Вид семян: Температура семян в двух стаканах: Освещённость семян в двух стаканах:
- РАБОТА 7 ЧАСТИ РЕЧИ. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Вариант 1 А1. Подчеркни в пословице имя существительное. Грамоте учиться всегда пригодится. А2. Каким словом можно назвать данные имена существительные? Запиши. Сапоги, туфли, босоножки АЗ. Дополни высказывание. На вопрос что? отвечают имена существительные. А4. Выпиши из предложения имя существительное в форме множественного числа. К вечеру путники вышли к озеру на опушке леса. 81. Дополни высказывание. Существительные Волга, Обь, Семён это имена существительные. 27
- 1. Что такое Земная кора? 2. Назовите типы Земной коры 3. Что такое поверхность Мохоровичича? 4. Что такое минералы и горные породы? 5. Назовите виды горных пород по происхождению
- В каком из перечисленных городов России зимы наиболее холодные?
- 1. Цель проекта 2. Задача проекта 3. Название проекта 4. Описание продукта. - Чертёж шии схема mm материсия и у инструменты - Мехнологическая карта 5. Описанесе хода выполнения -Pomo (5-6) 6. Гащёт себе стоимости + R-15% - bee beeyeи дреложны входить. 10-200% 150 1500 15 100 7. Анализ на достижение цени. 8. Денлама
- 16. В треугольнике MNK на стороне МК отметили произвольную точку Р. В треугольнике MNP провели биссектрису РТ. В треугольнике NKP построили высоту РQ. Угол ТРQ равен 90°, РК = 8. Найди NP.
- Укажите словосочетание с наречием.
- 3. Найдите предложение с орфографической ошибкой Поезд пребывает на вокзал согласно расписания. По приезде в город мы сразу отправились осматривать достопримечательности. В течение дня я несколько раз пытался дозвониться до начальника, но безуспешно. Благодаря хорошей погоде мы смогли завершить работу досрочно.
- Найдите натуральное число, большее 340, но меньшее 440, которое делится на каждую свою цифру и все цифры которого различны и не равны нулю. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника СВН параллельна стороне СН. Найдите величину угла НСВ, если ∠CBH = 56°. Ответ дайте в градусах.
- Первые 420 км автомобиль ехал со скоростью 84 км/ч, следующие 310 км — со скоростью 62 км/ч, а затем 320 км - со скоростью 80 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Параллельные прямые АВ и FO пересекают прямую SN в точках К и Е соответственно. Угол SKB равен 54°. Найдите угол FEK. Ответ дайте в градусах.
- Цена на пылесос сначала была повышена на 10%, а через месяц её понизили на 25%. После понижения цена составила 3300 р. Сколько рублей стоил пылесос до повышения цены (т.е. изначально)?
- Решите систему уравнений 5x + 8y = -18 2x + y = -5
- На рисунке показана плоская фигура, изготовленная из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (-r – 9)(r – 9) + r(r – 9) при r = 11/9.
- Из пункта А в направлении пункта Б в 5 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Проехав 240 км, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля нарисован пунктиром, обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. а) Найдите, в котором часу автомобиль догнал велосипедиста. б) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 5 A: Is there any orange juice? B: .....
- 4 A: ..... B: Thank you.
- 3 A: ..... B: I don't think so.
- 2 A: ..... B: I'd like a cheese sandwich, please.
- 1 A: Would you like a glass of milk? B: .....
- 6 Use the prompts to complete the exchanges. • Can I take your order? • There is some. • How about pizza? • That would be nice. • Enjoy your meal.
- 4 A: Is there ..... rice? B: Yes, but not .....
- 3 A: Are there.... apples? B: Yes, but not ......
- 2 There are ..... peas, but there aren't ..... onions.
- 5 Complete the gaps with: some, any, much, many. 1 A: How ..... potatoes have we got? B: Not ......
- 4 Choose the correct word. 1 a/some potatoes 2 some/an eggs 3 a/an apple 4 some/a milk 5 some/a biscuits 6 a/some rice 7 an/a banana 8 some/a sugar
- 3 Complete with the missing letters. 1 ac_n of milk 2 ab_e of olive oil 3 ab_l of sugar 4 ag_s of orange juice 5 ap_pasta 6 ab_ of cereal
- 2 Find ten words for foods/drinks. PWAMEATCRB IMYTL ASTU NGTUS KNP T ECAB A GEIT AAZAZA P JEE PSMIL KMGSR PCRQBU RGER LPAS TAC ZJ EUERICE EE A CHICKENMSZ
- 1 Match the words to form collocations. 1 have a bonfires 2 dress b gifts 3 exchange cup 4 light d special food 5 decorate e street parades 6 cook f the house
- Найдите неизвестное значение n из равенства 3,5n-2(7-1,5n) = 25.
- На координатной прямой точками М, N, P, D и К отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \frac{16}{9}, \frac{20}{9} и \frac{31}{6}. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 5х+2⋅|2-х| при х = 8.
- Для пекарни купили 420 кг сахара и разместили его в двух ящиках. В первый ящик поместилось 70% всего купленного сахара. Сколько килограммов сахара поместилось во второй ящик?
- Чему можно поучиться у перелётных птиц? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на со-держание текста 2.
- Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. 1 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Какой будет результат? -38+(-38) -42 + (-5) 15+ (-8) -50+0
- 6. Найди координату точки D, отмеченной на числовом луче. Запиши в поле ответа верное число.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла A, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2. Запишите решение и ответ.
- Вычислите: (148-24):4+14⋅1006. Запишите решение и ответ.
- Из одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 14 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 4 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- Масса первого ящика в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более лёгкого ящика, если она на 8.4 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- Населённый пункт Тип кли- мата Средняя тем- пература ян- варя, °С Средняя темпера- тура июля, °С одовая ам- плитуда тем- ператур. Среднегодовое количество осадков, мм Лондон Курск Оренбург Улан-Удэ 4. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Опреде- лите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 5. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте Форма представления результатов практической работы: таблица, опи- сание. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ В ВИДЕ ТАБЛИЦЫ
- Юля, 27 лет, опыт работы делопроизводителем 3 года. Работая вожатой летом на море, Юля получила травму спины. Восстановив частичную работоспособность, она занимается оформлением документов по инвалидности 3-й группы и приступила к поиску работу. Составьте рекомендации для центра занятости, чтобы помочь социальному работнику найти Юле работу с учетом инклюзивной интеграции.
- Укажите верные утверждения. Любой четырёхугольник, в котором две стороны равны и две стороны параллельны, является параллелограммом. Любой ромб, в котором диагонали равны, является квадратом. Любая трапеция, в которой есть два равных угла, является равнобедренной. Если стороны треугольника увеличить в 3 раза, то площадь увеличится в 9 раз.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В каком ряду во всех словах пропущена буква а?
- Задание 3. Задача. Правильно ли поступили дети, когда не сказали о в чае? Почему? Дети поступили не правильно. Если бы они папа бы их за такое не поругал. потому-чт они не передили.
- Задание 2. Охарактеризуй героев рассказа. Заполни таблицу. Критерий Характер Поступки Минька Порожание, любопытство. Начальник
- Задание 1. Определи, какие из следующих утверждений верны, а какие – нет. Отметь верные утверждения. 1. Дети сначала тихо сидели за столом и слушали взрослых. 2. Папин начальник не рассказывал никаких историй. 3. «Золотые слова» отца научили детей действовать по ситуации.
- Находясь на расстоянии 30 км, два пешехода одновременно вышли навстречу друг к другу. Через 3 ч они встретились. С какой скоростью шел первый пешеход, если второй шел со скоростью 4 км/ч?
- 1. 300+60+3 296-90-6 42. a a+1 3. 905=+ロ 4. Чему равна 9 дм? 9 см? 9 м? площадь 5. Купили 5 ручек по цене по цене 12 р. Сколько стоила эта покупка? Дополни условие и реши задачу. 6. От дома до работы маме нужно ехать 20 мин на автобусе и ещё 10 мин идти пешком. Сколько времени у неё уходит на дорогу от дома до работы и обратно без учёта времени ожидания автобуса?
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью — одно очко и за поражение — ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 6 матчей, в которых команды в сумме набрали 16 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью?
- Водитель видит в наружном боковом зеркале автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля отражается в зеркале. Запиши номер автомобиля, если смотреть на него не в зеркало.
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, кактус, жук-скарабей, степь
- В) Какие отношения сложились между рысью и зайцем в природе? Ответ: Хичник и жертва
- Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания? Ответ: 4
- 5.2. Сделайте описание рыси обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила рысь? Ответ:
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение рыси обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений. Ответ: 4
- Что, согласно данному отрывку, брали с собой молодые спартиаты, когда их посылали бродить по стране? В чём, согласно данному отрывку, состояла разница в положении рабов и свободных в Спарте?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.