База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17 В основе Западно-Сибирской равнины лежит: 1) Область древней складчатости 2) Область новой складчатости 3) Молодая платформа 4) Древняя платформа
- 16. Самая высокая вершина Урала: 1) Народная; 2) Ямантау; 3) Тэльпозиз; 4) Сабля.
- 15. На фрагменте карты России море Лаптевых обозначено буквой:
- Раскрась предметы в соответствующие цвета.
- Проектные ЗАДАНИЯ «ШКОЛА КУЛИНАРОВ» Цель проектного задания: Форма работы (индивидуально, в парах, в командах, всем классом): Этапы работы: Мои обязанности по проектному заданию: Сроки работы: Способ оформления результатов: «Книга здорового питания». Общий план книги можно записать здесь:
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите словосочетания с именем существительным в родительном падеже.
- а) Сочные в) Коробочковидные д) Ягодовидные ж) Стручочек 7. К какой группе растений относится арбуз по строению плода? а) К костянкам в) К ягодовидным д) К стручковым ж) К многоорешкам 8. Какие из растений НЕ относятся по строению плода к сочным? а) Вишня б) Фундук д) Яблоко е) Подсолнечник ж) Жёлудь 9. Соотнеси группы растений с представителями. а) Самораспространение а) Ольха (орешек) б) Животные и человек б) Горох (боб) в) Птицы в) Вишня (костянка) г) Ветер г) Груша (ягодовидный) д) Вода д) Тополь (коробочка) е) Муравьи е) Фиалка (коробочка) 10. Как распространяются семена одуванчика? а) Ветром б) Животными в) Самораспространением г) Птицами д) Водой е) Человеком 11. У каких растений семена распространяются с помощью воды? а) Кокосовая пальма б) Черёмуха в) Рябина г) Лотос д) Тополь е) Горох ж) Череда 3) Ольха 12. Какой тип плода у хлопчатника? а) Боб б) Коробочка в) Костянка г) Орех д) Стручок е) Стручочек
- 115. Исполнитель Робот движется по клетчатой поверхно стены. В СКИ Робота входят команды, которым присво- сти, между соседними клетками которой могут стоять ены номера: 1 (вверх), 2 (вниз), 3 (влево), 4 (вправо). 5 (закрасить). Выполняя команду, Робот переходит на соседнюю клетку в заданном направлении. Если в этом направлении между клетками стоит стена, то Робот раз- рушается. На клетчатом поле знаком * отмечено исходное положе- ние Робота: стены между клетками не отмечены. Робот успешно выполнил несколько алгоритмов. Изобразите возможно, т. е. гарантирует невредимость Робота) бо траекторию перемещения Робота. Предложите (если это лее короткий вариант перемещения Робота из исходной клетки в конечную. Составьте наиболее короткий алго- ритм, позволяющий Роботу невредимым вернуться в ис ходное положение. а) Алгоритм, успешно выполненный Роботом: 1132432 Траектория перемещения Робота: 1 3 4 2 * Более короткий вариант алгоритма, гарантирующий тот же результат: Алгоритм возвращения Робота в исходное положение: б) Алгоритм, успешно выполненный Роботом: 11324441322 Траектория перемещения Робота: 1 3 4 * 2
- Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. 1 A: What t (you/think) of chess. B: I (not/like) it, actually, I (prefer) playing darts. 2 A: Do you agree that Bob is very good at cards? B: Oh no! I (not/believe) he is a good player. He (always/cheat)!
- Какие квесты подходят всем ребятам?
- На графике изобразили, сколько журналов продали в киоске с понедельника по пятницу. В субботу продали на 25 журналов больше, чем в четверг. Сколько журналов продали в субботу?
- T here are many kinds of dogs in the world. They can be big, or they can be small. The St Bernard is a very big dog with thick fur and thick legs. The Chihuahua is very small and has thin, short legs. Dogs love to play, but they can also work. Border Collies work on farms and help their owners take care of farm animals like cows and sheep. The Alaskan Husky can pull people in sleds across the snow. One kind of dog, the German Shepherd, works with the police. Dogs are really great animals. A dog is man's best friend!
- С какой координаты нужно начать расшифровку, чтобы получилось осмысленное слово из 5 букв?
- 660. Катер, развивающий в стоячей воде скорость 20 км/ч, прошёл 36 км против течения и 22 км по течению, затратив на весь путь 3 ч. Найдите скорость течения реки.
- 849. Решите неравенство: a) 2x/5 > 1; б) x/3 < 2; в) 6x/7 ≥ 0; г) 3x-1/4 > 2; д) 2 > 6-x/5; e) 2+3x/18 < 0;
- 5. Прочитайте правила на с. 47 «Мягкий знак на конце и в середине числительных», выучите их. 6. Упражнение Выпишите из текста числительные, объясните написание в них мягкого знака В Мировом океане обитает 18 тысяч видов рыб. Наибольшая глубина Балтийского моря 459 метров, Азовского 14 метров. Самой длинной рекой в мире считается Нил, его длина 6671 километр. Наибольшая глубина Байкала - 1637 метров.
- 4. Распределительный диктант Распределите по трем колонкам словосочетания с числительными: простые, сложные, составные. Числительные записывайте словами 34 залпа, 45 растений, 2 незабудки, 1 терраса, 11 брошюр, 27 килограммов, 13 слагаемых, 10 кораблей, 300 кубометров, 5 000 000 человек.
- В первый день велосипедист проехал 0.6 часть пути. Во второй день велосипедисту осталось проехать на 4 км меньше пройденного. Чему равен весь путь (в км)?
- Вычислите значение логического выражения (Х < 0) ИЛИ ((Х >= 1) И НЕ (X = 2)) В ответе введите одно число: 0 или 1. При Хие 1
- Разукрась предметы в соответствующие цвета.
- 3. Запишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами: 1) -5,3 и 4,4; 2) -124,7 и 118.
- Практическая работа №2 "Изучение свойств соляной кислоты" Цель: изучить свойства соляной кислоты, научиться распознавать соляную кислоту и ее соли. Оборудование: штатив с пробирками. Реактивы: растворы НСІ, фенолфталеина, лакмуса, NaOH, Na2CO3, AgNO3, NaCI; твердые магний, медь, СаО. Правила техники безопасности: - работа со стеклянной посудой; - работа с кислотами и щелочами; - правила нагревания. Ход работы Опыт 1. 1. В три пробирки налил по 2 мл разбавленной соляной кислоты. В первую пробир- ку добавил 2 капли раствора лакмуса, во вторую 2 капли раствора метилового оранжевого, в третью 2 капли раствора фенолфталеина. 2. В первой и второй пробирках окраска лакмуса и метилового оранжевого измени- лась на В третьей пробирке изменений не произошло. Следовательно, в растворе соляной кислоты присутствует избыток катионов водорода. Определить раствор соляной кислоты можно по красной окраске лакмуса и метилового оранжевого. Фенолфталеин не является индикатором на кислоту. Опыт 2. 1. В первую и вторую пробирки из предыдущего опыта по каплям добавлял раствор пидроксида натрия. 2. Через некоторое время в первой пробирке раствор приобрёл фиолетовую окраску, а во второй метиловый оранжевый стал оранжевым. 3. Следовательно, после реакции отсутствует избыток катионов водород. HCI + NaOH = Опыт 3. 1. В две пробирки налил по 2 мл соляной кислоты. В одну поместил гранулу цинка. а в другую кусочек медной проволоки. 2. В пробирке. где находится цинк. идёт реакция. В пробирке где находится кусочек медной проволоки ничего не происходит. 3. Следовательно. соляна кислота взаимодействует с металлами стоящими в электрохимическом ряду напряжений металлов до водорода. 2HCl + Zn =
- 5.337 Какую часть минуты составляют 10 с, 6 с, 4 с, 20 с, 45 с?
- Квадратное неравенство Решите неравенство х²-6x+8≤0. [2;4]. (-00; 2] U [4; +00) (-00;2] [4;+00)
- Стрелок стреляет в мишень. Вероятность попадания равна 0,6. Найдите вероятность того, что, сделав 6 выстрелов, стрелок попадет в мишень не менее 2 раз.
- Найдите вероятность выбросить ровно 7 орлов,12 раз бросив монету.
- Сколько элементарных событий с 3 успехами возможно в серии из 9 испытаний Бернулли?
- Проводится серия из 6 независимых испытаний Бернулли с вероятностью успеха р=. Найдите вероятность элементарного события, в котором наступает сначала 2 успеха, а затем – 4 неудачи.
- Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. 1 A: What t (you/think) of chess. B: I (not/like) it, actually, I (prefer) playing darts. 2 A: Do you agree that Bob is very good at cards? B: Oh no! I (not/believe) he is a good player. He (always/cheat)!
- К каждому предложению первого абзаца поставь два вопроса. Запиши их.
- Заполните схему. Разряды числительных по строению ↓ Состоят из Состоят из Примеры: Примеры: Состоят из Примеры:
- 6. Which hotel is situated in Europe?
- 1. Выполните умножение дробей: a) 2 3 — ⋅ — 5 7 e) 2 5 — ⋅ — 5 7 i) 18 — ⋅ 9 m) 1 3 — ⋅ — 2 f) 5 2 — ⋅ — 6 15 j) 10. 6 n) 1 3 5 1 — ⋅ — 5 7 2
- -5,4+(-2,731) + (-7,6).
- (-5,5+(-2,8))+(-3,2+(-7,9)).
- Можно ли проверить биологически активную добавку (БАД) на наличие запрещенной субстанции с помощью сервиса РУСАДА по проверке лекарственных препаратов?
- А-7. Контрольная работа по теме: Алгебраические выражения. II Вариант 1. Преобразуйте в многочлен: а) (a + 4)²; 6) (b+3) (b-3); в) (5у-2x) (5у + 2x). 2. Упростите выражение: (c + b) (с - b)-(5c²-b²). 3. Разложите на множители: а) 25у²-a²; 6) c²+4bc + 4b². 4. Решите уравнение: 12 - (4 - x)² = x(3 - x). 5. Разложите на множители: a) 100a²-b²; 6) 9x²-(x-1)², 9
- 3. Прочитай текст и выполни задания. 1) Как в этносе связаны природа и общество (подчеркни соответствующие положения текста)?
- Приведи пример, иллюстрирующий твои рассуждения.
- 2. Объясни разницу между чувством национальной гордости и национализмом.
- § 15. НАЦИИ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ 1. Выпиши из текста учебника признаки этнической группы.
- Минимальный размер пособия по безработице сроком устанавливается гражданам, ... (укажите 3 варианта ответа)
- УПРОСТИ: 1) (a-6)2-3a(4a – 5) 2) (2a-3)2 - 5a(6a – 7) 3) (a-2)3 + (a + 2)3 4) (a + 1)3 - (а – 1)3 5) 8к(к - 5) – (к + 2)2 6) (к + 7)(к – 4) – 5к(к + 3) 7) (2x + 3)2 - (3 – x)(x + 3)
- Hello! I am a Native American I live in North America In the fall of 1620, the Pilgrims from England came to our land. They settled in an area where they started a new Their life wasn't and only half of them town We taught them how to fish and trunt and grow crops such as corn In the fall of the Pilgrim had After that, we celebrate every year.
- There's a nose on my face. 3 The cabe has got six fcs. 3 Write. face cube rope spo
- Домашнее задание: Для таблицы задания № 1 выполнить: 1. Сколько интервалов группировки получится, если сделать начальное значение 0 тыс. чел., а шаг группировки 25 тыс. чел.? 2. Сколько городов из таблицы 78 попадает в интервал 90 – 120 тыс. чел.? 3. Какова частота попадания в интервал 90 – 120 тыс. чел.? 4. Какой из этих двух способов группировки вы бы предпочли? 5. Постройте гистограмму.
- 4) Диагональ квадрата равна его основанию –
- 3) Площадь параллелограмма равна половине произведения его основания на высоту, проведённую к этому основанию –
- 2) Высота трапеции равна её площади, делённой на среднюю линию –
- Прочти высказывания и оцени их верность. 1) Сумма сторон треугольника равна 180 градусов –
- В таблице дано распределение вероятностей некоторой случайной величины. Одна из вероятностей неизвестна и обозначена z. Найдите эту вероятность. X -4 -3 -2 0 1 2 3 4 Вероятность 0,05 0,1 0,15 z 0,18 0,15 0,11 0,07
- 2. Высота деревянного стеллажа для книг равна h =(a+b)п+а миллиметров, где а – толщина одной доски (в мм), в – высота одной полки (в мм), п – число таких полок. Найдите высоту книжного стеллажа из 7 полок, если а = 18 мм, 6 = 300 мм. Ответ выразите в миллиметрах.
- 18. Закончите определение: «Мировоззрение - это ...»: а) совокупность проявлений духа в мире и человеке; б) свойство личности, жизнедеятельность которой проходит в полном противоречии с законами природы, общества и нравственными догматами веры; в) система взглядов человека на мир, на самого себя и свое место в этом мире; г) множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.
- 17. Кто является создателем пассионарной теории этногенеза: а) А.С. Хомяков; б) Л.Н. Гумилев; в) А.С. Панарин; г) А.В. Коротаев.
- 16. При каком подходе невозможно представить историю человечества как единый процесс: а) информационный; б) формационный; в) цивилизационный;
- 15. Какой подход считает главным критерием прогресса уровень развития производительных сил: а) формационный; б) информационный; в) цивилизованный;
- 14. Какая общественная формация, по мнению К. Маркса, является завершающим этапом развития общества: а) первобытнообщинная; б) феодальная; в) буржуазная; г) коммунистическая.
- 13. Какая формация, по мнению К. Маркса, была первой: а) первобытнообщинная; б) рабовладельческая; в) феодальная; г) коммунистическая.
- ПОДВЕДЕМ ИТОГИ. 1. Какими бывают материалы? 2. Приведите примеры изделий, изготовленных из материалов разных видов. 3. Чем искусственные материалы отличаются от синтетических? 4. Какими бывают конструкционные материалы? Что в них общего? Обоснуйте свой ответ. 5. Какова классификация текстильных материалов? 6. Из чего получают текстильные материалы растительного происхождения? 7. Назовите этапы производства тканей. 8. Что вам удалось узнать о свойствах древесины, пластмассы, хлопчатобумажных и льняных тканей при выполнении лабораторно-практических работ? 9. Люди каких профессий занимаются обработкой и производством текстильных и конструкционных материалов?
- В жаркий день туристы налили холодную воду из колодца в две одинаковые стеклянные бутылки. Первую бутылку они оставили как есть, а вторую завернули в полотенце, которое предварительно намочили колодезной водой. Вода в какой бутылке будет нагреваться медленнее? 1) В первой, так как теплопроводность воздуха меньше теплопроводности намоченного полотенца. 2) В первой, так как на поверхности бутылки будет охлаждаться и конденсироваться вода из воздуха. 3) Во второй, так как намоченное полотенце имеет большую массу, и для его нагревания потребуется много дополнительной энергии. 4) Во второй, так как в процессе испарения воды температура влажного полотенца уменьшается, что препятствует нагреванию бутылки с водой. Ответ:
- Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка. На весах, находящихся под герметично закрытым стеклянным колпаком, заполненным сжатым воздухом, уравновешены два шара разного объёма (V₁ > V₂). С помощью насоса начинают откачивать воздух из-под колпака, при этом равновесие весов нарушается: перевешивает (A) _______. Каждый из шаров находится в равновесии под действием трёх сил. По мере откачки воздуха (Б) _______, действующая на каждый из шаров, не изменяется, уменьшается, (B) _______ а (Г) _______ увеличивается. Список слов и словосочетаний: 1) шар 1 2) шар 2 3) атмосферное давление 4) сила тяжести 5) выталкивающая сила 6) сила упругости 7) равновесие Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- После расчёсывания волос пластмассовую расчёску подносят к струе из крана. Струя отклоняется, притягиваясь к расчёске. Какое явление объясняет притяжение струи воды? 1) электризация через влияние 2) электризация трением 3) электромагнитная индукция 4) всемирное тяготение Ответ:
- установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе их работы. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА А) генератор переменного электрического тока Б) двигатель постоянного тока ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 1) действие магнитного поля на проводник с током 2) превращение внутренней энергии в механическую 3) превращение механической энергии во внутреннюю 4) электромагнитная индукция Ответ: АБ
- 6 Complete the questions.
- В каком падеже имена существительные не употребляются без предлогов?
- 5 Look at Exercise 4. Complete the dialogue. R Tina: What's your favourite film? Gary: My What about you? Tina: My Gary: What do you think of Tina: I think cartoons What do you think? Gary: In my action films ?
- 4 Read the texts. Then complete the table. Tina: I like cartoons. I don't like action films. My favourite film is Minions. I think it is funnier than an action film. Gary: I don't like cartoons. I like action films. My favourite film is Transformers. I think it is more exciting than a cartoon. Tina Gary Cartoons or action films? cartoons Favourite film Why?
- 3 Circle the correct answer. 1 What do you think of cartoons? @I think they're funny. b That's true. 2 What about you? a I prefer Transformers. b I often watch a film. 3 In my opinion, Frozen is a great film. a I think so. b You're right. 4 I think action films are better than cartoons. a My favourite cartoon is Frozen. b In my opinion, cartoons are better. 5 Do you like cartoons or action films? a Cartoons, I think they are funnier than action films. b I don't like watching cartoons.
- 2 Complete the dialogue with one word in each gap. 2 Patty: What's your ' favourite book, Billy? Billy: favourite book is Harry Potter and the Philosopher's Stone. Patty: What do you think adventure stories? Billy: 14 great. Patty: In my adventure stories are about you, Patty? , funny stories are better than adventure stories. Bill: Well, Harry Potter books are adventure stories and they are funny too. Patty: You're
- 1 Put the words in the correct order to make sentences. 1 your What's subject favourite ? What's your favourite subject? 2 opinion In bit, a my it's silly. 3 about you What , Kim ? 4 think I exciting are that cartoons more. 5 do think of What adventure stories you ?
- 3. Напишите, какой интервал соответствует пересечению множеств: -6 3 10 +∞
- 2. Найдите соответствие кругов Эйлера описанию множеств, соединив их линиями (одно изображение лишнее): AUB A∩B = Ø AB
- 1. Какие из приведённых утверждений являются верными: 1) {7, 9} ∩ {9} = {9}; 2) {7, 9} ∩ {9} = {7, 9}; 3) {7, 9} ∩ Ø = {7, 9}; 4) {7, 9} UØ = {7, 9}; 5) {7, 9} ∪ {9} = {7, 9}; 6) {7,9}\{7} = {9}?
- Медиана BN треугольника АВС равна половине стороны АС. Исходя из этого: 1. определи вид треугольников (равнобедренный, равносторонний, произвольный): ABN – NBC – 2. Назови равные углы в упомянутых выше треугольниках: ∠NA =∠ A; ∠ CB= ∠N 3. Определи величину угла ∠ ABC =
- Раскрась предметы в соответствующие цвета.
- -1 11/21 : 2 2/7 =
- -35/36 : (-45/16) =
- -1 1/5 : (-3/5) =
- 2 2/3 : (-1 1/3) =
- -7/64 : (-21/8) =
- 12/55 : (-8/33) =
- слова, • Раскрась предметы в соответствующие цвета 1 glass 10. 3 CO lamp 4 5 dish 6 fridge box 7 В Пос cooker
- Упр. 4. Переведите на английский язык. 1. Лучшая пора года — лето. 2. С каждым годом она становится все красивее и красивее. 3. Ученые использовали лучший метод. 4. Он самый старший из всех студентов. 5. Его рассказ интереснее, чем твой. 6. Этот певец лучший в группе. 7. Это наипротивнейшее место в мире. 8. В нашей фирме работает самый молодой служащий. 9. Эта ученица самая ленивая в классе. 10. Лето- самое жаркое время года. 11. Собака моего друга умнее, чем моя. 12. Мы прошли самыми узкими улицами города. 13. Сегодня мы посмотрели самый плохой фильм года. 14. Какая планета больше: Марс или Земля? 15. Их дом удобнее, чем мой. 16. Возьми этот чемодан. Он легче. 17. Майк выбрал самую трудную профессию. 18. Какое животное самое большое? 19. Эта продавщица приятнее, чем та. 20. Они выглядят более счастливими, чем вчера. Упр. 5. Раскройте скобки, употребляя необходимую степень сравнения прилагательных. 1. The rooms are (clean) than they used to be. 2. It's (cold) here than in Kyiv. 3. This is (expensive) book of them all. 4. His unswer was (bad) than I thought. 5. The Nile is (long) than Dnipro. 6. She thinks this shop is (good) than that one. 7. These people are (polite) than in my town. 8. Who is (old) student in the class? 9. Is Michael (intelligent) than Stephan? 10. What is the name of the (high) mountain in Europe? Упр. 6. Раскройте скобки, употребляя необходимую степень сравнения прилагательных. 1. This is ... in our city. (big building) 2. She is ... we have ever met. (strange person) 3. The road becomes ... after some miles. (narrow) 4. Peter is ... of them all. (old)
- 32. Используя таблицу, составь выражения и вычисли их значения. Уменьшаемое 40 30 50 60 70 80 Вычитаемое 8 7 15 12 12 12
- 2) Составь две задачи, обратные данной, реши их.
- 31. 1) Составь задачу по чертежу и реши её.
- 2) 50 + (30 + 20)
- 30. Составь задачу по выражению и реши её. 1) 100 – (15 + 30)
- 2) У Миши – 5 р. У Коли – 50 р. Истратили – 20 р. Осталось – ?
- 29. Составь задачу по краткой записи и реши её. 1) У Оли – 20 к. У Ани – на 5 к. меньше Всего – ?
- В школьном уголке природы три аквариума: в первом 8 рыбок, во втором на 3 рыбки меньше, чем в первом, а в третьем столько рыбок, сколько в первом и втором аквариумах вместе. Сколько рыбок в третьем аквариуме?
- 10 КЛАСС Контрольная работа № 3 Тема: «Молекулярная физика. Основы термодинамики». Вариант 1 Задание № 1. Одноатомный идеальный газ перевели из одного состояния в другое, при этом его абсолютная температура увеличилась в 4 раза. Как при этом изменилась средняя кинетическая энергия теплового движения молекул газа? Ответ поясните. 1) увеличилась в 4 раза; 2) увеличилась в 2 раза; 3) уменьшилась в 4 раза; 4) не изменилась. Задание № 2. На рисунке представлены зависимости температуры и от времени т нагревания нескольких тел. В начальный момент все тела находятся в жидком состоянии. Какое из веществ обладает наименьшей температурой кипения? р, кПа 300 200 100 0 0,1 0,3 V, м³ Задание № 3. На графике представлена зависимость давления р газа от объёма Ѵ при переходе газа из состояния 1 в состояние 3. Определите работу, совершённую газом. Задание № 4. При изобарном расширении на 2 л идеальный газ получил количество теплоты, равное 16 Дж, при этом внутренняя энергия газа увеличилась на 8 Дж. Определите давление, при котором протекал этот процесс Вариант 2 Задание № 1. В результате некоторого процесса абсолютная температура идеального одноатомного газа понизилась в 1,5 раза. Как при этом изменилась средняя кинетическая энергия молекул этого газа? Ответ поясните. 1) увеличилась в 1,5 раза; 2) уменьшилась в 1,5 раза; 3) уменьшилась в 2,25 раза; 4) не изменилась. Задание № 2. На рисунке представлены зависимости температуры от времени нагревания нескольких тел. В начальный момент все тела находятся в жидком состоянии. Определите, какое из веществ обладает большей температурой кипения. р, кпал 300 200 100 0 0,1 0,8 V, м³ Задание № 3 На графике представлена зависимость давления р газа от объёма Ѵ при переходе газа из состояния 1 в состояние 3. Определите работу, совершённую газом. Задание № 4. При изобарном расширении на 2 л идеальный газ получил количество теплоты, равное 16 Дж, при этом внутренняя энергия газа увеличилась на 8 Дж. Определите давление, при котором протекал этот процесс.
- 1. Поставьте вместо * знак < или знак > так, чтобы получилось верное неравенство; a) - 0,7 * 0,5; б) - 0,06 * - 0,6; в) - 3,5 * - 3,2; г) 8,4 * - 4,8; д) 0,2 * 0,02; e) 5,04 * -5,4. 2. Расположи числа: а) в порядке убывания 3,4; -3,3; 3,2; -3,04; 3,03; - 3,02; 0. б) в порядке возрастания - 6,5; 5,4; -4,3; 3,2; -2,3; 3,4; -4.5. 3. Найдите все целые числа а) большие 3, но меньшие 8; б) большие - 7. но меньшие - 5: в) большие - 5, но меньшие 5; г) большие - 4, но меньшие 0.
- Верно ли, что территория, на которой проживали черемисы, входила в состав Руси?
- Найдите неизвестные стороны треугольника АВС 1) AC = 12, BC = 5, AB = 2) AC = 24, AB = 25, BC = 3) AB = 8, BC = 2, AC = 4) BC = 2, AB = √13, AC = 5) AB = 2,9, AC = 2, BC =
- 6. Какие плоды по классификации изображены на рисунке?
- 5. Распредели растения на группы по строению их плодов: ячмень, черешня, мак, жёлудь, груша, банан, персик, абрикос, малина, огурец, слива, арбуз, вишня, фасоль, лещина, подсолнечник, рожь, тыква, хлопчатник, горох а) Костянковидные б) Ягодовидные в) Ореховидные г) Коробочковидные
- 4. Распредели растения на группы по строению их плодов: ячмень, подсолнечник, яблоня, черешня, персик, овёс, жёлудь, слива а) Сухие б) Сочные
- 3. Распредели растения на группы по строению их плодов: малина, ежевика, свёкла, ананас, шелковица, яблоня, пшеница, клубника, инжир, рожь, кукуруза а) Простые б) Сложные в) Соплодия
- 2. Какие растения имеют соплодия? а) Яблоко б) Инжир в) Слива г) Ананас д) Свёкла е) Абрикос
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.