База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Read, translate and remember. to collect (собирать) a collection (коллекция) to celebrate - a celebration to describe- a description to inform-information
- 2. Корни. 1) √72 ; √2 √80 2) √5 √75 3) √3 -;
- 1. Степени. 37 1) 81 815 4) 276; 106 7) 25.54; (22.24)7 10) (2.26)6: 1 1 13) 2-11 27 9-6.9-7 16) 9-15 (37)-2 19) 3-16; 55 2) 25 1253 5) 255; 306 8) 34.105 (53.54)6 11) (5.57)5; 1 14) 4-10 49; 11-3.11-8 17) 11-12; (53)-4 20) 5-11; 47 3) 64 275 6) 96 214 9) 32.73 (72.74)5 (12) (7.76)4; 1 1 15) 2-7 29 2-5.2-8 18) 2-17; (29)-3 21) 2-29
- Каково взаимное расположение графиков функций y=-21x-15 и у = 21x + 69? В случае пересечения графи- ков найдите координаты точки их пересечения.
- Проходит ли график функции у =-7х - 3 через точку: a) C(-8; 53); 6) D(4; -25)?
- а) Постройте график функции у = -2x+5. б) С помощью графика найдите значение функции, соответ- ствующее значению аргумента -0,5.
- Функция задана формулой у = 5 - х. Найдите: 1 3 а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному -6; б) значение аргумента, при котором значение функции равно -1.
- В одной системе координат постройте графики функций 1 у = хиу = – 4. 3
- 5 Что такое гистограмма?
- 4 Что такое частота попадания в интервал группировки? Чему равна сумма всех частот?
- 3 Как выбрать подходящий шаг группировки?
- 2 Что такое шаг группировки?
- 1 В чём заключается группировка данных?
- Исторический портрет М.И. Кутузова 1. Фамилия, Имя 2. Дата рождения 3. Образование 4. Участие в войнах 5. Учитель
- Война Причина войны Хронологические рамки Воюющие страны или группировки стран Цели сторон Условия мирного договора. Военные и политические итоги войны.
- Примеры Характеров воин: затяжной, империалистический, освободительный, народный, справедливый, превентивный (опережающий), захватнический грабительский, оборонительный, позиционный, классовый, политический, пассивный, антифашистский, истинный, особый, священный, агрессивный, наступательный
- І. Политика России на восточном направлении. 1.Задание: Используя Памятку характеристики войн, опишите войны в которых участвовала Россия в начале XIX века. Война Причина войны Хронологические рамки Воюющие страны или группировки стран Цели сторон Соотношение сил воюющих стран Повод к войне Ход военных действий Характер войны. Условия мирного договора. Военные и политические итоги войны.
- Рабочий лист теме: «Внешняя политика Александра I в 1801-1812 гг.»
- 2. На основе многолетних наблюдений построена диаграмма количества солнечных дней в нескольких российских городах в течение года. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. а) В каких городах солнечных дней в году меньше, чем в Москве? б) Оцените примерно размах данных.в) Медиана значений составляет 177 дней. Найдите медианного представителя в этой выборке городов.
- Вариант 1 1. Дан набор чисел: 26,5; 8,6; 26,5; 13,0; 6,4. а) Найдите среднее арифметическое набора. 6) Найдите медиану набора. в) Найдите размах набора.
- Тип 2.1 № 9698 i Вычислите: 35 1/13 - 42 6/39
- 2. Стороны параллелограмма равны 15 см и 12 см, а меньшая высота равна 6 см. Найдите большую высоту.
- Репите неравенство 4x + 5 > 6x − 2 и определите, на каком рисунке изображено множество сто решений. В ответе укажите номер правильного варианта
- 3. С помощью учебника заполни таблицу. Животные Чёрного моря и его берегов
- 2. На основе многолетних наблюдений построена диаграмма количества солнечных дней в нескольких российских городах в течение года. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. а) В каких городах солнечных дней в году меньше, чем в Москве? б) Оцените примерно размах данных.в) Медиана значений составляет 177 дней. Найдите медианного представителя в этой выборке городов.
- 1. Дан набор чисел: 26,5; 8,6; 26,5; 13,0; 6,4. а) Найдите среднее арифметическое набора. 6) Найдите медиану набора. в) Найдите размах набора.
- Каковы отличительные признаки Конституции Российской Федерации?
- 13) 11x³y⁴ ... x² = 33x⁹y⁵z
- 12) 8a⁷n² ... =-24a⁸n⁷
- 11) 3x⁶y³ ... = 24x⁸y¹⁰
- 10) ... b³=-2b³n⁴
- 9) -ab² ... =-a²b²
- 8) ... (-4m³n)=-8m³n³
- 7) 0,5x² ... =4x⁵
- 6) -xy⁵ ... = 2xy⁵
- 5) -2a⁵ ... =-8a⁵b⁵
- 4) ... 5b²= 25ab²
- 3) 6x ... =-12xy
- 2) 3a ... =3a⁵
- 1) 2x³. 4x² = 8x⁵
- 10. Отметь действия человека, которые не вредят водоёмам? А. купание В. ловля рыбы С. мытьё машин D. слив ядохимикатов
- 9. Какое утверждение говорит о значении водоёмов в природе? А. Водоёмы радуют людей своей красотой. В. Водоёмы – источник воды для растений и животных С. Водоёмы - водные дороги для судов. D. Водоёмы – источник воды для заводов и фабрик.
- 8. Найди неверное высказывание А. Водоёмы должны быть чистыми. В. Водохранилище – естественный водоём. С. Нельзя нырять в незнакомом месте. D. Водоемы - хранилища воды.
- 7. Как называется искусственный водоём для хранения и регулирования запасов воды? А. пруд В. Море С. водохранилище
- 6. Какие искусственные водоёмы не наносятся на физическую карту? А. пруды В. каналы С. водохранилища
- 5. Подумай, какой водоём могут создать сами местные жители? А. водохранилище В.канал С. пруд Д. реку
- 4. К естественным водоёмам относятся А. пруд, озеро, ручей В. ручей, море, река С. водохранилище, океан, пруд
- 3. Укажи самый большой водоём А. озеро В. Море С. река Д. океан
- 2. Каким цветом обозначены водоёмы на карте? А. синим В. зелёным С. коричневым Д. жёлтым
- 5. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять тринадцатых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 40 штук. Сколько всего книг на полке?
- 4. В вагоне электропоезда 33 места для сидения, пять одиннадцатых мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- 3. Выполните деление: 1\frac{1}{3}:3\frac{5}{6}
- 2. Вычислите: 5\frac{1}{2} \cdot 2\frac{5}{3}+7\frac{1}{2} \cdot \frac{5}{9}.
- 1. Вычислите: (9-1\frac{5}{8})-(1\frac{1}{9}+4\frac{7}{8}).
- Разобрать один политический конфликт (с участием России): причины, ход, итоги. З примера
- 7. Решите уравнение: a) x¹⁰ – 31x⁵ – 32 = 0;
- 6. При каких значениях переменной имеет смысл выражение: a) ¹⁰√y-3; г) ⁶√b²+b-12?
- 5. Решите уравнение: a) x³ = 5; г) ½x⁵ + 16 = 0.
- 4. Вычислите: 1) a) (√13)²; г) -√21⁴; 2) a) (2√3)³; г) -2∜7⁵;
- 6 : 7 = x : 0,7
- качественное изменение организма.
- количественное изменение (увеличение) организма.
- это воспроизведение себе подобных
- ответная реакция организма на раздражение.
- процесс поступления веществ в организм, их преобразование, удаление продуктов распада.
- поглощение организмом кислорода и выделение углекислого газа
- организмы которые питаются готовыми органическими веществами ( ).
- организмы способные самостоятельно производить органические вещества ( ).
- Дополни определения понятием. образование органических веществ под действием энергии солнца из воды и углекислого газа с выделением кислорода.
- Какие существуют города по своему назначению (функциям)?
- О нет, Выбери ответ ... Я уже пр
- Мальчик откашл Выбери ответ лся.
- Я боюсь, что без пр Выбери ответ вычки вам будет тяжело.
- Да... я играл, — ответ Выбери ответ л он голосом, Выбери ответ сиплым от мороза и от робости.
- Вы говорите, что вам уже пр Выбери ответ ходилось... играть на вечерах?
- Татьяна сделала к нему Выбери ответ шаго и Выбери ответ сама стесняясь Выбери ответ его Выбери ответ спросила Выбери ответ :
- мальчику можно было дать лет оди Выбери ответ адцать-две Выбери ответ адцать.
- первому впеч Выбери ответ тлению
- 4 = 0,2/19 = y
- 1. Кому принадлежала основная власть в управлении Чебоксар в XVIII веке, каковы были функции этого должностного лица? 2. Какие органы управления существовали в Чебоксарах до 1775 года? 3. Какие изменения в управлении городом произошли по реформе 1775 года? 4. Какие органы следили за общественным порядком в городе? 5. Как простые горожане могли повлиять на жизнь в городе?
- Задание 48. Зная, что ДАВС ~ AMKL, заполните таблицу. Сходственные стороны AB MK PABC PMKL SABC SMKL 1) 12 30 k= 12 2 30 5 2 5 ( 2 5 )2 = 4 25
- 9 В амфитеатре 17 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 4 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в девятом ряду амфитеатра?
- 8 Укажите решение неравенства 9x-x² < 0. 1) 2) طال( 3). 0 9 0 9 0 9 4)
- 7 Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с2) вычисляется по формуле а = 2R, где — угловая скорость (в с¹), R — радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 2.5 с¹, a центростремительное ускорение равно 162.5 м/с2. Ответ дайте в метрах.
- 6 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) 1 Б) ГРАФИКИ YA B) mat-ege.ru mat-ege.ru 1) y = -2x ФОРМУЛЫ 2) y = x-2 3) y = -2 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ Ответ:
- 5 Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 15 с машинами и 5 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- 4 Решите уравнение х² - 324 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 3 Найдите значение выражения 5/18 2√3-√6
- 2 Между какими целыми числами заключено число √702 1) [8; 9]; 2) [9; 10]; 3) [10; 11]; 4) [11; 12].
- 1 Вычислите: 9.3-3.9.
- 5 Choose the correct word. 1 That's the boy whose/who lives next door. 2 The people which/whose horse won the race come from Portugal. 3 2004 was the year when/where the Olympic Games were held in Athens. 4 This is the house which/where he was born.
- 4 Put the words in the correct order. 1 a, German, student, young, kind 2 an, woman, imaginative, elderly, Russian 3 a, plump, short, teenager, British 4 a, basketball player, tall, American, skinny
- 3 Complete with: back, away, up, for, with, of. 1 Don't give........ even if you fail your test. 2 I gave Jim his toy ....... 3 He can't cope.... his problems. 4 He was famous ........ his music. 5 You must not give ........ your school books. 6 He lost control ........ his muscles.
- ЗАДАНИЕ №7 Выполните вычитание дробей и упростите получившееся выражение: p+3q –––––––– p²q + pqr – 1 –––––– pq + qr Между буквой и скобкой обязательно должен быть знак умножить, символ •
- ЗАДАНИЕ №6 Выполните сложение дробей и упростите получившееся выражение: a –––––– a² - 1 + a –––––– (a + 1)²
- ЗАДАНИЕ №5 Найдите разность дробей. Результат упростите. x –––––– x² - 25 – 5 –––––– 25 - x²
- А. Выполните умножение 1) 5x-36=5·3·xb=15xb 2) 2a·7b= 3) 0,6x·10y= 4) -9a·0,26= 5) \frac{1}{3}x·(-3n)= 6) 1,5n·3n² = 7) \frac{4}{5}x²·(-5x²)= 8) a²·8a²·(-2a) = 9) 3b·(-5b²)·(-b) =
- 2 Тип 13 № 311417 Решите неравенство 20-3(x-5) <19-7x В ответе укажите номер правильного варианты 1) (-4; +∞) 2) (-∞; 1/4) 3) (1/4; +∞) 4) (-∞; -4)
- Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права, которые их регулируют
- В амфитеатре 17 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 4 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в девятом ряду амфитеатра?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.