База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- 5 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Шляпочные грибы Тело грибов состоит из многочисленных ветвящихся нитей, образующих _________ (A). Шляпочные грибы в период размножения формируют _________ (Б), состоящее из ножки и шляпки. Нижняя сторона шляпки покрыта спороносным слоем, который может быть пластинчатым, как у сыроежки, или _________ (В), как у подосиновика. Список слов: 1) слоевище 2) плодовое тело 3) грибница 4) трубчатый 5) пористый 6) спорангий Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найди корни квадратного уравнения, сравни их и запиши в ответе больший: 6x2 +84 +54x = 0.
- Укажите слово, в котором пишется в корне буква О.
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ. 1 A 30° 26 Дм B M 2 M 30 м 60 A B 4 3 M 5 45° A B 10 м A A M 12 см 30° 6 B M 8 см 60% A 15 м B B C M 8 7 B A 30° 10 м 0 6 см M 30° B C A 44
- Площади двух подобных треугольников равны 45 см² и 180 см², одна из сторон второго треугольника равна 28 см. Найдите сходственную ей сторону первого треугольника.
- Треугольники АВС и DEF подобны, стороны АС и DF, BC и EF сходственные. Найдите периметр треугольника DEF, если АВ = 7 см, ВС = 8 см, АС = 9 см и АВ = 2DE.
- ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ Задания 1. Проведите границы природных зон. Выделите их цветом и внесите в «Условные обозначения». 2. Покажите штриховкой природную зону, территория которой занимает наибольшую площадь в России. 3. Выделите штриховкой природную зону, в которой вы проживаете. 4. Нанесите на карту и подпишите объекты Всемирного природного наследия (список ЮНЕСКО). 5. Обозначьте и подпишите самые северные, южные, западные и восточные национальные парки и заповедники.
- Students take the exam around the age of eleven. They sit _______ and write their answers to questions on maths, writing and problem solving. SILENT
- 162. Составьте письмо кому-либо из родственников или другу. Сообщите в письме о своей школе, о том, как вы учитесь и отдыхаете. Запишите составленное письмо.
- 161. Прочитайте письмо школьника. Здравствуй, Саша! Спасибо за книгу. Она очень интересная. Как ты живёшь? Как учишься? Пишешь ли стихи? Они мне очень нравились. Я дружу с Колей Смирновым. Он хороший товарищ. Мы вместе играем, готовим уроки. Скоро каникулы. Куда вы поедете отдыхать? Приезжайте в гости. Твой друг Серёжа. • С какого обращения начинается письмо и как оно заканчивается? О чём говорится в каждой части письма?
- 160. Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать. 1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закрякала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохматые яки. Яки¹ жевали сено³. По Г. Снегирёву • Спишите первое предложение, подчеркните его основу. • Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные личными местоимениями.
- What is most famous place for tourists to visit in Canada?
- When do people celebrate Thanksgiving in the USA?
- 22. В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация об урбанизации? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) На 1 января 2019 года в России насчитывается 16 городов с численности населения более 1 млн человек. 2) В 2018 году в Россию из зарубежных стран прибыли 565 685 человек, что 23 348 человек меньше, чем в 2017 году. 3) В 2018 г. в России родилось 1 604 344 человека, что на 224 566 челов
- 21. Определите регион РФ по его краткому описанию. Эта область расположена на юге крупной равнины. Имеет выход к Государственной границе РФ. Ha севере области распространены природно-территориальные комплексы тайги, южная часть региона расположена в зоне степей. Административный центр области — крупный промышленный центр с населением более 1 млн человек, в котором развиты авиационное и сельскохозяйственное машиностроение, нефтепереработка и нефтехимия, работают крупные предприятия военно-промышленного комплекса. Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Решением линейного неравенства 5d > 27 является:
- 11. Точки М и № являются серединами сто- рон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 35, сторона ВС равна 38, сторона АC равна 40. Найдите М№.
- 10. Сторона треугольника равна 21, а вы- сота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 9. Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 11. Найдите площадь этого тре- угольника
- 8. В остроугольном треугольнике АВС прове- дена высота BH, ∠BAC=63°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 7. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 55°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 6. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 118. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, ДАВС=124°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике АВС угол С равен 132°. Найдите внешний угол при вершине С. От- вет дайте в градусах.
- 3. В треугольнике два угла равны 64° и 40°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в гра- дусах.
- 2. В треугольнике АВС известно, что АС=18, ВМ - медиана, ВМ-14. Найдите АМ.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=74°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 6. Определите направление силы, действующей на частицу.
- 5. Определите расположение полюсов магнита, между которыми расположен проводник с током. e)
- 4. Определите направление силы, действующей на проводник. N S
- 3. Изобразите линии магнитных полей вокруг проводников, по которым идет ток в заданных направлениях и укажите их направление.
- 2. Укажите полюсы магнита.
- Вариант 2. 1. Заполните пропуски. А) Магнитные линии - это Б) Магнитные линии неоднородного магнитного поля В) Магнитные линии постоянного магнита входят в Г) Если заряженная частица движется параллельно линиям магнитного поля, то действующая
- Охарактеризуйте деятельность министров финансов при Александре III.
- Ваша миссия: Определите, какой это неметалл. Восстановите утерянную цепочку превращений и запишите все уравнения реакций. За каждое верное уравнение реакции (правильно записаны продукты реакции и расставлены коэффициенты) вы получите 1 балл. Пример уравнения реакции: H2SO4 + 2NaOH→ Na2SO4 + 2H2O Осуществите цепочку превращений: неметалл → кислотный оксид → кислотный гидроксид → средняясоль
- Два точечных положительных заряда отталкиваются друг от друга с силой F₁ = 15 мкН. Какой станет сила взаимодействия между этими зарядами F₂, если заряд одного из них увеличить в а = 3 раза, заряд другого уменьшить в В = 4 раза, а расстояние между ними уменьшить в у = 2 раза? Ответ вырази в мкН и округли до целого значения.
- How ___ do you weigh?
- Укажите слово, в котором пишется в корне буква О.
- Найди значения выражений а-7 и а + 8 при a = 23, a = 57, a=60, a= 92. 7.4 4.7 3.5 3.4 13.22.13
- В10. Сформулируйте отрицание к высказыванию: а) «Сегодня четверг или праздничный день»; троугольник равнобедренный ил
- В9. Сформулируйте отрицание к высказыванию: а) «Данное число делится на 3 и на 5»; б) «Погода сегодня тёплая и сырая».
- В8. Известно, что высказывание А истинно, а высказывание В лож- но. Является ли истинным высказывание: a) A v B; 6) A v B?
- В7. Известно, что высказывание В истинно, а высказывание D лож- но. Является ли истинным высказывание: a) B^ D; б) В^ D?
- В6. Бабушка с дедушкой пошли в кино. Когда они вернулись, де- душка сказал: «Этот фильм весёлый» (высказывание D). Бабуш- ка сказала: «Этот фильм страшный» (высказывание В). Составь- те высказывание: a) Bv D; б) В^ D.
- В5. Автомеханик осмотрел неисправную машину и сказал: «Нужно менять свечи» (высказывание А). Мастер заявил: «Нужно менять бензонасос» (высказывание М). Составьте высказывание: a) A v M; б) Ал М.
- В4. Маша нашла гриб. Мама сказала: «У этого гриба на шляпке че- шуйки». Папа сказал «Этот гриб ядовитый». Составьте: а) конъюнкцию двух этих высказываний; б) дизъюнкцию двух этих высказываний.
- B3. а) Найдётся ли такое число Х, что высказывание: «Х больше 10 или Х меньше 10» окажется ложным? б) Найдётся ли такое число Y, что высказывание «У не больше, чем 3 и У не меньше, чем 3» окажется истинным?
- Grammar schools in the UK aren't just places where an _______ teaches grammar.
- Цифровое Домашнее Задание
- Реши неравенство и выбери правильный ответ: 3x - 4 ≥ -5x + 76.
- How ___ people did you invite?
- Укажите слово, в котором пишется в корне буква О.
- text
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 3. Замените в тексте выделенные слова подходящими личными местоимениями. Переведите текст на русский язык: Lisa and Roger are in Spain now. Lisa and Roger are having their holiday. Lisa and Roger live in a hotel. The hotel is very comfortable. And the beaches are fantastic. The beaches are clean and big. The sea is warm. Roger goes jogging near the sea every morning. Lisa doesn't go with Roger. Lisa wakes up late. Lisa and Roger met their friends there. So Lisa and Roger spend all days with their friends.
- 1. Look at your trainers.... (It/He/They) are dirty. 2. My parents are engineers.... (he/she/they) work in the factory. 3. Don't sit on that chair. (He/lt/We) is broken. 4. I share my room with Anna.... (It/He/ She) is my best friend. 5. Give me some water. (I/We/You) am thirsty. 6. Have... (he/you/she) got a car, Sam? 7. Laura and I play volleyball.... (They/She/We) play it on Sundays.
- Укажите слово, в котором пишется в корне буква О.
- How __ apples did you buy?
- Students at grammar schools learn the same things as students in other schools. They learn about science and maths and ______ names and dates in history. MEMORY
- Используя данные таблицы, определите долю лиц старше трудоспособного возраста (в %) в возрастной структуре населения города Иванова в 2012 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- Определите долю городского населения в процентах от общей численности населения Северо-Кавказского федерального округа, если известно, что численность его населения на 1 января 2013 года составляла 9 542 640 человек, из которых горожан — 4 694 703 человек. Полученный результат округлите до целого числа.
- Определите, какой город имеет географические координаты 45° с. ш. и 42° в. д.
- Определите, какой город имеет географические координаты 56° с. ш. и 49° в. д.
- К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится пастбищное животноводство (овцеводство, коневодство и верблюдоводство)? 1) карелы 2) марийцы 3) коми 4) калмыки
- Запишите название государства, пропущенного в тексте.
- Какое из озёр не входит в систему Великих Американских озёр?
- На рисунке изображена растительная клетка. Подпишите клеточную стенку и хлоропласты. Укажите их роль в клетке. Роль хлоропластов: Роль клеточной стенки:
- В прямоугольном треугольнике катет равен 6,6, а синус противолежащего по отношению к нему острого угла равен 0,3. Вычисли значение квадрата косинуса данного острого угла, найди длину гипотенузы. Ответ: 1) cos² α 2) длина гипотенузы равна
- do people celebrate Thanksgiving in the USA?
- Canada got two official languages: English and French.
- What the official languages in Canada?
- Canada became part of the British Empire the 18th century.
- When Canada become part of the British Empire?
- The USA is fourth biggest country in the world by area.
- Какое из чисел 4; 8 и −3 является решением неравенства 4z — 8 < −4?
- Тип 15 № 132782 і Углы выпуклого четырехугольника относятся как 1:2:3:4. Найдите меньший угол. Ответ дайте в градусах.
- Тип 14 № 463387 i Поезд начал движение от станции. За первую секунду со- став сдвинулся на 0,6 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,1 м больше, чем за предыдущую. Сколько мет- ров состав прошел за первые 7 секунд движения?
- Тип 13 № 311311 і Решите неравенство - х² - 2x < 0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-∞; -2) ∪ (0; +∞) 2) (-∞; -2] U [0; +∞) 3) (-2; 0) 4) [-2; 0]
- Укажите слово, в котором пишется в корне буква А.
- How ___ times a day do you brush your teeth?
- 91. Задайте вопрос и дайте ответ.
- Что, согласно данному отрывку, брали с собой молодые спартиаты, когда их посылали бродить по стране? В чём, согласно данному отрывку, состояла разница в положении рабо и свободных в Спарте? Ответ:
- А) Древняя Греция В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ:
- 4,394 Выполните действия: a)-5-(-1,4) (-9); б)-12,5 4,8·(-2) (-4); г) -0,3 -(-) - 3,5 - 10.
- Укажите слово, в котором пишется в корне буква А.
- 1194 Найдите длину окружности, вписанной: а) в квадрат со стороной а; б) в равнобедренный прямоугольный треугольник с ги- потенузой с; в) в прямоугольный треугольник с гипотенузой с и острым углом α; г) в равнобедренный треугольник с углом при основании α и высотой h, проведённой к основанию.
- How ___ brothers and sisters do you have?
- Укажите слово, в котором пишется в корне буква О.
- Выберите из предложенного списка характеристики роли клубеньковых бактерий в природных сообществах. 1) вступают в симбиотические отношения 2) являются паразитами 3) образуют клубеньки на корнях капусты 4) образуют клубеньки на корнях гороха 5) образуют клубеньки на корнях пшеницы
- Светлана и Вадим собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Голосеменные 2) Хвойные 3) Растения 4) Кедр ливанский 5) Кедр
- Рассмотрите климатограмму. Климату какого из перечисленных городов она соответствует?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Василька синего? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) запасающая 5) транспортная
- Решением неравенства 7х — 1>0 является: Ox< 1 7 Ox> 7 1 Ox> 1 7 Ox< 7 1
- Рассмотри рисунок. Выбери подходящий ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.