База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для оформления букетов купили 45 красных и 18 белых роз. Сколько букетов можно составить из этих цветов, если в одном букете будет 7 роз? 9 роз?
- Найти на поле игры слова, составленные из букв.
- Одним из примеров предпринимательской компетенции является высокий уровень: 1) самоуверенности; 2) умственного развития; 3) проницательности; 4) личной ответственности.
- Что такое «Предпринимательская компетентность»? Варианты: 1) совокупность личных навыков, знаний в решении жизненных вопросов; 2) совокупность личных и деловых качеств, навыков, знаний, определённого рода модель поведения, владение которыми помогает успешно решать различные бизнес-задачи и достигать высоких результатов деятельности; 3) соблюдение этики в деловых отношениях.
- Задача № 18. Дети поехали на экскурсию на 2-х автобусах по 20 человек и на 5-ти легковых машинах. Сколько человек в каждой легковой машине, если всего на экскурсию поехало 65 человек?
- Прочитай текст і изобрази семейное дерево, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена или имена и отчества родственников.
- Кума поділить ванну по 10, як бачите розподіл в сім’ї?
- 5. Начерти отрезок длиной 75 мм.
- 4. Сравни выражения: 47 − 27 и 9 □ 25; 15 − (63 − 57) и 7 □ (12 − 7); 60 − 3 и 2 □ 6 − 7; 55 − 98 и 14 □ 15 − 4 □ 2.
- 3. Заполни пропуски: а) В слове «ключ» ___ слог, ___ буквы, ___ звука. Второй звук [ ]. б) В слове «след» ___ слог, ___ буквы, ___ звука. Последний звук [ ].
- 2. К выделенным в тексте словам подбери синонимы.
- 67. Выполните упражнение по образцу: выделите суффикс и заполните таблицу формами прошедшего времени для глаголов «защёлпать», «выкачать (нефть)», «выкатить (бочку)», «развеять», «оклеить», «обдумать», «обидеть», «услышать», «спилить», «выделить», «замешать», «замесить». Для каждого глагола укажите глагол прошедшего времени, действительное причастие прошедшего времени, полное и краткое страдательные причастия прошедшего времени.
- Решите уравнения: а) x = 24; б) x − 31 = 69; в) 84 + x = 96.
- Что позволяет владельцам бизнеса удерживать командные высоты в управлении собственным бизнесом, отводить себе соответствующую роль на вершине всей организационной структуры бизнеса, а также опережать окружение в выдвижении инициатив и в исправлении ошибок? Варианты: необходимые знания основ теории предпринимательства; компетентность в предпринимательном управлении делом; участие в процедурах банкротства бизнес-единиц; интерес к области высоких технологий.
- 질문에 답하세요. 듣기: ‘무엇을 사요? 얼마예요?’ 알아요? 네/아니요. 읽기: ‘무엇을 팔아요? 얼마예요?’ 알아요? 네/아니요.
- 자기 평가: 아는 것에 ✓ 하세요. 어휘와 표현: 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱, 여덟, 아홉, 열, 얼마나, 사과 한 개, 사과 두 개, 사과 세 개, 물 한 병, 물 두 병, 물 세 병. 문법: -ㅂ니다/-습니다, -ㅂ니까/-습니까, -하고.
- 9. 이 글의 내용과 다른 것을 고르세요. ① 시장에는 물이 있어요. ② 시장에는 오렌지가 있어요. ③ 시장에서 빵하고 사과를 사요. ④ 빵 두 개하고 사과 다섯 개는 구천 원이에요.
- 8. 무엇에 대한 글이에요? 이 글은 무엇에 대한 글이에요? ① 빵 ② 공책 ③ 물건 사기 ④ 자기소개
- Компании создают ..., которые включают широкий спектр сервисов и продуктов, работающих в унисон для удовлетворения потребностей клиентов, что помогает улучшить лояльность клиентов и увеличить доходы за счет перекрестных продаж. Варианты: подписные модели; платформенные модели; цифровые экосистемы.
- Прочитай текст и изобрази семейное дерево, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена или имена и отчества родственников.
- Расположите в порядке от положительного к отрицательному шкалу волевых качеств: 1) «Я склонен стоять на своём»; 2) «Я не склонен перейти к решению другой задачи, если не получается текущая»; 3) «При решении какой-либо проблемы я стараюсь получить оптимальный результат из всех возможных»; 4) «Если я потерпел поражение, то стараюсь прежде всего не раскисать и переломить ситуацию».
- … — это процесс внедрения компаниями цифровых технологий, чтобы оптимизировать свои бизнес-процессы, улучшать взаимодействие с клиентами и повышать конкурентоспособность. Варианты: «Цифровая культура», «Автоматизация», «Научно-техническая революция», «Цифровая трансформация бизнеса».
- С одной пасеки собрали 24 кг мёда, а с другой — 36 кг. Весь мёд разделили в бидоны по 9 кг в каждый. Сколько получилось бидонов с мёдом?
- На изображении самостоятельного учебного задания не обнаружено: представлена страница литературного текста с заголовком «Барышня-крестьянка».
- Одним из ключевых личностных качеств, необходимых для успешного занятия предпринимательством, является: творческий подход к решению проблем; готовность к риску и умение принимать быстрые решения; высокая уровень ответственности и организованность; знание финансов и умение вести бухгалтерию.
- По данным системы управления бизнес-процессами (BPMS), только ... задач автоматизируется информационными технологиями — чрезмерное использование ручного труда замедляет бизнес-процессы, поэтому цифровая трансформация позволяет минимизировать ручной труд и освободить рабочее время сотрудников для более эффективной работы. Варианты: половина; треть; десятая часть.
- В книге 360 страниц. Повесть занимает 50% книги, а рассказы составляют 2/3 оставшейся части. Сколько страниц книги занимают рассказы?
- Развитие личной конкурентоспособности включает в себя: 1) развитие навыков самопродвижения и самомаркетинга; 2) развитие навыков работы в команде; 3) развитие навыков эффективного временного планирования; 4) развитие навыков управления стрессом.
- Задание на изображении не удаётся достоверно прочитать: фотография перевёрнута, текст частично обрезан и закрыт рукописными пометками.
- №7. Вставь пропущенные названия: 1… = 10…; 1… = 60…; 1… = 100…
- Большие … — это огромные массивы информационных данных с разнообразным содержанием, которые обрабатываются программными средствами с горизонтальным масштабированием.
- Развитие личной конкурентоспособности помогает… Варианты: избежать новых вызовов и ситуаций; стремиться к самосовершенствованию; полагаться на помощь других людей; оставаться в зоне комфорта.
- 173. Первого дня туристи пройшли \(\frac{5}{16}\) всього шляху, а другого — \(\frac{9}{16}\) шляху. Яку частину шляху пройшли туристи за два дні?
- Решите уравнения: а) 35 + x = 83; б) x − 28 = 52; в) 90 − x = 65.
- 9) Мама вышла из дома в 11 ч 30 мин. Она должна успеть сходить на почту, в магазин и аптеку, а затем в 13 ч 15 мин встретить сына около школы. Все четыре учреждения расположены рядом друг с другом. В магазине обеденный перерыв с 13 до 14 ч, аптека в этот день работает до 12 ч, почта открывается в 12 ч 30 мин, а каждое посещение занимает 30 мин. 1) Куда мама должна пойти сначала?
- В отличие от классических компьютеров, которые используют биты, ... компьютеры оперуют кубитами, которые способны находиться в суперпозиции состояний.
- Как поступить, если клиент говорит, что у него нет карты? 1) Предложить оформить виртуальную карту на сайте «X5 Клуба»; 2) Самостоятельно спросить карту у другого клиента в магазине.
- Особый вид человеческого ресурса, заключающийся в способности наиболее эффективно (с положительной результативностью) использовать все другие факторы производства, называется… Варианты: предпринимательские способности; внутренняя мотивация; внешнее стимулирование; эрудированность.
- Сколько пятнадцатых долей содержится в: а) 1/3; б) 1/5; в) 2/3; г) 2/5; д) 3/5; е) 4/5?
- Сколько раз по 1/8 г содержится: а) в 1/4 кг? б) в 1/2 кг?
- Самолёт летит с постоянной скоростью и пролетает расстояние между двумя городами за 3 часа. Какую часть этого расстояния он пролетит за 1 час? за 1/2 часа? за 1/4 часа?
- Запишите четыре дроби, обозначающие одно и то же число, что и дробь 2/5.
- Каким натуральным числам равны дроби: 81/27, 144/9, 121/11, 63/9?
- Масса восьми баночек зелёного горошка равна 1 кг 600 г. Какова масса горошка в одной баночке, если масса баночки — 70 г?
- Найди значение выражения 24 024 : 6 − 9009 : 3.
- 2) На сколько больше посетителей было на горках аквапарка в 14:00, чем в 11:00?
- 1) В какое время больше всего человек на горках «Шуня»?
- 7. 이 글의 내용과 같은 것을 고르세요. Найдите вариант, соответствующий содержанию текста. ① 물이 있어요. ② 빵하고 우유가 없어요. ③ 로라는 빵 2개하고 우유 2개를 사요. ④ 빵 두 개하고 우유 한 개는 1,800원이에요.
- 6. 어느 장소에 대한 글이에요? О каком месте говорится в тексте? ① 가게 ② 학교 ③ 회사 ④ 식당
- 5. 다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르세요. Уро из подчеркнутого неверно? Найдите неверный подчеркнутый фрагмент. ① 빵 하나를 사요. ② 커피를 두 잔 마셔요. ③ 사과 다섯 개 주세요. ④ 학생이 열한 병 있어요.
- Предпринимательские способности включают в себя: а) умение грамотно вести бухгалтерию; б) навыки в области маркетинга и рекламы; в) способность к поиску новых идей и возможностей; г) знание трудового законодательства.
- Какие инструменты программы лояльности относятся к персонализированным? Варианты: 1) Персональные предложения в разделе «Моя выгода»; 2) Рекомендательные подборки; 3) Жёлтые ценники со скидкой.
- … в государственном управлении — это технологическая и организационная основа, которая поддерживает интеграцию и взаимодействие разных государственных служб и учреждений.
- Какие качества считаются важными для успешного предпринимательства? Варианты: отсутствие креативности и инноваций; способность к адаптации и готовность к риску; стремление к постоянству и нежелание изменений; игнорирование потребностей рынка.
- 3. Выпиши глаголы с окончанием -ешь: зажига...., пиш...., боле...., слыш...., вспо...., догоня...., проход...., укуся...., объясня....
- … — это база данных, которая представляет собой цепочку блоков, где информация хранится в виде отдельных блоков с возможностью добавления новых элементов.
- Какие привилегии доступны пользователям сервиса «Пакет»? Варианты: 1) 5 любимых категорий в «Пятёрочке» и 5 категорий в «Перекрёстке»; 2) Повышенный кешбэк на выпечку и кофе.
- Компетентность, обеспечивающая предприимчивый подход предпринимателей к управлению собственным бизнесом, их предприимчивый подход к управлению своим персональным трудовым ресурсом, их предприимчивое отношение к своему окружению, называется: профессиональная компетентность; конкурентная компетентность; универсальная компетентность; личная предпринимательская компетентность.
- ... — это технология, которая позволяет объединять разные устройства в единую сеть для сбора, обмена и анализа данных. Варианты: киберфизические системы; дополненная реальность; виртуальная реальность; Интернет вещей.
- 3) Замените каждую из дробей какой-нибудь равной ей дробью: а) 2/5; б) 12/14; в) 15/20; г) 48/72.
- 2) Представьте число 7 в виде неправильной дроби, знаменатель которой равен 1; 2; 3.
- 33. Основное свойство дроби. 1) Вставьте пропущенные слова в предложение: «Если числитель и знаменатель дроби ______ или ______ на одно и то же натуральное число, то получится равная ей дробь».
- в) Десять ребят разделили между собой поровну шоколадки. И каждому досталось по 1 2/5 плитки. Сколько шоколадок разделили ребята?
- б) В одном ящике 16 3/8 кг яблок, а во втором ящике — на 3 7/8 кг больше. Сколько килограммов яблок в двух ящиках?
- 5. Определи, какой частью речи являются выделенные слова. Подчеркни их как члены предложения: Петя в классе ниже всех. — Мы спускались всё ниже. Этот дом был уютнее прежнего. — Юра уютнее устроился на диване. Музыка зазвучала тише. — Голос у Оли был тише, чем у Маши.
- 4. Запиши, раскрывая скобки. Подчеркни наречия: сварить яйца (в)крутую, (в)крутую гору, хватать (на)лету, сыграть (в)ничью, пойти (на)мировую с другом, (по)жить (за)границей, (в)трое больше, положить (в)ничью корзину, разбиться (по)трое, разделить (на)четверых, (в)начале учебного года, подумай (в)начале и (не)спеши.
- 3. Через вершину B равнобедренного треугольника ABC проведена прямая, параллельная основанию AC. Найди углы треугольника ABC, если ∠1 = 38°.
- 2. Лыжник от базы до лагеря шёл со скоростью 12 км/ч, а возвращался со скоростью 10 км/ч, поэтому на обратный путь он затратил на 15 минут больше. Найди расстояние от базы до лагеря.
- 1. Реши уравнение: x/4 − (x − 1)/8 = 3.
- От чего зависит получение повышенного кешбэка в 1% на покупки в «Пятёрочке»?
- Одной из ключевых предпринимательских способностей является способность… Варианты: 1) эффективно общаться и убеждать людей; 2) анализировать рынок и определять потребности клиентов; 3) организовывать работу команды и распределять ресурсы; 4) разрабатывать инновационные идеи и их успешную реализацию.
- Технологические ... — это современные направления развития технологий, которые оказывают значительное влияние на разные отрасли и формируют будущее бизнеса и общества.
- Решите уравнение: −4z² + 12 + 8z = 4z(−z + 3).
- У внука Синей Бороды и его родителей общий день рождения — 1 января. В январе 2019 года мальчик был в 6 раз младше своей мамы, а в январе 2020 — в 6 раз младше папы. На сколько лет папа старше мамы?
- На изображении отсутствует различимое условие задания.
- Какой срок действия баллов «Х5 Клуба», начисленных в качестве базового кешбэка (не по акции)? Варианты: 120 дней; 160 дней; 180 дней.
- Расположите этапы системы персональных предпринимательских склонностей и личностных качеств в правильном порядке: 1) определение личных качеств и способностей; 2) идентификация личных предпринимательских ценностей; 3) анализ предпринимательского опыта; 4) оценка уровня рисковой готовности.
- г) \(1\frac{3}{7}:14\); е) \(\frac{12}{13}:6\).
- Способность работать в условиях неопределённости и менять свои действия в соответствии с обстоятельствами — это: устойчивость к стрессам; адаптивность; амбициозность.
- У внука Синей Бороды и его родителей общий день рождения — 1 января. В январе 2019 года мальчик был в 6 раз младше своей мамы, а в январе 2020 года — в 6 раз младше папы. На сколько лет папа старше мамы?
- Сколько любимых категорий есть у каждого клиента после подключения к программе лояльности «X5 Клуба»? Варианты: 1) 3 любимые категории; 2) 1 любимая категория; 3) 5 любимых категорий.
- Реши примеры в каждом из 8 столбцов таблицы: 1) 4938 + 5061 − 4384 − 5615; 2) 5375 + 4513 − 8616 − 1262; 3) 9753 − 7551 − 2202 + 5535; 4) 4529 − 3013 + 1152 + 7311; 5) 2557 + 5431 − 2236 + 2247; 6) 8272 − 7112 − 1150 + 6169; 7) 9458 − 4257 + 1535 + 3111; 8) 9789 − 8653 + 5552 + 1311.
- … — это прикладная наука, занимающаяся проектированием и созданием автоматических технологических систем, используемых в производстве и повседневной жизни.
- Верно ли выполнено деление: а) −24 : 2 = −12; б) 100 : (−2,5) = −4; в) 3,8 : (−1) = 3,8; г) −8,4 : (−4) = 2,1?
- «___ — это ресурсы и возможности, которые компании используют, чтобы внедрять и развивать цифровые технологии, а также повышать эффективность, конкурентоспособность и создавать новые возможности для роста». Выберите правильный вариант: 1) Стратегические активы цифровой трансформации; 2) Технологические тренды; 3) Цифровая культура.
- 4) 가: 공책하고 펜 있어요? 나: ________. ① 네, 모두 있습니다 ② 펜 다섯 개 주세요 ③ 공책하고 펜을 사요 ④ 죄송합니다, 사과가 없습니다
- 3) 가: ________? 나: 오렌지 두 개 주세요. ① 몇 개 있어요 ② 오렌지 있어요 ③ 무엇을 드릴까요 ④ 오렌지는 얼마예요
- 2) 교실에 선생님( ) 학생이 있어요. ① 이 ② 는 ③ 을 ④ 하고
- 1) 책상 위에 책이 몇 ( ) 있어요? ① 병 ② 권 ③ 명 ④ 잔
- б) \(\frac{6}{25}\cdot\frac{5}{18}\); г) \(1\frac{3}{7}\cdot14\); е) \(\frac{12}{13}:6\).
- Когда снять товар с места продажи, если на нём указано «употребить до 01.10.2020»? Варианты: 30.09.2020 утром; 30.09.2020 вечером; 29.09.2020 вечером; 01.10.2020 вечером.
- 9) Мама вышла из дома в 11 ч 30 мин. Она должна сходить на почту, в магазин и аптеку, а затем встретить сына около школы. Все четыре учреждения расположены рядом друг с другом. В магазине перерыв с 13 до 14 ч, аптека в этот день работает до ...; почта открывается в 12 ч 30 мин, а каждая ... занимает 30 мин. 1) Куда мама должна пойти сначала?
- 8) Масса восьми баночек зелёного горошка равна 1 кг 600 г. Какова масса горошка в одной баночке, если масса банки — 70 г? Запиши решение и ответ.
- Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин.
- 15а. Туристам необходимо пройти 42 км. В первый день они прошли 12 6/25 км, во второй день — 15 11/25 км. Сколько километров им осталось пройти?
- 14. \(a<b<c\). Можно ли среди дробей \(\frac{a}{b}\), \(\frac{b}{c}\) и \(\frac{c}{a}\) найти неправильную?
- 13. Пришёл кот Базилио в харчевню «Трёх пескарей», прочитал меню: «Порция бульона с куриной ножкой стоит 2 1/2 сольдо. Полпорции бульона с куриной ножкой стоит 2 сольдо». «Сколько стоит куриная ножка без бульона?» — спросил кот.
- 12. На витрине шоколадки разложены парами. Указана цена каждой пары: 1 1/4 сольдо, 1 сольдо и 1 3/4 сольдо. У Буратино всего 1/5 сольдо. Хватит ли этих денег, чтобы купить хотя бы одну шоколадку?
- Цель цифровой трансформации бизнеса — ... Варианты: 1) создать более эффективные, гибкие и конкурентоспособные бизнес-процессы; 2) обеспечить удобный электронный доступ к информации и услугам; 3) обеспечить внедрение цифровых технологий в разные сферы жизни.
- Задание на изображении не удаётся достоверно прочитать из-за низкого качества снимка.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.