База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите значение выражения (1,4 · 10^3) / (7 · 10^-1)
- 1. Найдите значения выражения 0,86 : 43/20
- Реши уравнения. Выполни проверку.
- 39. Найдите в приведенных ниже суждениях, касающихся данных диаграммы, те, которые можно сделать на основе представленной информации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) На протяжении всего периода наблюдается рост количества предпринимателей. 2) Напротив, снижается доля работников в промышленности. 3) К числу растущих профессий, не вызывающих сомнения, относится интеллигенция (педагоги, врачи, инженеры).
- 38. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой. (А)Конфликты порождаются различием в целях и интересах людей. (Б)Особая эмоциональная окрашенность, как правило, присуща межличностным конфликтам. (В)Именно в подобных конфликтах людям следует быть особенно выдержанными. (Г)Примером межличностного конфликта являются ссоры в семье, между друзьями, подругами. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) содержат мнения Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений. Ответ: A Б В Г
- 37. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «социальные санкции». Премия, выговор, повышение в должности, авторитет, аплодисменты, дисциплинарное взыскание. Найдите и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся к другому понятию. Ответ:
- К техническим критериям отбора консультационной организации (консультанта) относятся:
- 7(3 - 46) - 5(36 + 4) при b = -0,2; 2)-2(3,1x - 1) + 3(1,2x + 1) - 8(0,3x + 3) при х = 0,8;
- 1) -6(2a - 7) + 4(5a - 6) при a = -2,5; 2) -1,1(2m - 4) - (2 - 3m) - 0,4(1 - m) при m = -4; 3) 1\(\frac{1}{9}\)(3y - 9) - 8\(\frac{1}{3}\)(y - 6) при y = 3,6.
- 7. Директор театра поручил электрику заменить в фойе все обычные лампочки на энергосберегающие. В фойе театра висит 15 трёхъярусных люстр, а двухъярусных в 3 раза меньше. В каждой двухъярусной люстре 32 лампочки, и это составляет 2/3 от числа лампочек в каждой трёхъярусной люстре. Сколько денег должен выдать директор театра электрику на покупку энергосберегающих лампочек для всех люстр в фойе театра, если одна такая лампочка стоит 124 р.?
- 2. Школьники заполняли таблицу примерами имён существительных. Проверь их работу и исправь ошибки.
- 1. Прочитай предложение. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения. В ветлужских л_сах есть озеро воды его спокойны днём и н_ч_ю только изредка к_ая ря_ь проб_га_т по его глад_. Выпиши из предложения словосочетания с главным словом — глаголом. Задай вопрос к зависимому слову, укажи, к какой части речи оно относится.
- Реши задачу. Во дворе гуляли утки и бараны. Всего 3 головы и 8 ног. Сколько гуляло уток? Сколько баранов?
- Реши задачу, используя рисунок. Стадион имеет длину 10 м, а ширину — на 3 м меньше. Чему равны периметр и площадь стадиона?
- Заполни таблицу.
- Вычисли, записывая решение столбиком.
- Заполни таблицу и реши задачу. При поездке на дачу автомобиль расходует 8 литров бензина. Во сколько рублей обойдётся поездка на дачу и обратно, если цена бензина за литр равна 59 рублей?
- Укажи падеж имён существительных. Подчеркни имена существительные, которые не изменяются.
- 1109. Найдите значение выражения: 1) 7(3 - 4b) - 5(3b + 4) при b = -0,2; 2) -2(3,1x - 1) + 3(1,2x + 1) - 8(0,3x + 3) при x = 0,8;
- 1108. Найдите значение выражения: 1) -6(2a - 7) + 4(5a - 6) при a = -2,5; 2) -1,1(2m - 4) - (2 - 3m) - 0,4(1 – m) при m = -4; 3) 1\(\frac{1}{9}\)(3y - 9) - 8\(\frac{1}{3}\)(y - 6) при y = 3,6.
- 1107. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) \(\frac{2}{3} \(-\frac{3}{8}x + 6\) - \(\frac{3}{7}\) \(28 - \frac{7}{12}x\); 2) -\(\frac{2}{9}\) \(2,7x - 1\frac{1}{2}y\) - 1\(\frac{1}{6}\) \(2,4x - 1\frac{5}{7}y\).
- 1106. Упростите выражение и найдите его значение: 1) -0,6x - 1,2x + 3,2x - 5,6x, если x = 3,5; 2) -2,7x + 3,6y + 4,5x - 5,8y, если x = -1\(\frac{1}{9}\), y = -\(\frac{4}{11}\).
- 1105. Упростите выражение и найдите его значение: 1) 0,8y + 0,5 - 0,9y - 0,7y, если y = -1,8; 2) 20a - 15b - 10a + 6b, если a = -0,3, b = 0,7; 3) a (-2,4) + 3,2a - (-4,8), если a = -0,2; 4) 6,2b - b ⋅ (-7,3) - (-4,5) ⋅ (-b), если b = -1,4.
- 1104. Приведите подобные слагаемые: 1) -\(\frac{1}{6}\)x + \(\frac{1}{4}\)y + \(\frac{1}{9}\)x - \(\frac{1}{2}\)y; 3) -\(\frac{15}{16}\)m + \(\frac{7}{12}\)n + \(\frac{5}{12}\)m - \(\frac{3}{8}\)p - \(\frac{5}{8}\)n - \(\frac{1}{4}\)p. 2) \(\frac{3}{7}\)a - \(\frac{2}{15}\)b - \(\frac{5}{14}\)a + \(\frac{7}{30}\)b; 4) \(\frac{7}{18}\)b - \(\frac{13}{28}\)c - \(\frac{5}{14}\)c - \(\frac{23}{36}\)b + \(\frac{4}{7}\)c + \(\frac{4}{9}\)b.
- 14. На графике изображена зависимость скорости погружения батискафа от времени. На вертикальной оси отмечена скорость в м/с, на горизонтальной — время в секундах, прошедшее с начала погружения. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу времени характеристику погружения батискафа на этом интервале. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер (ответ обоснуйте).
- 5. Образуй однокоренные слова. Больница — ____ ____
- 4. Запиши слова по их звуковым обозначениям. Поставь в каждом слове знак ударения. (зай'иц) — ____ : [дир'эв'и'а] — ____
- 3. Образуй и запиши от данных слов имена прилагательные и глаголы. Найди и выдели в них корни. Образец: темнота — тёмный — темнеть стрела — ____ — ____ голос — ____ — ____ свет — ____ — ____ голод — ____ — ____
- 2. Образуй однокоренные глаголы с помощью приставок. Укажи времена глаголов. Образец: говорил — поговорил (прош. вр.) играл — ____ плыл — ____ лил — ____ ходил — ____ прыгал — ____ строил — ____
- 1. Раздели текст на предложения и спиши. Укажи части речи над словами в четвёртом предложении. В зимнем лесу много следов на снегу тут ямки в снегу это ночевали рябчики выдра вырыла своим брюшком канавку а след соболя ведёт к высокой рябине зверёк любит её ягоды сколько интересного можно узнать по следам на снегу!
- Задание 2. Вычислите. б) 11 ч 45 мин – 4 ч 48 мин + 20 ч 13 мин
- Задание 2. Вычислите. а) 20 км – 6 км 375 м + 18 км 96 м
- 36. Установите соответствие между видами норм и конкретными правилами поведения: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
- 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
- Какое число нужно написать в числителе вместо х, чтобы равенство стало верным? 15/18 = x/6
- ПМ. 01
- Учреждение
- Подписи ответственных лиц
- Задание 2:
- Задание 1:
- Критерии оценки работы: Число баллов, необходимое для получения оценки
- б) Проект: Каких великих изобретателей, инженеров и ученых вы знаете? О ком бы вы хотели рассказать одноклассникам? Сделайте плакат и прочитайте короткие лекции.
- Перечислите изобретения, с которыми связаны имена изобретателей.
- а) Что совпадает? Викторина изобретателя.
- Д) Обобщите текст. Кратко расскажите о Сергее Королёве и его изобретениях.
- Identify the activity shown in each image and write the corresponding number next to it.
- ... – это дополнительная способность, развивающаяся у человека с инвалидностью по причине адаптации и приспособления к современной повседневной жизни с ограниченными возможностями в здоровье
- За 9 часов электропоезд проезжает то же расстояние, что и самосвал за 12 часов. Найдите скорость самосвала, если скорость электропоезда 60 км/ч.
- 4. Впиши, где необходимо, окончание -s или -es.
- 3. Прочитай предложения и запиши перевод.
- 2. Запиши в краткой форме.
- 1. Заполни пропуски.
- Реши уравнение: x-1 / 3 - 3x-4 / 5 = 5
- 36. Установите соот- кретными прав- ции первого ст- позицию из вте
- 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИ- черт отличия рол- людей.
- 35. Мария — 16-летняя девушка, проживающая в од-ном из крупных промышленных городов России. В своей жизни она исполняет множество социаль-ных ролей, часть из них — связаны со спецификой подросткового возраста, часть — универсальные, не зависят от возраста. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера общих ролей подростка и взрос-лого, а во вторую колонку — порядковые номера
- 34. Молодое поколение стремится поступить в высшие учебные заведения, где, занимаясь в научных би-блиотеках и центрах, изучает научные данные, зна-комится с научными открытиями и достижениями. Какое предложение текста отражает подобную по-зицию молодого поколения?
- 33. Какой пример иллюстрирует специфику социально-го положение молодежи?
- 18. Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой А?
- 17. Какое из данных чисел принадлежит промежутку [7;8]?
- 16. Найдите площадь листа бумаги формата А6. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 15. Сколько листов бумаги формата А6 получится из одного листа бумаги формата А1?
- 14. В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы А1, А3, А4 и А6.
- Задача 1. Вычислите и узнаете, как переводится название императорских пингвинов (лат. Aptenodytes forsteri).
- 3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: a) 3/4 и 7/11; б) 2/15 и 3/21.
- Упражнение 3. Составьте пять сложных предложений по картине И.Репина «Бурлаки на Волге»: сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, сложноподчиненное с несколькими придаточными и сложное с разными видами связи. В последних двух предложениях пронумеруйте части и обведите в овал союзы, а союзные слова подчеркните как члены предложения.
- Задание 2. Продолжите предложение так, чтобы получилось:
- Задание 1. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя буквы. Подчеркните грамматические основы в 3 и 5 предложениях. Укажите виды придаточных в предложениях 4 и 6 (сверху над придаточным).
- К техническим критериям отбора консультационной организации (консультанта) относятся:
- 32. В каком предложении текста отражена проблема, противоречие, отличающие положение молодого поколения?
- 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА Задания повышенного уровня сложности Прочитайте текст и выполните задания 31-34. (А)Молодежь имеет свои особые функции в обществе, никакой другой социально-демографической группой не реализуемые. (Б)Молодежь наследует достигнутый уровень развития общества и, в силу своего положения, нуждается в присвоении себе духовных и материальных благ, накопленных в обществе в виде образования, жилья, культурных, спортивных сооружений и т.д. (В)Она сразу воспринимает как данность новое, выработанное предшественниками во всех сферах жизнедеятельности человека. (Г)Ее жизненный старт находится на более высокой ступени, чем был у современных для нее взрослых и пожилых. (Д) Вместе с тем молодежь только вступает в трудовую и общественную жизнь, она еще не полностью включена, менее интегрирована в существующие социально-экономические, идейно-политические, семейно-бытовые процессы. (Е) Молодым легче воспринимать переломные эпохи, но именно они не позволяют ей ощутить всю полноту общественных взаимодействий и ограничивают ее потенциал.
- 3. Расскажите о своих повседневных делах. Постарайтесь сказать не менее 12 предложений. Remember to say: - what is your daily routine; - if you have a quiet or busy life, and why; - if you a home-loving person, and why.
- Найдите координаты точек, отмеченных на числовом луче. Напишите, (какие) между точками.
- Подчеркните числа, которые делятся на 2. 28 345; 3988; 299; 7121; 544; 9996; 19997; 1000420.
- За 9 часов электропоезд проезжает то же расстояние, что и самосвал за 12 часов. Найдите скорость самосвала, если скорость электропоезда 60 км/ч.
- 12. Вставь пропущенные буквы. Найди слова в словосочетаниях, обозначь их. Надпиши над зависимыми словами вопрос, на который они отвечают.
- 11. Запиши предложение, из которого вытекают данные словосочетания. Подчеркни грамматическую основу предложения.
- 32. В каком предложении содержится противоречие, отличающее молодежь от других поколений? 1) A 2) B
- 31. Какая фраза выражает основную мысль текста? 1) Молодежь всегда отличается от других поколений. 2) Молодежь наследует его традиции. 3) Молодежь мало чем отличается от старших поколений. 4) Молодежь не нуждается в присвоении культурных ценностей.
- Прочитайте текст и выполните задание. (А)Молодежь имеет свои цели, которые не всегда совпадают с целями других социальных групп. (Б)Молодежь — это особая социально-демографическая группа, играющая важную роль в развитии общества и нуждающаяся в присвоении накопленных в обществе материальных и духовных благ, накопленных в предыдущие поколения, а также в приспособлении к существующим социальным, политическим, семейно-бытовым условиям. (В)Она сразу воспринимает ценности, выработанные предшественниками, и ориентирует свою деятельность на их развитие. (Г)Её особенность состоит в том, что она находится на более высокой ступени развития, чем взрослые и пожилые люди, но только вступает в трудовую жизнь. (Д)В отличие от взрослых, молодежь еще не полностью включена в систему существующих социальных, политических, семейно-бытовых отношений, поэтому ей легче воспринимать перед собой новые, часто противоречащие друг другу, установки, которые не позволяют ей ощутить себя полноправным членом общества, затрудняют взаимодействие и ограничивают её возможности.
- 30. Верны ли следующие суждения? А. В социальной сфере современного общества возрастает роль занятых в сфере услуг, туризме, организации досуга. Б. В социальной сфере современного общества снижается роль и значение среднего класса. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 29. Народности, проживающие в северных регионах России, например карелы, отличаются медлительностью в движениях, неторопливой речью, сдержанными эмоциями. Народы, проживающие на юге, на Кавказе, напротив, отличаются вспыльчивостью, эмоциональностью, резкостью. Какой признак этноса можно проиллюстрировать данными примерами? 1) общность политических убеждений 2) сходство национального характера 3) единство культурных традиций 4) общность бытовых условий
- 28. В обществе возникают конфликты на разных уровнях взаимодействия между людьми и их группами. Какой пример среди приведенных ситуаций иллюстрирует межличностный конфликт? 1) Супруги после ссоры решили разъехаться и какое-то время пожить порознь. 2) Между учащимися профильного юридического класса и обычного класса школы возник конфликт, приведший к ссоре. 3) Учителя и администрация школы разошлись с представителями попечительского совета по вопросу о распределении внебюджетных средств. 4) В студенческой группе возникли разногласия по вопросу о выборе спецкурсов по профильной дисциплине.
- 11. Вычислите интеграл ∫ (2x - 3) dx -3 2
- 10. В основании прямой призмы лежит прямоугольный треугольник, один из катетов которого равен 2, а гипотенуза равна √53. Найдите объём призмы, если её высота равна 3.
- 9. Исследовать с помощью производной функцию и постройте график f(x)=2-3x²—x³
- 8. Производная 1. Найти производную: 2. а) x³ - 2x² 3. б) 4x² - 3x + 5 в) (2x² + 1)(4 + x³) г) x²-1 x 4. Найти значение производной в точке хо: 5. а) y = 2x², xo = 4
- 7. Найдите значение выражения 12 sin 11° cos 11° sin 22°
- 6. Упростите выражения: 1. sin 6x cos 3x 2. sin 4x-2 sin 2x cos 2x-1 3. cos 6x-cos³ 3x 1-cos³ 3x
- Раздел контракта на консультирование «Основная часть» содержит:
- Упростите выражения: a) $\frac{1}{5}\sqrt{300}-4\sqrt{\frac{3}{16}}-\sqrt{75}$; 6) $(3\sqrt{2}-1)(\sqrt{8}+2)$; в) $(\sqrt{5}+2)^2 - (3-\sqrt{5})^2$
- Найдите площадь, которую занимает лоджия. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Найдите ширину прихожей (от входа в квартиру до противоположной стены). Ответ дайте в метрах.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр.
- Найдите расстояние от д. Николаевка до с. Игнатьево по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Миша с дедушкой, если они поедут по шоссе через Березовку?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность четырех цифр.
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 19 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 6) найти BN ∩ A1B1C1
- 5) найти NM ∩ A1B1C1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.