База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10-20 860-800 700-50 90-90 (80-45):5 98-84:7 90-51:9 5⋅9+7-6 5⋅9-7:6
- 7) Составь задачи, которые решаются так: 18+ 10+ 10⋅2 18+ 10+ 18:2
- 1) Длина первой стороны треугольника 18 см, второй в 3 раза меньше, а длина третьей стороны 14 см. Найди периметр этого треугольника.
- 400+80-1 750-50+1 978-8-1 500+99 +1 300 + 74 374 - 300
- 4 Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 160, 207, 345.
- 3. м 15 см = 815 см м 6 см = 906 см 340 см = M дм 500 см = дм
- лубина 2. 11 Рост мальчика 1 м 27 см. Сколько это сан- тиметров? 2) Ширина окна 150 см. Сколько это дециме- тров?
- 1. 1) Сколько всего десятков в числе 150? 270? ске 400? Сколько всего сотен в числе 300? 900? 2) Сколько единиц составляют 25 дес.? 5 сот.?
- Сопротивление первого потребителя в 6 раз больше, чем второго. Напряжение на первом потребителе...
- Are there a lot of modern buildings?
- Is it a noisy town?
- Vocabulary Use the phrases in the list to ask and answer as in the example. go skiing watch TV go camping have a picnic make a snowman read a book play in the snow ►A: Are they going skiing? (go skiing?) 2 3 B: No, they aren't. They are playing in the snow. (make a snowman?) (watch TV?) 5 Everyday English 2 Circle the correct answer. 1 A: What's the weather like today? B: a It's lovely! 2 A: Do I look OK in this? b You look lovely! B: a What size do you wear? b I'm not sure it suits you. 3 A: How much is it? B: a Here you are. b It's £20. 4 A: What do you think of my new trousers? B: a You look great! b It's freezing! 5 A: I'm only joking! 3 B: a Oh, you're awful! b Thank you. Listening Listen and tick (✔) the correct answer. 1 When are they going to Spain? SUMMER AUTUMN SPRING A B C 2 What is Susan doing at the moment? 6 (go camping?) 7 (read a book?) A B C 3 Which blouse is Angela buying? (have a picnic?) (play in the snow?) A B 55
- 3. Choose and write the correct answer 1. The film wasn't interesting and Mary was bored hungry 2. Tim was late. The teacher was hungry angry 3. The boy has got bad mark at the English lesson. He is happy sad 4. I see a big angry wolf. I am scared angry 5. It's lunch. He isn't eating. He isn't sad hungry
- 2. Write the correct adjective (bored, angry, hungry, sad, tired, scared) 1. Denis was late. The teacher was angry. 2. The book wasn't interesting and Ann was 3. The boy has no presents. He is 4. The girl sees a big angry dog. She is 5. I can't do my homework now. I am 6. Diana has breakfast at home. She isn't at school.
- 10a NAME DATE 1. Write the missing letters an_ry s_d b_red s_ared hap_y ti_ed h_ngry CLASS
- 9 ⋅ 7 ⋅ 13 в) ––––––––– 7 ⋅ 13 ⋅ 18
- 3x + 2y = 78 3x + y = 58
- 22. На одной пасеке было 47 ульев, 52 улья. С первой пасеки собрали меньше, чем со второй. Сколько н собрали с каждой пасеки, если счит
- 221. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 масса лошади. Во сколько раз слон (Вырази массу в килограммах.)
- 220. На стройку дома доставили 3360 т стр териалов. Десятую их часть составляла надцатую часть | цемент. На скольн ставлено тонн извести, чем цемента?
- 18. Тип 18 № 3813 В прямоугольной трапеции АВCD с основаниями AD и ВС диагональ ВД равна 32, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 8/15.
- 17. Тип 17 № 7179 Найдите значение выражения 7-4√3+√3.
- 16. Тип 16 № 7874 Стас, Денис, Костя, Маша, Дима бросили жребий – кому начинать игру. Найдите вероят- ность того, что начинать игру должна будет девочка.
- 15. Тип 15 № 3935 Катер прошёл по течению реки 32 км, повернув обратно, он прошёл ещё 24 км, затратив на весь путь 4 часа. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 14. Тип 14 № 7244 На рисунке жирными точками показана среднесуточная температура воздуха в Бресте каж- дый день с 6 по 19 июля 1981 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соединены линией. 1) Определите по рисунку, какая была температура 15 июля. 2) Какого числа в период с 6 по 19 июля 1981 года температура воздуха была наименьшей?
- 13. Тип 13 № 8758 Решите уравнение 5х² - 11x-9=3x²-11x+9.
- 12. Тип 12 № 7680 Укажите номер верного утверждения. 1) Каждая сторона треугольника меньше разности двух других сторон. 2) В равнобедренном треугольнике имеется не более двух равных углов. 3) Если сторона и угол одного треугольника соответственно равны стороне и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 4) В треугольнике АВС, для которого АВ = 3, ВС = 4, АС = 5, угол С наименьший.
- 11. Тип 11 № 7638 На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город М, проходящих через город Ж, но не проходящих через город К?
- Задание. Выпиши возвратные глаголы из предложений. Укажи их лицо и число. Я стараюсь быть внимательным. Ты улыбаетесь очень красиво. олни собираются в поход. ты учишься хорошо? мы радуемся каникулам.
- Задание. Вставь пропущенные буквы в суффиксы -ся/-сь. алыш улыбаеться. нига открываерися легко. Друзья встречаюся после школы. Мы купается в речке. тица возвращается домой.
- радовать → защищать
- Преврати в возвратный Задание. Преобразуй глаголы в возвратную форму (добавь ся или сь). Запиши пары. одевать учить
- Если в результате дорожно- транспортного происшествия (ДТП) вред причинен только имуществу, то, предварительно зафиксировав положение транспортных средств по отношению друг к другу и объектам дорожной инфраструктуры, следы и предметы, относящиеся к ДТП, повреждения транспортных средств, водитель, причастный к ДТП
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- ЗАДАНИЕ №4 В кафе каждому посетителю приносят бесплатно один комплимент от заведения, которого нет в меню. При этом с вероятность 0,25 принесут тарталетку с сыром, с вероятностью 0,15 – рогалик, с вероятностью 0,1 – круассан. Найдите вероятность того, что в качестве комплимента от заведения посетителю И. принесут одно из трех: тарталетку с сыром, круассан или рогалик.
- ЗАДАНИЕ №3 Монетку подбросили один раз. Событие А - выпал орел. Событие В - выпала решка. Что можно сказать про события А и В? (Выберите один из вариантов ответа.)
- У Яны есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 240 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 5 см?
- В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен. Ответ: __________
- 2) q, м 5 0 -5 1 2 3 4 5 6 t, c
- 1) q, м 5 0 -5 1 2 3 4 5 6 t, мкс
- Залитое
- Заполни схему Велосипедист проехал 12 км, что составляет \(\frac{1}{5}\) намеченного маршрута. Сколько километров должен проехать велосипедист ?
- 2 Вопросы и задания 1. Рассмотрите карту и сравните территории Рима времён Ромула и после победы над Пирром. Подумайте, почему Рим смог подчинить себе всю Италию. 2. Как изменилась римская армия после Самнитских войн, что позволило Риму побе- дить в войне с Пирром? Свой ответ объясните. 3. Используя дополнительные источники информации, выясните, как гуси были связа- ны с богиней Юноной. Почему именно храм Юноны стоял на Капитолийском холме? 4. Как вы думаете, почему в римском легионе была такая особенная организация? По какому принципу был организован римский легион?
- Тип 3 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А - Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Dogs Many experts think that around 20,000 years ago, wolves and humans started to live side by side. Over time, some wild animals became tamed. For example, wolves chased away dangerous animals. They ate food that humans A away. (THROW) Dogs B humans' friends by accident. (NOT BECOME) One of the reasons is that dogs are C than other animals. (CLEVER) They can D quickly. (LEARN) Most dogs learn new behavior in just four tries. If you have a dog, think of a new trick and try to teach it to do it. Keep the instruction enjoyable for the best results. When your dog E command, offer a small treat or say “Good dog!” (DO)
- Состав Европейского Юга Выберите перечень, в котором перечислены только регионы, входящие в состав Европейского Юга?
- Задание 5. Заполните пропуски. 1. "He came yesterday." She said that he had come................. 2. "My parents will arrive today." He said that his parents would arrive................. 3. "I will contact you tomorrow." He said he would contact me................. 4. "I was there the day before yesterday." She said she was there..
- Задание 4. Переведите из прямой речи в косвенную предложения с модальными глаголами. 1. He said, "I can drive a car." 2. She said to me, "You ought to call her." 3. She said, "He must stay here." 4. They said to me, "You should drive more carefully."
- Задание 3. Переведите вопросительные предложения из прямой речи в косвенную. Пример: He asked me, "Do you know my sister?" - He asked me if I knew his sister. 1. She asked John, "When are you going to come?" 2. He asked her, "Who is your favourite actor?" 3. A man asked me, "Do you have a car?" 4. My father asked me, "Where were you yesterday?" 5. Helen asked him, "Will you be at home?"
- Задание 2. Заполните пропуски словами say и tell в нужной форме. .her that she was my only friend. 1. I..... 2. Did he. .he would stay in New York? 3. She.. that she was going to invite me. 4. They didn't.. .us they were ill. 5. She.. she didn't play the piano.
- Задание 1. Переведите предложения из прямой речи в косвенную. Пример: She said to me, "Open the window!" - She told me to open the window. 1. My mother said to me, "Put on your coat!" 2. My friend said to us, "Don't come today." 3. He said to Mary, "Don't forget to send me an e-mail." 4. Karrie said to me, "Call me tomorrow." 5. She said to me, "Don't shout at me!"
- 10. Большая часть Западной Сибири расположена в пределах... Выберите правильный вариант ответа.
- Какие крупные реки протекают по территории Западно-Сибирского экономического района?
- В каком разделе нужно активировать код Wink ТВ-Онлайн?
- 8. Разгадай ребусы. Используй местоимения. Крупные плоды. Помехи на дороге. Болотная птица. Часть дерева. Маленькая лошадка. K пь кр Π
- Действие каких из указанных знаков не распространяется на транспортные средства, управляемые инвалидами I и II групп, перевозящие таких инвалидов и (или) детей-инвалидов, если на транспортных средствах установлен опознавательный знак «Инвалид»?
- Выберите верное утверждение. -. Бактерии - диплококки представляют собой скопления плотных пачек. 2. На поверхности бактерий часто развиты жгутики и ворсинки. В. Клеточная стенка бактерий образована целлюлозой. 1. У бактерий отсутствуют мембранные органоиды, например, митохондрии, пластиды. 5. В бактериальной клетке все ферменты, которые обеспечивают процессы ее жизнедеятельности, находятся в цитоплазме или на внутренней поверхности цитоплазматической мембраны. 5. Большинство бактерий автотрофы. 7. Некоторые бактерии синтезируют органическое вещество из неорганического за счет энергии окисления неорганических соединений. 3. Некоторые бактерии могут преобразовывать солнечную энергию. Э. Бактерии разрушают отмершие растительные и животные организмы. 10. Бактерии преобразуют органические вещества в неорганические и 303 от химические элементы в биологический круговоро 11 Бактери поражают только животных и человека. 12 Первые бал чии появились 7 млрд лет назад.
- 5. Самыми древними бактериями на Земле являются
- 5. На рисовых полях для обогащения почвы азотом используется
- 4. Цианобактерии нередко называют
- 2. Бактерии, существующие в бескислородной среде, называют 3. Бактерии, существующие в среде называют аэробами.
- ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ Вставьте пропущенное слово. 1. Изучением строения и жизнедеятельности микроорганизмов занимается наука …
- Найдите значение выражения 2х+|7x+3| при х = -3
- Найдите значение выражения 2x-4⋅|x+6|+4 при х=3
- Найдите значение выражения 8x-2⋅|x+12|-2 при х=4
- Найдите значение выражения |-5-4x|-6х при х=6
- Найдите значение выражения |-2-3x|-3x при х=4
- Найдите значение выражения |8-5x|-3х при х=2
- Найдите значение выражения |7-3.x|-4.х при х = 6
- Найдите значение выражения |6х+9|+2х при х = -5
- Найдите значение выражения |7х+7|+3х при x = -2
- Найдите значение выражения |4x+9|+6х при х=1
- Найдите значение выражения |3х+7|+5х при х = 2
- Найдите значение выражения |3х+7|-4х при х=-3
- Найдите значение выражения |2х+6|-5х при х=-4
- Найдите значение выражения 4х-4-(х-5) при х = -3
- Найдите значение выражения -3.х – 3 (x+6) при х = -2
- Найдите значение выражения 3х-(х+4) при х = -8
- Найдите значение выражения 2х+3(х-11) при х=6
- Найдите значение выражения x2(x+3) при х=8
- Найдите значение выражения х-4(х+7) при х=3
- Найдите значение выражения х-2(х-14) при х=5
- Найдите значение выражения х+3(х-11) при х=6
- 6. На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС).
- 5. На рисунке изображены щука и окунь. Длина окуня 20 см. Какова примерная длина щуки? Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Вычислите: (4,6 9,1) 0,4. Ответ:
- 3. Задумали число. Из 145 вычли треть задуманного числа и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число. 3 Ответ:
- 2. Вычислите: 18 -:12+- 1 35 10 Ответ:
- 1. Вычислите: -47-18 (-4). Ответ:
- 10. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Близок локоть, да не укусишь. Единицы измерения писать не нужно. Решение: Ответ:
- 9. Скорость передачи данных через WAP-соединение равна 512000 бит/с. Через данное соединение было передано 500 Кбайт. Сколько секунд потребовалось для передачи файла. В ответе укажите одно число - длительность передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно. Решение: Ответ:
- 8. Сообщение, записанное буквами 4-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? Решение: Ответ:
- 7. Сколько вудиофайлов размером 3 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт? Решение: Ответ:
- Кроссворд для урока ОБЗР по теме: «Безопасность в цифровой среде» Вопросы:
- Hi! My name is Kate, and I'm a student at Greenfield School. I really enjoy going to school every day!My school is big and bright. When I come in the morning, I leave my coat in the cloakroom and go to my classroom. Lessons start at 8:30 when the bell rings. Today, my first lesson was Mathematics. I had to answer at the blackboard and solve a difficult problem. I like Maths, but sometime s it's not easy! After that, we had a short break, and I talked with my friends in the corridor. The third lesson was English. We had a dictation we had to listen carefully and write all the words correctly. Then we read a short story and spoke about it in English. Our teacher always explains new words very well.At 12:00, we have lunch break. I usually go to the canteen with my classmates. The food there is very tasty! After lunch, I sometimes visit the library to take a new book for Literature. In the afternoon, we had Science. We went to the science lab and learned about plants and animals. It was very interesting! Then we had Physical Education in the gym. We ran, jumped and played volleyball. PE is one of my favourite lessons! Before going home, we had Art. We drew beautiful pictures with coloured pencils. I love this subject it's so creative! When the last lesson ended, the bell rang again. I checked my timetable to see what homework I have for tomorrow. I need to learn new English words, memorize a poem for Literature and prepare for a test in History. Sometimes, if I don't feel well, I can go to the nurse's office. The school nurse is very kind and always helps me.I love my school! During the school year, we study many interesting subjects: Russian, Geography, Biology, Chemistry, Physics, Music, Technology and Computer Science. Every term brings new knowledge, and I'm happy to learn something new. I can't wait for the next day at school though I also look forward to the holidays! / On the last day of each term, we often have special events in the assembly hall. It's a great place for concerts and celebrations! I'm glad to be a student here. School is not just about lessons it's about friends, fun and growing up! bl 6
- Упражнение 2. Расставьте пропущенные запятые. Укажите, где находятся обособленные определения и приложения. Ветер холодный и порывистый гнал тучи по небу. Маша девочка очень умная всегда помогает одноклассникам. том построенный в прошлом веке выглядел величественно. Учительница строгая но справедливая объяснила новую тему. Город старинный и красивый привлекал туристов.
- Упражнение 1. Найдите обособленные определения и приложения. Объясните постановку знаков препинания. Деревья, покрытые инеем, сверкали на солнце. Мой друг, известный художник, приехал в город. Река, извилистая и быстрая, текла через лес. Книга, подаренная бабушкой, стала моей любимой. Петя, лучший ученик класса, получил грамоту.
- Длина (см) Ширина (см) Прямоугольник 16 18 7 8 9 6 4 3 7 6 Площадь (см²) 72 45 Периметр (см) 28
- 10) y=-\frac{2}{x}
- 9) y=-\frac{x}{2}
- 8) y=3x²
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.