База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 866. Выполните вычитание: 1) 14,4 – 8,9; 2) 72,28 – 54,46; 3) 35,4 – 16,72; 4) 43 – 0,451; 5) 10,25 – 5,2974; 6) 52,302- 25,59.
- 77-ӕм урок ЦАРД ФЕЛЛОЙТ ФИДАУЫ 1. Байхъусут, бакӕсут ӕмӕ зӕгъут. • Уалдзӕг - кусынӕн, зымӕг хӕрынӕн. • Енӕ фӕллойӕ цӕсгомджынӕй нӕ фӕцӕрдзынӕ. • Фӕззӕг ӕмӕ уалдзӕг - ӕвзӕрты удхӕссӕг. 2. Куыд ӕмбарут фӕстаг дыууӕ ӕмбисонды мидис? ■ 3.1-ӕм Май канд уалдзӕджы бæрæгбон нӕу, фӕлӕ ма фӕллойы бæрæгбон дӕр. Дзырд «фӕллой»-ы мидис хорз бамбарын кодта поэт Хъайтмазты Аслӕмырзӕ. Бакӕсут ӕмдзӕвгӕ. Зӕгъут, поэт цы куыстытӕ ранымадта, уыдонӕй цӕмӕ арӕхсут.
- 6. Амдзӕвгӕйы ссарут хъуыдыйӕдтӕ ног дзырдтӕ ӕмӕ дзырдбӕстытимӕ ӕмӕ ма сӕ иу хатт бакӕсут. Амдзӕвгӕйӕ рафыссут номивджытӕ ӕмӕ сын бацамонут сӕ хуызтӕ (цӕс- гомон, здӕхгӕ ӕ. а. д). Текст сахуыр кӕнут зӕрдывӕрдӕй.
- Кӕс-ма, ӕниу, нӕ сахъ фӕлтӕр, Хӕххон цӕргӕстау раст, Бӕрзонд цъӕх арвы хӕтӕнты Куыд сарӕзтой сæ хъазт. Тамӕнтӕ кал, сыгъзӕрин хур, Рӕвдау нӕ мадау раст. Егас нӕм цу, нӕ уарзон май, Егас нӕм цу, ӕгас! Кочысаты Мухарбег 5. Емдзӕвгӕйы ссарут дзуӕппытӕ ацы фӕрстытӕн. • Цы зӕгъы автор арв ӕмӕ хуры тыххӕй? • Цавӕр у уынгты бакаст? • Цы дзуры поэт бæрæгбонмӕ? • Дзыллӕтӕ 1-ӕм Майы цы ми кæнынц? • Цы загъы поэт зӕхх ӕмӕ хуымты тыххӕй? • Кӕй бары поэт цӕргӕстимӕ? • Цы дзуры поэт сыгъзӕрин хурмӕ? • Чи сарӕзта хъазт цъӕх арвы?
- Уӕрӕсейы 1-ӕм Майыл фыццаг хатт сӕмбӕлдысты мин астсӕда науæдзам азы ӕмӕ йӕ хуыдтой «Дунейы фӕллойгӕнджыты иудзинады бон», мин фарастсӕдӕ нӕуӕдз ӕвдӕм азӕй фӕстӕмӕ та хуыйны «Уалдзӕг ӕмӕ фӕллойы бæрæгбон». 2. Бакӕсут дзырдтӕ ӕмӕ дзырдбӕстытӕ. Бахъуыды сӕ кӕнут ӕмӕ сӕ зонут уӕ ныхасы пайда кӕнын. Иудзинад единство. Мах хъæуы иудзинадыл тох кӕнын. Ениу - ли, впрочем. Аниу хорзӕй та цы сарӕзтой? Хатанта дороги, простор. Ахсӕвӕй-бонӕй арвы хӕтӕнты зилдух кӕнынц пассажирон ӕмӕ ӕфсӕддон хӕдтӕхджытӕ. Фӕйлауӕнтӕ хӕссын разливаться, бушевать. На алыварс цин хӕссы файлауӕнта. Хи искӕуыл кӕна истӕуыл ӕрбатухын заключить в объятия. Мад йӕ хъӕбулыл йӕхи ӕрбатыхта. Хи сфӕлындын нарядиться. Балӕста сӕхи сфӕлыстой сыфтар ӕмӕ дидинджытæй. 3. Хъуыдыйӕдтӕ ратӕлмац кӕнут ирон ӕвзагмӕ ӕмӕ сӕ афтӕмӕй ныффыссут уӕ тетрӕдты. 1. Сила людей в их единстве. 2. Самолеты кружат в просторах неба. 3. После сильного дождя река разбушевалась. 4. В праздничный день Красная площадь выглядела словно разноцветный ковер. 4. 1-ӕм Май цины бæрæгбон кӕй у, уый тынг бӕлвырдӕй равдыста поэт Кочы- саты Мухарбег дӕр. Лӕмбынӕг ын бакӕсут йе 'мдзӕвгӕ ӕмӕ сбӕрӕг кӕнут ав- торы ахаст бæрæгбонмӕ. Цъӕх арвы райдзаст быдырӕй Сыгъзӕрин хур кӕсы. На бӕстӕйыл та майы цин Фӕйлауӕнтӕ хӕссы. Нӕ уынгтӕ та сырх дарӕсты Ысфӕлыстой сӕхи. Егас бӕстыл та цины май Ербатыхта йӕхи. Салам дӕуӕн, нæ бæрæгбон, Салам дӕуӕн, нӕ май.
- торые указываются на его корпусе. 1. Каково назначение реостата в электрической цепи? 2. Объясните по рисунку 105, а, как устроен ползунковый реостат. Каково услов ное обозначение реостата на схеме? 3. Почему реостаты изготавлива- ют из проволоки, удельное сопротивление которой велико? 4. Для каких величин указывают на реостате их допустимые значения? УПРАЖНЕНИЕ 35 - Определите силу тока, проходящего через реостат, изготовленный из никелиновой проволоки длиной 50 м и площадью поперечного сече- ния 1 мм², если напряжение на зажимах реостата равно 45 В.
- Прямая АВ- касательная в точке В к окружности с центром О. Отрезок АО пере- секает окружность в точке С; АО = 18 см, ∠BAO = 30°. Найдите длину отрезка ВС. Решение. 1) AB 1 OB в точке В, ОВ - ради- ус). В прямоугольном треугольнике АВO ∠B значит, OB = 0,5 LAOB = = см. ∠30° = go. a
- Домашнее задание с 06.04.26. 1.Представить в виде многочлена: a) (b – 5)(b – 4) – 3b(2b – 3); - - б) 3x(x – 2) – (x – 3)2; - в) 5(а + 1)2 – 10а. 2. Упростить выражение: (y2 + 6y)2 - y²(6 + 5y)(6 – 5y) – y²(12y -y2). 3. При любом натуральном п найдите остаток от выражения деления (n + 1)(n + 5) – (n – 2)(n + 2) на 6. - 4. Решите уравнение: (2x – 1)(4x² + 2x + 1) – 8x(x² + 1) = 3x + 4. -
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)А вот и Бахаревский дом. (2)Каме(н, нн)ые ма(сс,с)ивные ворота ра..пахиваясь вели на широкий двор усыпа(н, нн)ый как в ц..рке мелким ж..лтым песочком. (3)Сам дом выходил на двор двумя чист..нькими под..ездами. (4)Между под..ездами была устрое(н, нн)а затянутая теперь в..ющейся зеленью те(р,рр)аса. (4) (5)И эта те(р,рр)аса низенькими широкими ступенями спускалась в красивый цветник огороже(н, нн)ый деревя(н, нн)ой зелёной реш..ткой. (6)В глубине двора крепкие хозяйстве(н, нн)ые постройки. (7)(В)доль дома т..нулась живая стена душистых акаций и с..реней зелёной щ..ткой поднимавш..хся из(за) красивой чугу(н, нн)ой реш..тки с изящ..ными столбиками. (8) Две половины дома пре..ставляли собой ряд светлых уютных комнат с бл..стящими полами и свеженькими обоями. (9)Потолки были расписа(н, нн)ы пёстрыми узорами. (10)(Не)большие белые двери всегда бл..стели, точно они вчера были так выкраше(н, нн)ы. (11) Вероятно очень многим из прохожих приходила в голову мысль: вот хотя б месяц неделю даже один день пожить в этом славном старом доме.
- 5 You can see work A gallery 4. Соединя фразы по смыслу 1 How about eating out? 2. Shall we go to Marcel's? 3. How can you eat thar! 4 IY's cheaper than Marvel's and quieter than Castella B park a It's the most expensive restaurant in our tow b That sounds good! • Brilliant idea! I'm hungry. d It's the tastiest thing in the world 5. Заполни пропуски в
- Что, согласно данному отрывку, брали с собой молодые спартиаты, когда их посылали бродить по стране? В чём, согласно данному отрывку, состояла разница в положении рабов и свободных в Спарте?
- 22. Найдите значение выражения 2х-|9-7х| прих - 6.
- 21. Найдите значение выражения 3х- |12-8х| прих - 7.
- 20. Найдите значение выражения |7-4х|-5х при х- 7.
- 19. Найдите значение выражения |8-5x| - 6х при х 5.
- 18. Найдите значение выражения |3х-4|+7х при х- -7.
- 17. Найдите значение выражения |2х-5|+6х при х- -8.
- 16. Найдите значение выражения |3х-8|+4х при х --5.
- 15. Найдите значение выражения |2х-9|+3х при х=-4.
- 14. Найдите значение выражения |3х-17|-5х при х при х 4.
- 13. Найдите значение выражения |2х-11|-4х при х = 3.
- 12. Найдите значение выражения |6x+9|+2х при х=-7.
- 11. Найдите значение выражения |7х+8|+ 3х при х- -6.
- 10. Найдите значение выражения |4х+9|+6х при х- -4.
- 9. Найдите значение выражения |3х+7|+5х прих - б.
- 8. Найдите значение выражения |3х+7| -4.х прих -6.
- 7. Найдите значение выражения |2х+6| -5х при х = -5.
- 6. /Найдите значение выражения х 2(х+7) при х = -12.
- 5. Найдите значение выражения х-5(х-3) при х = 8.
- 4. Найдите значение выражениях -2(x+5) прих=-7.
- 3. Найдите значение выражения х-2(х+3) прих = 7.
- 2. Найдите значение выражения 5х – (х-2) при х=-5.
- 1. Найдите значение выражения 4х – (х+3) при х=-5.
- 6. Раскройте скобки и приведите подобные: a) -6(6x - 5) + 4(x + 4); б) -6(6x - 5) - 4(x + 4);
- Заполните пропуски в тексте. Впервые поход на Британию предпринял в 55 году до н. э. В 43 году нашей эры римские войска вновь высадились в Британии. Завоевание этой территории было вопросом престижа для императора , власть которого была слаба. В последующие 80 лет римляне закрепились на острове, но не смогли покорить северные племена. Поэтому в 120 году было построено знаменитое оборонительное сооружение –
- 18. Тип 17 № 13336 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик - с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 13335 Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площа- ди, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 16. Тип 15 № 13334 Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. Тип 14 № 13333 упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в Стиральный порошок Масса, кг Цена, руб. «Ариэль» 6 645 «Ромашка» 15 1700 «Аист» 3 350 «Молекула» 10 1520 Запишите решение и ответ.
- 4 В зоопарк привезли капусту, свёклу и морковь. Свёклы привезли 560 кг, что составляет 1/6 массы капусты, а масса моркови равна 1/5 массы капусты. Найди массу овощей, привезённых в зоопарк.
- 3 Зоопарки двух городов решили обменяться животными. Два поезда, которые перевозят зверей, вышли одновременно навстречу друг другу и встретились через 18 часов. Найди скорость каждого поезда, если расстояние между городами 1620 км, а разность скоростей этих поездов 10 км/ч. 1) 1620 : 18 = 90 (км/ч) 2) 90 + 10 = 100 (км/ч) 3) 100 : 2 = 50 (км/ч) 4) 50 - 10 = 40 (км/ч)
- 456 288 : 84 679 483 : 49 1960667:37
- 2 Выполни деление. 196 224:56 220740:78 1912:92
- ВПР. Литература. 6 класс. Образец Код Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляют находчивость, смекалку. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Как ты понимаешь значение слова «годовалый» («годовалого») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 119. Прочитайте. Все ли действия животных из сти- хотворения «Путаница» К. Чуковского названы пра- вильно? Объясните свой ответ. Свинки замяукали: Мяу, мяу! Кошечки захрюкали: Хрю, хрю, хрю! Лягушата квакают: Ква-ква-ква! А утята крякают: Кря-кря-кря! • Прочитайте слова, которые отвечают на вопросы что делают? что сделали? Какой частью речи они являются? • Запишите предложения правильно. Проверьте себя. Укажите над глаголами часть речи (гл.).
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения: |a-b| / |а|+|6| при а = -7,6 = -4.
- Сколько дней суммарная выручка магазина превышала 13 тыс. руб.?
- 9 Найдите значение выражения 840 840 : 28 - 28. (37-19) : 6. Запишите решение и ответ.
- 8 Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найдите массу мезе жонка, если масса белого медведя 800 кг.
- 7 Партию одинаковых игрушек необходимо упаковать и отправить в магазин на продажу. Сколько игрушек можно без остатка упаковать как в ЯЩИКА 60 штук, так и в коробки по 45 штук, если всего игрушек меньше 2002
- Помоги Вике правильно передать смысл этой статьи: отличи правдивые суждения от ложных.
- В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о воспроизводстве населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Среди всех субъектов Российской Федерации в 2018 г. по показателю естественного прироста населения лидировал Северо-Кавказский федеральный округ. 2) По данным Росстата за первое полугодие 2019 г., продолжительность жизни у женщин составляла 78,5 года, у мужчин 68,6 года. 3) Среди всех федеральных округов РФ в 2018 г. по средней плотности населения лидировал Центральный федеральный округ. 4) В январе 2019 г. уровень безработицы среди возрастной группы от 15 лет и старше в РФ снизился по сравнению с январём 2018 г. на 0,3%. 5) В 2018 г. в Москве число родившихся превышало число умерших на 10 048 человек. Ответ:
- Определите регион России по его краткому описанию. Территория этого автономного округа омывается водами нескольких морей. Часть территории расположена за Северным полярным кругом. Климат суровый, субарктический, на побережьях морской, во внутренних районах континентальный. Средняя плотность населения составляет 0,1 человек/км². Основу экономики составляет добыча золота и оловянных руд. Ответ:
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Палиндром — это слово или сочетание слов, читающееся одинаково и с начала и с конца. Какое личное местоимение является палиндромом? Напечатайте это местоимение.
- Quand la participation des jeunes à la protection de la nature est-elle efficace?
- 173. Начерти отрезок длиной 12 см и узнай: 1) сколько сантиметров в одной третьей; 2) сколько сантиметров в одной шестой; в одной двенадцатой; ка; в пяти шестых; в одиннадцати двенадцат
- 172. (Устно.) Используя рисунок, вставь вместо «равно», «больше» или «меньше» так, чтобы стали верными: одна треть ... одной шестой; одна треть ... одной двенадцатой; одна шестая ... одной двенадцатой; одна треть ... пяти двенадцатых; три шестых ... шести двенадцатых.
- 8 Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Мас- са конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 15 015 : 5 - 190.5.
- 104. Впишите в кроссворд вторую форму глаголов из задания 103.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой HD на расстояние 2?
- Когда, по мнению автора текста, «зародилось искусство живописи»? Запишите ответ.
- Make the sentences negative. 7. 1) Mary has got some toys. got any toys. Mary has got no toys. 2) There is some water. 3) There are some plums. 4) We have some rabbits. 5) They want to buy some fruit. 6) There were some mushrooms.
- 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода.
- Б. Тип соцветия 1) сложный щиток
- (3) Найди значение выражения. Как можно быстро сосчитать? 2+2-2+2-2+2-2+2-2+2-2+2-2+2-2+2-2+2-2+2=
- 3. Найди значение выражения: (6049 - 385) . 5400 : (4236 + 25704 : 306) =
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле ... Б) налегая огромными ладонями на соxу ... B) ... один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вычислите, применив распределительное свойство a) 8.129 + 8·171; г) \frac{5}{7} \cdot \frac{3}{4} + \frac{3}{4} \cdot \frac{3}{7}
- Раскройте скобки: a) (a + c - n)·5; б) 7.(x - y - z); в) -1,2 (s - b - c); г) (3х – 5 + 4k)·(-3);
- 183. Из городов А И В, находящихся на 275 км друг от друга, вышли одновременно воположных направлениях два поезда. Од шёл со скоростью 50 км/ч, другой - CO 75 км/ч. На каком расстоянии друг от д эти поезда через 6 ч после начала движен
- Вставь пропущенные буквы: 1) блюдц 2) галч
- ВПР. Английский язык. 8 класс. Образец Код Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Анны из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ann@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Books Yesterday I started to read a new book. It is a historic novel. I hope I will like it. How many books do you read a year? What kinds of books do you like and why do you enjoy them? What do you usually do at your Literature lessons at school?... Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian_friend@mail.ru To: Ann@mail.uk Subject: Books
- 7. У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь 1 Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая увеличивает его на 1. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 60, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11221 - это алгоритм: умножь на 3 умножь на 3 прибавь 1 прибавь 1 умножь на 3, который преобразует число 1 в число 33.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 6. Заполните таблицу истинности выражения: Х Л -Y. X Y 0 0 0 1 1 0 1 1
- 5. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ(Первая буква согласная) И (Количество букв > 4)? 1) Иван 2) Николай 3) Тит 4) Игорь
- 4. Выполните вычитание чисел, представленных в двоичной системе счисления: 110101010. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3. Вычислите значение выражения 8F16 - 8B16. В ответе запишите вычисленное значение в десятичной системе счисления.
- Ваша организация только что завершила участие в образовательной программе, в рамках которой изучались стратегии эффективного закрепления новых умений на рабочем месте. Одним из выводов программы является необходимость использовать дифференцированные подходы, учитывающие как поведенческие особенности сотрудников, так и внешние условия внедрения. Ниже приведены способы закрепления новых профессиональных навыков и объяснения их эффективности. На основе содержания изученной программы выберите единственно верный вариант сопоставления, отражающий последовательную и практикоориентированную стратегию внедрения изменений. Способы закрепления умений: 1. Создание ситуаций, где сотрудник вынужден применить новые умения в условиях неопределенности. 2. Регулярное повторение действий до автоматического выполнения. 3. Самостоятельный анализ сотрудником ошибок, возникающих при применении новых умений. 4. Практическая демонстрация новых умений другим сотрудникам. 5. Использование наставничества для поддержки сотрудника при внедрении нового умения. Причины эффективности: А. Формирует осознанность действий, благодаря чему сотрудник может адаптироваться к разным условиям и минимизировать повторение ошибок. Б. Повышает ответственность за качество выполнения и мотивирует сотрудника быть образцом для коллег. В. Позволяет на практике выявить слабые места нового умения и целенаправленно их корректировать. Г. Укрепляет уверенность сотрудника и способствует закреплению навыка на уровне рефлекса. Д. Обеспечивает преодоление сопротивления изменениям, поскольку сотрудник постоянно поддерживается опытным коллегой. Выберите правильный вариант сопоставления: 1-А, 2-Г, З-В, 4-5, 5-Д 1-Б, 2-Д, 3-А, АГ, 5-8 1-8, 2-А, 3-Д, 4-Г, 5-5 1-Д, 2-В, З-Г, 4-А, 5-5 Правильного ответа нет
- 5 фрагмент И вспомнил о Женьке. Пока готовились к первому экзамену, было – стыдно сказать – не до него. А ведь прошло довольно много времени с тех пор, как девочка Оля обещала его спасти. Прошло... неделя, что ли? Хотя, если быть точным, прошло тридцать восемь лет... Я нахмурился. А если Оля уже исправила, я узнаю об этом в моем будущем? Или тут все останется, как было? А Оля прошлое так исправит, что от него вырастет новая ветка в будущее? Я что-то такое то ли смотрел, то ли читал недавно... Почему Витю не отпускало чувство стыда по отношению к Женьке? Можно ли сказать, что Витя умеет отвечать за свои поступки?
- В какой момент речь идёт о настоящей дружбе? Всегда ли в отношениях с друзьями всё бывает безоблачно? Что значат слова: «Дружить нужно уметь»?
- Бабушка специально для тебя их и напекла. Просила передать. – Спасибо... – Архипов и Воробьева! Прекратить разговоры! Воробьева, через минуту проверю решение 532-го примера. Я в ужасе окаменела, но Женя спокойно пододвинул ко мне листик с решением. – Перепиши, - сказал он одними губами. Я кивнула и стала переписывать. Удивительно, но я даже понимала, что пишу.
- - Куда ж я пересяду, – пролепетала Ира. – Я один сижу, — сказал Архипов. У Ирки в глазах такой страх образовался, что я, не думая, собрала вещи и пересела к Жене за парту. Тут в класс влетела математичка, и все затихли. Оказывается, звонок на урок был уже давно. Первую часть урока мы сидели тихо и старались друг на друга не смотреть. Потом я не выдержала и прошептала: – Женя, спасибо, очень вкусные пирожки. – Пожалуйста, - ответил Женя. Это бабушка пекла. – Я никогда таких не ела... – А больше никто таких и не печет! - Женя аж раздулся весь от гордости. - Я ей рассказал вчера про то, как ты за меня вступилась.
- Дан произвольный треугольник MNO, в котором проведена биссектриса одного из углов. Известно, что два угла равны 16° и 66°, и проведённая биссектриса не имеет общих точек с вершинами этих углов. Вычисли, какова градусная мера угла между этой биссектрисой и стороной угла, из которого она проведена. (Запиши в ответе только число.)
- Флаг ые АТЛАНТИЧЕСКИЙ OKEAH 40 Столица Пекин СЕВЕРНЫЙ Северный полюс Шпицберген ЛЕДОВИТЫЙ (Норв.) OKEAH Северный поляри круг H Финляндия P 0 Осло ХЕЛЬСИНКИ • ТАЛЛИН 2 ОРИГА 14 Вильню ВАР МИНСК C Φ E • МОСКВА УКРАЙНА ОКИЕВ СУХУМО д C И Й E P A 4 CKA Я Ц ия 140 160 80 KE 48A 40 ТБИЛИСИ БАКУ 6ЦХИНВАЛ ACTAHA КАЗАХСТАН Граница между Европой и Азией Цифрами на карте обозначены государства: 1 Эстония 2 Латвия 3 Литва 4 Польша УЛАН-БАТОРО МОНГОЛИЯ, КИТАЙ ПЕКИН 7 Грузия 5 Белоруссия 8 Южная Осетия 6 Абхазия 9 Азербайджан ОПХЕНЬЯН из хи 00 Токио 140 Природное достояние и гордость Белоруссии нацио- нальный парк «Беловежская пуща». Здесь среди вековых деревьев живут зубры, благородные олени, рыси, барсу- ки и многие другие животные. К югу от России, между Чёрным и Каспийским моря- ми, располагаются Абхазия, Южная Осетия, Грузия и Азербайджан. Столица Абхазии город Сухум, Южной Осетии Цхинвал, Грузии — Тбилиси, Азербайджана — Ба- ку. Обогнув Каспийское море, мы попадаем в Казахстан. Это большое государство имеет с нашей страной очень протяжённую границу. Столица Казахстана город Астана. Покинув Казахстан, мы окажемся в Монголии. Столица этой страны Улан-Батор. 97
- 6. Сравни длительность промежутков времени и запиши их в порядке уменьшения. 2 сут., 37 ч, 2400 мин, 28 800 с.
- 5. Сравни. Поставь знак >, < или =. 13 ч ... 720 мин 4 ч 35 мин ... 10 800 с 900 с ... 9 мин 28 мин 57 c ... 1800 с
- Туристы решили прокатиться на катере по Амазонке. Катер с туристами прошёл от одной пристани до другой сделал стоянку на 40 мин и вернулся обратно. Весь путь занял 9- 2 19- часа. Расстояние между пристанями 3 равно 48 км. Найди скорость течения, если известно, что скорость катера в стоячей воде 12 км/ч. Ответ: км/ч.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. С ранних лет Виталий Бианки записывал свои наблюдения за природой. Через годы записи преобразились в увлекательные рассказы и сказки. Все произведения В. В. Бианки учат, как важно быть благодарным и наблюдательным человеком. Б. В рассказе В. В. Бианки «Подкидыш» говорится о том, что птицы иногда бросают своих птенцов и выкармливают чужих, чтобы те не погибли. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 10) Какие выражения использует автор, чтобы описать волнение пересмешки за своё потомство? 1) Гнездо пересмешки помещалось на берёзе невысоко. 2) Когда я подошёл к берёзе, пересмешка слетела с гнезда. 3) Она порхала и жалобно посвистывала, словно умоляла не трогать её.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2,3,4, 5, 6 в пустые «окошки». Я положил голубое яичко в гнездо и спрятался за куст. Пересмешка кормила приёмыша, приёмыш высиживал её птенцов. 1 Мальчишки разорили гнездо каменки, разбили её яички. Скоро прилетела пересмешка с гусеничкой в клюве и сунула её в рот маленькой каменке. Я подумал: «Всё кончено!» Когда я подошёл к берёзе, пересмешка слетела с гнезда.
- § 95. НЕ с существительными Прочитайте предложения. В каком слове не- является при-
- 573. Напишите отзыв об устном сочинении одного из учеников (см. памятку на с. 234).
- 572. Сочинение. Рассмотрите репродукцию картины П. Брюллова «Пейзаж с рекой» (см. цветную вклейку). Что вы видите на переднем плане картины? Что изображено на заднем плане? Какие краски и тона преобладают? Какое время суток изображено на картине? Как художник изобразил гладь реки, тишину леса? Опишите устно картину.
- 571. Диктант из слов с непроверяемыми написаниями, изученными в теме «Имя существительное».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.