База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Папа сказал, что он идёт со скоростью 6 км/ч, на машине едет в 10 раз быстрее, а на велосипеде – в 4 раза медленнее, чем на машине. С какой скоростью папа едет на велосипеде? Найди значения выражений d · 8 и d: 8, если d = 7 200; d = 64 000; d = 96 000.
- Прочитай предложение. Определи, какой частью речи является каждое слово в предложении. (Перетяни в поле для ответа названия частей речи.) Моя охотничья собака приближалась к птенцу.
- 18. Назовите имя российского императора, политика которого описывается в отрывке. Укажите название, которое получила описываемая политика.
- На сторонах AB и AC треугольника ABC выбраны соответственно точки D и E так, что DE||BC. Найдите длину отрезка BD, если AD = 8,DE = 3,BC = 9.
- x²-x=0
- Рамилия, имя Вика Ахметова Класс 65 Дата 66.02.2026. Литература 3. Восстановите последовательность действий в поведении тонкого. Расположите в правильной последовательности действия тонкого при встрече с приятелем «Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры». «Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слез. Оба были приятно ошеломлены». «Я, ваше превосходительство... Очень приятно-с! Друг, можно сказать, детства и вдруг вышли в такие вельможи-с! Хи-хи-с». «Это, Нафаня, друг моего детства! В гимназии вместе учились!». «Тонкий пожал три пальца, поклонился всем туловищем и захихикал, как китаец: «хи-хи-хи»». 4. Как проявляется проблема «маленького человека» в рассказе «Смерть чиновника»? 5. Сравните Толстого и Тонкого. В чем их сходства и различия? Сходство Различие
- Сравни дроби. Поставь знак <, > или =: 5/11 [] 1/11
- Изучи данные и ответь на вопросы. Известно, что адрес документа в сети https://www.programiz.com/python-programming/online- compiler/03.py. Запиши часть адреса в каждое поле ответа. Как называется протокол? Какой адрес у сервера? Какое расширение у файла?
- Put the verb in brackets into the correct form. The cinema ... (close) down four years ago.
- Какова градусная мера угла F, изображённого на рисунке 54?
- Найдите градусную меру угла CFN (рис. 53).
- Угол при основании равнобедренного треугольника равен 38°. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- 2. Какую функцию выполняют трахеи у капустной белянки?
- 1 – ртуть; 2 – вода; 3 – керосин. В сообщающихся сосудах находятся ртуть, вода и керосин. Вычисли, какова высота слоя керосина, если высота столба воды равна 14 см, а уровень ртути в правом колене ниже, чем в левом, на 0,9 см. Справочные данные: ускорение свободного падения д = 10 м/с², плотность ртути – 13600 кг/м³ , плотность воды – 1000 кг/м³, плотность керосина – 800 кг/м³. Ответ (округли до десятых): высота слоя керосина равна см.
- 2. Рассмотрите схемы соцветий на рисунке и распределите номера схем в таблицу. Простые соцветия Сложные соцветия Вывод: Сколько схем относится к простым соцветиям, а сколько к сложным? 3. Рассмотрите соцветия на рисунках, гербариях и комнатных растениях. Определите тип и вид соцветий, заполните таблицу. Вид растения Тип соцветия Вид соцветия Вывод: Посчитайте количественный результат определения типов и видов соцветий на рассмотренных растениях.
- 7. If Sally ________ (have) time, she ________ (call) me.
- 6. You ________ (get) dehydrated if you ________ (not drink) more water.
- 5. She ________ (go) on a trip if she ________ (have) holidays in August.
- 4. She ________ (can) travel if she ________ (not break) her foot.
- 3. If Mary ________ (get) enough sleep, she ________ (feel) healthier.
- 2. If he ________ (not be) careful, he ________ (fall).
- 1. You ________ (spoil) the machine if you ________ (not be) careful.
- 3. Заполни таблицу «Героическая оборона Руси в XIII веке». Годы 1237 1238 1240 1242 События и люди
- 1. Найдите значение выражения а) 1,5+а, если а=0,27 б) 0,8а2-1,2в³, если а=25, в=3 2. Диаметр окружности равен 4,1 м. Найдите длину окружности. 3. Постройте прямоугольник, ширина которого 1,6 см, а длина в 2 раза больше. Найдите площадь и периметр получившегося прямоугольника. 4. Длина окружности 4,396 м. Найдите площадь круга, ограниченной этой окружностью. 5. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке. 6. Бригада из 8 рабочих выполняет задание за 15 дней. Сколько рабочих сможет выполнить это задание за 10 дней, работая с той же производительностью?
- Усадить или уложить больного. Промакнуть лишнюю жидкость ватным тампоном. Закапать в нижнюю конъюнктивальную складку 2-3 капли лекар- ства ближе к внутреннему углу глаза. Прижать указательным пальцем левой руки ватный шарик к коже и оттянуть нижнее веко вниз. Попросить больного слегка запрокинуть голову и посмотреть вверх.
- 12. В треугольнике АВС угол C равен 90°, M – середина стороны АВ, AB=36, BC-22. Найдите СМ.
- В.М. Васнецов «Богатыри». Карточка - помощница Вопросы Части текста Вступле- ние Что за картина перед нами? Кто её автор? Кто изображён на картине? Кто они? Опорные слова В.М. Васнецов три богатыря – Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович, защитники земли русской Кто изображён в центре на вороном коне Илья Муромец картины? Что он делает? Что богатырь держит в руках? Кто изображен справа от Ильи смотрит в даль, из-под узорной рукавицы булаву и копье Алеша Попович Кто изображен слева от Ильи лук со стрелами на белом коне Добрыня Никитич. Муромца? Что он держит в руках? Основная часть Муромца? Что он держит в руках? Где стоят богатыри? Какое небо? Что оно предвещает? Что готовы сделать богатыри в броситься на защиту родной земли. любой момент? Концовка Понравилась ли тебе картина? Мне ... Почему? Она учит ...
- Задачи: 1.Зная стороны прямоугольника а и ь, найти периметр прямоугольника. 2.Зная радиус окружности, найти длину окружности. 3.В классе и человек, помогите Незнайке найти, сколько команд из 5 человек может сформировать учитель физкультуры и сколько человек еще останется лишних учеников?
- Здесь нет задания.
- My dog never не выбрано very fast.
- 37. Найдите значение выражения \(59 tg 56^\circ \cdot tg 34^\circ\).
- 36. Найдите значение выражения \(2\sqrt{2} sin \frac{13\pi}{8} \cdot cos \frac{13\pi}{8}\).
- 35. Найдите значение выражения \(46tg7^\circ \cdot tg83^\circ\).
- 34. Найдите значение выражения \(\frac{4(sin^2 32^\circ - cos^2 32^\circ)}{cos 64^\circ}\).
- 33. Найдите \(26 cos(\frac{3\pi}{2} + \alpha)\), если \(cos\alpha = \frac{12}{13}\) и \(\alpha \in (\frac{3\pi}{2}; 2\pi)\).
- 32. Найдите \(sin\alpha\), если \(cos\alpha = \frac{\sqrt{51}}{10}\) и \(\alpha \in (0; 0,5\pi)\).
- 31. Найдите значение выражения \(\frac{21}{sin^2 28^\circ + cos^2 208^\circ}\).
- 30. Найдите значение выражения \(\frac{37}{sin^2 173^\circ + sin^2 263^\circ}\).
- 29. Найдите \(tg(\alpha + \frac{5\pi}{2})\), если \(tg \alpha = 0,1\).
- 28. Найдите значение выражения \(\frac{-8 sin 422^\circ}{sin 62^\circ}\).
- 27. Найдите значение выражения \(36\sqrt{6} tg \frac{\pi}{6} sin \frac{\pi}{4}\).
- 26. Найдите значение выражения \(\sqrt{48} cos^2 \frac{19\pi}{12} - \sqrt{12}\).
- 25. Найдите значение выражения \(\sqrt{3} \cdot sin \frac{\pi}{3} \cdot cos 2\pi + \sqrt{2} cos \frac{\pi}{4} \cdot sin \frac{3\pi}{2}\).
- 3. Рассмотрите соцветия на рисунках, гербариях и комнатных растениях. Определите тип и вид соцветий, заполните таблицу. Вид растения Тип соцветия Вид соцветия Вывод: Посчитайте количественный результат определения типов и видов соцветий на рассмотренных растениях.
- Какое понятие следует вписать на место вопросительного знака в этой таблице?
- 10. Реки, расположенные в Европейской части России: А). Печора Б). Индигирка В). Яна Г). Мезень
- 9. Мероприятие, способствующее загрязнению вод: А). строительство очистных сооружений Б). строительство водохранилища и замедление скорости течения воды В). оборотная система водоснабжения Г). перепрофилирование экологически опасных производств
- 8. Чему не способствует многолетняя мерзлота? А). заболоченности Б). замедлению процесса почвообразования В). строительству дорог Г). сохранности древних останков растений и животных
- 7. Самое большое по площади озеро мира : А). Ладожское Б). Каспийское В). Онежское Г). Байкал
- 6. Происхождение озёрной котловины, связанное с провалом и просадкой вследствие таяния мерзлоты и ископаемых льдов: А). карстовое Б). тектоническое В). ледниковое Г). термокарстовое
- 5. Причиной паводка чаще всего является: А). выпадение ливневых дождей Б), обильные снегопады В). весеннее таяние снега Г). летнее таяние ледников в горах
- 4. Большинство рек России имеют режим: А). паводковый Б). с летним половодьем В). меженью Г). с весенним половодьем
- 3. Переносимый водой материал, состоящий из растворимых в воде химических, биологических и твёрдых мелких частиц: А). твёрдый сток Б). расход воды В). аллювий Г). годовой сток
- 2. Вытянутое углубление на земной поверхности, выработанное постоянным водяным потоком: А). старица Б). речная долина В). пойма Г). дельта
- 1.2/3 площади страны относятся к бассейну: А). внутреннего стока Б). Тихого океана В). Атлантического океана Г). Северного Ледовитого океана
- Задача №2: Сломался холодильник Холодильник перестал морозить, и внутри камеры появилась вода. Температура заметно поднялась, продукты начинают портиться. Вопрос: Как исправить ситуацию и не допустить порчу продуктов?
- Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже. Известно, что сообщение содержит пять букв. Расшифруйте сообщение. Получившееся слово (набор букв) запишите в качестве ответа. %@%@%%%@
- G Choose the correct response. e.g. I'm looking for a present for a friend. G 36 How about this dart board? 37 Do you like swimming? 38 What board games do you like? 39 How much is this puzzle? 40 What do you do in your free time? 41 Would you like me to wrap it?
- 33 "What are you doing?" "I ................................. (look) at my hair in the mirror." 34 Ken ................................. (have) a shower right now. 35 Bob ................................. (play) basketball on Fridays.
- F Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. e.g. Joy goes (go) jogging in the mornings. 30 Peter ................................. (like) playing board games. 31 Jess ................................. (love) reading. It's her favourite activity. 32 John ................................. (run) around in the garden at the moment.
- E Underline the correct item. e.g. Mum is cooking/cooks at the moment. 25 Pete and I are playing/play Scrabble at the moment. 26 My sister meets/is meeting her friends every afternoon. 27 He is not having/doesn't have a shower right now.
- D Match the words to make compound nouns. e.g. tooth 20 wind 21 basket 22 news 23 birth 24 home
- Прочитай предложение. Определи, какой частью речи является каждое слово в предложении. (Перетяни в поле для ответа названия частей речи.) Моя охотничья собака приближалась к птенцу.
- 12) y = x^2 + 14ln(x + 8) + 6. Lmin = ?
- На рисунке изображён график функции \(f(x)=ax^2+bx+c\). Найдите \(f(-3)\).
- Баржа, скорость которой в неподвижной воде равна 15 км/ч, проходит по течению реки и после стоянки возвращается в исходный пункт. Скорость течения равна 1 км/ч, стоянка длится 3 часа, а в исходный пункт баржа возвращается через 18 часов после отплытия из него. Сколько километров прошла баржа за весь рейс?
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается по закону \( m = m_0 \cdot 2^{-\frac{t}{T}} \), где \( m_0 \) – начальная масса изотопа, \( t \) – время, прошедшее от начального момента, \( T \) – период полураспада. В начальный момент времени масса изотопа 48 мг. Период его полураспада составляет 8 минут. Найдите, через сколько минут масса изотопа будет равна 3 мг.
- (80+60)-2=280 (км) Ответ расстояние равно 280 км 3. От двух станций, расстояние между которыми 564 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость одного из них 63 км/ч. Какова скорость второго, если они встретились через 4 часа?
- 1.2. Проведите словообразовательный разбор выделенных слов.
- 9. Mandy and I would rather drive to Italy ________ go by plane. a. to b. rather than c. than 10. We'd rather ________ last night. We had a terrible time. a. we hadn't gone out b. not have gone out c. not to go out 5. Choose the correct option. 1. It's quite warm outside. You'd better not ________ a scarf. a. wear b. to wear c. wearing 2. I wish you ________ criticising everything I do! It's very annoying. a. stop b. will stop c. would stop 3. She wishes she ________ more when she was younger. a. would accomplish b. accomplished c. had accomplished 4. It's about time the local council ________ the roads. a. fixed b. to fix c. will fix 5. He'd rather stay at a hotel ________ go camping. a. to b. than c. rather than 6. I'd ________ to live in a village. The people are more relaxed there. a. rather b. prefer c. better
- 11. В треугольнике ABC углы A и C равны 30° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой BH и биссектрисой BD.
- Основная ... информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) – улучшить эффективность коммуникаций и доступ к информации.
- Написать письмо личного характера в формате ВПР.Ні! I live in a small town near the sea. There is a nice beach, a park, and a big shopping center. What is your town like? What places do you like to visit? Do you prefer the city or the countryside?Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не
- Прочитай предложение. Определи, какой частью речи является каждое слово в предложении. (Перетяни в поле для ответа названия частей речи.) Моя охотничья собака приближалась к птенцу. Моя - охотничья - собака - приближалась -
- Выполни деление, заменяя делитель произведением. 320:16= 750:50= 5400:900=
- №14. Параллельны ли данные прямые АС и ВО? Ответ обоснуйте
- №13. Параллельны ли данные прямые AD и ВС, если 21 = 22.? Ответ обоснуйте
- Установи последовательность расположения систематических групп животных, начиная с низшей. Запиши в ответе цифры, под которыми они указаны (без пробелов и запятых). 1) Сцифоидные. 2) Дискомедузы. 3) Ушастая аурелия. 4) Многоклеточные 5) Кишечнополостные. 6) Животные.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Choose the correct answer. Peter не выбрано to music every day.
- Задание 8. Обозначьте цифрами (1, 2, 3 и т. д.) последовательность зака- пывания лекарства в глаза больному. Попросить больного закрыть глаза. Набрать пипеткой нужное количество капель. Вымыть и просушить руки.
- Put the verb in brackets into the correct form. The work ... (alread/do) by John.
- b) Ask and answer. 1 Do you play football? Yes, I do. 2 ..... your mum work? 3 ..... your friend walk to school?
- 7 a) Complete with: do, does, don't or doesn't. 1 A:..... you like peacocks? B: Yes, I ..... . 2 A: ..... your friend eat fruit? B: No, she ..... 3 A: ..... they live in Brazil or in Mexico? B: They live ..... . 4 A: ..... Bob sleep a lot? B: Yes, he .....
- Задание 2. Выбери вирусные болезни, которые распространяются воздушно-капельным путём:
- Прочитай предложение. Определи, какой частью речи является каждое слово в предложении. (Перетяни в поле для ответа названия частей речи.) Моя охотничья собака приближалась к птенцу. Моя – охотничья – собака – приближалась –
- 3ab · (-3ab²) · 4/3 a =
- -2m²n² · 2,2m³ · 1/2 n³ =
- -xy³·4,8xy³ =
- 8/9 ak · 9/2 a²k² =
- 10xy·4xy² =
- -a·(-12ab) =
- 3b·(-5b²)·(-b) =
- a²·8a²·(-2a) =
- 4/5 x³·(-5x²) =
- 1,5n·3n² =
- 1/3 x·(-3n) =
- -9a·0,2b =
- 0,6x·10y =
- 2a·7b =
- 5x·3b = 5·3·xb = 15xb
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.