База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какой цифрой оканчивается разность: 1) $114^2 - 7^3$; 2) $115^3 - 15^2$; 3) $17^3 - 13^2$?
- 3. Вычислите: 1) $(0,008 + 0,992) : (5 \cdot 0,6 – 1,4)$; 2) $13,5 \cdot 9,1 \cdot (-3,3) : (-0,00013)$; 3) $(8\frac{7}{12} - 2\frac{17}{36}) \cdot 2,7 - 4\frac{1}{3} : 0,65$; 4) $(\frac{11}{24} + \frac{13}{36}) \cdot 1,44 - \frac{8}{15} \cdot 0,5625$.
- 2. Вычислите: 1) сумму квадратов чисел 3,1 и 2,9; 2) квадрат разности чисел 5,3 и −4,7; 3) куб суммы чисел 1,37 и -1,35.
- 1. Найдите значение выражения: 1) a) $3:1\frac{1}{2}+5:1\frac{1}{4}$; б) $10\frac{2}{3}-5\frac{1}{3}:3\frac{1}{5}$; 2) a) $0,7 \cdot 1,3 + 5,1 : 0,17$; б) $3,38 - 2,24 : 1,25$; в) $(3,38 - 2,24): 1,25$; г) $31,7 : 63,4 - 23,4 : 11,7$.
- Упражнение 152. Образуйте слова с приставками, запишите их. Проверьте свою работу по орфографическому словарю.
- He _______ translate this difficult text without a dictionary.
- В контексте управления производственными процессами, что наиболее точно описывает понятие «длительность производственного цикла»?
- Where will they go, if the weather is fine ______?
- If she is in London now, she ______ you at the airport.
- Что из перечисленного ниже лучше всего описывает эмпатию в контексте бизнеса?
- В 5. Дано: ABCD (рис. 6) — параллелограмм; \( BC = 12 \text{ см} \); \( P_{\triangle COD} = 24 \text{ см} \); \( P_{\triangle AOD} = 28 \text{ см} \). Найти: \( P_{ABCD} \).
- Д 4. Дано: ABCD (рис. 5) — параллелограмм; M — середина BO; N — середина DO. Доказать: AMCN — параллелограмм.
- Д 3. Сумма двух сторон параллелограмма равна 24 см, а его периметр — 56 см. Найдите стороны параллелограмма.
- С 2. Градусные меры двух углов параллелограмма относятся как 2 : 3. Найдите углы параллелограмма.
- VII. Домашнее задание. С 1. Найдите стороны параллелограмма, периметр которого равен 84 см, а одна из сторон в 6 раз больше другой.
- 5. Сумма двух углов параллелограмма равна 100°. Могут ли они прилежать к одной стороне параллелограмма? Чему равны эти углы?
- 4. В параллелограмме один из углов в 2 раза больше другого. Являются ли эти углы противолежащими? Чему равна сумма этих углов?
- 3. Стороны АВ и AD параллелограмма ABCD равны 3 см и 6 см соответственно. Чему равны стороны ВС и CD?
- 2. В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке О, сторона АВ равна 7 см, диагонали АС и BD равны 6 см и 10 см соответственно. Определите периметр четырехугольника АОВ.
- Найдите все неизвестные углы треугольника на чертеже: (Обязательно сделать полное оформление: чертеж, дано, решение с обоснованием, ответ).
- A lot of cooking ________ by my mother for my birthday party.
- Вопрос Соедините части предложений
- 5. Дано: ABCD (рис. 6) — параллелограмм; BC=12 см; P_COD = 24 см; P_AOD = 28 см. Найти: P_ABCD.
- 4. Дано: ABCD (рис. 5) — параллелограмм; M — середина BO; N — середина DO. Доказать: AMCN — параллелограмм.
- 3. Сумма двух сторон параллелограмма равна 24 см, а его периметр — 56 см. Найдите стороны параллелограмма.
- 2. Градусные меры двух углов параллелограмма относятся как 2 : 3. Найдите углы параллелограмма.
- 1. Найдите стороны параллелограмма, периметр которого равен 84 см, а одна из сторон в 6 раз больше другой.
- Сумма двух углов параллелограмма равна 100°. Могут ли они принадлежать к одной стороне параллелограмма? Чему равны эти углы?
- В параллелограмме один из углов в 2 раза больше другого. Являются ли эти углы противолежащими? Чему равна сумма этих углов?
- Стороны AB и AD параллелограмма ABCD равны 3 см и 6 см соответственно. Чему равны стороны BC и CD?
- В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке O, сторона AB равна 7 см, диагонали AC и BD равны 6 см и 10 см соответственно. Определите периметр четырехугольника AOB.
- В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
- We might _______ this translation of the article ourselves.
- №2. Площадь прямоугольника равна 63 см². Вычисли периметр этого прямоугольника, если его ширина равна 7см.
- 9. Для выращивания комнатных растений необходимы разные условия содержания. 9.1. Используя таблицу условных обозначений, опишите особенности растений бегонии и каменной розы, которые необходимо учитывать при их выращивании в домашних условиях. Ответ:
- 6. Даша и Миша собрали гербарий сельскохозяйственных культур. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, что бы получился «паспорт» растения, изображение которого вы видите на фотографии. Список слов: 1) горох посевной, 2) покрытосеменные (цветковые), 3) растения, 4) горох. Ответ:
- 8. Миша решил выяснить влияние одного из факторов на рост растительного организма, проведя следующий опыт. Он взял два одинаковых растения, одно растение Миша полил, а другое регулярно опрыскивал. Через некоторое время мальчик наблюдал следующую картину (см. рис. 1 и 2 на с. 5). Ответ:
- 7. На графике показано потребление углекислого газа зелёными растениями в зависимости от температуры воздуха. 7.1. Определите, при какой температуре потребление углекислого газа является максимальным. 7.2. Определите по графику, что произойдёт при максимальном повышении температуры воздуха. Ответ:
- На зиму заготовили 10 банок клубничного компота и 6 банок вишнёвого. На сколько больше заготовили банок клубничного компота, чем вишнёвого?
- We saw they were looking ___ us.
- Задание 2. Найдите все неизвестные углы треугольника на чертеже: (Обязательно сделать полное оформление: чертеж, дано, решение с обоснованием, ответ).
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Рыбак (1) склонившись к самой воде (2) высматривал что-то в глубине.
- The train to St. Petersburg ______ when I came to the railway station.
- 3 Report the sentences in indirect speech.
- 2 Answer the questions.
- 1 Say who:
- Какое размножение характерно для большинства животных?
- №1. В детский санаторий привезли несколько фляг с молоком по 10 литров в каждой. После того как израсходовали 36 литров молока, осталось ещё 4 литра. Сколько фляг с молоком привезли в детский санаторий?
- We will be discussing news when the teacher ____ in.
- Что обеспечивает забота о потомстве у животных?
- Найдите все неизвестные углы треугольника на чертеже: (Обязательно сделать полное оформление: чертеж, дано, решение с обоснованием, ответ).
- 14,203 < 14, [ ] 3 < 14,213
- Какая часть нервной системы управляет рефлексами?
- This work ___________ tomorrow.
- 4. Вставь в предложения подходящие глаголы.
- 3. Образуй от имен существительных имена прилагательные. Запиши их в мужском, женском и среднем роде. Выдели окончания.
- 2. Катя, Маша и Витя пошли в лес за грибами. По дороге они вспомнили много слов о лете. Какие слова могли оказаться в их корзинках? Запиши.
- 1.Прочитай. Слова, которые обозначают предметы подчеркни одной линией, слова, которые обозначают действия — двумя, а слова, которые обозначают признак предмета — волнистой линией. Чиж, зайчик, дремучий, ключик, чепчик, калачи, лётчик, научи, врачи, мальчик, пальчики, грачи, мячи, выучи, могучий, колючий, лечит, получи.
- Какая ткань обеспечивает сокращение и движение у животных?
- Какая стадия развития человека предшествует зрелости?
- Медленно и уверенно! Encounter 30 Twisteds as a Toon with 2 star or lower Speed!
- Реши уравнения: a) a \(\cdot\) 948 - 6390 = 429690; б) 273996 : b + 15764 = 16151; в) (50 - x) : 7 + 195 = 40 \(\cdot\) 5; г) (270 : y - 2) \(\cdot\) 30 = 7 \(\cdot\) 120.
- The police stopped him because he ____ through a red traffic light.
- Какие ткани входят в состав организма животных?
- 7,219 < 7,221 < 7,321
- Какая ткань соединяет органы и образует скелет?
- Напиши другие возможные пары.
- Найди каждому веществу пару. Соедини название вещества с названием готового продукта.
- Everyone in the village is invited ______ the feast.
- Что является доказательством эволюции?
- The bread supplier was late.
- Question 5/17 (attempt 1 of ...)
- Total questions: 17. Unanswered: ?
- Что обеспечивает кровеносная система человека?
- If you translate this article into Russian, I _______ it in my report.
- 3,72 < 3,781 < 30,04
- 8. Миша решил выяснить влияние одного из факторов на рост растительного организма, проведя следующий опыт. Он взял два одинаковых растения, одно растение Миша полил, а другое регулярно опрыскивал. Через некоторое время мальчик наблюдал следующую картину (см. рис. 1 и 2 на с. 5).
- 7. На графике показано потребление углекислого газа зелёными растениями в зависимости от температуры воздуха.
- 6. Даша и Миша собрали гербарий сельскохозяйственных культур. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображение которого вы видите на фотографии. Список слов: 1) горох посевной, 2) покрытосеменные (цветковые), 3) растения, 4) горох.
- Какие стадии развития характерны для насекомых с полным превращением?
- 3,72 < 3, _ 81 < 30,04
- Что необходимо проверить при приемке товара от стороннего поставщика? Выберите все правильные варианты.
- 5. Найди значение выражения. (3,2a + 4,8a) : 100, если а = 6; а = 4,5
- 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- 3. Запиши в виде десятичной дроби. a) 3/4 б) 1/50 в) 11 1/10 г) 7 2/5 д) 1 7/100
- Can I ______ ?
- Прочитай задачу. Турист, путешествуя по городам Золотого кольца России, выехал на автомобиле из Москвы в Ростов (см. карту). Расстояние до Сергиева Посада он преодолел за 1 ч, двигаясь со скоростью 73 км/ч. Расстояние между Сергиевым Посадом и Переславль-Залесским турист тоже преодолел за 1 ч, двигаясь со скоростью 67 км/ч. Найди скорость туриста на участке Переславль-Залесский — Ростов, если известно, что он преодолел его за 1 ч, а расстояние Москва — Ростов составляет 210 км. • Дополни чертёж и реши задачу.
- 5. Найди значение выражения. (3,2a + 4,8a) : 100, если а = 6; а = 4,5
- 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- 3. Запиши в виде десятичной дроби.
- 4,067 > 40,96 > 4,165
- Which expression means “принять решение"?
- Здравствуйте, а поштучно продаётся панель?
- Каким лаком, или каким воском можно обработать поверхность пробки?
- Which device is a computer part?
- Задание 10. Определите цену деления координатной прямой.
- Задание 9. Отметьте на координатной прямой точки.
- Which is the correct question about future plans?
- Реши задачу и запиши ответ. В трёх одинаковых классах всего 75 парт. Сколько парт в пяти таких же классах?
- 4. Прочитай задачу. Турист, путешествуя по городам Золотого кольца России, выехал на автомобиле из Москвы в Ростов (см. карту). Расстояние до Сергиева Посада он преодолел за 1 ч, двигаясь со скоростью 73 км/ч. Расстояние между Сергиевым Посадом и Переславль-Залесским турист тоже преодолел за 1 ч, двигаясь со скоростью 67 км/ч. Найди скорость туриста на участке Переславль-Залесский — Ростов, если известно, что он преодолел его за 1 ч, а расстояние Москва — Ростов составляет 210 км. • Дополни чертёж и реши задачу. Москва
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.