База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.19. Найдите значение выражения: 2) \(\frac{1,7^{40}\cdot1,7^{12}\cdot20^{30}}{1,7^{39}\cdot20^6\cdot20^7}\cdot\frac{20^7\cdot20^8}{1,7^{13}\cdot1,7^9}\cdot\frac{1,7^{10}}{20^{31}}\).
- 3.19. Найдите значение выражения: 1) \(\frac{(-6)^{19}\cdot(-6)^{33}}{3,2^{24}\cdot3,2^6}\cdot\frac{3,2^{96}\cdot3,2^{12}}{(-6)^{28}\cdot(-6)^{29}}\cdot\frac{(-6)^6}{3,2^{77}}\);
- На изображении представлен фрагмент исторического текста, начинающийся словами: «Подобный Великому Константину, равный ему умом…» и заканчивающийся обрезанной фразой: «…сотворил тебя». Явное учебное задание или вопрос отсутствует.
- 2) В прямоугольном треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 3, угол B = 60°. Найти AB и CB.
- 1) В прямоугольнике ABCD: AB = 1, BC = 3. Найти P₍ABCD₎.
- 2. Сумма двух углов параллелограмма равна 84°. Найдите углы параллелограмма.
- 1. Периметр параллелограмма равен 46 см. Найдите стороны параллелограмма, если сумма трёх его сторон равна 42 см.
- 5. Какие физические явления доказывают существование движения молекул? 1) Броуновское движение. 2) Деформация тела. 3) Явление всемирного тяготения. 4) Диффузия.
- 4. Как изменяется скорость протекания диффузии при понижении температуры? 1) Для ответа не хватает данных. 2) Остаётся неизменной. 3) Увеличивается. 4) Уменьшается.
- 3. Чем отличаются молекулы холодной воды от молекул горячей? 1) Они имеют разные размеры. 2) Они имеют разные массы. 3) Ничем. 4) Они различаются цветом.
- 2. Беспорядочное движение мельчайших частиц, «взвешенных» в жидкостях или газах, называется: 1) диффузией; 2) температурой тела; 3) броуновским движением; 4) деформацией.
- 1. Сопоставьте: укажите соответствие для всех 7 вариантов ответа: 1) Твёрдое тело 2) Жидкость 3) Газ. — Силы взаимодействия между молекулами ничтожно малы. — Не сохраняют свою форму, но сохраняют объём. — Сохраняют свою форму и объём. — Силы взаимодействия между молекулами очень велики. — Не сохраняют свою форму и занимают весь предоставленный им объём. — Расстояния между молекулами в несколько раз превышают размеры самих молекул. — Расстояние между молекулами очень мало.
- Контрольные вопросы: 1. Что такое природные ресурсы? 2. Что такое ресурсообеспеченность?
- Задание 8. С помощью карт атласа укажите страны, имеющие различный уровень обеспеченности водными и лесными ресурсами в мире. Полученный результат занесите в таблицу 3.2.
- Задание 7. Какие полезные ископаемые (приведите по 5 примеров) принадлежат к: А) топливным; Б) рудным; В) горно-химическим; Г) строительным материалам?
- Задание 6. В перечисленном ниже списке стран назовите пять стран, обладающие наибольшими разведанными запасами природного газа: 1) Россия; 2) Великобритания; 3) Индия; 4) Иран; 5) Китай; 6) Индонезия; 7) Ливия; 8) Канада; 9) Мексика; 10) Венесуэла.
- Задание 5. Среди перечисленных ниже стран назовите пять, которые обладают особенно большими разведанными запасами нефти: 1) Аргентина; 2) Венесуэла; 3) Египет; 4) Индия; 5) Ирак; 6) Иран; 7) Кувейт; 8) Мексика; 9) ОАЭ; 10) Саудовская Аравия.
- Практическая работа. Пользуясь физической картой атласа, на мировой контурной карте проложите маршрут путешествия: Москва – Париж – Мехико – Токио – Дели – Москва. За время путешествия определите: географические координаты мест остановок; направления и расстояния от пункта к пункту в километрах. Результаты работы отразите на контурной карте.
- [Текст записи частично обрезан и неразборчив]
- 7. С одной станции в одном направлении одновременно отправились два поезда. Один из них двигался со скоростью 64,7 км/ч, а второй — 56,9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4,5 ч после начала движения?
- 7. Расстояние между двумя пристанями равно 88,2 км. От этих пристаней навстречу друг другу одновременно отправились две моторные лодки, которые встретились через 1,5 ч после начала движения. Одна из них двигалась со скоростью 28,3 км/ч. Найдите скорость второй лодки.
- 2. Что необычного в том, как Варфоломей овладел грамотой? Как ты думаешь, почему это произошло именно с ним? Напиши несколько предложений об этом.
- Верны ли данные утверждения? А) К менеджеру не предъявляются требования высокого профессионализма и компетентности. В) Выявление условий эффективности совместной деятельности людей представляет собой ключ к повышению результативности работы как системы управления в отдельности, так и организации в целом. Подберите правильный ответ.
- Задача 7. Какую полезную работу совершает двигатель подъёмного крана за 20 секунд, если он равномерно поднимает бетонную плиту объёмом 0,5 м³ на высоту 12 метров? Плотность бетона — 2300 кг/м³, g ≈ 10 Н/кг.
- Задача 6. Сплошной металлический брусок массой 1,6 кг полностью погружен в воду. На него действует архимедова сила, равная 2 Н. Определите плотность металла, из которого изготовлен брусок. Плотность воды равна 1000 кг/м³, g ≈ 10 Н/кг.
- Задача 5. Пружину жёсткостью 200 Н/м растянули на 5 см. Какая сила упругости возникла в пружине?
- Задача 4. Мальчик весом 50 кг поднялся по лестнице на высоту 4 метра. Какую работу он совершил? Примите g ≈ 10 Н/кг.
- Задача 3. Определите массу стального бруска объёмом 0,02 м³, если плотность стали равна 7800 кг/м³.
- Задача 2. Какое давление оказывает на пол куб весом 400 Н, если площадь его грани равна 0,2 м²?
- Задача 1. Автомобиль движется со скоростью 72 км/ч. Выразите эту скорость в метрах в секунду (м/с).
- Задание 6. Филворд: найдите в нём знакомые слова.
- Задание 5. Работа с суждениями. А) В IV в. началось Великое переселение народов. Б) В конце V в. в Италию вторглись остготы и создали там своё королевство. 1) Верно только А; 2) Верно только Б; 3) Верны оба суждения; 4) Оба суждения неверны.
- Задание 4. Установите соответствие. События: 1) свободное исповедование христианской веры в Римской империи; 2) падение Западной Римской империи; 3) правление Ромула Августула. Даты: А) 476 г.; Б) 475–476 гг.; В) 313 г.
- Задание 3. Заполните пропуски. Последний правитель Западной Римской империи — ________. Вождем остготов был ________. Патриарх Константинополя в 398–404 гг. — ________.
- Задание 2. Выберите верный ответ. Падение Западной Римской империи: А) завершает историю Древнего мира; Б) совпадает с распадом Франкского королевства; В) совпадает с правлением Константина Великого; Г) завершает период раннего Средневековья.
- Задание 1. Работа с терминами. Патриарх — это ________. Ересь — это ________.
- Задача 1. Один метр ткани для штор стоит 240,8 руб., а один метр подкладочной ткани — на 112,5 руб. дешевле. Сколько нужно заплатить за 3 м ткани для штор и 2 м подкладочной ткани?
- Найди среди записей уравнение и реши его. Видимые записи: 34 + x; 16 + 13 = 29; 78 − 25 = 53; x − 6 = 54; x + 3 > 2; [правая часть последней записи обрезана].
- №8. Выберите из приведённых ниже утверждений те, которые являются верными: 1. сила тяжести зависит от массы тела. 2. сила тяжести, действующая на один и тот же предмет, будет иметь одинаковое значение на любой планете. 3. сила тяжести всегда направлена к центру Земли. 4. сила тяжести не зависит от географического положения предмета. 5. действием силы тяжести является причиной падения капель дождя.
- №7. Как можно объяснить внезапное падение пассажиров автобуса, используя знания физики?
- №6. Выбери из приведённых ниже примеров механического движения такие, которые происходят по прямолинейной траектории: 1. вращение кабинки колеса обозрения; 2. движение иглы швейной машинки; 3. вращение Земли вокруг Солнца.
- №5. На рисунке представлены тела равной массы. Почему у них разный объём? Ответ поясните.
- №4. На рисунке представлена модель молекулы. Какому веществу принадлежит такая молекула: простому или сложному? Ответ поясните.
- №3. Заполните пропуски: 300 г = ___ кг; 96 см = ___ м; 10 мин = ___ с; 6,8 кПа = ___ Па; 4,02 МН = ___ Н.
- №2. Определите цену деления измерительного цилиндра. Чему равен объём жидкости, налитой в цилиндр?
- №1. Заполните в таблицу названия физических приборов, физические величины, которые можно измерить данными приборами, и их единицы измерения в СИ. На фотографии изображения приборов неразборчивы.
- Введите термин, означающий количество используемых цифр в системе счисления:
- 6. Выполните задания по образцу. Вычеркните глаголы, которые не употребляются в Present Continuous. 1. she / skate 2. she / hate 3. I / remember 4. you / use 5. she / run 6. they / prefer 7. she / wish 8. I / wash 9. we / see 10. we / look
- Сумма двух векторов по правилу параллелограмма равна: выберите один правильный ответ: диагонали параллелограмма; большей стороне параллелограмма; высоте параллелограмма; медиане параллелограмма.
- 5. Упростите выражение: \((3a+b)^2-(3a-b)^2\).
- 4. Решите уравнение: \((2x-3)^2-(2x+3)^2=36\).
- 3. Разложите на множители: \(-25+10a-a^2\).
- 2. Разложите на множители: \(x^6+2x^3\cdot y^2+y^4\).
- 1. Представить в виде многочлена: \((3a-2b)^2\).
- Сравни дроби: 5/7 и 7/8; 7/13 и 6/17; 8/19 и 17/38.
- 19. Бойцы всп...минали м...нувшие дни.
- 18. Поступали в продажу выр...щенные в теплице огурцы.
- 17. Всадники поск...кали дальше.
- 16. Игроки прин...гали все усилия, чтобы отыграться.
- 15. Лектор к...снулся.
- 14. Глаза заст...ланы слезами.
- 13. Мальчик пот...рал руки от холода, так как пот...рял перчатки.
- 12. Школьные товарищи часто соб...рались вместе.
- 11. Отстающий ученик выр...вился в учёбе.
- 10. Яловые сапоги не пром...кают.
- 9. Упавший бегун быстро вск...чил на ноги.
- 8. Утки прята...сь в зар...слях тростника.
- 7. Об...рудован пл...вучий дом отдыха.
- 9. Падрыхтуйце паведамленне пра ваш населены пункт. Якія ў ім ёсць адметнасці? Што было б варта паказаць і пра што расказаць таму, хто прыедзе да вас на экскурсію?
- 1.89. Лошадь бежала рысью 6 мин со скоростью 200 м/мин. За сколько минут она проскачет это расстояние галопом со скоростью 300 м/мин?
- 19) Решите систему уравнений: \(\begin{cases}x+2y=11,\\5x-3y=3.\end{cases}\)
- 18) а) Построить график функции \(y=-2x+3\). б) Принадлежит ли графику функции точка \(M(8;-19)\)?
- 17) Найдите значение выражения: \(\frac14x^3+3y^2\) при \(x=-2\), \(y=-1\).
- 16) Разложите на множители: \(5a+5m+xa+xm\).
- 15) Разложите на множители: \(24a^3k-18a^4k+6ak\).
- 14) Разложите на множители: \(b^2-16b+64\).
- 13) Разложите на множители: \(x^2-64\).
- 12) Раскройте скобки: \((2a-3)^2\).
- 11) Выполните умножение: \((2a+3)(a-5)\).
- 10) Решите уравнение: \(-3(2x-1)+2(3-7x)=2(5x-2)\).
- 9) Упростите выражение: \(3a-(2a-3m)+(4a-2m)-(m+5a)\).
- 8) Приведите подобные: \(7a+5m-3a-4p-p-2m\).
- 7) Упростите: \((2p)^2\).
- 6) Упростите: \((a^4)^3\).
- 5) Упростите: \(c^{14}:c^7\).
- 4) Упростите: \(p^3\cdot p^2\).
- 3) Вычислите: \((-1)^5-1^5\).
- 2) Выберите верное уравнение к задаче: карандаш стоит y рублей, авторучка стоит x рублей. Пять карандашей стоят столько же, сколько три авторучки.
- 1) Как записать на математическом языке фразу «Утроенный куб разности чисел k и p»?
- [условие задания и числовые данные обрезаны] На фотографии виден только фрагмент таблицы с отдельными надписями «Во 2-й группе», «в двух группах» и числом «47».
- Задание 4. Сравните две карты. Определите, к какому времени они относятся. Какие изменения обозначены на карте? Верхняя карта: ____. Нижняя карта: ____.
- Задание 3. Византия повлияла на другие страны в вопросе выбора веры. Например, царь Борис в ____ г. крестил Болгарию, а в ____ г. князь Владимир — ____. На территорию Византии с севера приходили переселенцы-____, которые стали подданными империи. Большой угрозой для Византии стали турки-сельджуки: в 1071 г. войско ромеев было разбито при ____, в плен попал император Роман Диоген.
- Задание 2. Соотнесите страну и характер её взаимоотношений с Византийской империей: Персидское государство Сасанидов; Арабский халифат; Болгарское царство; Русь; государство сельджуков. Варианты: военные действия; распространение христианства; торговые договоры; династические браки.
- Задание 1. Составьте определение для термина из предложенных слов: дипломатия.
- Read the text about Jessica’s family. The passage is partially cropped on the left and at the bottom of the photograph.
- 3. На каком берегу реки Соти находится церковь? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- 2. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и первой экспедиции Х. Колумба и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники: 1) обе экспедиции отплывали от берегов Пиренейского полуострова; 2) обе экспедиции пересекли Атлантический океан; 3) обе экспедиции пересекли экватор; 4) обе экспедиции проходили вдоль тихоокеанского побережья Южной Америки.
- 1. Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. А) Р. Амундсен; Б) А. Тасман. 1) открытие Южного полюса Земли; 2) открытие морского пути в Индию; 3) впервые обогнул Австралию.
- 5. С помощью дополнительных источников информации создайте электронную презентацию (не менее 3 слайдов) на тему «Памятники первобытного искусства на современной территории России». Представьте её перед одноклассниками.
- 4. Что, по вашему мнению, повлияло на появление первобытного искусства? Какую роль оно играло в жизни древнего человека?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.