База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Впишите правильный ответ. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 80°, угол CAD равен 34°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Впишите правильный ответ. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен $18\sqrt{2}$. Найдите длину стороны этого квадрата.
- Упр.4 Переведи на англий
- Упр.3 Напиши время
- 4. Просыпаться - Get...
- 3. Прибираться в комнате-
- Отметьте устройства, предназначенные для вывода информации....
- Отметьте информационные процессы (действия с информацией). ...
- Закончите фразу: «Компьютер это -
- Закончите фразу: «Информация это -
- Итоговая контрольная по физике в 7 классе
- 6. К окружности с центром О проведены касательные BA и BC (A и C — точки касания). Найдите \(\angle\) BCA, если \(\angle\) OAC = 32°.
- 5. На рисунке отрезки AB и CD параллельны и равны. Докажите, что точка K является серединой отрезка BC.
- 4. На рисунке отрезок MP параллелен стороне CE. Луч MK является биссектрисой угла BMP. Найдите величину угла BKM.
- 3. BC — хорда окружности с центром О. Найдите \(\angle\) BOC, если \(\angle\) BCO = 50°.
- Заполни пропуски в тексте:
- 4. Решите уравнение 4x⁴ - 5x² + 1 = 0. Ответ:
- 8. В каких координатных четвертях расположен график функции y = -1,6/x? А. В первой и третьей В. В первой и второй Б. Во второй и четвертой Г. В третьей и четвертой
- 01 Система отопления в некоторых домах работает на дизельном топливе. В первом баке было в 4 раза меньше дизельного топлива, чем во втором. Когда в первый бак добавили 1,2 т, а во второй — 0,8 т, то в обоих баках вместе Сколько тонн дизельного топлива было в каждом баке?
- 12. Выпуклые формы рельефа: а) долина; б) гора; в) холм; г) овраг
- 11. Определите интенсивность землетрясения по ее краткой характери внутри некоторых зданий как от грузовика»: а) умеренное; б) довольно сильное; в) слабое; г) сильное
- 10. Подземные удары и вызванные ими колебания называют: а) цунами; б) сдвиг; в) сброс; г) землетрясение
- 9. Континентальная земная кора состоит из слоев: а) осадочного и базальтового; б) осадочного, гранитного и базальтового; в) гранитного и базальтового; г) осадочного и гранитного
- 8. Глина: а) магматическая горная порода; б) осадочная горная порода; в) метаморф порода
- 7. Чашеобразное углубление на вершине вулкана: а) кратер; б) жерло; в) лава; г) гейзер
- 6. Самая глубокая буровая скважина в мире: а) Ен-Яхинская; б) Саатлинская; в) Берта- Роджерс; г) Кольская
- 5. Геология изучает: а) состав атмосферы; б) состав и строение земной коры; в) состав и строение г состав и строение биосферы
- 4. Литосферные плиты сближаются или раздвигаются в год со скоростью: а) 1-6 см; б) 1-6 м; в) 1-6 км; г) 1-6 мм
- 3. Температура в центре ядра: а) 2000 °С; б) 5000 °С; в) 700 °С; г) 4300 °C
- 2. Ядро имеет радиус: а) 6371 км; б) 40076 км; в) 149,6 млн. км; г) 3470 км
- 1. Планеты земной группы имеют внутреннее строение: а) плотное ядро, мантия; б) мантия, кора; в) плотное ядро, мантия, кора; г) плотное ядро, кора
- 6. В каком слове нужно писать букву з:
- 5. Найдите слово с буквой и после ц:
- 4. Укажите слово с буквой о после шипящей:
- 3. В каком слове нужно писать букву а:
- На каком из рисунков изображено решение неравенства 81x² > 64? В ответе укажите номер правильного варианта.
- В 4. Рассмотрите изображение корня и выполните задания. Подпишите на рисунке зоны корня.
- Самостоятельная работа «Линейные неравенства» 2 ВАРИАНТ (2 уровень сложности) Решите неравенства: 1) x ≥ 2,4 2) 8,4 - 3,3x ≤ 6,9x - 22,2 3) 0,3(8-3x) > 3,2 - 0,8(x - 7) 4) (3x-5)/2 - (2x-1)/3 < -2
- Самостоятельная работа «Линейные неравенства» 2 ВАРИАНТ (1 уровень сложности) Решите неравенства: 1) x ≤ 5 2) 9 + 4x < 5x - 7 3) -5(7 + 2x) ≥ −9(x + 5) 4) x/3 - 4 < 5x/6 - 3
- Вычеркните из приведенного ниже ряда слов то, которое не является обозначением на разных языках одного и того же предмета:
- Прочитайте приведенный ниже фрагмент документа и ответьте на вопросы: • Как в 40-е годы прошлого века предполагалось использовать янтарь? Как вы думаете, был ли правильным такой подход?
- Прочитай слова. Спиши, вставляя, где нужно, мягкий знак (ь). Укажи род имён существительных.
- Экономическая реформа в начале 1990 гг. предполагала Выберите один ответ: O a. Свободы цен • b. Проведение национализации основных отраслей производства Oc. Увеличение капиталовложения в колхозы и совхозы • d. Признание различных форм собственности
- Контрольная работа по теме "Линейные уравнения и их системы" (x - 3)(x + 3) - (x - 2)² = 3 Решите уравнение
- Составь с одним из слов простое предложение.
- Определи части речи каждого слова. Капель, зеленеет, зелень, тёплый, свистит, бегут, соловей, зелёный, капает.
- Гусь, гусиный, гусыня, густой.
- Выдели корни в словах, подчерни лишнее. Дом, домашний, домино, домовой.
- Подчеркни грамматическую основу. Выпиши словосочетания. В лесу растёт старая сосна.
- Спиши, выдели в предложениях обращения. Сестрица Алёнушка я пить хочу! что же ты наделал братец?
- Три коробочки, массы которых 20 г, 35 г и 45 г, расставлены, как показано на рисунке. Первая коробочка находится на полке, расположенной на высоте 0,5 м над столом. Вторая коробочка лежит на столе, высота которого от пола - 2 м. Третья коробочка стоит на по Какова потенциальная энергия каждой коробочки относительно поверхности пола?
- Tick the spring months.
- 10. Для приготовления варенья на 2 части ягод берут 3 части сахара. Сколько килограммов сахара надо взять для приготовления 4,5 кг варенья?
- 9. Стороны одного прямоугольника равны 7,2 и 5 см. Площадь другого прямоугольника в 6 раз меньше, чем площадь первого. Найдите длину второго прямоугольника, если его ширина равна 1,5 см.
- 8. Установите соответствие между уравнением и корнем этого уравнения.
- 7. Выполните деление 63,705 : 0,01.
- 6. Поезд прошёл 175,5 км за 2 ч 30 мин. С какой скоростью шёл поезд?
- 5. Отремонтировано 5/8 дороги между двумя городами. Сколько километров осталось отремонтировать, если расстояние между городами равно 49,6 км?
- 4. Автомобиль ехал 1,5 ч со скоростью 60 км/ч и 3 ч со скоростью 75,2 км/ч. Найдите расстояние, которое проехал автомобиль за это время.
- 10. Высота наклонной плоскости равна 1,5 м, а длина равна 10 м. Какая сила потребовалась для равномерного подъема по наклонной плоскости, имеющей КПД, равный 60%, груза массой 200 кг?
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И. Можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Ответьте, укажите одно число - значение переменной с.
- Определите значение переменной с после использования данного алгоритма:
- 8. 1836: (4x-26)=18
- 7.* Сколько кафельных плиток прямоугольной формы потребуется для покрытия квадратной стены со стороной 3 м, если длина плитки равна 30 см, а её ширина 20 см.
- 6.* Тигр на 70 кг тяжелее льва, а их общая масса равна 570 кг. Чему равна масса тигра?
- 8. Оцените изученный материал. Мне понравилось изучать литосферу? Мне интересно было работать в сотрудничестве, в группе?
- 6. Что является причиной возникновения оврагов?
- 5. Составьте подборку кратких материалов о разрушительных землетрясениях на Земле. С этой целью используйте материалы периодической печати, научно-популярной литературы, материалы Интернета. Материалы оформите в виде книги. Придумайте её название, составьте оглавление, подберите рисунки. С этой целью: а) организуйте группу участников этого проекта; б) выберите главного редактора, составителей, художника-оформителя, проведите конкурс; обязательно при составлении подборки указывайте, кто является автором отдельных статей и откуда вы взяли эту информацию; в) продумайте структуру книги.
- 4. Человек интенсивно влияет на литосферу. Сформулируйте правила бережного отношения человека к литосфере, охране её недр.
- 3. Заполните таблицу. Положительное влияние человека на литосферу. Отрицательное влияние человека на литосферу.
- 4. В равнобедренную трапецию SHXZ (HX||SZ) вписана окружность с центром С, EF - высота трапеции, проходящая через точку С (точка Е лежит на основании НХ). Найдите угол SCF, если ∠HSF = 46°. Ответ дайте в градусах.
- 3. Стороны RC, CO, ON и RN четырехугольника RCON относятся как a) 7:19:45:33; б) 50:30:21:40. Можно ли в него вписать окружность?
- 2. Сторона OF прямоугольника OFRE равна 296, а меньший угол между диагоналями 60°. Найдите радиус описанной около прямоугольника окружности.
- 1. Углы четырехугольника TRZX равны: a) ∠T = 29°; ∠R = 129°; ∠Z = 116°; ∠X = 86°; б) ∠T = 168°; ∠R = 112°; ∠Z = 12°; ∠X = 68°. Можно ли около него описать окружность?
- 9. I ______ (to ask) at the lesson yesterday.
- 8. Nick ______ (to send) to Moscow next week.
- 7. Bread ______ (to eat) every day.
- 6. When did the dolphin stop its "work"? a) in 1871 b) in 1912 c) in 1911
- 5. What kind of animal was the dolphin? a) big and white b) white c) tremendous white
- 4. Who was the helper in this story? a) the ship b) the dolphin c) sailors
- 3. How many dolphins led the ship into open water? a) many b) one c) three
- 2. How long did the dolphin pilot ships? a) for 30 years b) over 50 years c) for 40 years
- 1. Where did the story take place? a) near the northern coast b) near New Zealand c) near the northern coast of New Zealand
- 8. В треугольнике ABC BM — медиана и BH — высота. Известно, что AC = 104, HC = 26 и ∠ACB = 75°. Найдите угол AMB. Ответ дайте в градусах.
- 7. У бабушки 20 чашек: 12 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{9}{4} + \frac{8}{5} \).
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырех магазинах, расположенных в деревне Елочки, с. Кленовое, д. Сосенки и деревне Жуки. Володя с дедушкой хотят купить 5 л молока, 3 кг сыра «Российский» и 4 кг картофеля. В каком магазине такой набор будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Елочки в село Кленовое Володя с дедушкой, если они поедут по прямой дороге?
- 3. Найдите расстояние от деревни Елочки до села Кленовое по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Володя с дедушкой от деревни Елочки до села Кленовое, если они поедут по шоссе через деревню Жуки?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 12. Лексический анализ. В предложениях 49-56 найдите слово с лексическим значением «прекращение отношений с кем-нибудь в знак протеста против чьего-нибудь поведения, поступка». Выпишите это слово.
- 11. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. 1) Прославится сразу на весь лагерь! 2) Я живо представила, как они кричат, какие у них ехидные, злые глаза. 3) Бесхитростный радостный Герка преподнёс мне новость, как пирожное на блюдечке. 4) Понятно, что от ребят мы помощи не дождёмся — они будут всячески ей вредить. 5) И я поняла: надо справиться во что бы то ни стало.
- 10. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Вожатые посоветовали ребятам выбрать для участия в конкурсе красоты Алёнку. 2) Ребята хотели показать девочке, что без их помощи она не выиграет конкурс. 3) Алёнка не соглашалась участвовать в конкурсе красоты. 4) Алёнка была в этом лагере первый раз. 5) Вожатая решила помочь Алёнке.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) поход новгород-северского князя Игоря Святославича на половцев; 2) кончина великого князя Мстислава Великого; 3) поражение Ярославичей на реке Альте.
- Заполните в тетради таблицу «Последствия раздробленности Руси». Укажите в ней положительные и отрицательные итоги раздробленности.
- В конце XII в. торговый путь «из варяг в греки» всё больше терял своё значение. Как этот факт повлиял на развитие вотчин и распад Руси на отдельные земли?
- Почему в период раздробленности сохранились понятия «Русь», «Русская земля»?
- С именами каких князей историки связывают последние годы политического единства Руси? Назовите условную дату начала распада Руси.
- 1 вариант. Постройте график функции y = { 2x + 1, если x < 0, -1,5x + 1, если 0 ≤ x < 2, x - 4, если x ≥ 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.