Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Выделите положительные и отрицательные черты экономико-географического положения России. Сделайте вывод о влиянии ГП России на особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства.
- 6. Сравните географическое положение РФ с географическим положением других стран — Китай, Канада, США. Какая из этих стран имеет сходное с Россией географическое положение? Географическое положение каких стран значительно отличается от географического положения России?
- 5. Найдите на почвенной карте распространение многолетней мерзлоты. Какие выводы вы можете сделать?
- 4. Где по территории России проходит Северный полярный круг. Примерно какая часть территории страны находится севернее его? Какой вывод можно сделать?
- 3. Определите соседние государства. Определите, с какими странами самая протяженная граница. Определите, с какими странами граница проходит по горам, рекам. Определите, с какими странами Россия граничит только по морю. Сделайте вывод о протяженности сухопутных и морских границ России.
- 355. Сколько всего сотен в числах: 719, 65 489, 4 290, 751 389, 38 009, 80 035, 17 004, 37 000, 1 000 000? Сколько разрядных сотен в каждом из них?
- 6. Устно объясни значения этих слов: астрономия, Вселенная, Солнечная система, кометы, астероиды.
- 5. Запиши названия планет в порядке приближения их к Солнцу.
- Раскрой скобки, определи часть речи. Замени слитное написание раздельным и раздельное написание слитным: (Не)законченный роман. (Не)решённая ещё проблема. Иван далеко (не)глуп. Рукопись (не)отредактирована. Путь (не)короток, а длинен. Живём (не)далеко от стадиона. (Не)кого спросить. (Не)глубокое озеро. (Не)правда, а ложь унижает. (Не)ослабевающие, а крепнущие связи.
- Объективная сторона оставления погибающего военного корабля выражается в: 1) уничтожении или повреждении оружия, боеприпасов или предметов военной техники; 2) приведении в негодность транспортных средств; 3) оставлении погибающего военного корабля командиром, не исполнившим до конца свои служебные обязанности; 4) неоказании капитаном судна помощи терпящим бедствие.
- Вычисли: (360 − 40) : (60 : 15).
- 23. Как можно сделать равенство верным, не изменяя цифры на карточках? Запиши верное равенство: 7 3 − 2 5 = 5 8.
- 22. Вычисли: 15 · 10 + (30 − 20) · 5; 15 · 10 + 30 − 20 · 5; (120 + 320 : 4) · 2; (120 + 320) : (4 · 2).
- 21. Реши уравнения: 180 − x = 100; x − 17 = 40; x + 24 = 50.
- 20. В загородном лагере за 3 летних месяца отдохнуло 700 ребят. Из них в июне — 220 человек, а в июле — 180. Поставь вопрос и реши задачу.
- 19. Садовод заготовил 250 г семян астры и 240 г семян гвоздики. Семена астры он упаковал в пакеты по 5 г, а семена гвоздики — в пакеты по 8 г. Объясни, что обозначают выражения: 250 : 5; 240 : 8; 250 : 5 + 240 : 8; 250 : 5 − 240 : 8.
- 18. Вычисли и выполни проверку: 803 + 169; 425 − 375; 736 − 608; 357 + 456.
- 17. Объясни, что обозначают записи в рамках на полях, и скажи, чему равен x в каждом уравнении: 12 + x = 12; x + 24 = 24; 36 − x = 36; x − 85 = 0.
- 16. Заполни таблицы «Слагаемое, Слагаемое, Сумма» и «Уменьшаемое, Вычитаемое, Разность».
- Дефисное написание. Заполнить таблицу: «Слова» — «Орфографический случай, правило» — «Примеры». На фотографии перечислены: местоимения, наречия, частицы и другие слова; часть записей неразборчива.
- 1. Какие советы М. Горького, К. Паустовского, Д. Лихачёва кажутся вам важными и каким из них вы следовали при чтении?
- 46. Диктант. Графически обозначьте условия выбора орфограмм. В(?)ющееся р..стение, ра..пол..житься у руч(?)я, зар..сли ежевики, устойч..вый ц..клон, на ц..ферблате ч..сов, кино- [продолжение текста обрезано]
- Выполните действие: а) [условие обрезано]; б) \(\frac{5b^2}{a}-\frac{13b^2}{a}\); в) \(\frac{x+y}{9}-\frac{x}{9}\); г) \(\frac{2c-x}{b}+\frac{x}{b}\).
- 7. Сколько сыновей Павла I взошло на российский престол?
- 6. Сколько жалованных грамот издала Екатерина II?
- Скидка в «Бургерс» на всё 50%. Скидка в «Супервкус» на сок 30 рублей, а на остальное 25 рублей. Скидка в «Король фастфуда» 27 рублей на всё, кроме напитков. Перепиши таблицу, чтобы она соответствовала сегодняшней акции. Старые цены: «Бургерс» — бургер 48 руб., сок 60 руб.; «Супервкус» — бургер 69 руб., сок 60 руб.; «Король фастфуда» — бургер 47 руб., сок 90 руб.
- Какова доля сферы услуг в структуре занятости населения России? Варианты: 25 %, 12 %, 53 %, 63 %.
- 2. На сайте http://mer.kakras.ru найдите старинные меры объёма, используемые в Древней Руси.
- 1. В Интернете найдите прибор для измерения артериального давления — тонометр механический. Определите цену деления шкалы. В каких единицах измеряют артериальное давление?
- 8) \(\sqrt{2^8\cdot3^2}\)
- 7) \(\sqrt{0{,}8}\cdot\sqrt{1{,}8}\)
- 6) \(2\sqrt{3}+2\sqrt{75}-2\sqrt{48}\)
- 5) \(0{,}5\sqrt{0{,}04}-\frac{7}{6}\sqrt{36}\)
- 4) \((\sqrt{5}+\sqrt{7})^2\)
- 3) \((\sqrt{8}-\sqrt{3})(\sqrt{8}+\sqrt{3})\)
- 2) \(\sqrt{\frac{1}{121}}-\sqrt{\frac{16}{49}}\)
- 1) \(\frac{(2\sqrt{3})^2}{6}\)
- 813. Вычислите: а) 4 2/3 · 9/14; б) 2 1/3 · 1/14; в) 2/3 · 1 1/8; г) [числовые данные обрезаны].
- 812. Вычислите: а) 1/2 · 2/3; б) 2/6 · 6/7; в) 7/8 · 24/49; г) 100/121 · 55/144; е) 4/5 · 6; ж) 3 · 1 1/8; з) 0 · 1/4; и) 4 · 2 1/12.
- 811. Вычислите: а) 9/11 − 8/11; б) 6/7 − 2/7; в) 1 − 1/9; г) 12 − 1/3; д) 127 − 2/5; е) 193 − 4/9; ж) 13 3/4 − 1/2; з) 13 1/2 − 1/3; и) 15 4/5 − 8 2/5; к) 20 3/8 − 16 1/4; л) 3 1/6 − 1/3; м) 2 1/3 − 1/2; н) 10 1/5 − 2/5; о) 3/7 − 4/5; п) 3 1/2 − 2 2/3.
- 810. Вычислите: а) 1/2 + 1/2; б) 1/7 + 5/7; в) 3/5 + 4/5; г) 1 1/3 + 2/3; д) 2 7/9 + 4/9; е) 3 2/5 + 12 4/5.
- Международное движение ... и Красного Полумесяца — международное гуманитарное движение, включающее в себя организации, которые оказывают гуманитарную помощь в зонах чрезвычайных ситуаций, занимаются эвакуацией пострадавших, предоставляют медицинскую помощь и поддерживают уязвимые группы населения.
- 5. Запиши в таблицу «вежливые» слова: слова извинения, слова приветствия, слова благодарности.
- 4. Впиши в строки стихотворения «вежливые» слова. Вспорхнув, новый разговор Мы со «_____», начнём. Друг прилетел вдруг на обед — Скажем ему «_____». Каждый скажет на прощанье, Уходя, всем «_____». Другу уходить пора — Скажем ему «_____». (Н. Матюрина)
- 3. Прочитай стихотворение. Запиши участников диалога. Жирафов журнал о животных купил, Тут жеребёнок ему позвонил. — Жираф, приходи, — Будем в жмурки играть! — Нет, жеребёнок, я буду читать. (Е. Панасова)
- 10b. Ask the people you meet ten (10) questions.
- 10a. Say three things you found interesting in the text. How could they help you when you meet new people?
- Look at the picture. Read the letter and fill in: father, short, sister, brother, parents, tall, dark, grandmother, uncle, aunt, twins, slim, big, long, grandfather, young, old, wavy, grey, children. Dear Tom, Hi! I’m Jimmy Brown. I’m twelve years 1) ________. Here is a picture of my family. I’ve got a big family. My 2) ________ names are James and Rose. My mother has got short 3) ________ hair. My 4) ________ has got glasses and he is 5) ________. I’ve got a 6) ________ brother. His name is Mark. He’s got 7) ________ fair hair. I’ve got a 8) ________ as well. Her name is Annie. My grandparents have got three 9) ________, my mum, Bob and Lisa. Bob is my 10) ________. He’s got a 11) ________ and Rose, Lisa is my 12) ________. She’s 13) ________ with 14) ________ straight, brown hair. Bob and Lisa are 15) ________. They are very 16) ________. My 17) ________’s name is Greg. He’s got 18) ________ hair. Lucy is my 19) ________’s name. Her hair is 20) ________.
- На фотографии видны отдельные записи: «q = 1·10⁻? мкКл = 0,000000? Кл», «Задача», «r = 0,2 мм» и «S = 200 см²», однако условие задачи и часть числовых данных обрезаны или неразборчивы.
- Какой процесс принято обозначать термином «Великие географические открытия»? Выберите один правильный ответ и запишите его номер. 1) Любые открытия ранее неизвестных земель на протяжении всей истории человечества. 2) Открытия викингов. 3) Открытия, сделанные в Средние века Марко Поло и другими европейскими путешественниками в страны Востока. 4) Открытия, сделанные европейцами в конце XV — середине XVII в. в ходе поисков морского пути в страны Востока. 5) Открытия Кука, Лаперуза и других великих путешественников XVIII в.
- 11. Сравнить числовые значения выражений: 1) √3,9 + √8 и √1,1 + √17; 2) √11 − √2,1 и √10 − √3,1.
- 10. Вычислить: 1) √68 · √28; 2) √20 · √5; 3) √50 : √8; 4) √12 : √27.
- 6. Правила поведения на уроке. Выберите, что учащимся нужно делать на уроке физической культуры: залезать на баскетбольные кольца и висеть на них; внимательно слушать и чётко выполнять задания учителя; покидать место проведения занятия без разрешения учителя; брать спортивный инвентарь и выполнять упражнения с разрешения учителя; толкаться, ставить подножки в строю и движении.
- ЗАДАНИЕ 7. Начертите две окружности, на которых будут лежать все 14 окружностей на рисунке справа (рис. 26). [рисунок 26 отсутствует]
- ЗАДАНИЕ 6. Начертите на клетчатой бумаге фигуры, которые в два раза больше изображённых на рисунке 25 букв А и Б, но имеют такую же форму. [нижняя часть рисунка 25 обрезана]
- ЗАДАНИЕ 5. Мастер выложил узор, показанный на рисунке 27, из квадратных плиток одного размера двух цветов. Для этого несколько плиток ему пришлось разрезать на части. На второй фотографии? Сколько плиток каждого цвета нужно иметь, чтобы выложить такой узор? [рисунок 27 отсутствует]
- В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- В приведённом фрагменте былины отметьте постоянные эпитеты. Выделите только эпитеты, без определяемых слов: «Он спустил-то Соловья да на сыру землю, пристегнул его ко правому ко стремечку булатному, он повёз его по славну по чисту полю, мимо гнедышка да Соловьиного».
- «Правда или миф». Отметьте «правда» или «миф» для утверждений 1–5. Текст утверждений на фотографии неразборчив.
- 32. Найдите значение дроби: а) \(\frac{15a^2-10ab}{3ab-2b^2}\) при \(a=-2\), \(b=-0.1\); б) \(\frac{9c^2-4d^2}{18c^2d-12cd^2}\) при \(c=\frac{2}{3}\), \(d=\frac{1}{2}\); в) \(\frac{6x^2+12xy}{5xy+10y^2}\) при \(x=\frac{2}{3}\), \(y=-0.4\); г) \(\frac{x^2+6xy+9y^2}{4x^2+12xy}\) при \(x=-0.2\), \(y=-0.6\).
- 18. Прочитайте текст и определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Укажите функционально-смысловой тип речи. В каком значении употреблены выделенные слова? Есть ли у них синонимы и антонимы? Назовите виды орфограмм на месте скобок. Туман и..чезал. Ре..кие кустики у дорог..., облитые мя..ким солнечным светом, радос(?)но топорщились зелёной листвой. (В)них пересвистывались птицы. Ласточ(?)ки, должно быть, брачная пара, словно родившись из мутновато(голубого) неба, по..вились над головами, св..ркнули белыми грудками и умчались, ра...таяли, оставив о себе лишь во..поминание...
- 4 a) Look at the notices 1–5 on p. 27. Which are from teachers? Which are from students? [текст и варианты продолжения обрезаны]
- 3 a) Listen and repeat: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. b) What lessons have you got on Monday, Tuesday, etc.?
- 2 a) Look at the map of Green School and the timetable. Find the classroom for each subject. b) What’s your favourite subject?
- 1 a) Listen and repeat. What are these school subjects in your language? b) Put the school subjects in alphabetical order.
- в) 2x = 1/5
- 2. Прямая, параллельная основаниям трапеции KXES, пересекает её боковые стороны KX и ES в точках N и P соответственно. Найдите длину отрезка NP, если KS = 48, XE = 28, EP:SP = 7:13.
- 1. Прямая, параллельная стороне NR треугольника NZR, пересекает стороны NZ и ZR в точках H и E соответственно. Найдите ZE, если HE = 11, NR = 55, ER = 16.
- 3. Площадь боковой поверхности цилиндра равна площади его основания. Найдите высоту и радиус цилиндра, если диагональ осевого сечения равна 4√5 см.
- 2. Сечение цилиндра, параллельное его оси и удалённое от него на расстояние d, отсекает треть дуги окружности основания. Диагональ сечения образует с высотой цилиндра угол α. Найдите боковую поверхность цилиндра.
- Призыву на военную службу подлежат: граждане мужского пола в возрасте от _____ лет, состоящие или обязанные состоять на воинском учете и не пребывающие в запасе. Варианты: 16 до 26; 18 до 26; 18 до 27; 18 до 25.
- 36. Знаешь (I спр.), обильем (разделительный ь), дышит (II спр.), льются (разделительный ь), ветерок (словарное слово), степной (степь), ковыль (словарное слово), колышет (I спр.), вышедших (вышня?), тростник (трость), трепещет (I спр.), звонит (звон) / звенит, блещет (I спр.), стоит (стой), тает (I спр.), восходит (II спр.), расцветает (I спр.), зовут (зов), пенится (II спр.), плещет (I спр.), деревья (разделительный ь), прозрачной.
- Вставьте пропущенные буквы. Осенняя пора. Пр..шло знойн.. лет.. Н..ступила з..л..тая ос..нь. З..гляни в лес. По ..пушкам растут гр..бы. Среди пожухлой тр..вы кр..снеют п..досиновики. По краю ел..ника можно найти скол..зкие грузди, душ..стые рыж..ки. Старые пни п..крыты ..пенками. М..ховые б..лота усыпаны румяной клюквой. На п..ляне горят грозд..я р..бины. Дни ст..ят погожие. Неб.. высок.. и прозрачно... На дне руч..я в..дна каждая тр..винка. Ум..лкают птич..и г..л..са. В л..су т..шина и покой.
- На прямой AOD из точки O проведены лучи OB и OC. Дано: ∠AOB = 35°, ∠DOC = 25°. Найти ∠BOC.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов. 1) Прежде чем увидеть Наилю, я услышал её голос. 2) Эти нежные струны то звучали порознь, то перемежались, то сливались и звучали вместе едва заметной дрожью. 3) Глаза её блестели, как от слёз, хотя она не плакала. 4) Я хотел закричать от радости, совершить что-то немыслимое. 5) Этот голос полностью захватил власть надо мной!
- [числовые данные и знаки на фотографии неразборчивы] Запись предположительно содержит числовое выражение, заканчивающееся на «= 20», но однозначно распознать все числа и операторы невозможно.
- 4. Маркиз Помбал окончил свои дни в опале, а сегодня его именем названа одна из центральных площадей Лиссабона, на которой возвышается величественный памятник ему. Как вы думаете, почему?
- 3. К каким изменениям в образовании привело изгнание иезуитов из Испании и Португалии?
- 2. Какие реформы в рамках политики просвещённого абсолютизма были созвучны идеям просветителей, а какие нет?
- 1. Какой государственный строй давал наибольшие возможности для проведения реформ в странах Европы XVIII в.?
- На изображении нет условия или самостоятельного учебного задания; видна обложка учебника «Математика», 5 класс, часть 1.
- 9. При увеличении коэффициента трения в 2 раза сила трения … А. увеличится в 2 раза. Б. уменьшится в 2 раза. В. не изменится. Г. определить невозможно.
- 8. Две точечные массы 200 г и 600 г находятся на расстоянии 30 м друг от друга. Какова сила взаимодействия между телами? А. 0,1 · 10⁻¹⁵ Н. Б. 0,4 · 10⁻¹⁵ Н. В. 9 · 10⁻¹⁵ Н. Г. 16 · 10⁻¹⁵ Н.
- 7. Тело массой 20 кг в инерциальной системе под действием силы 60 Н приобретает ускорение … А. 3 м/с². Б. 40 м/с². В. 0,3 м/с². Г. 80 м/с².
- 6. За 3 с скорость тела изменилась от 15 м/с до 6 м/с. Ускорение движения тела — … А. 7 м/с². Б. −7 м/с². В. −3 м/с². Г. 3 м/с².
- 5. По графику определите путь на участке равноускоренного прямолинейного движения. График зависимости скорости υ от времени t: скорость возрастает от 0 до 4 м/с за 6 с.
- 4. Условное обозначение физической величины: времени А. υ. Б. F. В. m. Г. t.
- 3. Сколько джоулей содержится в 3,5 кДж? А. 35 Дж. Б. 3,5 Дж. В. 350 Дж. Г. 3500 Дж.
- 2. Единица измерения ускорения в Международной системе … А. м. Б. с. В. м/с. Г. м/с².
- 1. Линия, соединяющая положение материальной точки в ближайшие, последовательные моменты времени, — … А. перемещение. Б. путь. В. траектория. Г. вектор скорости.
- 5 блок заданий. Установите, что измеряют указанными единицами: А. Литрами измеряется …; Б. Кубическими сантиметрами измеряется …; В. Квадратными сантиметрами измеряется …; Г. Минутами измеряется …; Д. Граммами измеряется …. 1 — площадь; 2 — объём; 3 — время; 4 — масса.
- 4 блок заданий. Установите, что измеряют указанными единицами: А. Миллиметрами измеряется …; Б. Миллиграммами измеряется …; В. Миллилитрами измеряется …; Г. Секундами измеряется …; Д. Килограммами измеряется …. 1 — масса; 2 — площадь; 3 — время; 4 — объём; 5 — длина.
- 3 блок заданий. Соотнесите слова с понятиями: А. Скорость; Б. Секундомер; В. Миллиметр; Г. Килограммы; Д. Линейка. 1 — физическое явление; 2 — измерительный прибор; 3 — физическая величина; 4 — единица измерения.
- 2 блок заданий. Соотнесите слова с понятиями: А. Скорость; Б. Длина; В. Литр; Г. Час; Д. Движение. 1 — физическое явление; 2 — единица измерения; 3 — измерительный прибор; 4 — физическая величина.
- 1 блок заданий. Соотнесите физические величины и их единицы измерения: А. Время; Б. Масса; В. Дециметр; Г. Минута; Д. Мензурка. 1 — единица измерения; 2 — измерительный прибор; 3 — физическое явление; 4 — физическая величина.
- 2. Докажите на примерах слов, что в корнях слов могут писаться по-разному: прим(Е/И)рить, ср(Е/И)дце, зап(Е/И)вать, отв(А/О)рить, пол(А/О)скать.
- 1. Выполните деление: в) −1 1/8 : (−3/8); г) −0,9 : 2,7.
- Найдите корень уравнения: 1) 10x + 7 = 8x − 9; 2) 20 − 3x = 2x − 45; 3) 2,7 + 1,9x = 2x + 1,5; 4) 13/18 x + 13 = 7/12 x + 8.
- Вариант 2. № 2. В таблице приведены данные об объёмах продаж коробок конфет магазином в течение [числовые данные обрезаны] дней.
- Вариант 2. № 1. Найдите среднее арифметическое чисел: 1) 2,6; 4,9 и 7,8; 2) 13, 18, 23 и 29.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
