База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Всероссийская олимпиада по технологии Школьный этап Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» 10-11 класс Практическая работа по моделированию швейных изделий 1. Внимательно прочитайте описание модели и рассмотрите эскиз. 2. В соответствии с эскизом модели нанесите линии фасона на чертеж основы платья. 3. Перенесите линии фасона на шаблон из цветной бумаги. 4. Изготовьте из цветной бумаги детали выкройки для раскладки на ткани. 5. Наклейте детали выкройки на лист результатов. 6. Наклейте на детали выкройки необходимые надписи для раскроя. Эскиз модели Описание модели Платье прилегающего силуэта. Прилегание создается за счет вытачек, вытачек на переде и спинке, среднего шва спинки. На переде платья имеются нагрудные вытачки, вырез горловины – лодочкой. На спинке вырез горловины углублен. В среднем шве спинки застежка-молния и разрез в нижней части шва. Горловина и проймы переда платья обработаны единой подкройной обтачкой. Аналогично единой подкройной обтачкой обработаны горловина и проймы спинки
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D- точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6
- Как в литературе называют хронологический ряд событий в произведении, из которых автор составляет сюжет?
- 3. Сколько всего десятков в числе 764?
- 2. Разложи число 354 на разрядные слагаемые.
- 1. Какое число при счёте называют перед 600?
- 1. Запиши ответы.
- 5. Определите относительную влажность воздуха, если при температуре 0 градусов в нем содержится 1г водяного пара.
- 4. Сколько водяного пара может содержаться в 2м³ воздуха при температуре +10 градусов. Сколько водяного пара нужно добавить для насыщения этого воздуха при увеличении температуры до +20 градусов?
- 3. Определите атмосферное давление на вершине холма высотой 210 м, если у его подножия оно составляет 758 мм.рт.ст.
- 2. Определите среднюю суточную температуру и суточную амплитуду по следующим данным: Время измерения, час Температура, градус 9-00 -7 12-00 +1 15-00 +3
- 1. Чему равна температура воздуха на вершине горы высотой 1500 м, если у ее подножия она составляет +20 градусов.
- 14,32 - 12,8 : (6,123 - 2,123) =
- 98,3 + 66,4 : (18,09 + 1,91) =
- 45, 5 : (7,809 - 2,809) + 1,54 =
- В какой строке верно представлена схема передачи информации?
- 3. Постройте на координатной плоскости четырёхугольник ABCD, если А (-5; -5); В (5; -5); C (5; 10); D (-5; 5). Отметьте пары параллельных прямых.
- 2. Какие из точек D (2,1; -4), E(-1,1; 0), F (4; 5), Η (1; −5), Κ (0; 5) расположены левее оси ординат?
- 1. В системе координат с единичным отрезком 1 клетка отметьте точки А (3; 0), В (0;-2), C (1; 1), D(-3; 5).
- Впишите правильный ответ. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 8/5, BC = 20. Найдите AC.
- Впишите правильный ответ. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 11, BC = 6, CD = 9. Найдите AD.
- 945. Составьте таблицу «Члены простого предложения». Какие две основные графы у вас получились? На какие дополнительные графы вы их разделили? Расскажите по этой таблице о членах простого предложения, приводя свои примеры.
- В оборонной промышленности в результате произведенной конверсии осталось только четыре предприятия: комбинат № 392 («Прогресс»), завод №319 («Коммунар»), №606 («Мехзавод») и № 75 («Юрмаш»), который явился крупным градообразующим предприятием. Выросший вместе с ним красивый поселок Юрга с необходимой инфраструктурой в 1949 году был преобразован в город. В результате проведения реконверсии объем промышленного производства в стране в 1946 году по сравнению с 1945 годом сократился на 3 процента, а в Кузбассе — на 23 процента. Одновременно с реконверсией началась модернизация оборудования, совершенствование технологии, что на первых порах тоже приводило к временному сокращению производимой продукции. С полученными сверхнапряженными заданиями не справились заводы «Карболит», Кемеровский электромеханический, Киселевский машиностроительный, Беловский завод средств связи. В 1946 году объем производства в химической индустрии Кузбасса по сравнению с 1945 годом сократился на одну треть. Но к концу 1946 года был завершен перевод химических предприятий на выпуск мирной продукции. Завершился перевод и в других отраслях. Это вызвало некоторое снижение темпов их развития. Особенно трудным было положение в угольной промышленности. Не выполняли плановые задания оба угольных комбината — «Кузбассуголь» и «Кемеровоуголь». Велик был износ шахтного оборудования за военный период. Недостаточно поступало горношахтного оборудования и запасных частей к нему. Широко развернулся возврат в родные места эвакуированного в Кузбасс населения и мобилизованных рабочих. Низка была производительность труда вновь поступавших рабочих и работавших на шахтах спецпереселенцев. За 1946—1947 годы на шахты Кузбасса было принято вновь 130 тысяч рабочих, выбыло 106 тысяч, в 1946 году ушедшие составили около трети трудящихся в угольной отрасли, в 1947 году — 42 процента. Для преодоления послевоенных трудностей на шахтах проводилась напряженная организаторская работа. Но в развитии соревнования ряд руководителей шахт и партийных организаций применяли административные методы. Бригадам, участкам и персонально шахтерам давали повышенные задания и заставляли подписывать клятву в безусловном их выполнении. А тех, кто чрезмерные задания не выполнял, называли «клятвоотступниками». План 1947 года бассейном был выполнен на 95,2 процента.
- Допиши окончания имён существительных. На детской площадк ____ было шумно. Воробей прыгает от ветк ____ к ветк ____. На площад ____ был праздничный концерт.
- Просклоняй имена существительные. Допиши надежные вопросы и окончания имён существительных, если нужно. 1. п. _______ ? роз ____, ландыш ____, сирень ____ Р. п. _______ ? роз ____, ландыш ____, сирен ____ Д. п. _______ ? роз ____, ландыш ____, сирен ____ В. п. _______ ? роз ____, ландыш ____, сирен ____ Т. п. _______ ? роз ____, ландыш ____, сирен ____ П. п. _______ ? о роз ____, о ландыш ____, о сирен ____
- 10. Признаки равенства треугольников бывают:
- 9. Указать правильный ответ на вопрос: Если через точку, лежащую вне прямой, проведено несколько прямых, то сколько из них пересекаются с исходной прямой?
- 8. Какая из сторон треугольника называется гипотенузой
- 7. Отрезок биссектрисы угла, соединяющий вершину с почкой на противоположной стороне называется:
- 6. В каком треугольнике только одна: его высота делит треугольник на два равных треугольника?
- 5. Отрезок, соединяющий днес томнанокружности, называется
- 4. Укажите, какие из перечисленных ниже утверждений верны.
- 3. Сколько прямых можно провести через одну точку?
- 2. На сколько частей делят плоскость две пересекающиеся прямые?
- 1. На прямой отмечены точки А, В и С так, что АВ = 27 м, АС = 11 м, ВС = 16 см. Какая из этих точек лежит между двумя другими?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 6800 кв. см, высота — 65 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Утке в день нужно 170 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре недели девяти таким уткам?
- 1. Заполни пропуски.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам.
- Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- 11) When I got ___ the bus, I saw that I got the wrong one.
- 10) Where is the market? — It is ___ the restaurant.
- 9) My father always ___ funny stories.
- 8) ___, where is the nearest railway station?
- 7) What's the way to the museum? - ___ on. The museum will be on your left.
- 6) We are going on a ___ to Europe this summer.
- 5) My mother often asks me to ___ to the supermarket and buy some bread.
- 4) We always have dinner together when father ___ home from his work.
- 3) ___ of these rivers is longer?
- 2) Children like to spend time ___.
- 1) There are a lot of bridges ___ the Thames.
- 2. Как вы можете охарактеризовать главного героя рассказа «Уроки французского»?
- Часть 2. 1. Кто из авторов, пишущих для детей и подростков, вам понравился больше всего и почему?
- 10. В каком классе учились главные герои повести «Время всегда хорошее»?
- 9. Какую дату нацарапал главный герой произведения «Календарь ма(й)я»?
- 8. Какое хобби сблизило Петьку и Тимофея Макаровича из рассказа «Критики»?
- 7. Где происходят события в рассказе Юрия Казакова «Тихое утро»?
- 6. Кто написал повесть «Сто лет тому вперед»?
- 5. Из какого материала главный герой повести Юрия Коваля решил сделать самую легкую лодку в мире?
- 4. Как звали собаку Тани из произведения «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви»?
- 3. Как в рассказе Р. Погодина «Кирпичные острова» звали двух мальчишек, играющих на заднем дворе?
- 2. К какому литературному направлению относится рассказ «Уроки французского»?
- 1. Отметьте современного писателя, который НЕ писал произведения о детстве и для детей.
- Какие положения из перечисленных стали следствием вхождения народов Сибири в состав Российского государства?
- Как называется элемент животноводства, который направлен на генетическое улучшение животных, повышение их продуктивности и адаптивности к условиям производства?
- b+6c-6m
- ж) 14/21 : 39/52 =
- e) 57/19 : 24 =
- №2. d) 8/27 : 9 =
- Что относится к внешнеполитическому курсу РФ в конце 1990-гг. Выберите один ответ: а. Наращивание военного потенциала; b. Увеличение экономической помощи странам Восточной Европы; c. Подготовка условий для вступления РФ в НАТО; d. Установление союзнических отношений со странами Запада
- 4. Определите функционально-смысловой тип текста.
- 3. Что не относится к композиционным частям текста?
- 2. Что такое монолог?
- 1. Что является целью публицистического стиля речи?
- 4) {6(x - 3) = 7y – 1, 2(y + 6) = 3x + 2;
- 3) {2x – 5y + 33 = 0, 3x – 8y + 52 = 0;
- 2) {8x + 3y = 31, 6x – 5y = 45;
- Решите систему уравнений: 1) {4x – 5y = -22, 3x + 7y = 5;
- 5*. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за всё это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- 4. Начертите треугольник BDS, в котором угол BSD равен 110°.
- 3. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м³, высота 2,25 м, а длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 2. Решите уравнение 6,7x + 13 + 3,1x = 86,5.
- 1. Найдите значение выражения 7,8 · 0,26 - 2,32 : 2,9 + 0,672.
- 5. Чем объясняют появление магнитных бурь?
- 4. Что такое магнитная аномалия? Приведите примеры таких областей в России.
- 3. Остаются ли неизменными положения южно- и северного магнитных полюсов Земли?
- Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, укажите спряжение глаголов. Пр...одолеть препятств...е, он д...ржит слово, стр...ить планы, вер...ть в победу. Образец: преодолеть (I спр.), ...
- Sun, sea and a stretch of sand are what make a perfect holiday. Relaxing on the beach is the ultimate holiday experience for many people but do you know where beaches come from? You usually find beaches where the sea meets the coast. Beaches take thousands of years to form. The sea and the wind help make beaches. As waves crash onto rocky shores, they throw the rocks around and break them into stones and then into pebbles. With time, the waves grind¹ the pebbles into sand. There are many different types of beaches. Each beach has its own characteristics that make it unique.² There are beaches with black or green sand, which results from lava from volcanoes. Others have pink or white sand which comes from corals. There are also rocky beaches, shelly beaches and ones covered with pebbles. Finally there are beaches with beautiful sand hills called dunes which remind³ us of deserts.
- Предварительный просмотр:
- Закрасьте необходимые прямоугольники голубым цветом. Для закрашивания щёлкайте левой кнопкой мыши по прямоугольникам.
- Обозначь на контурной карте (стр. 74) цифрами названные выше города. Подпиши реки, на которых они расположены.
- 1. Сибирь известна не только суровым климатом, но и великими сибирскими реками. Установи соответствие между сибирским городом и рекой, на которой он расположен. Для ответа на вопрос используй текст учебника.
- В предложениях 3–9 найдите антоним к слову «весёлый».
- 5. Собственная скорость катера 13,9 км/ч. Скорость течения реки 1,4 км/ч. Катер шёл 2 ч против течения реки и 3 ч по течению реки. Какой путь прошёл катер за всё время движения?
- 4. Витя прочитал 56 страниц, что составило \(\frac{7}{12}\) книги. Сколько страниц было в книге?
- 3. Решите уравнение: а) \( y - \frac{2}{7} = \frac{5}{6} \); б) \( 6x + 3,8 = 20,6 \)
- 2. Вычислите площадь прямоугольника, если его ширина 7,4 см, а длина вдвое больше.
- 1. Вычислите: 8,71 + (359 – 63,8) : 14,4
- А 11. Для модификационной изменчивости характерно:
- А 10. Сколько хромосом содержит клетка кожи шимпанзе, если хромосомный набор зиготы 48?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.