База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. What is your favourite month? Why?
- 9. What month comes after May? before August?
- 8. What month is it now?
- 7. Name summer months (winter months, etc.)
- 6. How many months are there in a year?
- 5. What is your favourite season? Why?
- 4. What season is it now?
- 3. What season is between (между) winter and summer?
- 2. Name the seasons. (Назови......)
- 1. How many seasons are there in a year?
- 1. Complete the text. There are 4 months. They are in the year: winter, spring, summer, autumn. In Russia three winter and February. Spring months are and May. Summer months are and November. My favourite season is summer because I like to in the river. I like to a bike, too. It is sunny and holididays. It's great!
- 4. Установите соответствие между названием живого организма и природной зоной. Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- Итоговая контрольная работа по алгебре и началам анализа. 10 класс Вариант 1 Базовый уровень 1. Вычислить: a) (7^(-1) * 7^(2/3))^3 / 7^(-3) б) (cbrt(sqrt(8)))^2 в) (2^0.5)^(-0.5) * (0.5)^(-1.25) г) cbrt(50) * cbrt(20) 2. Вычислить: 2 sin 870° + sqrt(12) cos 570° - tg^2 60°.
- Find 12 parts of the body in the word search.
- 68. Замени сложение умножением. 4+4+4+4+4+4+4+4= 3+3+3+3+3+3= 15+15+15+15= 19+19+19+19= 6+6+6= 9+9=
- 67. Начерти ломаную, состоящую из трёх звеньев.
- 66. Выполни схематические рисунки к каждой задаче. Реши задачи. 1) На лотке было 18 пирожных. Трём покупателям продали по 5 пирожных каждому. Сколько пирожных осталось на лотке? 2) Трём покупателям продали по 5 пирожных каждому. Сколько всего продали пирожных? 3) На лотке было 27 пирожных, продали на 9 меньше, чем было. Сколько пирожных продали?
- Определите, какие из данных значений имеют слова с корнем -кас-/-кос-: 1) прямое значение – дотрагиваться до чего-либо или кого-нибудь; 2) переносное значение – затрагивать в разговоре, в статье и т.д.; 3) переносное значение – иметь отношение к чему-либо или кому-либо. Выпишите словосочетания по группам. Графически обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы.
- Центр экспертизы качества образования. ГИА-9 4 Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=12, CM=18. Найдите AO.
- Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 7.
- Задание № 314914. Человек, рост которого равен 1,8 м, стоит на расстоянии 16 м от уличного фонаря. При этом длина тени человека равна 9 м. Определите высоту фонаря (в метрах).
- Задание № 118. В треугольнике АВС угол С прямой, ВС = 8, sin A = 0,4. Найдите АВ.
- Задание № 311321. На рисунок, найдите sin ∠BAH.
- Белке шишку жалко стало. Зацокала сердито и с ветки на ветку, с ветки н шишка. Грызут. у одной шишка вва ветку - вниз. (
- Это было некое подобие тропинки, по обе стороны которой была сухая ыфгоревшая колючка. Барханы поднимались всё выше. На вершине крут склона рос саксаул. Солнце просвечивало сквозь него.
- - Территория сильно заболочена. Несколько месяцев длится полярный д и несколько - полярная ночь. Зима длинная и холодная, лето короткое прохладное. Древесная растительность почти отсутствует. Распростран мхи и лишайники, грибы, ягоды. (
- 7. Реки Европы: а) Волга, Дон, Днепр, Рейн, Сена, Темза б) Обь, Янцзы, Ганг, Инд, Амударья, Сырдарья, Евфрат. 8. Озера Азии: а) Ладожское, Онежское, Женевское б) Байкал, Балхаш, Каспийское море. 9. Больше половины населения земного шара проживает: а) в Азии б) в Европе. 10. Мы живем на материке а) Африка б) Антарктида в) Евразия г) Северная Америка.
- 1. Плечи рычага равны соответственно 5 см и 30 см. На большее плечо действует сила 8 Н. Чему равна сила, действующая на меньшее плечо? 2. Груз какой массы можно поднять при помощи такого рычага, используя силу F= 990 Н, если длина всего рычага 350 см, а расстояние от груза до бревна 70 см
- Часть С. Запишите развернутый ответ.
- Установите соответствие между признаками плода и названием плода. Впишите в таблицу буквы выбранных ответов.
- Часть В. Постройте последовательность этапов развития индивидуального однолетнего растения из семени. Запишите в бланк ответов последовательность цифр, которые следуют за этапами.
- Что обозначает аббревиатура ЕРВУ?
- Начиная с прямоугольника "Старт" собери буквы и составь из них понятие. Дай определение термина.
- При наследовании по завещанию имущество наследуют...
- 578. Прочитайте. Представьте, что, вспоминая, вы рассказываете об эпизоде с молнией в кругу своих друзей. Вообразите, что друзья стали расспрашивать вас о подробностях. Составьте диалог, включив в него междометия, и запишите его.
- 479. Выполните один из вариантов проектно-исследовательской работы. 1. Создайте «Статистический портрет класса», используя количественные числительные. Проанализируйте общее количество учеников в классе, их средний возраст, соотношение мальчиков и девочек, успеваемость, увлечения и т. п. Представьте результаты исследования в виде графиков, таблиц, диаграмм. Работу можно выполнить по группам. 2. Соберите материал для сборника на тему «Числительное семь в загадках, пословицах, поговорках и фразеологизмах».
- 4. (1 балл). Для какого из приведённых значений числа Х ложно высказывание: НЕ (Х < 6) ИЛИ (Х < 5)?
- 3. (2 балла). Переведите число 150 из восьмеричной системы счисления в шестнадцатиричную систему счисления.
- 2. (1 балл). Переведите число 125 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число количество единиц.
- 1. (1 балл). Переведите двоичное число 1101101 в десятичную систему счисления.
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните обозначенные разборы.
- Задание 6 (4 балла) В медном проводе с площадью поперечного сечения 0,3 мм² скорость упорядоченного движения электронов равна 0,06 мм/с. Найдите силу тока в проводе, считая, что на каждый ион меди приходится два электрона проводимости.
- Задание 5 (3 балла) Чтобы электрон мог ионизировать молекулу газа, его кинетическая энергия должна быть не меньше 7,5 эВ. Газ находится в электрическом поле, напряженность которого 1,5·10^5 В/м. Какое минимальное расстояние должен пролететь электрон, чтобы при столкновении с молекулой ионизировать ее?
- Задание 4 (2 балла) Во сколько раз уменьшится электрическое сопротивление медного кабеля, если его охладить от 0 до -60 °C7
- Задание 3 (2 балла) Как долго следует проводить электролиз при силе тока 3 А, чтобы получить 0,5 г хрома? A. Меньше 2 мин. В. От 9 мин до 12 мин. Б. От 4 мин до 8 мин. Г. Более 14 мин.
- Задание 2 (2 балла) Чтобы получить полупроводник с электронной проводимостью, в чистый германий можно добавить А. алюминий. В. титан. Б. кремний. Г. сурьму.
- Задание 1 (1 балл) Типы термоэлектрической эмиссии о поверхности металиа вылетают А. ... ионы. В. ... атомы. Б. ... электроны. Г. ... протоны.
- На рисунке изображён график функции y = f(x). Функция определена на интервале (-8; 3). Укажите промежуток, являющийся областью значений функции.
- Как можно объяснить фразу «Необходимо спасать человека от самого себя!»?
- 5. Почему экологи предупреждают об опасности гибели вещества?
- 4. Какова роль человека на Земле в настоящее время?
- 3. Чем человек отличается от других живых существ?
- 2. Какое значение имеет многообразие жизни на нашей планете?
- 1. В чём заключается уникальность планеты Земля?
- A set of points forming a figure of a wolf. 1) Wolf: (-9; 5), (- 7; 5), (- 6; 6), (-5; 6), (- 4; 7), (- 4; 6), (- 1; 3), (8; 3), (10; 1), (10; - 4), (9; - 5), (9; - 1), (7; - 7), (5; - 7), (6; - 6), (6; - 4), (5; - 2), (5; - 1), (3; - 2), (0; - 1), (- 3; - 2), (- 3; - 7), (-5; - 7), (- 4; - 6), (- 4; - 1), (- 6; 3), (- 9; 4), (- 9; 5). 2) Eye: (- 6; 5)
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- 5. Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 4. Один из углов ромба равен 43°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 3. Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О. АС = 12, BD = 20, AB = 7. Найдите DO.
- 2. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 81°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 8, tgA = 0,5. Найдите ВС.
- Определите, какие правила орфографии необходимо знать, чтобы не ошибиться при написании выделенных букв. Подберите, где это возможно, проверочные слова для слов с выделенными буквами. Запишите текст. В скобках напишите проверочные слова.
- 212. Прочитайте текст. Озаглавьте его.
- В целях сохранения информации жесткие магнитные диски необходимо оберегать от
- В саду 40 деревьев. 12 из них составляют яблони.
- Решите пропорцию: \( \frac{x}{8} = \frac{9}{12} \).
- The image contains a mathematical expression: Д) \(\frac{5}{11} : \frac{3}{11} \cdot \frac{3}{5}\)
- Ex.1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Future Simple.
- Заполните таблицу. Значение растений. В природе. В жизни человека.
- 9. Камбий древесного растения
- 8. На рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой на ней обозначен пестик?
- 7. Растения какого отдела занимают в настоящее время господствующее положение на Земле?
- 6. Тип плода, показанный на рисунке.
- 5. Какую функцию не выполняет лист?
- 4. Главные части цветка — это:
- 3. К однодольным растениям относится
- 2. Всасывающая зона корня состоит из клеток
- 1. Клубень и луковица — это
- В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- Определи, какими цифрами на карте показаны: река Янцзы, река Меконг, Ладожское озеро.
- На диаграмме показана высота жилого дома и высота киоска «Мороженое», расположенного рядом с домом. На сколько метров дом выше киоска?
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Лабораторная работа № 12. Проверка условия равновесия рычага. Цель работы: экспериментально выяснить, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии. Оборудование и материалы: рычаг на штативе, линейка, набор грузов (масса каждого 100 г), динамометр. Ход работы: Работу выполняете по ссылке https://efizika.ru/html5/282/index.html. 1. Подвесьте два груза на правой части рычага так, чтобы расстояние от оси вращения до точек подвесов грузов было в пределах от 10см. Значения длины правого плеча рычага l1 и действующей на него силы F1 запишите в таблицу в своей тетради. 2. Опытным путём установите, на каком расстоянии слева от оси вращения нужно подвесить один груз, чтобы рычаг уравновесился. Значения длины левого плеча l2 рычага и действующей на него силы F2 запишите в таблицу в своей тетради. 3. Повторите опыт, подвешивая с левой стороны рычага два груза; три груза. 4. Вычислите для каждого опыта отношения сил F1/F2 и плеч l2/l1. 5. Сделайте вывод о том, при каком условии рычаг находится в равновесии. Заполните таблицу.
- Выбери схему архитектуры компьютера Джона фон Неймана, в которой не допущено ошибок.
- Кто из последователей и учеников Ставропольской духовной семинарии в XIX в. проживал в вашем городе, селе? Составь те электронный альбом документальных материалов, используйте материалы местного краеведческого музея.
- 25. Иван с Марией живут в Свердловской области. Они купили билеты на самолёт из своего областно- го центра до Петрозаводска - республиканской столицы. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- 20. В какой природной зоне обитают сайгаки, дрофы, стрепеты, суслики? А) в тундре Б) в тайге В) в степи Г) в широколиственном лесу
- 19. Какая природная зона занимает большую часть Северного Урала? А) тундра Б) тайга В) смешанный лес Г) степь
- 18. Где многолетняя мерзлота достигает наибольшей мощности? А) на Кольском полуострове Б) в Якутии В) на Западно-Сибирской низменности Г) на Сахалине
- 17. Для какой территории России характерны самые плодородные почвы? А) для Кольского полуострова Б) для Валдайской возвышенности В) для Ростовской области Г) для Красноярского края
- 16. Какая река России самая полноводная? А) Волга Б) Лена В) Енисей Г) Обь
- 15. Какая река относится к бассейну Атлантического океана? А) Северная Двина Б) Волга В) Дон Г) Печора
- 14. Какой пролив соединяет Чукотское и Берингово моря? А) Карские Ворота Б) Лаперуза В) Берингов Г) Велькицкого
- 13. Какое из морей, омывающих Россию, является самым глубоким? А) Балтийское Б) Карское В) Белое Г) Берингово
- 12. На какой территории России выпадает наибольшее количество осадков? А) на полуострове Таймыр Б) на полуострове Камчатка В) на полуострове Чукотка Г) на Новосибирских островах
- 11. На какой территории России наиболее теплое лето? А) в Прикаспийской низменности Б) на Среднерусской возвышенности В) на южном Урале Г) на Сахалине
- 10. Над какой территорией России зимой господствует антициклон? А) над Европейской территорией Б) над Уралом В) над Восточной Сибирью Г) над Кавказом
- 9. Какой климат характерен для Русской равнины? А) умеренно- континентальный Б) континентальный В) резко континентальный Г) муссонный
- 8. Определите территорию России по ее описанию. Крупная равнина расположена на молодой плите с палеозойским фундаментом. Поверхность равнины плоская, имеет небольшой уклон к северу. Большая часть равнины заболочена. А) Восточно-Европейская равнина Б) Западно-Сибирская равнина В) Среднесибирское плоскогорье Г) Прикаспийская низменность
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.