База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами 16 и 17?
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Е, проходящих через город Д?
- №4. На столбиковой диаграмме показано число поступивших в ВУЗы России абитуриентов с 1990 по 1996 год. Данные приводятся в расчете на каждые 100 человек поступающих. Ответьте на вопросы:
- №3. Дана таблица подсчетов электромобилей, проданных в автосалоне «Старт». Перечертите и дополните таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- №2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазине в разные кварталы года. Всего было совершено порядка 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок сделано во втором квартале.
- №1. Рассмотрите ряд чисел: 8, 14, 12, 11, 9, 18, 5. Найдите размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- Реши систему уравнений методом подстановки. { -x - 2t + 2 = 4 x = -7 - t } Ответ (в каждое окошко запиши целое число или десятичную дробь): x = t =
- B. Choose the correct item. (15)
- A. Listen and complete the information. (3)
- Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме условного наклонения.
- 6. В окружности с радиусом 8 см проведён диаметр и на нём отмечена точка А на расстоянии 4 см от центра. Найти радиус окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутри касается первой окружности.
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 28°, ∠ABD=64° и ∠BDA=36°. Найти углы четырёхугольника.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = ∠B = 90°), в которую вписана окружность радиусом 7см. Сторона CD равна 18 см. Найти среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол В=75°, угол А=55°. Найти углы С и D.
- 2. Центральный угол опирается на дугу окружности в 80°. Чему равен вписанный угол, который опирается на ту же дугу? (Записать только ответ).
- 1. Выбрать верные утверждения. В ответ записать их номера:
- На тетрадном листочке в клеточку изображены четыре точки: А, В, С и Д. Рис. 1. Точки А, В, С, D Найди расстояние от точки С до прямой АВ, если сторона клетки равна 12 см.
- Прочитай предложения из произведения А. Грина «Алые паруса». Укажи верные написания и объясни свой выбор.
- Внимание всего мира приковано к тому, что происходит в Японии. Там — самое серьезное за всю ее историю стихийное бедствие. Разрушительная волна ударила по побережью крупнейшего острова Японии. Телекамеры с вертолетов в прямом эфире передавали, как разрушительная волна накатывается на побережье префектуры Мияги, смывая все на своем пути. Она снесла целый пролет эстакады скоростной автомагистрали — десятки машин вместе с людьми упали в воду с высоты в несколько метров. Дикторы телевидения призывают автомобилистов избегать прибрежных трасс. Цунами полностью затопило взлетно-посадочные полосы аэропорта Сендай, на несколько прерывалась работа других аэропортов, многие терминалы сильно пострадали, а скоростные поезда стали, судя по всему, как минимум до завтрашнего дня. Сильные пожары вспыхнули на нефтеочистных и газовых сооружениях, на сталелитейном заводе. На атомной станции Фукусима, которая находится недалеко от Токио, выключилась система охлаждения: это может привести к аварии, на АЭС объявлена тревога. С сотовой связью перебои из-за перегрузки сетей. Повсеместно отключается электричество, без света остались 4 миллиона домов, многие из них сейчас вообще отрезаны водой, их жители взывают о помощи, словно с тонущих кораблей. С заявлением по национальному телевидению выступил премьер-министр Японии: «Мы создали специальную комиссию по мониторингу ситуации и оказанию экстренной помощи, силы самообороны приведены в полную готовность, мы сделаем все возможное, чтобы свести ущерб к минимуму», — передает Первый канал. Почему на побережье Японии регулярно обрушиваются цунами?
- 1 / Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 2. № 1. На рисунке 68 точка О - центр окружности, ∠BOC=40°. Найдите угол OBD.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- d
- c
- b
- a
- 4
- 3
- 2
- 1
- КАРТА МИРА Масштаб 1:90 000 000 Северный тропик 0° Экватор Масштаб 1:45 000 000 от Гринвича к востоку от Гринвича
- 3. Из точки К к окружности с центром О проведены две прямые, касающиеся данной окружности в точках М и N. Найдите отрезки КМ и KN, если ОК = 12 см, \angle MON = 120°.
- 2. Основание АВ равнобедренного треугольника АВС равно 18 см, а боковая сторона ВС равна 15 см. Найдите радиусы вписанной в треугольник и описанной около треугольника окружностей.
- 1. Через точку А окружности проведены диаметр АС и две хорды АВ и AD, равные радиусу этой окружности. Найдите углы четырёхугольника ABCD и градусные меры дуг АВ, ВС, CD, AD.
- Complete the Sentences Present Perfect
- 12. Выберите из приведенного ниже списка все возможные признаки строения листа у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая.
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая.
- 6. Что из названного можно отнести к последствиям военных реформ Петра І?
- 5. В 1722 г.:
- 4. Причиной Азовских походов было стремление Петра І...
- 3. Первая печатная газета в России называлась:
- 2. Чем известен в русской истории 1703 год?
- 1. Время правления Петра I относится к
- Составьте пищевые цепи с участием организмов, обитающих в вашей местности.
- 5. Каково значение круговорота веществ в природе?
- 4. В чём опасность нарушения связей в экосистеме?
- 3. Какую роль в жизни растений и животных играют бактерии и грибы?
- 2. Какие существуют связи между растениями и животными?
- 1. Что такое экосистема?
- Match the words.
- К устройствам координатного ввода данных относятся...
- 5. Из пункта А вниз по реке отправился плот. Через 1ч навстречу ему из пункта В, находящегося в 30км от А, вышла моторная лодка, которая встретилась с плотом через 2ч после своего выхода. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2км/ч.
- 4. Разложите на множители: а) 2a⁴b³ – 2a³b⁴ + 6a²b²; б) x² – 3x – 3y – y².
- 3. а) Постройте график функции y = 2х – 2. б) Определите проходит ли график функции через точку А(-10; –20).
- 2. Решите систему уравнений: { 5x - 2y = 11 { 4x - y = 4
- 1. Упростите выражение: (a + 6)² – 2a(3 – 2a).
- Перечислите возможные виды инцидентов в ГИС ЕРВУ
- 6. В окружности с радиусом 8 см проведён диаметр и на нём отмечена точка А на расстоянии 4 см от центра. Найти радиус окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутри касается первой окружности.
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 28°, ∠ABD=64° и ∠BDA=36°. Найти углы четырёхугольника.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = ∠B = 90°), в которую вписана окружность радиус 7см. Сторона CD равна 18 см. Найти среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол В=75°, угол А=55°. Найти углы С и D.
- 2. Центральный угол опирается на дугу окружности в 80°. Чему равен вписанный угол, который опирается на ту же дугу? (Записать только ответ).
- 1. Выбрать верные утверждения. В ответ записать их номера: 1) В любой прямоугольник можно вписать окружность. 2) Параллелограмм с тупым углом 120° можно вписать в окружность. 3) В тупоугольный треугольник можно вписать окружность. 4) Центральный угол равен половине соответствующего вписанного угла. 5) В любой ромб можно вписать окружность.
- 3 Решите методом сложения систему уравнений: {4x - 7y = 1 (2x + 7y = 11
- 2 Решите методом подстановки систему уравнений: {x + 5y = 15 (2x - y = 8
- 2 вариант 1. Решите графически систему уравнений: { 'x - y = 3 (3x - y = 13
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Вычислите: 1 1/3 + 3/7 * 13/15 - 2 4/9 : 11/12
- Напишите ему ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- 2. Под действием некоторой силы груз массой 4 кг перемещается вверх по наклонной плоскости длиной 3 м и высотой 1,5 м. КПД наклонной плоскости 50%. Чему равна сила, действующая на груз?
- 1.По наклонной плоскости высотой 3 м и длиной 12 м подняли груз массой 40 кг, действуя на него силой 120 Н. Найдите КПД наклонной плоскости.
- 2. Под действием силы 40 Н груз массой 4 кг перемещается вверх по наклонной плоскости. КПД наклонной плоскости 50%. Чему равна длина наклонной плоскости, если ее высота 1 м?
- 1. Груз, масса которого 1,2 кг, ученик равномерно переместил по наклонной плоскости длиной 0,8 м на высоту 20 см. При этом перемещении сила, направленная параллельно наклонной плоскости, была равна 5 Н. Какой результат должен получить ученик при вычислении КПД?
- 5. Ястреб, масса которого 0,4 кг, воздушным потоком поднят на выс 70 м. Определить работу силы, поднявшей птицу.
- 4. Железобетонная плита размером 4 х 0,3 х 0,25 м погружена в вод наполовину своего объёма. Какова архимедова сила, действующ на плиту?
- 3. Водолаз в жестком скафандре может погружаться на глубину 250 Определите давление воды в море на этой глубине. Плотность вс 1000 кг/м³
- 2. В течение 30 с поезд двигался со скоростью 20 м/с. Какой путь прошёл поезд за это время?
- 1. В каком из трех состояний вещества при одной и той же темпер диффузия происходит быстрее? А. В твердом. Б. В жидком. В. В газообразном. Г. Во всех трех состояниях одинаково.
- 6) Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: (3 балла) Na2SO3 → SO2→ K2SO3→ BaSO3
- 5) Рассчитайте массу соли (NaCl) и воды, необходимые для приготовления 150 г раствора с массовой долей соли 10%. (2 балла)
- 4) Составьте уравнение реакции, используя химические формулы веществ. Вставьте пропущенные формулы. Определите тип реакции. (4 балла) А) Оксид железа (III) + соляная кислота = ....... Б) литий + вода = ...+...
- 3) Установите соответствие между химической формулой вещества и классом. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. (2 балла) ХИМИЧЕСКАЯ ФОРМУЛА A) BaO Б) SO2 В) NH4NO3 Г) HI КЛАСС 1) кислотный оксид 2) основный оксид 3) соль 4) кислота 5) амфотерный оксид
- 2) Вычислите в процентах массовую долю серы в сульфите натрия (дайте развернутый ответ). (2 балла)
- 1) Определите для элемента бора (2 балла) а) номер группы б) число энергетических уровней в) заряд ядра г) относительную атомную массу
- Комментарий к заданию Подготовить на листе формата А4 сообщение на тему: мужская и женская одежда чувашского народа
- Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны, называется ...
- В какой стране Евразии проживает более 1 млрд человек?
- 1. Длина отрезка ВС равна 3,8 см, длина отрезка АД в 6 раз больше. Найти сумму длин этих отрезков. А) 17,2см Б) 26,6см В) 28,4см Г)32,4см 2.Точка В лежит на отрезке АС. Сравните длины отрезков: A) AC > AB Б) СВ < АВ B) AB < CB Г) АВ = АС 3. Найдите периметр треугольника АВС, если АС равно 7 см, АВ на 1 см больше АВ, а отрезок ВС в 2 раза больше АС. А) 24см Б) 25 см В) 29 см Г) 34 см 4. Треугольник с какими сторонами можно изобразить? A) 6; 2; 3 Б) 18; 11; 4 B)15; 6; 6 Г)25; 9; 17 5. В треугольнике МКЕ угол К равен 42°, угол М на 57° больше. Вычислите угол В A) 101° Б) 82° B) 39° Г) 27° 6. Углы треугольника АВС относятся как 4:3 :2. Вычислите самый большой угол этого треугольника. A) 140° Б) 130° B) 100° Г) 80° 7. Найдите самый маленький угол в треугольнике АВС, если АВ< АС <ВС. A) C Б) B B) A Г) все углы равны 8. Один из смежных углов на 54° больше другого. Найдите больший угол. A) 117° Б)108° B) 84° Г)78° 9. Сумма вертикальных углов равна 132°. Вычислите один из вертикальных углов. A) 56° Б)66° B) 102° Г) 264° 10. Выберите верное утверждение. Если две параллельные прямые пересечены секущей, то А) накрест лежащие углы равны Б) смежные углы равны 3) соответственные углы в сумме дают 180° ) односторонние углы равны 11. В прямоугольном треугольнике АВС угол А равен 90°, угол В равен 42°. Сравните стороны треугольника A) AB < AC Б) СВ > АВ B) AB = AC Г) СВ< АС Часть 2. 12. Один из углов треугольника в два раза больше другого угла и на 30° больше третьего угла этого треугольника. Вычислите углы треугольника. 13. Периметр равнобедренного треугольника равен 37 см, разность двух сторон равна 4 см, а один из его внешних углов - острый. Найдите стороны треугольника.
- 12. Установление сбалансированных, гармоничных отношений между человеком, обществом и природой — это...
- 11. Какая рыба НЕ является объектом аквакультуры?
- 10. Что относится к концентрированным кормам?
- 9. Митохондриальная ДНК — чем отличается от ядерной?
- 8. Какой из перечисленных методов защиты растений является экологически безопасным?
- 7. Укажите задачу, которая НЕ является целью мелиорации
- 6. Кто основал первую в России сельскохозяйственную академию?
- 5. Его именем назван известный мясоперерабатывающий завод.
- 4. Что такое продразверстка?
- 3. Какой город стал центром маслоделия в России в конце XIX века?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.