База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой символический смысл заключался в том, что из Пскова, как ранее из Новгорода, был вывезен вечевой колокол?
- Составьте хронологическую таблицу «Внешняя политика Василия III».
- В чём состояла суть теории «Москва — Третий Рим»? На основе каких исторических событий она была сформулирована?
- На бумаге в клетку нарисовали прямоугольник. Площадь клетки — 9 условных единиц. Найди меньшее расстояние от вершины прямоугольника до точки пересечения его стороны с биссектрисой его угла. Ответ рассчитай в условных единицах, в поле для ответа вводи только число.
- 24. Какие мотивы потребления у потребителей органики?
- 23. Какая из перечисленных организаций выдает сертификаты соответствия органическому производству?
- 22. Какие документы могут понадобиться для открытия агроусадьбы?
- 21. Какую роль играет сельский туризм в экономике села?
- 20. Для чего используется культиватор?
- IV. Complete the sentences with the correct preposition (behind, apart, out). 1.Tim has fallen ___ Sam because he broke his MP3 player. 2.She fell ___ with her schoolwork when she was ill. 3. The bookcase fell ___ as soon as we placed some books on it. 4.My friend has fallen ___ in his homework because he was ill last wee 5. The old chair is falling ___ ; we need to buy a new one. 6.I hope you don't fall ___ your brother over that game.
- III. Fill in the correct reflexive pronoun. 1.Ben, did you hurt ___ badly in the accident? 2.I made the meal ___. 3. We don't need any help. We are going to do it ___. 4. He usually goes to the gym by ___. 5. The computer switched off by ___. 6. The new teacher introduced ___ to the class. 7.Tina cut ___ with the knife by accident. 8. The doctor told Chloe and Alex to look after ___. 9.Do you think she can do it by ___? 10. We are going shopping by ___.
- II. Put down the correct modal verb. 1.Alex should/shouldn't pick up that heavy box. He is going to hurt his back. 2.I should/shouldn't do more exercise to feel better. 3. You should/shouldn't be nervous. You revised well for the test. 4.We should/shouldn't panic. There is still plenty of time to get there. 5.They should/shouldn't wear their sunglasses or they will get sore eyes. 6.I think I am getting a cold. I should/shouldn't take some vitamin C tablets. 7.She should/shouldn't go to the doctor. She doesn't look well. 8.Paula should/shouldn't worry. She always does well at Maths. 9.If you are tired, you should/shouldn't go to bed early tonight. 10. We should/shouldn't fight. We are best friends!
- I. Fill in the gaps with the correct word. take lose sit disagree change move twist hurtful fall behind with parents house schools something valuable gossip his wrist with your studies exams a painkiller
- Напиши, как ты представляешь встречу с этим животным
- Ясмина решила открыть вклад в банке и теперь размышляет о том, какой вклад ей открыть: до востребования или срочный. Что такое вклад? В чём основной недостаток вклада до востребования?
- Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 8. Адзначце выпадкі, калі пры змяненні назоўніка адбываецца чаргаванне заднеязычнага са свісцячым гукам: 1) звісаць са (страха) 2) скакаць на (нага); 3) на правай (рука); 4) гасцяваць у (цетка); 5) сядзець на (лаўка).
- 7. Адзначце словы, у якіх пішацца літара о: 1) в...даплаўны; 2) гр...маадвод; 3) сл...ваўтварэнне; 4) г...рналыжнік; 5) м...тацыкл.
- 6. Адзначце словы, у якіх пішацца ь: 1) прамен...чык; 2) жараб...еўка; 3) выл...е; 4) батон...чык; 5)нос...біт.
- 5. Адзначце словы, у якіх пішацца апостраф: 1) бур...ян; 2) разнатраў...е; 3) высакагор...е; 4) пад...ехаць; 5) дэб...ютант.
- 4. Адзначце, дзе пішацца ў: 1) на ...скрайку лесу; 2) прачыта...; 3) аквары...м; 4) газету"Звязда" .знагародзілі; 5) Казько ...ладзімір.
- 3. Адзначце словы, у якіх пішацца літара е: 1) маян...3; 2) эф...кт; 3) ац...нка; 4) жыцц...здольны; 5)л...саахоўны.
- 2. Адзначце словы, у якіх пішацца літара э: 1) адр...с; 2) т...атр; 3) р...дкаўжывальны; 4) хр...стаматыя; 5) ар...шт.
- 1. Адзначце словы, у якіх колькасць літар і гукаў не супадае: 1) вяселка; 2) яловы; 3) уявілі; 4) сямера; 5) салаўя.
- 1. Изменяеть форму под нагрузкой и сохраняет её после снятия напряжения наружных и внутренних размеров деталей и глубины ой режущей кромкой. 2. А просверленных отверстий. 3. Режущий инструмент. 4. Для раскручивания заготовки? 5. Ктонирования древесины с целью имитации ценных пор 6. Оставление. 7. Пуска и открытый с торца. 8. Цуры, полученное при мысленном рассечении предаппаратов. 9. Бой порошок белого цвета (основа — молочный бело 10. длительные внешние нагрузки, не разрушаясь. 11. Ой на монорельсе. 12. происходит термин «рациональный»?
- На забытом полустанке...; в школьной тетрад...; лететь в ста...; находится в гаван...; ехать в трамва...; подниматься по лестниц...; лечиться в госпитал...; гостить в деревн...; подплыть к суш...; лежать в колыбел... (колыбельк...); о редкой профессии...; рассказать о трагедии...; не забывайте о сострадании... и милосердии...
- 200. 1) Записать следующие выражения без коэффициентов, отличных от единицы: a) 3р; б) 4pq; в) 3/2 а; г) 2х^2.
- 2. Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты Цифры гостиная санузел кухня спальня 6 1 I 4
- 53 739 : 67 = 59 925 : 85 ) . 436
- Задание №3. Определи какую работу выполнит робот пылесос за 25 мин при напряжении 220 В и силе тока 2 А, если КПД равен 80%.
- The image contains a system of equations and instructions in Russian. The instructions ask to write the answer as a decimal fraction if it is a fraction. The system of equations is: \(\begin{cases} -3x + 4y = \text{something} \\ 3x + 2y = 9 \end{cases}\) And below it, another equation is visible: \(3x + 4y = 32\). It is unclear how these relate. Please solve the system of equations based on the visible information.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [֍ и ֍ =]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- В операционных системах семейства Windows собственное имя файла не может содержать символы
- Расположите числа в порядке возрастания: 57, 874, 641, 203, 143, 367, 1000.
- Начертите прямоугольник, если его длина 8 см, а ширина меньше длины на 5 см. Найдите периметр прямоугольника.
- Сравните: 5 м 7 дм ? 57 дм
- Сравните: 1кг ? 532 г и 1сут ? 12 час
- Вычислите: 34-56:7+9=
- Вычислите: 48:3+17x2=
- Выполните вычисления: 851-(236+168) и (700-426)+549
- Стекольщику нужно было вставить 96 стекол. Он уже вставил в 14 окон по 3 стекла в каждое. Сколько стекол осталось вставить стекольщику?
- 6. Тип 11 Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции: А) \( y = -3x \) Б) \( y = 3x \) В) \( y = -\frac{1}{3}x \) Графики: 1) 2) 3)
- 5. Тип 10 Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, меньшее 4.
- 4. Тип 9 Найдите корень уравнения: $$ x + \frac{x}{11} = \frac{24}{11} $$
- 3. Тип 8 Найдите значение выражения $$ a^{12} \cdot (a^{-4})^4 $$ при \( a = -\frac{1}{2} \)
- 2. Тип 7 Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \( \sqrt{77} \). Какая это точка? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D
- 1. Тип 6 Вычислите: $$ \frac{1}{2} \cdot \frac{9}{25} $$
- 10. Какой композитор создал «Арабский танец (Кофе)» в балете «Щелкунчик»? а) Н. А. Римский-Корсаков б) М. П. Мусоргский в) А. П. Бородин г) П. И. Чайковский
- 9. Назовите музыкальные инструменты, не входящие в группу духовых инструментов... а) флейта б) скрипка в) труба г) туба
- 8. Русский композитор, автор оперы «Иван Сусанин» - а) Бетховен б) Прокофьев в) Глинка г) Чайковский
- 7. Какой струнный щипковый инструмент является главным в классической музыке Индии? а) дутар б) саз в) домбра г) ситар
- 6. Какой документ, написанный Людвигом ван Бетховеном в 1802 году, стал его личной исповедью о трагедии глухоты и манифестом преодоления? а) «Гейлигенштадтское завещание» б) «Лунная соната» в) «Письмо к бессмертной возлюбленной» г) «Эгмонт»
- 5. Что означает термин «а cappella»? а) пение в сопровождении органа б) пение под гитару в) хоровое пение без инструментального сопровождения г) пение солиста с оркестром
- 4. Как называется произведение П. И. Чайковского, представляющее собой оркестровую сюиту из четырёх переложений музыки В. А.Моцарта? а) «Моцартиана» б) «Детский альбом» в) «Времена года» г) «Итальянское каприччио»
- 3. Как называется музыкальная тема, которая закрепляется за персонажем или идеей и звучит при его появлении? а) Ария б) Лейтмотив в) Речитатив г) Каденция
- 2. Кто является композитором музыки к кинотрилогии «Властелин колец»? а) Джон Уильямс б) Ханс Циммер в) Говард Шор г) Энио Морриконе
- 1. Кто из русских композиторов написал симфоническую сюиту «Шехеразада», создав яркий эпический образ Востока по мотивам сказок «Тысяча и одна ночь»? а) М. П. Мусоргский б) А. П. Бородин в) Н. А. Римский-Корсаков г) П. И. Чайковский
- Одно только плохо — лихорадка. Только — Выбери ответ І. Доп. знач. Выбери ответ II. Выбери ответ Ты меня спроси: уж я всё знаю! Уж — Выбери ответ I. Доп. знач. Выбери ответ II. Выбери ответ
- 4. В треугольнике АВС со сторонами АС=12 см и АВ=18 см проведена прямая MN, параллельная АС, MN=9 см. Найдите BN.
- 3. В прямоугольной трапеции АВСД боковая сторона равна АВ=10 см, большее основание АД= 18 см, ∠D=45°. Найдите площадь трапеции.
- 2. В параллелограмме АВСД AB=8 см, АД=10 см, ∠D=30°. Найдите площадь параллелограмма.
- 1. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 13 см, а высота, проведенная к основанию, 5 см. Найдите площадь этого треугольника.
- Существует точка зрения, согласно которой московские князья - ловкие и хитрые политики, именно поэтому Москва победила в борьбе за первенство в Северо-Восточной Руси в XIII - XIV веке. Какие аргументы ты можешь привести для подтверждения данной точки зрения? Выбери все верные варианты ответа.
- Раскройте скобки.
- 6. Почему именно памятник Минину и Пожарскому в Москве стал символом Дня народного единства?
- 5. Найдите на современной карте Москвы места, с которыми связана история ополчения Минина и Пожарского. Какие памятники, рассказывающие нам об истории Смуты, можно увидеть в городе?
- 4. Пользуясь дополнительными источниками информации и картой (с. 29), выясните, почему в событиях Смуты участвовали шведские войска и к чему привело это участие.
- 3. Представьте, что вы оказались в Москве в тот момент, когда в город вступает Лжедмитрий I. Опишите, что вы видите вокруг. Что говорят в народе? Как люди относятся к новому царю, чего ждут от него? Составьте небольшой рассказ. Для выполнения задания воспользуйтесь картиной К. В. Лебедева «Вступление Лжедмитрия I в Москву».
- 2. В одном из словарей слово «смута» объясняется следующим образом: «1. Мятеж, народные волнения. 2. Раздоры, ссоры, беспорядок». Какие события позволили историкам назвать период начала XVII века «Смутой» или «Смутным временем»?
- 1. Перечислите нововведения, которые появились в Москве благодаря Борису Годунову.
- Задание 5. Подберите подходящие по смыслу междометия к следующим ситуациям. • Вы увидели милого кота: • Вы нечаянно ударились: • Вы удивились: • Вы хотите тишины: • Вы рады:
- Вписанный угол. По данным рисунка найдите х.
- Подготовить сообщение по теме "Наша Родина - Россия". (объем 100-150 слов) Выучить записи в тетради.
- Напишите хронологию.
- Севастополя носит имя Ф.С. О...
- По истории России, раскройте смысл понятия, факт, конкретизирующий данное. Факт не должен содержаться в данном Вами определении.
- Заполните таблицу, указав события и участников.
- алебра п 41, ~ 1062, 1065
- 10. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если дуга окружности составляет 80°, то вписанный угол, опирающийся на эту дугу, равен 40°.
- 9. В прямоугольнике ABCD биссектриса угла D делит сторону AB в отношении 1:2. Найдите длину стороны DC, если периметр прямоугольника равен 48 см.
- 8. В четырехугольнике ABCD ∠BAC=40°, ∠BCA = ∠C. Определите его вид.
- 7. Меньшая сторона прямоугольника ABCD равна ____ пересечения диагоналей. ∠AOD = 120°. Определите длину стороны.
- 6. Один из углов параллелограмма равен 36°. Найдите остальные углы.
- 5. Величина одного из углов прямоугольной трапеции, острый угол этой трапеции.
- Итоговая контрольная работа по алгебре и началам анализа. 10 класс Вариант 1 Базовый уровень 1. Вычислить: a) (7^{1/3} \cdot 7^{-2/3}) / 7^{-3} б) (\sqrt[3]{\sqrt{8}})^2 в) (2^{0.5})^{-0.5} \cdot (0.5)^{-1.25} г) \sqrt[3]{50} \cdot \sqrt[3]{20} 2. Вычислить: 2 sin 870° + \sqrt{12} cos 570° - tg^2 60°.
- Первое число равно 7. Чему равно второе число, если среднее арифметическое двух чисел равно 5,3?
- На первом поле вырастили 5264 ц помидоров, а на втором — 6178 ц. Найдите среднюю урожайность помидоров на этих полях, если площадь первого поля равна 29 га, а второго — 33 га. Округлите результат до десятых.
- Черепаха ползла 5 ч со скоростью 5,6 км/ч и 2 ч со скоростью 4,5 км/ч. Найдите среднюю скорость черепахи на пройденном за это время пути.
- Экскурсионный теплоход двигался 4,3 ч по озеру со скоростью 24 км/ч, 2,5 ч по реке со скоростью 10 км/ч. Найдите среднюю скорость движения теплохода.
- Пешеход шёл 2 ч со скоростью 5,2 км/ч, 2 ч со скоростью 4,5 км/ч. Чему равна средняя скорость движения на всём пути?
- Чему равно среднее арифметическое чисел 42,43; 42,39; 42,02; 42,11? Округлите его до сотых.
- У ученика за четверть по литературе стоят следующие оценки: 5, 4, 3, 5, 4. Найдите среднюю оценку ученика за четверть.
- Дневная температура в ноябре в течение недели была следующая: 4,1; 4,2; 4,1; 4,0; 3,9. Найдите среднюю дневную температуру.
- Найдите среднее арифметическое чисел:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.