База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А1. В лесах какой части России растут пробковый дуб, амурский бархат, манчжурский орех? 1) в горах юга Сибири 2) в Карелии 3) в тайге европейской части России 14) на хребте Сихотэ-Алинь
- Task 3. You are going to give a talk about your school. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences). Remember to say: what your typical school day is like; what your favourite subject is, and why; what you like most about your school; what your attitude to your school life is. what your annuus
- Лавразия — это...
- на этом пути, всё людям будет оставаться искать, открывать и по- знавать (И. Гончаров). 8. Расширять свои знания можно только тогда, когда смотришь прямо в глаза своему незнанию (К. Ушин- ский). 9. Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом (А. Франс). Фр 12. С каким тезисом вам хотелось бы поспорить? Организуйте мини-дис- куссию по одной из предложенных тем. e 19.4. Выполните тест «Союзные и бессоюзные предложения». Фр 119.5. Прочитайте. Что вы узнали о стил
- 3. Выпиши из предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Пальма была красивой собакой с умными глазами, поэтому о на сразу мне понравилась.
- 2. Выпиши из предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Когда он пел зелёную песню, то люди средних лет открывали ему душу.
- 1. Выпиши из предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Мы посадили лесного зверька в пустой сарай.
- Подбери делимое, чтобы выражение стало верным : 9 = 4
- Задание 4. Запишите вместо *, чтобы неравенство было верным а) все цифры: 4,564 > 4, * 64 (10 баллов); 6) три числа: 6,34 < * < 6,35 (10 баллов).
- Что должен сделать организатор в аудитории за 30 минут и за 5 минут до окончания выполнения экзаменационной работы за исключением КЕГЭ и ЕГЭ по иностранным языкам (устная часть)?
- Определите количество электронов на электронных слоях атомов Р и К. Ответ внесите в поля ввода в соответствующем порядке, начиная от 1 электронного слоя, числом без пробелов и знаков препинания. Например: Na 2ē 8ē lē
- Отметьте варианты предложений, в которых "несмотря на" - подчинительный союз.
- 31. Укажите название современной техники ВМФ России на фото:
- 30. Какой прицельной дальностью обладает АК-74М? А. 2000 м Б. 800 м В. 1350 м Г. 1000 м
- А. Панцирь-С1 Б. Тайфун-К В. Уран-9 ① Хризантема-С
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Жаворонки, красивее, повторим, шарфы.
- 4. .Из последнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением «радостный, счастливый».Подбери и запиши антоним к нему
- 3. Почему, по мнению автора текста, жгли костер весь день и ночь напролёт? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. — морфологический анализ слова; 4. - синтаксический анализ предложения
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Стит поз..няя ос..нь в со..нце и туманах. Скво(з/с)ь обл..тевшие л..са виднеют..ся далёк..е обл..ка и син..й густой воздух. По н..чам в зар..слях вокру(г/к)¹ нас шевелились др..жали ни(з/с)кие звёзды. У нас на стоянк.. горел костёр. Мы жгли его весь день и ноч.. напролёт, чтобы отг..нять в..лков. Волки тихо выли по дальн...м³ б..р..гам оз..ра. Их бе(з/с) покоили дым костра и в..сёлые ч..ловеческ..е крики. Мы были уверены, что огонь отпугива..т(3) зв..рей. Но однажды веч..ром в тр..ве у костра начал с..рдито сопеть неизвес..ный зверь. Его (не)было видно. Он озабоченно бегал вокру(г/к) нас фыркал и с..рдился. 4
- Как себя вести, если нарушаются ваши права?
- Что следует делать в первую очередь, если вы подозреваете мошенничество?
- Кто такой финансовый уполномоченный и чем занимается?
- Какие основные права имеют потребители фин. услуг?
- Какие ключевые признаки характерны для финансовой пирамиды?!
- 9. Выберите правильный вариант ответа. На каком кругу ада Данте расположил Люцифера, Иуду, Кассия и Марка Брута?
- 8. Выберите правильный вариант ответа. Какой мифический персонаж является стражем третьего круга ада?
- 2 Complete the sentences with words about the Internet. 1 My ________ is Xy23R7, but it's difficult to remember! 2 I write a ________ on the Internet about what I do every day. 3 I usually use Google to look for information. It's a good ________ 4 I don't use a ________ but my friends are on Facebook. 5 There's a problem with my computer at the moment. I think it's got a ________ 6 I often read a celebrity ________ to find out about my favourite actors.
- Искусственный иммунитет формируется у человека 1) во время внутриутробного развития от матери 2) при вакцинации 3) после перенесённого инфекционного заболевания 4) в процессе медикаментозного лечения Ответ:
- Под каким номером на рисунке изображена выделительная система человека? 1) 2) 3) 4)
- Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь стандартам породы бурманская. Бурманская кошка относится к короткошёрстным породам средних размеров. Голова европейской бурмы имеет клиновидную форму. Треугольники ушек расположены далеко друг от друга, а их внешняя сторона – прямая, подчёркивает линию щёк. Глаза бурманской кошки широко посажены друг от друга, довольно большие и выразительные, миндалевидной формы. К признанным стандартам окраса бурм относят ровный тон, допускается пойнт. 1) соответствует 2) не соответствует Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 9. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках Е и К соответственно, ВЕ=8см, АВ=12см, ВК=6см, ВС=9см, ЕК=10см. Чему равна сторона АС?
- 8. Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности в точке А, О - центр окружности, а дуга AD окружности, заключенная внутри этого угла, равна 110°.
- 7. Укажите номер верного утверждения: 1) Диагонали ромба равны. 2) В треугольнике против меньшей стороны лежит больший угол. 3) В любой треугольник можно вписать окружность. 4) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого Ответ: треугольника, то такие треугольники равны.
- 6. В прямоугольном треугольнике катеты равны 12 см и 5 см. Чему равна его гипотенуза? Ответ:
- 5. В окружность с центром О вписан угол АВС, равный 80°. Найдите угол АОС. Ответ:
- 4. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катеты равны 8м и 11м. Ответ:
- 3. Тупой угол ромба равен 110°. Найдите его острый угол. Ответ:
- 2. В квадрате АВСД диагональ АС = 16 см. Найти длину ВО (О – точка диагоналей) Ответ: острый угол этой пересечения
- 1. Величина одного из углов прямоугольной трапеции равна 120°. Найдите трапеции. Ответ:
- 4. Определите напряжение на участке цепи. Ответ дайте в вольтах в виде целого числа. Участок электрической цепи состоит из трёх проволочных медных проводников одинаковой длины, соединённых последовательно. Напряжение между входными клеммами цепи — 120 В. Площади поперечного сечения проводников относятся как 1: 2: 6 (рис. 1). Какое напряжение покажет идеальный вольтметр на втором проводнике?
- 10. Установите соответствие между названием вещества и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствую- щую позицию, обозначенную цифрой. НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) карбонат магния Б) бромид кальция В) гидроксид калия РЕАГЕНТЫ 1) BaSO4, HCl 2) Cl2, LiOH 3) H2CO3, HI 4) NO2, Fe(OH)2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ A) CO₂+C→ Б) СО2 + Mg → B) CO₂ + MgO → 1) → CO 2) → C3O2 3)→ MgC2+02 4) → MgCO3 5) → MgO + C Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 8. Какие два вещества из предложенного перечня вступают в реакцию с аммиаком? 1) HNO3 2) FePO4 3) Ag 4) NaOH 5) CuO Запишите номера выбранных ответов. Ответ: 75
- 7. Из предложенного перечня веществ выберите щёлочь и несолеобразующий оксид. 1) Mg(OH)2 2) N2O 3) CO2 4) Ba(OH)2 5) K2O Запишите в поле ответа сначала номер щёлочи, а затем номер несолеобразующего оксида. Ответ: 42
- 6. Какие два утверждения являются верными для характеристики водорода и углерода? 1) Химический элемент проявляет положительную степень окисления в соединениях с кисло- родом. 2) Электроны в атоме располагаются на двух энергетических уровнях. 3) Значение электроотрицательности атома меньше, чем у азота. 4) Атом имеет один валентный электрон. 5) Высшая валентность элемента не равна номеру группы. Запишите номера выбранных ответов. Ответ: 34
- 5. Из предложенного перечня выберите два вещества, в которых присутствуют ковалентная по- лярная и ионная связи. 1) NH4NO 2) P2O3 3) MnSO4 4) NF3 5) KCI Запишите номера выбранных ответов. Ответ: 25
- Выберите один из нескольких вариантов Через какие материки проходит экватор?
- 19. Групповым реактивом на катионы VI аналитической группы является раствор
- 18. Групповым реактивом на катионы Ѵ аналитической группы является избыток а) 6Н раствора гидроксида натрия б) концентрированный раствор гидроксида аммония в) растворы гидроксида аммония и гидроксида натрия
- 17. Групповым реактивом на катионы III аналитической группы является избыток раствора а) гидроксида аммония б) гидроксида натрия в) соляной кислоты
- 16. Групповым реактивом на катионы III аналитической группы является раствор б) соляной кислоты а) гидроксида натрия в) серной кислоты
- 15. Групповым реактивом на катионы II аналитической группы является раствор а) серной кислоты б) соляной кислоты в) гидроксида натрия
- 14. К катионам VIаналитической группы относятся катионы a) Cu2+; Fe2+; Mn2+ 6) Mg2+; Sr2+; Sb3+ b) As5+; Sb5+; Sn4+
- 13. К катионам Ѵ аналитической группы относятся катионы a) Sn2+, Sn4+; Cu2+ 6) Bi³+; Fe3+; As3+ в) В13+; Cd2+; Co2+
- 12. К катионам IV аналитической группы относятся катионы a) Ca2+; Ba2+; Sr2+ 6) Bi³+; Fe2+; Sr2+ B) Cr²+; Ca2+; Mg2+
- 11. К катионам Шаналитической группы относятся катионы a) Ni2+K+; Fe2+ 6) Fe3+; Mn2+; Zn2+ B) Cd2+; Sb5+; Nh4*
- 10. К катионам II аналитической группы относятся катионы a) Hg22+; Ag+; Pb2+ 6) Cu2+; K+; Pb2+ B) Sn4+; Fe2+; Na+
- 9. К катионам І аналитической группы относятся катионы a) Sn2+; Sn4+; Ag+ 6) K*; Na+; NH4+ B) Са2+:Mg2+; As³+
- 8. Аморфные осадки солей серной кислоты имеют консистенцию а) творожистых б) студенистых в) молочных
- 7. Если осадок растворяется медленно, то необходимо а) добавить избыток растворителя б) нагреть осадок на водяной бане в) прокалить осадок в муфельной печи
- Из поселка одновременно в одном направлении вышел пешеход и выехал велосипедист. Скорос пешехода 5 км/ч, скорость
- Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух поселков, расстояние между которыми 100 км. Велосипедисты встретились через 4 ч. Какова скорость первого велосипедиста, если скорость горого 13 км/ч?
- Два пешехода вышли одновременно из двух сел навстречу друг другу. Первый пешеход прошел до встречи 16 км со скоростью 4 км/ч. Второй шел со скоростью 5 км/ч. Чему равно расстояние между селами?
- Юра и Юля побежали с двух концов беговой дорожки одновре менно навстречу друг другу и встретились через полминуты. Длина беговой дорожки 300 м. Скорость Юли 4 м/сек. С какой скоростью бежал Юра?
- От двух станций навстречу друг другу одновременно вышли пассажирский и товарный поезда. Скорость пассажирского поезда 80 км/ч, а товарного в 2 раза меньше. Поезда встре тились ровно через полчаса. Каково расстояние между стан- циями?
- Расстояние между пристанями в 160 км катер прошел за 4 часа. На обратном пути его скорость уменьшилась в 2 раза. За какое время катер прошел весь путь туда и обратно?
- На каждом квадратном метре клумбы посажено 20 луковиц тюльпанов. Длина клумбы 8 м, ширина 5 м. Сколько луковиц тюльпанов посажено на всей клумбе?
- Григорианский календарь, которым сегодня пользуется челове чество, был введен в 1582 году папой римским Григорием ХIII. В России этот календарь был принят через 336 лет. В каком году это произошло?
- С полярной станции в 9 часов одновременно в противополож ных направлениях вышли две собачьих упряжки. Одна собачья упряжка двигалась со скоростью 14 км/ч, а другая 16 км/ч. В котором часу расстояние между ними будет 120 км?
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и не-сколько других прямых. Какие из прямых являются осями симмет-рии квадрата?
- В доме живут Саша, Олег, Толя и Артём. Все они разного роста. Из-вестно, что Саша – второй по высоте, Толя – не самый низкий, а Олег выше Артёма. Кто ниже всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 26, 15, 63, 99 и 42.
- Найдите корень уравнения 10 (х - 9) = 7.
- 1. Напиши имена детей, о которых говорится в рассказе:
- 6. Начерти отрезок длиной 1 дм 2 см.
- 5. Реши задачу. В ведре было 8 л воды. Добавили ещё 3 л. Сколько литров воды стало в ведре?
- 4. Запиши числа, следующие за данными числами при счёте. 12,7.3 10,77 5. Реши задачу. 19,2.0 16, 7.7 14,75 11,72
- 3. Запиши слова в алфавитном порядке. Лето, лось, ласты, лопата, лужа.
- Чудеса. Прошёл сильный ливень. Река вышла из берегов. Она залила луг и цветы. Рыбаки плавали около цветов. Чудеса, да и только! (21 слово) Подчеркнуть твердые согласные звуки( синим карандашом) Если в словах встречаются буквосочетания: жи,ши,ча,ща,чу, щу обязательно подчеркнуть!
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Др зей любят не за красоту»? 1) От жаб не бывает бородавок. 2) Жаба делает 2000 жевательных движений в м нуту. 3) Жаба поедает слизней и других вредителей. 4) Слизь, выделяемая жабой, ядовита. 5) У жаб много способов защиты: клыки, крепко когти, быстрые ноги. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа номера. Ответ.
- 12 Жаба охотится с помощью 1) острых клыков 2) длинного клейкого языка 3) быстрых ног 4) крепких когтей Ответ:
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) заветное Б) неуклюжая В) почётный Значения слов особым 1) неловкая в движениях 2) пользующийся нием уваже 3) особенно важное, ценимое, са мое дорогое 4) точная и искусная в движени ях, умелая Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую щими буквами. Ответ: A Б B
- 4. Согласно Конституции, основным источником власти в Российской Федерац
- 3. Конституционной обязанностью граждан РФ является 1) уплата налогов 2) участие в экономической жизни государства 3) работа в органах социальной защиты 4) участие в работе парламента
- 2.Конституция РФ устанавливает принцип государственного суверенитета. В чём заключается его сущность? 1)в РФ обеспечивается верховенство Конституции, гарантии прав и свобод. 2) многонациональный народ России является единственным источником и носителем государственной власти. 3) в России установлено республиканское правление. 4) верховенство государственной власти РФ и федерального законодательства устанавливается на всей территории России.
- О чём хотел сказать Куприн своим читателям? Ответь в 1-3 предложениях. (Можно напечатать в окошке ответа).
- § 36-37. Иван III государь всея Руси Выполните задания на контурной карте. Образование единого Российского государства во второй половине XV - начале XVI в.
- NY BABCизвестно, 200∠C=90°, <B=30° На катете в сотметили тог- Aку 2 такую, что с ADC = 60° Найдите катет ВС, если CD=5CM 4
- 13. На доске написано число. Олег играет в арифметическую игру: он может либо стереть последнюю цифру написанного числа, либо прибавить к написанному числу число 2018 и записать полученный результат, стерев предыдущее число. Может ли Олег, действуя таким образом, в конце концов получить число 1? Если да, покажите как; если нет, объясните почему. Решение: Ответ:
- 29. Укажите название современной техники, изображенной на фото: А. Панцирь-С1 Б. Тайфун-К В. Уран-9 Г. Хризантема-С
- Тип 10 № 690 i В ящике лежит 5 левых и 5 правых пер- чаток. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в от- вете их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. Если достать 4 перчатки, то среди них обязательно будет правая перчатка. 2. Если достать 6 перчаток, то среди них будет правая перчатка. 3. Если достать 3 перчатки, то среди них обязательно найдется пара — правая и левая. 4. Если достать 7 перчаток, то среди них обязательно окажется 2 пары
- Тип 9 № 12938 i Найдите среднее арифметическое чисел 26, 28, 12, 14 и 17.
- Тип 8 № 13002 i Решите уравнение: 7х – 15 = 4x - 3(x - 3).
- Верны ли следующие суждения о бактериях? А. В составе клеточной стенки бактерий имеется хитин. Б. Бактерии размножаются спорами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Установите соответствие между характеристиками и культурными растениями, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Распределите объекты по порядку Расположите материки в порядке уменьшения их площади.
- 1024. От дома до станции фермер доехал за 30 мин. На обратном пути он увеличил скорость на 25 км/ч и поэтому доехал от станции до дома на 10 мин быстрее. С какой скоростью ехал фермер от дома до станции?
- 1023. Найдите значение выражения: a) (8m - 3)(8m + 3) - (4m + 3)(16m – 3) при т = 10; -1,5; 6) (5x + 7)(3x + 7) - (4x + 7)2 при х = -9; 0,7.
- 1022. Решите уравнение: 2 a) 0,5x(x² - 1,2x + 1) - 3x(x² - 3x+1) = 1; 6) 5x + 2x(2 – 3x) = 3x(5 - 2x) 12.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.