Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Составь и запиши со словами предложения таким образом, чтобы у слов были разные значения. Подчеркни имена собственные. Петухов — петухов, Зорька — зорька, Рыжик — рыжик, орёл — Орёл.
- 8. Замени имена прилагательные синонимами: знаменитый артист; неряшливый вид; верный ответ; безоблачное небо; свежий хлеб; смышлёная ученица; худое ведро; радостное настроение. Подчеркни все известные орфограммы. Укажи род имён существительных.
- Рассмотрите внешнее строение плода и семян. Семя — это зачаточное растение. Допишите предложение: Семена расположены внутри ________, а плод сверху образует ________. Сделайте вывод. Вывод: на примере цветкового растения выявили особенности строения растений, которые они приобрели в процессе эволюции. У цветковых растений впервые появились ________ на месте, которых образуются ________, они защищают ________ — зачаточные растения от неблагоприятных условий. Поэтому цветковые растения могут жить в разных условиях.
- Задание 5. Дано равенство \(a\cdot(2x+3)+b=x\). Укажите, какие числа должны стоять вместо \(a\) и \(b\), чтобы оно было верным при любом значении \(x\).
- Джованни Боккаччо — выбрать подходящее описание: «поэт, автор „Декамерона“»; «поэт и мыслитель, автор „Божественной комедии“»; «поэт и мыслитель, автор „Книги песен“».
- Джотто — художник, один из первых представителей Ренессанса в живописи.
- Сравнить два озера — Байкал и Ладожское — по плану: происхождение (вид), глубина, площадь, солёность (пресное или солёное), вид стока.
- Спортивные состязания как вид демонстрации физической силы и физического развития – Олимпийские игры – возникли в … Выберите один вариант: Средние века; эпоху палеолита и неолита; эпоху Возрождения; эпоху Античности.
- У бабушки 20 чашек: 10 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 6e) Was sagt der Arzt? Bildet bitte 5 dass-Sätze. Beispiel: Der Arzt sagt, dass Lora zu Hause bleiben soll.
- 6d) Erzählt bitte über Lora. Redemittel: Lora ist … Sie hat … Ihr Hals ist … Ihr Kopf …
- 6c) Übersetzt bitte die Sätze ins Russische. 1. Na Lora, was fehlt dir? 2. Gute Besserung, Lora!
- 6b) Jetzt lest den Dialog und korrigiert euch selbst.
- 6a) Lora ist krank. Der Arzt kommt. Hört den Dialog. Was sagt Lora? Was sagt Arzt? Entscheidet euch: 1. Was fehlt dir? 2. Das ist eine Epidemie. 3. Das ist nur die Grippe. 4. Du brauchst Vitamin C. 5. Alles tut mir weh. 6. Meine Nase läuft. 7. Wann kann ich in die Schule gehen? 8. Tun die Beine auch weh? 9. Ich bin ganz schwach. 10. Gute Besserung!
- 5. Complete the exchanges. Use: Could you tell me how to; How do I get to; Is this the way; Go down; Go straight on. 1) A: Excuse me, where is the post office? B: … this street as far as the bank. 2) A: … get to the Royal Hotel, please? B: Take the first turning on the right. 3) A: Excuse me! … the railway station? B: Turn left into Milton Street. 4) A: Excuse me, could you tell me the way to the library? B: … . It is on the left, on the corner of Thames and Cam Street. 5) A: … to the bank? B: Yes, keep going. It’s next to the Town Hall.
- 4. Use should or may to express recommendation or permission/possibility. 1) You … look both ways for traffic. 2) One … not play with the seat belt. It … be dangerous. 3) Bill, you … turn right here, another turn is after two kilometres. 4) Kate … ride a bike in this park and we … walk on the grass.
- 3. Match the sign to the correct instruction. Then write (Pro) for Prohibition or (Per) for Permission. A You can’t turn right. B You can’t turn left. C You can park here. D You can’t go there. E You can only go straight on. F You can only turn right. G You can only turn left. H You can’t park here. I You can’t drive over 50 mph.
- 2. a) Write what the people can or can’t do, as in the example. The table shows whether Mark, Sally, Peter, Brian and Meg can play the piano, climb a tree, ride a horse and use a computer. b) Write three sentences about what you could/couldn’t do five years ago and three sentences about what you will be able to do in five years.
- 1. Underline the correct item. 1) Michael can drive/ride a bike. 2) Brian is a pilot. He can fly/sail a plane. 3) My brother can ride/sail a motorcycle. 4) Harry can ride/drive a lorry. 5) Laura can drive/ride a jet ski. 6) Bob can drive/sail a boat. 7) John can sail/fly a helicopter. 8) Mary can ride/sail a horse.
- 2. На карте в начале главы представлены древнейшие цивилизации Древнего Востока. Назовите их.
- 1. Как вы понимаете термин «цивилизация»?
- Нижняя часть страницы: «Сколько из данных чисел являются ...? Придумайте какие-нибудь ... разных ...» [текст и числовые данные обрезаны].
- 2. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 3, 9 и 27; б) 6, 10, 16 и 20.
- 1. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 8 и 10; б) 8, 9 и 10.
- Сумма всех чисел набора из 19 чисел равна 98. К набору добавили число 22. Найдите среднее нового набора.
- 18. На рисунке изображены графики функций \(f(x)=\frac{k}{x}\) и \(g(x)=ax+b\), которые пересекаются в точках \(A\) и \(B\). Найдите абсциссу точки \(B\).
- 17. На рисунке изображены графики функций \(f(x)=\frac{k}{x}\) и \(g(x)=ax+b\), которые пересекаются в точках \(A\) и \(B\). Найдите абсциссу точки \(B\).
- 16. На рисунке изображён график функции вида \(f(x)=\frac{ax+b}{x+c}\), где \(a,b,c\) — целые. Найдите \(a\).
- 15. На рисунке изображён график функции вида \(f(x)=\frac{ax+b}{x+c}\), где \(a,b,c\) — целые. Найдите \(a\).
- 14. На рисунке изображён график функции вида \(f(x)=\frac{ax+b}{x+c}\), где \(a,b,c\) — целые. Найдите \(b\).
- 13. На рисунке изображён график функции вида \(f(x)=\frac{ax+b}{x+c}\), где \(a,b,c\) — целые. Найдите \(c\).
- 8. Решите уравнение: 3у − 5 = 10.
- 7. Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шёл со скоростью 5 км/ч, а второй — 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Изобразите возможные схемы движения. Найдите все возможные варианты.
- 6. а) Из чисел 370, 874, 126, 5283 выпишите те, которые делятся нацело на 2. б) Число 41В5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В?
- 5. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: а) (834 + 712) − 634; б) 577 + 402 + 1423 + 298.
- 4. Округлите: а) до десятков 1842; б) до единиц тысяч 547564.
- 3. Сравните числа: а) 7578 и 7498; б) 3185 и 3205.
- 2. а) На координатном луче отметьте точки M(2), P(4), C(7), E(10).
- 1. Запишите цифрами число: пятьдесят тысяч сорок семь.
- Упражнение 3 из 4. Почему в автомобиле важно пристёгивать ремни безопасности? Выбери верный вариант ответа. 1) Чтобы при торможении не улететь вперёд. 2) Чтобы при торможении не улететь назад. 3) Чтобы при разгоне не улететь вперёд. 4) Чтобы при разгоне не улететь назад.
- 4. Изучите график зависимости изменения частоты сердечных сокращений путешественника в состоянии покоя на разной высоте над уровнем моря (по оси x отложена высота над уровнем моря (м), а по оси y — частота сердечных сокращений (уд/мин)). [график обрезан и не виден]
- 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр: 1) вид Речная выдра; 2) класс Млекопитающие; 3) семейство Куньи; 4) отряд Хищные; 5) тип Хордовые.
- 283. Приведите к наименьшему общему знаменателю: а) 1/6 и 3/8; б) 4/9 и 7/15; в) 5/12 и 1/8; г) 8/15 и 11/12; д) 9/10 и 5/12; е) 13/12 и 13/18; ж) 11/30 и 8/45; з) 11/20 и 9/16; и) 8/33 и 9/77; к) 9/98 и 5/56; л) 13/750 и 7/456; м) 10/297 и 14/363.
- 5. You want to buy this jacket. You are a size 8. In your notebook, write a dialogue between you and the shop assistant.
- 4. Look at the photos and complete the dialogues. Use one or two words in each gap. 1) Assistant: Can I help you? Peter: Yes, please. I’m looking 2 ________. Assistant: 3 ________ are you? Peter: Thirty-nine. Do 4 ________ them in green? Assistant: Sorry, we 5 ________. 2) Tracy: Excuse me. Do you 1 ________ this hoodie in a small? Assistant: Yes, 2 ________. Tracy: Great. Can I 3 ________ on? Assistant: Yes, 4 ________ course. The 5 ________ rooms are 6 ________. Tracy: Thank you.
- 3. Complete the dialogue with one word in each gap. Assistant: Can I help you? Ted: Yes, 1 ________. I’m looking for a T-shirt. Assistant: What 2 ________ are you? Ted: I’m a small, I think. Do you 3 ________ this T-shirt in black? Assistant: Yes, we 4 ________. Ted: Cool. Can I 5 ________ it on? Assistant: Yes, of course. The changing 6 ________ are over there.
- 2. Complete the dialogues. Circle the correct answer. 1) A: Good morning. Can I help you? B: a) Thanks, but I don’t want it. b) Yes, we can. c) No, thanks. I’m just looking. 2) A: Excuse me, this top is too small. B: a) They’re a size 10. b) What size are you? c) No, they’re big. 3) A: Do you have this top in a different colour? B: a) What colour are you looking for? b) It’s a size 10. c) Would you like a smaller top? 4) A: What size is that coat? B: a) It’s expensive. b) I think it’s purple. c) Medium.
- 1. Match 1–6 to a–f.
- 109. Спишите словосочетания, составляя к каждому схему, укажите грамматическое значение и способ связи зависимого слова с главным. Запишите синонимичные словосочетания. Повидло из яблок, суп с фасолью, кисель из клюквы, шкаф для книг, вода из родника, тишина ночи.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква. Ответы запишите без пробелов и запятых. 1) мол...щий о пощаде, терп...щий бедствие 2) та...щий на солнце, ма...щийся от жары 3) ран...щий словом, крас...щий забор 4) цен...щий комфорт, в стел...щемся тумане
- Установите соответствие между характеристикой семени растения и классом, к которому оно относится: двудольные растения; однодольные растения. Характеристики: зародыш состоит из зачатков корня, стебелька, почечки и одной семядоли; зародыш состоит из корешка, стебелька, почечки и двух семядолей; семенная кожура прочно срастается с околоплодником и их невозможно разделить; изображение зерновки; питательные вещества содержатся только в эндосперме; изображение семени с двумя половинками; питательные вещества содержатся в эндосперме и семядолях.
- 112. Озаглавьте текст, перескажите его. Распределите выделенные слова по группам и запишите их: 1) однокоренные слова; 2) разные формы одного и того же слова. Укажите предложения с однородными членами. Выпишите слова с пропусками, обозначая части слов, в которые вставили буквы. Вся привл..кательность з..мли заключена в ж..вотном и растительном мире... И тот и другой мир изучены нами почти в совершенстве, но всегда от соприкосновения с ними остаётся ощущение загадки. Загадочны и потому прекрасны тёмные ч..щи лесов, глубины морей; загадочен крик птицы и треск лопнувшей от теплоты древесной почки. Разгаданная загадка не уб..вает в..лнения, вызванного временем. Чем больше мы знаем, тем с..льнее ж..лание ж..ть.
- Complete the table with the missing forms of the irregular verbs: 1. come ___ ___; 2. ___ brought ___; 3. ___ ___ known; 4. go ___ ___; 5. ___ spoke ___; 6. ___ ___ told; 7. swim ___ ___; 8. ___ took ___; 9. ___ ___ written.
- При контрольном измерении плотности чугунного шара оказалось, что её значение ρ = 6,9 г/см³ отличается от табличного значения плотности чугуна ρ₀ = 7,0 г/см³. Выяснилось, что при отливке шара внутри него образовалась воздушная полость. Учитывая, что объём шара V = 700 см³, найди объём этой полости V₀. Массой воздуха в полости пренебречь. Ответ вырази в см³ и округли до целого значения.
- 7. Реши уравнение: 3 · x = 15.
- 6. Переведи: 5 дм² 80 см² = [пропуск] см².
- 5. Запиши число: пятьсот восемьдесят тысяч двести девять.
- 30. Первое слово в названии лирического произведения военных лет. Герой обращается к близкому человеку через расстояние и опасность. Он верит, что его ждут дома, и это придаёт ему силы.
- 29. Первое слово в названии мощного призыва подняться на защиту Отчизны. В тексте противопоставлены добро и зло, свобода и порабощение. Эта композиция стала одним из первых музыкальных откликов на нападение врага.
- 28. Композиция о путешествии и вере в лучшее. Герой сравнивает внутренний ориентир с прибором, указывающим направление. Главное — сохранять оптимизм и не терять связь с родными местами.
- 27. Лирическая композиция о трепетном чувстве к близкому человеку. Героиня переживает разлуку и желает уберечь любимого от тревог. Интонация мягкая, тихая, словно прикосновение.
- 24. Песня-реквием о павших защитниках. Образ стаи птиц, устремляющихся в вышину, символизирует души героев. Мелодия звучит печально и возвышенно.
- 23. Патриотическая композиция о крае, где человек вырос. В тексте говорится о неразрывной связи с предками. Исполняется в жанре авторской песни.
- 167. Запишите ответы на вопросы викторины. Подчеркните обстоятельства как члены предложения. Какие из них называют место действия, а какие — время действия? 1. Когда началась Великая Отечественная война? [остальная часть задания обрезана]
- 166. Запишите предложения, подбирая к существительным подходящие по смыслу определения из указанных в скобках. 1. Мы двигались по (долгому, длинному, длительному, продолжительному) подземному переходу. — Мы не были готовы к (долгому, длинному, длительному, продолжительному) переходу по гористой местности. 2. В нашу страну приезжает много (иностранных, иноземных, зарубежных, заграничных) туристов. — На уроках литературы мы изучаем произведения (иностранных, иноземных, зарубежных, заграничных) писателей. 3. Сверкнула молния — и раздался (звучный, пронзительный, громкий, оглушительный) грохот. — За дверью слышен (звучный, пронзительный, громкий, оглушительный) спор.
- Дано линейное уравнение: 30 · x − 4 = 19/8. Выберите линейное уравнение, равносильное данному: 1) 30 · x − 4 + 4 = 19/8 − 4; 2) 30 · x − 4 + 4 = 19/8 + 4; 3) 30 · x − 4 − 4 = 19/8 + 4; 4) 30 · x − 4 · 4 = 19/8 + 4.
- Джотто: выберите правильное описание.
- Задание №3. Отрезки CB и KN пересекаются в точке O. Известно, что KO = ON = 14 см и BO = OC. Отмеченные на рисунке углы равны. Найдите расстояние между точками K и B, если периметр треугольника CON составляет 40 см. KB = ___ см.
- Составь вопросы. Образец: (your cousin / a mobile phone?) → Has your cousin got a mobile phone? 1. (the children / roller skates?) → 2. (your grandmother / fair hair?) → 3. (you / a big garden?) → 4. (the horse / a long tail?) → 5. (your friend / a guitar?) → 6. (your parents / a lot of CDs?) → 7. (she / a dark uniform?) → 8. (the cat / green eyes?) →
- Определи средства выразительности в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Из-под таинственной, холодной полумаски…». Выбери верные варианты: «Сквозь дымку лёгкую»; «Светили… глазки»; «Девственных ланит»; «Как старые друзья»; «Счастливец!»
- Среднее арифметическое тридцати пяти чисел равно 8. Найдите сумму этих тридцати пяти чисел.
- Какие из следующих множеств пустые? а) Множество {0}. б) Множество простых чисел, которые делятся на 10. в) Множество квадратов, имеющих острый угол.
- … проявляется в потребности утвердить себя, занять определённую позицию в группе, среди друзей; оно может проявиться через неосознанное, … Варианты: Самоутверждение; Самоопределение; Самопознание.
- 10. Некоторая соль является гексагидратом и характеризуется распределением химических элементов по массовым долям, представленным на диаграмме (см. рисунок). Определите формулу этой соли. В ответе запишите степень окисления фосфора в её структуре (с обязательным указанием знака — например, +1).
- Какой документ в кассовом сшиве должен быть первым? Вариант ответа на изображении: «Бухгалтерская справка»; остальные варианты [обрезаны].
- В каком разделе модуля «Закрытие смены» можно отправить ежедневный [текст вопроса обрезан справа]? Варианты: Экспорты; Расходы; Импорты; Итог по кассам.
- 25. Людикoвский диалект карельского языка используется преимущественно в устной речи и заимствует некоторые слова из русского языка. В людикoвском рассказе о мальчике на прогулке употребляется слово lesopet. Переведите слово lesopet и ответьте, что оно обозначает: (А) транспортное средство; (Б) дружеское обращение; (В) лесное животное; (Г) предмет одежды; (Д) детскую игру.
- 24. Миссис Браун вовсе не улыбалась, чтобы Паддингтону предсказывали будущее. Где здесь подлежащее? (А) только миссис Браун; (Б) только Паддингтону; (В) только будущее; (Г) здесь два подлежащих: миссис Браун и будущее; (Д) среди ответов (А)–(Г) нет правильного.
- 23. На какую букву не могут оканчиваться склоняемые существительные в словарной форме? (А) е; (Б) ё; (В) и; (Г) у; (Д) я.
- 22. Он у нас — настоящий _____ мудрости! Какое слово лучше всего вставить? (А) склад; (Б) расклад; (В) клад; (Г) кладь; (Д) кладезь.
- 21. Сколько разных суффиксов для образования названий лиц женского пола по профессии здесь представлено: актриса, артистка, певица, поэтесса, учительница, продавщица? (А) шесть; (Б) пять; (В) четыре; (Г) три; (Д) два.
- 20. Исправьте все необычные слова в шуточном стишке Михаила Яснова. Какое наименьшее число разных букв алфавита понадобится для этого? Угрожает ёж ежу: — На лопатки положу!... Уважать ежа ежу бы — Пожалеть глаза и зубы! (А) одна буква; (Б) две; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.
- 19. Если убрать одну букву, то название ягоды превратится в название жилища. Какое слово имеется в виду? (А) смородина; (Б) крыжовник; (В) земляника; (Г) малина; (Д) облепиха.
- 18. Какого озера нет на Луне? (А) Озера Надежды; (Б) Озера Настойчивости; (В) Озера Нежности; (Г) Озера Незабудки; (Д) Озера Счастья.
- 17. В романе Эдуарда Успенского «Праздники в деревне Простоквашино» ... Что пропущено? (А) одна голова; (Б) одно лицо; (В) одно тело; (Г) два глаза; (Д) один рот.
- Работая на картах Арктики и Антарктики ниже, используй красный и оранжевый карандаши. а) Отметь красной звездочкой Северный полюс и поставь номер 10. б) Проведи красным пунктиром путь дрейфующей станции «Северный полюс-1» (1937–1938) от полюса к Гренландскому морю. в) Обведи красным архипелаг Северная Земля и поставь номер 9. г) Обведи оранжевым берег Антарктиды и поставь номер 7. д) Отметь красной звёздочкой Южный полюс (номер 8) и проведи красную линию — путь Р. Амундсена от Китовой бухты (точка «к») к полюсу.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Биссектриса треугольника делит пополам сторону, к которой проведена. 2) Если точка лежит на биссектрисе угла, то она равноудалена от сторон этого угла. 3) Медиана треугольника делит пополам угол из вершины, которого проведена. В ответе запишите номера выбранных утверждений.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник ABC (см. рис. 52). Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- 17. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рис. 51). Найдите большее основание.
- 167. Упростите выражение: а) 2√2 + 3√2; б) 2√8 − 3√2; в) √a − 5√a; г) a√x − 3√x; д) 2√a + 3√a − √4a; е) √2 + 3√32 + 1/2√128 − 6√18; ж) (8 + 3√5)(2 − √5); з) (3√8 + √18 + √50 − 2√72) · √2; и) (3 − √2)(2 + 3√2); к) (7√2 − 5√6 − 3√8 + 4√20) · 3√2; л) (2√6 + 5√3 − 7√2)(√6 − 2√3 + 4√2); м) (√12 − 1)(√12 + 1); н) (7 − √3)(√3 + 7); о) (√20 − 3)(3 + 2√5).
- 3. Изучая статистику, семиклассник провёл эксперимент: он 100 раз подбросил правильный игральный кубик и записал, сколько очков выпало при каждом броске. Результаты показаны на гистограмме. Найдите среднее арифметическое выпавших очков.
- 2. На предприятии 100 сотрудников. Их средняя зарплата 46 тыс. р. Чему будет равна средняя зарплата, если уволится сотрудник с зарплатой 31 тыс. р.?
- 1. В штате отдела 20 сотрудников. Их средняя зарплата 50 тыс. р. Чему будет равна средняя зарплата, если четырём сотрудникам повысят зарплату на 3 тыс. р.?
- 115. Докажите, что если медиана треугольника является его высотой, то треугольник равнобедренный.
- В каком(их) причастии(ях) на месте пропуска пишется буква Я? Укажите один или несколько вариантов ответов: кол...щий; пол...щий; кле...щий; стро...щийся; се...щий.
- Задание 2. Вставьте в текст пропущенные термины: ___ защищает семя от высыхания и механических повреждений. ___ — это группа клеток, содержащая запас питательных веществ, обеспечивающих питание зародыша. У ___ растений запас питательных веществ находится в семядолях. ___ является зачатком будущего растения.
- Изучение клеточного строения растений с помощью лупы. 1. Рассмотрите невооружённым глазом мякоть плодов томата, арбуза, яблока. Что характерно для их строения? 2. Рассмотрите кусочки мякоти плодов под лупой. Зарисуйте увиденное, рисунки подпишите. Какую форму имеют клетки мякоти плодов?
- № 5. Используя свойство степени, вычислите: (4^3 · 2^6) / 8^4.
- № 4. Туристы прошли 2,5 км, что составляет 25% всего пути. Каков весь путь?
- № 3. Не выполняя вычислений, сравните: 1) (−2,8)^4 и 0; 2) (−3,9)^5 и 0; 3) (−17)^3 и (−5)^2; 4) −5^6 и (−5)^6.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
