База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В2. Какое пожелание произнёс профессор Пирогов, прощаясь с семьёй Мерцалова?
- В1 К какому роду литературы относится рассказ А.И. Куприна «Чудесный доктор»?
- B-1. Решите уравнение: 2 1. x²-9x= 36 x+3 x+3 - 2.5x-8-14x + 12 x-1 - 3x+5 3. 14-21 = 5 -2 x² + 2x х(х-2) = X
- 290. Заполните таблицу «Употребление и неупотребление мягкого знака после шипящих на конце слов» примерами, обозначая условия правильного написания. Часть речи Существительное Ь пишется ь не пишется Прилагательное Глагол потоцит
- 289. Вспомните и сопоставьте виды орфограмм, связанных с правописанием мягкого знака после шипящих на конце слова, и сгруппируйте по ним слова. Помощ(?), стереч(?), горяч(?), спряч(?), много туч(?), съёжиш(?)ся, дремуч(?), пустош(?), съеш(?)те, разденеш(?)ся, шалаш(?), плющ(?), запряч(?), невтерпёж(?), полноч(?), отреж(?)те, чертёж(?), улыб- нёш(?)ся, береч(?), мимо рощ(?), свеж(?), кирпич(?), из груш(?), ландыш(?), пахуч(?), замаж(?)те, монтаж(?), меч(?), стрич(?), много луж(?), удилищ(?), с плеч(?), бреш(?), не собьёш(?)ся.
- 8 AB 1 CD LAOE - ?
- 7 <1 = 22 + 23 Z1, Z2, Z3-?
- Какое предложение НЕ является высказыванием?
- Задача №1 Определите КПД двигателя автомобиля, которому для выполнения работы 110,4 МДж потребовалось 8 кг бензина. Задача № 2. Определите * КПД двигателя автомобиля, O O которому для выполнения работы 220,8 МДж потребовалось 16 кг бензина. Задача № 3. Определите КПД двигателя автомобиля, которому для выполнения работы 27,6 МДж потребовалось 2 кг бензина. Задача № 4. На теплоходе установлен дизельный двигатель мощностью 80 кВт с КПД 30%. На сколько километров пути ему хватит 1 т дизельного топлива при скорости движения 20 км/ч? Удельная теплота сгорания пиздNLUORO TOплива 12
- §16 прочитать, устно ответить на вопросы "проверь себя" § 45, 47, выполнить задания в тетради 1. Рассчитайте силу, с которой воздух давит на площадь тетради, раскрытой перед вами книги. 2. Рассчитайте силу, с которой воздух давит на поверхность стола, который имеет длину 1,2 м, ширину 60 см (принимая атмосферное давление равным 105 Па). 3. На какой высоте летит самолет-опылитель, если барометр в кабине летчика показывает 100 641 Па, а на поверхности Земли давление нормальное?
- Самостоятельная работа «Сложение и вычитание многочленов» 1 вариант №1. Упростить выражение: 1) (6x²-7x+4)- (4x² - 4x + 18), 2) (3x + 9) + (x² – 15x – 40), 3) (10 a²-6a + 5) - (11a + a² + 6), 4) (13 xy - 11x² + 10y²) - (15 x²+10xy - 15y²), 5) (14 ав² - 17ав + 5а²в) + (20ав – 14а²в). №2. Решить уравнение: 1) 14-(2+3x-x²) = x² + 4x -9, 2) 15 - (2x²-4x) - (7x-2x²) = 0. №3. Найти значение выражения 6 а² - (9 а² - 5ав) + (3 а² – 2ав), если а = - 0,15, в = 6. - Преобразовать выражение в многочлен стандартного вида, указать его степень: 4+12a²b+3a²b² - 7ab³ +5a²-9a3b-3a2b2-ab³ 2x4x4+7x²+x – 4x2 – 5x и найти его значение Привести подобные члены многочлена 2х И х=2
- Какая формулировка соответствует основному свойству дроби?
- Задано распределение случайной величины X~ Найдите её математическое ожидание.
- Решите уравнение |x²-9|+|x³-7x+6|=0.
- К парным плавникам относятся:
- Найдите площадь потолка парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ:
- Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Масса (кг) Номер печи Ответ: 312
- 28. Текстны укы. Казакъстан — Россиянең көньяк күршесе. Ул иң зур төрки дәүләт санала. Казакъстанның башкаласы — Астана. Шәһәрдә матур биналар күп. Аларның кушаматлары да бар. Байтирәкне «Чупа-чупс» дип атыйлар. Байтирәк монументы көчле дәүләтне символлаштыра. Шундый бер борынгы риваять бар. Елга ярында Тормыш агачы Байтирәк үсә. Тамырлары — Жир асты патшалыгында, кәүсәсе — Җирдә, ә ябалдашлары Күк патшалыгында була. Ел саен Сәмруг кош агачтагы ояга йомырка — Кояш сала. Аны агач төбендә яшәгән аждаһа ашый. Казакъстанда заманча сүзләрнең казакъча тәрҗемәләрен дә тапканнар. Мәсәлән, Интернет — галамтор, клавиатура — пернетакта, пианино — көйсандык.
- Жемләләрне күчереп яз. Исемнәрнең килешен билгелә. 1) Казакъстан Россиядән көньякта урнашкан. 2) Белоруссия Россиянен көнбатышында урнашкан. 3) Кытай да
- № 1. В семье двое детей. Постройте дерево возможных вариантов (пол первого ребенка, пол второго ребенка). На сколько равновозможных исходов указывает дерево? № 2. Стрелок попадает в мишень с вероятностью 0,8 . Стрелок делает два выстрела. Найдите вероятность того, что он оба раза попал в мишень, построив дерево.
- 1 5.6: (-0.8) 2 - 6.4: (-1.6) 3 -1/9: (-3) 4 -1/3: (-4/9) 5 2,5: (-0,5) 6 7,2 (-2) 7 - 6,3(-1,2) 8 0,84: (-0,21) 9 - 2.7.( - 4,9) 10 -2 3/4 (-2 2/3)
- 10. Who/Lin/usually/go/to the camp/with?
- 9. they/have/a good time/in the camp/now?
- 8. your friends/go/on a cruise/this summer?
- 7. you/wear/a uniform/at your school?
- 6. Why/John/wear/a suit/and/a tie/today?
- 5. you/ever/go snowboarding/in winter?
- 4. you/often/make/mistakes/in dictations?
- 3. Where/he/go/tomorrow?
- Определи вид предложения при помощи цифры: 1 – определенно-личное 2 – неопределенно-личное 3 – безличное 4 – обобщенно-личное 5 – назывное 6 – двусоставное 1.Тихо бреду вдоль улицы шумной. – 2.Вот окраина. – 3.Не спишь пять ночей подряд. – 4. Сделают участки приусадебные выгодными. – 5. В четыре часа рассвело. – 6. На деньги ума не купишь. – 7. Легко дышится в лесу сосновом. – 8. Тишина. – 9. Осенний день шуршал ломкой листвой. – 10. Спрашиваем у встречных дорогу к музею. –
- 1) a Дано: a//b $13 3/2 11=40 Найти: 13 в c Дано: allb 2 ی L1=61 Найти: 12.
- Form complete sentences. 1 Nancy/a cup of tea/afternoon/in/sometimes/ has/ the. 2 bed/Gareth and Tonia/to/go/never/early. 3 Lara/practises/evening/kickboxing/usually/ the/in. 4 my/parents/weekends/relax/always/at/the. 5 friends/my/often/home/visit/at/me.
- Определи вид предложения при помощи цифры: 1 - определенно-личное 3 - безличное 5 - назывное 2 – неопределенно-лично 4 – обобщенно-личное 6 - двусоставное 1.Смеркается. - 2. Мне поручили передать ему привет. - 3. Пьем чай с медом за большим столом. - 4. Вечер был тихий, легкий. - 5. Тиканье часов. - 6. Город бел от скрипучих снегов. - 7. Цыплят по осени считают. – 8. Люблю необъятное море. - 9. Звездно. - 10. День завершился. -
- 7. Что вам известно о заболевании COVID-19? Можно ли считать, что это заболевание исключительно органов дыхания? Каковы основные меры его профилактики?
- 6. Представьте, что вы готовитесь отмечать праздник и решили самостоятель-но надуть большое количество воздушных шаров. С какими проблемами с самочувствием вы можете столкнуться? Как это можно объяснить и что нужно делать, чтобы их не возникло?
- 5. В Арктике, условиях Крайнего Севера, несмотря на холод, люди мало болеют простудными заболеваниями, а в умеренном климате, особенно осенью и весной, болеют довольно часто. Как это можно объяснить?
- 4. Что такое реанимация и в чём заключаются её основные приёмы? Опишите общие приёмы оказания первой помощи при остановке дыхания.
- 3. Каковы приёмы оказания первой помощи человеку при отравлении угарным газом; утопающему?
- 2. Какие меры профилактики (гигиены) необходимо соблюдать для предупреждения распространения инфекционных заболеваний?
- 1. Какие инфекционные заболевания органов дыхания вам известны? Каковы их симптомы и пути передачи?
- No2. Haith cosa, ta ecru sina = ½ №3. Найти COS a, tga , если а=150°
- Arnig elto Амадельо самостоятельная Ahteen (+)・1 4 1/2 - 2 2/3 + 4 = 3 2/5・(1 1/7 + 2) = 5 - (2 1/4・3/7) = 5/6・2/3) + 1 1/4 =x
- Числовые промежутки
- Задание 5 Понятия: Установите соответствие между экономическими терминами и их определениями: 1. Барщина 2. Подушная подать 3. Тягло 4. Поместье 5. Вотчина Определения: А. Наследственное земельное владение Б. Принудительный труд крестьян В. Денежный налог с крестьян Г. Служебное земельное владение Д. Система государственных повинностей
- Фамилия Имя Задание 4 -Класс Дата История Историческая ситуация. Прочитайте отрывок из Соборного уложения 1649 года и ответьте на вопросы: «А кто учнет беглых крестьян и бобылей держать за собой, тот за это... будет наказан. А кто беглого крестьянина сыщет, тому он будет возвращен с женами и детьми... и с животами, и с хлебом стоячим и молоченым... а если кто-либо станет держать беглого крестьянина, того накажут по царскому указу». Вопросы: Какую главную цель ставило перед собой государство, издавая этот указ? Какие наказания предусматривались для тех, кто укрывал беглых крестьян?
- Задание 2. Найдите односоставные предложения в тексте и определите их тип: «Люблю осень за её красоту. В парке тихо. Падают листья. Собираю гербарий. В воздухе пахнет дождём».
- Задание 1. Определите тип односоставного предложения: 1. Люблю читать перед сном. 2. В окно постучали. 3. На улице светает. 4. Зима. 5. Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента. Сколько элементарных исходов не благоприятствуют ни событию А, ни событию В?
- Прочитай текст. Выбери номер предложения с однородными сказуемыми. (1) Ваня в канаве нашёл щенка с чёрными пятнышками. (2) Малыш пищал. (3) Он мог погибнуть. (4) Ваня взял бездомного щенка и понёс домой.
- 8 AB 1 CD LAOE - ? E C 1 2 A 0 B D
- 7 3 1/2 Z1 = 22 + <3 Z1, Z2, Z3 -?
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу крейсер | линкор?
- Домашнее задание по математике на 12.02.26 П. 28, определение правильной и неправильной дроби учить! № 5.158, 5.159, 5.160, 5.162 (а,в) + решите уравнения 1) 140-(x: 7 + 29 ) . 4 = 12 2) 6y + 11 y + 15 = 321.
- Задача №1 Определите КПД двигателя автомобиля, которому для выполнения работы 110,4 МДж потребовалось 8 кг бензина. Задача № 2. Определите * КПД двигателя автомобиля, O O которому для выполнения работы 220,8 МДж потребовалось 16 кг бензина. Задача № 3. Определите КПД двигателя автомобиля, которому для выполнения работы 27,6 МДж потребовалось 2 кг бензина. Задача № 4. На теплоходе установлен дизельный двигатель мощностью 80 кВт с КПД 30%. На сколько километров пути ему хватит 1 т дизельного топлива при скорости движения 20 км/ч? Удельная теплота сгорания пиздNLUORO TOплива 12
- Музыка Э.Грига к драме Г.Ибсена "Пер Гюнт" В основе музыки Эдварда Грига к драме «Пер Гюнт» лежит одноименная поэма норвежского драматурга Генрика Ибсена. В пьесе Ибсена раскрывается один из вечных сюжетов искусства: странствия человека в поисках счастья. Это одно из самых популярных сочинений норвежской художественной литературы, переведено на многие иностранные языки. Известно, что из музыки к драме Генрика Ибсена «Пер Гюнт» Э. Григ создал две сюиты. 1 сюита 1. 2 сюита 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5.
- 4 Реши задачу. Два всадника одновременно стартовали в одном направлении из пункта А. Первый всадник двигался со скоростью 24 км/ч, а второй — со скоростью 29 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? V₁ = 24 км/ч A V₂ = 29 км/ч t=24 S = ? KM
- 11 Fill in the correct form of the verb to have, as in the example. We have already had our lawn mown. (Нам уже скосили газон.) 1. She her hair cut yesterday. 2. We our hall beautifully decorated by the day of the party. 3. How often you your house painted? 4. your friends their flat repaired now? 5. Helen hopes she her birthday party organised by her parents.
- Решите уравнения: a) x³/x+1 = x² б) 6x-9/x²-4 = x+1/x²-4 в) x-3/x² = 4x+4/3-x г) x-3/2x-3 - 3 = 0/x+2 д) 2x-4,5/x²-5 = 2x/4x
- Вариант 2 1. Выпиши из текста словосочетания «прил. + сущ.» в таком порядке. 2 словосочетания в мужском роде; 2 словосочетания в среднем роде; 2 словосочетания в женском роде. Выдели окончания, определи падеж. 2. Разбери по составу слова: весеннюю, прыгнула, полян. 3. Морфологический разбор: к высокой (ели).
- Упростите выражение ((5a-4)² + 2(5a-4)(4-3a) + (4-3a)²) : ((2a + 5)² - 2(2a + 5) (5 – 3a) + (3a – 5)²) . В ответ запишите его значение при а = 20,19.
- Материалы и оборудование: 2-3 растения или гербарные материа лы семейств паслёновых, мотыльковых, сложноцветных. Ход работы 1. Изучите текст параграфа и рисунки 52-57. Пользуясь гербарны- ми экземплярами, опишите 2-3 растения семейств паслёновых, мотыльковых (бобовых) и сложноцветных (астровых) (по указанию учителя). 2. Выделите основные особенности растений семейств паслёновых, мотыльковых и сложноцветных. По результатам работы заполните таблицы. Растения семейства Паслёновые Название Жизненная Формула растения форма цветка Соцветие Плод Растения семейства Сложноцветные (Астровые) Название Жизненная Формула Соцветие Плод растения форма цветка 3. Сделайте вывод. Растения семейства Бобовые (Мотыльковые) Название Жизненная Формула Соцветие растения форма цветка Плод Заполните таблицу «Многообразие семейств Паслёновые, Мо- тыльковые, Сложноцветные». Растения Семейство Дикорастущие Культурные
- 10. В 1995 г. премии американской киноакадемии «Оскар» был удостоен фильм Н. Михалкова 1) «Сибирский цирюльник» 2) «Утомленные солнцем» 3) «Раба любви» 4) «Свой среди чужих, чужой среди своих»
- 9. Верховный Совет РСФСР был распущен 1) в августе 1991 г. 2) в сентябре 1993 г. 3) в декабре 1993 г. 4) в марте 2000 г.
- 8. Какое из названных событий произошло в 1996 г.? 1) Россия была принята в Совет Европы 2) Россия стала членом Парижского клуба 3) объявлено о создании СНГ 4) Россия подписала Кэмп-Дэвидскую декларацию
- 7. Отметьте, о ком идет речь. Государственный деятель, в марте 1997 г. назначенный заместите- ля руководителя Администрации президента. В июле 1998 г. стал руководителем Федеральной службы безопасности России. 16 августа 1999 г был утвержден в должности Председателя Правительства РФ. 1) Е.Т. Гайдар 2) В.С. Черномырдин 3) В.В. Путин 4) М.М. Касьянов
- 6. Внешняя политика России в 2000—2008 гг. характеризовалась 1) присоединением к программе НАТО «Партнерство во имя мира» 2) выводом войск из бывших социалистических стран 3) борьбой с терроризмом 4) формулированием концепции ограниченного суверенитета
- 5. Федеративный договор в РСФСР был подписан 1) 31 марта 1992 г, 1) 12 декабря 1993 г. 3) 1 декабря 1994 г. 4) 19 августа 1998 г.
- 4. Что из названного было характерно для экономической политики правительства под руководством Е. Гайдара? 1) разработка планов спасения социалистической экономики 2) получение концессий 3) либерализация цен 4) увеличение валового национального продукта
- 3. Для общественно-политического развития России в 1990-е гг. было характерно1) увеличение количества автономных республик 2) подписание Федеративного договора 3) подписание Хельсинкских соглашений 4) усиление позиций Коммунистической партии
- 2. Внешняя политика России в 1992—1999 гг. характеризовалась 1) выводом советских войск из Афганистана 2) подписанием Кэмп-Дэвидской декларации 3) полной выплатой внешнего долга 4) разрушением Берлинской стены
- 1. Что из названного характерно для развития России в 90-е гг. ХХ в.? 1) гонка вооружений 2) увеличение внешнего долга России 3) укрупнение колхозов 4) усиление идеологического контроля
- Какие равенства демонстрирует картинка?
- 5. В ДАСВ угол С равен 75°. Чему равен внешний угол при вер- шине С? Начертите его и вычислите. Ответ: 6. Найдите внутренние углы треугольника MON.
- 1. Решите систему уравнений (y = 2x + 5, 2x + 3y = 31; (5x-7y 5 = -24, (x = -3у + 4; (2х + 5y = -8, (2x + 3y = -4; (-3х + 7 = 29, (6x + 5y = 13; 3x + 7y = -5, x + 4y = 7.
- Задача №1 Определите КПД двигателя автомобиля, которому для выполнения работы 110,4 МДж потребовалось 8 кг бензина. Задача № 2. Определите КПД двигателя автомобиля, которому для выполнения работы 220,8 МДж потребовалось 16 кг бензина.
- Представьте в виде многочлена: a) (x + 7)(x – 2); б) (4c – d)(6c + 3d); в) (у + 5)(у² – 3y + 8). Разложите на множители: a) y(a - b) + 2(a – b); б) 3х – Зу + ax – ay. Упростите выражение ху(х + y) – (x² + y²)(x – 2y). Докажите тождество а(а – 2) – 8 = (a + 2)(a – 4). Длина прямоугольника на 12 дм больше его ширины. Есл длину увеличить на 3 дм, а ширину его увеличится на 80 дм². Найдите длину и ширину прямо-
- 8 Form Degrees of Comparison of Adjectives Variant 2 1. Complete the sentence with a necessary form of the adjective. 1. I'd like to have a (big) car than my old one. 2. Three kilometres is the (far) distance I've ever run. 3. Among all the exams this one is the (difficult). 4. The (great) national holiday in our country is Victory Day. 5. Hard beds are (healthy) for the back than soft ones. 6. Which month is the (short) in the year? 7. This winter is (warm) than usual. 8. The weather was terrible, much (bad) than on Monday. 2. Choose the correct form. My new job is great. I like it 1. _______ better than my old one. The people here are 2. _______ than I expected. Luckily my new boss isn't as rude 3. _______ my old one, Mrs Crossley, was. I hated her. She was the 4. _______ friendly person I've ever met. Everyone here is older 5. _______. In fact I'm 6. _______ person in the office. But I don't mind. The good thing about the job is that I get a 7. _______ more money although not much more than I did before. The bad thing is that the journey isn't 8. _______ simple as it was in my old job where the bus took me straight there. Now I have to change buses. But I'm allowed to start work early. The 9. _______ I leave home, 10. _______ the journey is because the buses aren't so crowded. 1. a) more b) most c) much d) very 2. a) more nice b) most nice c) nicer d) nicest 3. a) as b) so c) than d) that 4. a) least b) less c) little d) so 5. a) as I b) as me c) than I d) than me 6. a) the youngest b) younger c) more young d) the most young 7. a) a bit b) less c) lot d) much 8. a) as b) less c) more d) same 9. a) early b) earlier c) earliest d) the easy 10. a) more easier b) more easy c) the easier d) more early 3. Translate into English. 1. Ваша квартира менее удобна, чем моя? 2. Эта работа лучше, чем последняя работа Тома. 3. Я думаю, что книги в нашей библиотеке не менее интересны. 4. Вчера был худший день в моей жизни. 5. Моя библиотека не такая старая, как библиотека, в которой работает Джон.
- Рассмотрите карту 2 в Приложении. а) Найдите на карте ярмарки и мануфактуры, упомянутые в тексте параграфа. б) С помощью карты предположите, какие товары можно было приобрести на ярмарках в Москве, Нижнем Новгороде, Туле, Казани. в) Определите основные районы сельского и промыслового хозяйства. Центрами каких производств они являлись? г) Покажите на карте центры железоделательного производства.
- Какую роль в экономической жизни страны играли промыслы? Подготовьте сообщение (презентацию) о любом промысле (производстве) XVII в. на территории вашего региона (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).
- Используя интернет-ресурсы, выясните численность населения Франции и Англии в начале и конце XVII столетия. Сравните с Россией. Сделайте выводы о динамике.
- С какими проблемами было связано расширение внешней торговли России в XVII в.? Какое значение имела внешняя торговля для развития государства?
- Можно ли сказать, что процесс зарождения капиталистических отношений в России и в Западной Европе имел схожие черты? Аргументируйте свой ответ.
- Что нового вводили Торговый и Новоторговый уставы? Чьи интересы они защищали?
- Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём было сходство?
- Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв. Укажите, что было общим, а что — различным.
- Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым этапом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» на основе текста параграфа. Вид хозяйственной деятельности Прежние черты Новые явления
- Мягкий знак после шипящих на конце наречий A 1. Спишите, обозначая изученную орфограмму. Нестись вскач.., отойти проч.., распахнуть настеж.., упасть навзнич... ударить наотмаш.., выйти замуж.., усыпано сплош.., уж.. опоздает. 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Под- черкните наречия как члены предложения. Удалиться проч.., чёрная ноч.., старый грач.., жирный лещ.., послышал- ся плач.., не хочеш.. – не плач.., украинский борщ.., (не) сколько рощ... 3..лотистая рож.., острый нож.., удар (на) отмаш.., выйти (за) муж.., окно настеж.., пуститься (в) скач.., чай горяч.., великан могуч.., устал от встреч... ожидание (не) втерпёж... Б 1. Составьте таблицу «Мягкий знак после шипящих на конце слов». Образец. 1) Ь пишется: помощь (сущ., ж. р., 3-е скл.); 2) ь не пи- шется: много туч (суш.. Р. п.).
- 4. Разность двух односторонних углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 48°. Найдите меньший из этих углов.
- Проверочная работа Вариант-2 1. Массы фтора, находящегося в двух одинаковых закрытых баллонах, равны. Первый баллон находится в тёплом помещении, а второй — в холодном. Определи, в каком из баллонов (первом или втором) давление фтора меньше. 2. В сосудах, изображённых на рисунке, кран 1 открыт. Определи, чему равно давление газа в правом сосуде, если давление в левом сосуде равно 0,013 Па. 3. Пробирка с воздухом закрыта «пробкой» из мыльной пены. Определи, что произойдёт, если пробирку частично погрузить в ёмкость с холодной водой. -Мыльная пена будет перемещаться внутрь колбы -Мыльная пена будет подниматься наружу 4. Два сосуда одинакового объёма соединены трубкой с краном. Сначала кран закрыт. В первом сосуде находится газ под давлением 0,076 Па, а во втором молекулы газа отсутствуют, сосуд пустой. Найди, чему равно давление газа в сосудах, если открыть кран между сосудами. 5. Определи, изменится или не изменится плотность при сжатии воздуха поршнем в закрытом сосуде. 6. Определи, как изменится давление воздуха в гимнастическом мяче, когда его накачивают насосом. 7. Шампунь расфасовывают в гибкие ёмкости. Определи, что происходит с давлением в ёмкости при надавливании на стенки. 8. Сосуд в форме куба (длина стороны куба — 0,06 м) полностью заполнен водой. Рассчитай давление воды на дно, если масса воды равна 216 г. (Принять д≈10 Н/кг.)
- N 477 a) {x^2+xy=6 y^2+xy=3
- №1. Через какие из следующих точек: А(0; 4), B(2; 0), C(-3; -10) проходит прямая 2х + y = 4? №2. Постройте график уравнения у - 2х = 4. Сократите дробь: №3. 1) \frac{16ab}{2ay}; 2) \frac{5x-25}{4x-20}; 3) \frac{x^2+5x}{x^2+5x}; 4) \frac{a^2-9}{a^2 + 6a + 9} №4. Решите систему уравнений: a) {x + y = 3, 2x - 5y = 20} б) {3x + 2y = - 18, x - y = 5} №5. Составьте систему уравнений и решите задачу: В восьми больших и шести маленьких коробках вместе 116 карандашей, а в десяти больших и трех маленьких - 118 карандашей. Сколько карандашей в большой коробке и сколько в маленькой? №6. Решите систему уравнений графически: {2x - y = 0, y = x^2} №7. Составьте систему уравнений и решите задачу: Площадь прямоугольника равна 36см2, а его периметр - 24см. Найдите стороны прямоугольника.
- Какое высказывание является ложным? ○ Знаком v обозначается логическая операция ИЛИ ○ Логическую операцию ИЛИ также называют логическим сложением ○ Дизъюнкцию называют логическим сложением ○ Знаком v обозначается логическая операция конъюнкция
- 24.8° [511°] Уровень жидкостей в сосудах (см. рис. ІІІ-35) одинаковый. В левом налита вода, в правом — керосин. Одинаково ли давление на дно сосудов? Одинаково ли давление на кран К справа и слева? Будет ли переливаться жидкость из одного сосуда в другой, если открыть кран?
- 24.7° [510°] Уровень воды в сосудах одинаковый (рис. ІІІ-35). Будет ли переливаться вода из одного сосуда в другой, если открыть кран К?
- 24.6 [509] В трёх сосудах с одинаковой площадью дна налита вода до одного уровня (рис. ІІІ-34). В каком сосуде налито больше воды? Одинаково ли давление на дно в этих сосудах? Почему?
- 24.5 [507] Цилиндрические сосуды уравновешены на весах (см. рис. ІІІ-33). Мальчик налил в оба сосуда воду одинаковой массы. Нарушилось ли равновесие весов? Одинаково ли будет давление воды на дно сосудов?
- 24.4 [506] Цилиндрические сосуды уравновешены на весах (рис. ІІІ-33). Нарушится ли равновесие весов, если в них налить воды столько, что поверхность её установится на одинаковом уровне от дна сосудов? Одинаково ли будет давление на дно сосудов?
- 24.3 [505] Cосуд с водой имеет форму, изображённую на рисунке ІІІ-32. Одинаково ли давление воды на боковые стенки сосуда на уровне АБ?
- 24.2 [504] Cосуд с жидкостью наклонили (рис. ІІІ-31). Одинаковое ли давление оказывает после этого жидкость на боковые стенки А и В в точках, лежащих на одном горизонтальном уровне?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.